考研英語寫作

考研英語寫作，考前沖刺三要素

隨著考研最后時間的敲定，各科復習也進入了最后的倒計時。眾所周知，英語寫作、閱

讀兩項是在沖刺階段能短期提高成績的重要環(huán)節(jié)，因此也應(yīng)在11月、12月兩個月中傾注更

多精力，來實現(xiàn)英語高分夢想。

考研英語寫作主講王江濤，建議考生在考前兩個月的寫作復習沖刺中應(yīng)把握好以下三點，

來達到考前胸有成竹、臨場不懼的完美境界。

要素一：通讀教材，整理、消化筆記。

把之前復習用的寫作書籍和教材，包括輔導班的講義，再通讀一遍。另外要把筆記整理

好，消化掉。每年都有很多同學在暑期參加強化班時記了很多筆記，但是之后卻不看，那是

沒用的。其實，不管是老師課堂筆記還是你們自己平時記錄、歸納的文字都是考研的精華，

要消化掉。每一個單詞，應(yīng)該掌握拼寫；每一個句子，應(yīng)該至少把它背下來。這個問題要在

11月之前給解決掉。

要素二：背誦、默寫、仿寫20大必備范文

1、背誦

建議大家在沖刺階段要背誦20篇高分必背范文，這些必背的范文在王江濤老編著《高分

寫作》中有提到，其中10篇小作文和10篇大作文。如果你還沒有背下來，應(yīng)該在1月1

號之前，把它們都背下來。而且要背到滾瓜爛熟，多多益善。為什么要這么做呢？因為如果

背得不熟，上了考場什么都想不到。有同學反映，20篇文章全都背完了，但上了考場頭腦

一片空白，這就是因為背得不夠熟練。判卷老師是根據(jù)你現(xiàn)場發(fā)揮的句子打分的，如果全部

用模板去寫，那是零分。要怎么現(xiàn)場發(fā)揮呢？就是要靠平時所背的這些文章。上了考場，看

到考題，如果你背過相關(guān)的表達，把它寫上就可以了。所以如果背得不熟根本就沒法用。

2、默寫

光背是不夠的。有些同學基礎(chǔ)不太好，好多單詞自己覺得會了，其實還是不會拼寫。所

以一篇文章背熟了之后，把書合上，把它默寫下來。默寫下來之后對照一下范文，會發(fā)現(xiàn),

如果和范文的意思一致，但有些錯誤，比如語法、拼寫、標點的錯誤。文章背得滾瓜爛熟還

是寫錯了，那么上了考場更不可能寫對了。這就是你寫作的弱點。然后對照范文，尋找差距。

哪些地方寫錯了，把它糾正過來。20篇必背范文中的每一個單詞，都要掌握拼寫。尤其是

一些基礎(chǔ)不太好的同學，比如還沒有通過四級的同學。我們這20篇文章已經(jīng)囊括了考研寫

作最常用的詞匯，核心詞匯大概要3000個。掌握了，考研基本就夠用了。

3、仿寫

模仿進行寫作。背完一篇文章之后，要有意識地積累表達。比方說，這篇文章中有沒有

萬能詞匯，或者常用的句型。背完每篇文章之后，使用這篇文章的表達，去寫另一道題目。

比如背完07年的作文，用它去練08年的作文。換一道題目，這些表達盡可能多的去使用。

如果平時不用，上了考場是想不到的。

要素三：總結(jié)框架，考前?？?。

建議考生將這個階段放在考前周，把作文的框架總結(jié)一下。

1、小作文框架總結(jié)：

小作文一般考書信，寫7句話左右。小作文100個詞，框架最多50個詞，另外一半的字

數(shù)，一定要上了考場現(xiàn)場發(fā)揮。

第一段：自我介紹，寫作目的；

第二段：改寫提綱。

第三段：表示感謝，期待回信。這四個句子就是萬能句型?？梢哉即蠹s四五十個詞。

2、大作文框架總結(jié)：

大作文主要是準備圖畫作文。大作文的框架字數(shù)不要太多，最多占一半的字數(shù)。大作文

160個詞，框架最多80個詞。

第一段：圖畫描述段，怎么去描述一幅圖畫。挖掘細節(jié)詞，串連成句。細節(jié)挖掘的越多

越好。把圖畫的細節(jié)詞一網(wǎng)打盡。

第二段：意義闡釋段，去分析這個圖畫的意義。

第二段一般寫5句話左右。第一部分的第一句就是主題句，再次點出圖畫的象征寓意，

像08年的作文，象征寓意是合作。第二部分是論證，第三部分是小結(jié)：概括論證，總結(jié)本

段。

其中第二部分的論證部分寫3句話，有很多種論證手段，任何問題可以從5個角度展開

論證，可以使用6種論證手段。而判卷老師喜歡看到3種論證手段：

第1種，因果論證。

第2種論證手段是舉例論證。舉一到兩個例子。可以舉自己的例子，也可以舉社會熱點

例子。

第3種論證手段是聯(lián)系現(xiàn)實，把圖畫和現(xiàn)實進行聯(lián)系。

第三段：建議措施段，去發(fā)表評論，總結(jié)。寫4句話：第一句話就是結(jié)論句，也就是整

篇文章的結(jié)論句，也是第三段的主題句。第二個部分就是針對雙方，提建議。提兩點建議。

最后一部分是結(jié)尾，展望未來。使用幾種句型，如倒裝句、虛擬語氣等。給老師最后來一個

好的印象。

而英語1的考生，小作文可能正好相反，小作文60%的可能性英語1會考摘要，40%會考書

信。而大作文，英語1考生60%可能會考圖畫作文，40%會考圖表作文。但這其實只是我們

根據(jù)歷年出題規(guī)律做的一個判斷，希望大家能夠全面的復習，不要押題。因為明年具體考什

么題目沒有人知道，只有以不變應(yīng)萬變，才能立于不敗之地。不要說英語2,只看圖表作文,

圖畫就不看了，假如考到你就蒙了，還是扎扎實實提高自己的水平。寫作怎么學，無非就是

三個步驟，第一個步驟就是背誦，背什么，還是歷年的真題范文，像每年教育部的考試分析

都會公布當年的全國第一或者全國第二，都是些高分作文。這些作文也許不難，但都是我們

學習的榜樣。今年考試分析公布了09年小寫作、大作文不同檔次的范文，小作文公布了3

分、6分、9分的，大作文公布的3分、6分和11分的，11分沒有什么難詞，大部分都是高

中詞匯。但模板的作文，廢話很少，基本上都是現(xiàn)場發(fā)揮的，第二個錯誤特別少，這是非常

關(guān)鍵的。如果你通過平時積累，上了考場正常發(fā)揮可以拿到高分。今年公布的3分作文也沒

有使用模板，也全部是現(xiàn)場發(fā)揮的，但是水平太差了。所以技術(shù)差的同學，積累一些常用題

型也是很有必要的。II分的也使用了一些，同時也有現(xiàn)場發(fā)揮。背誦，英語I最近十年的

范文需要背誦，英語2,97、99年的真題，還有MBA圖表范文，另外背到什么程度，我們

反復講滾瓜爛熟，脫口而出。背完還不夠，第二個步驟就是默寫。因為很多考生平時背的時

候覺得自己都會，但實際上可能寫的全是錯誤。背熟之后把這個文章默寫下來，默寫下來之

后再做一個工作，就是仔細對比原文，尋找錯誤點，用紅筆把這些錯誤標出來，你為什么取

得低分就是錯誤太多了。第三個就是仿寫，英語有一個名言，把一個東西用三次它就歸你了，

所以你背完一篇文章，一個句型之后要去用它。所以寫作怎么學，就是三個步驟，背誦、默

寫、仿寫。雖然大綱有一些變化，你也不用緊張，你覺得難，大家都覺得難，沒有最爛，只

有更爛。希望你制定一個比較科學的復習計劃，每天把時間安排好，扎扎實實去學，只要你

學，分

研摘要模擬題(考研摘要大綱樣題及解題方法(2009-10-2921:52:12)

Directions:

ReadthefollowingChinesetextandwriteanabstractofitin80-100English

wordsoYoushouldwriteyourabstractonANSWERSHEET2.(10points)

經(jīng)濟全球化的主要原因

20世紀50年代初以來，經(jīng)濟全球化獲得迅猛發(fā)展。簡單歸納，其原因主要包括以下幾

個方面：

全球化的技術(shù)基礎(chǔ)?？萍歼M步為全球化快速發(fā)展提供了物質(zhì)基礎(chǔ)和技術(shù)手段。科技革命

是經(jīng)濟全球化發(fā)展的最根本的物質(zhì)基礎(chǔ)和動力，歷史上歷次科技革命都促進了社會生產(chǎn)力的

飛躍發(fā)展，同時也促進了整個世界的融合。20世紀50年代以電子技術(shù)和信息技術(shù)等為主要

標志的新的科技革命的興起，使科技日益成為社會生產(chǎn)力發(fā)展的先導，成為影響生產(chǎn)力發(fā)展

的至關(guān)重要的因素。科技知識在社會生產(chǎn)的各個領(lǐng)域中得到廣泛傳播和運用，勞動者的智能

和技能得到進一步的開發(fā)，創(chuàng)造出越來越多的物質(zhì)和精神財富，極大地促進了世界生產(chǎn)力的

發(fā)展，生產(chǎn)社會化程度日益提高，國際分工日益深化，各國經(jīng)濟以此為基礎(chǔ)緊密相聯(lián)，世界

經(jīng)濟進入一個全新的繁榮時期。同時，新科技革命使得科技成果積累的速度大大加快，新材

料、新產(chǎn)品不斷涌現(xiàn)，大量高技術(shù)產(chǎn)業(yè)不斷產(chǎn)生，在世界范圍內(nèi)促進了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和轉(zhuǎn)

移，新的產(chǎn)業(yè)布局開始形成，以信息技術(shù)和產(chǎn)業(yè)為主導，以高新技術(shù)為基礎(chǔ)的新興產(chǎn)業(yè)部門

也蓬勃興起并迅速發(fā)展，快速取代了傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)而逐漸成為經(jīng)濟的主導部門推進的重要動力

源。

全球化的經(jīng)濟基礎(chǔ)。市場經(jīng)濟體制的強勢地位不斷增強，跨國公司的突飛發(fā)展，國際經(jīng)

濟組織的不斷完善為經(jīng)濟全球化奠定了堅實的經(jīng)濟基礎(chǔ)。

首先，市場經(jīng)濟體制成為世界各國發(fā)展經(jīng)濟的首選。20世紀80年代末至90年代初，

世界形勢發(fā)生了重大變化，東歐劇變，蘇聯(lián)解體，40多年的冷戰(zhàn)格局最終結(jié)束。冷戰(zhàn)結(jié)束

后，國際形勢總體上走向緩和。各國紛紛把發(fā)展經(jīng)濟列為首要目標，普遍擴大了對外開放,

和平與發(fā)展成為當今時代的兩大主題。前蘇聯(lián)和東歐國家先后走上了向市場經(jīng)濟過渡的軌

道，改行自由市場經(jīng)濟，并積極致力于融入西方經(jīng)濟體系。中國在長期的實踐中，也逐漸認

識到計劃經(jīng)濟的不足和弊端，自1978年起開始實行以市場為導向的、全面的經(jīng)濟改革，大

力推行對外開放，努力實現(xiàn)同世界經(jīng)濟的接軌，目前己成為世界經(jīng)濟的重要組成部分。這一-

切都說明，市場經(jīng)濟體制已成為不同制度、不同發(fā)展層次國家的共同選擇，市場經(jīng)濟已基本

實現(xiàn)了全球化，經(jīng)濟全球化是以市場為基礎(chǔ)的，沒有市場經(jīng)濟就沒有生產(chǎn)要素在國際間的自

由流動，就談不上經(jīng)濟全球化。

其次，力量不斷壯大的跨國公司成為經(jīng)濟全球化的中堅力量?？鐕臼且员緡鳛榛?/p>

地，通過對外直接投資，在世界各地設(shè)立分支機構(gòu)和子公司，從事國際化生產(chǎn)和經(jīng)營的企業(yè)。

跨國公司憑借其雄厚的經(jīng)濟實力和靈活的經(jīng)營戰(zhàn)略，以全球為工廠，以它所在的各個國家為

車間，在全球范圍內(nèi)充分利用各地的優(yōu)勢組織生產(chǎn)和流通，通過自己廣泛的經(jīng)營活動，實現(xiàn)

了商品和資本等生產(chǎn)要素在全球范圍內(nèi)的整合，促進了生產(chǎn)在國家間的水平分工和垂直分

工，使之密切聯(lián)系在一起，從而為經(jīng)濟全球化的發(fā)展打下了堅實的微觀基礎(chǔ)，并成為經(jīng)濟全

球化的主要推動力量和主要載體。

最后，國際經(jīng)濟組織是經(jīng)濟全球化發(fā)展的組織保障。二戰(zhàn)結(jié)束以后，生產(chǎn)力的不斷提高,

生產(chǎn)力的國際化使得越來越多的商品、資本、勞動進入國際交流.各國的國際分工和相互依

賴性不斷增強。這種日益增強的經(jīng)濟聯(lián)系要求突破原有的國家間的障礙，實現(xiàn)全球范圍內(nèi)的

更高層次的經(jīng)濟合作，這就要求有超脫于國家之外的國際經(jīng)濟組織發(fā)揮重要作用。戰(zhàn)后，國

際經(jīng)濟日益明顯，國際經(jīng)濟協(xié)作不斷加強。在當今國際經(jīng)濟關(guān)系中，世行、世貿(mào)組織、國際

貨幣基金組織等世界性經(jīng)濟組織的調(diào)節(jié)作用越來越大，而且還出現(xiàn)出進一步增強的趨勢。世

貿(mào)組織（FTO）所制定的關(guān)于貿(mào)易、投資等方面的制度和規(guī)則，成為規(guī)范全球經(jīng)濟運行，創(chuàng)

造自由、公平競爭環(huán)境的統(tǒng)一制度和規(guī)則，作為世界金融領(lǐng)域的重要國際組織，即國際貨幣

基金組織（IMF）和世界銀行（WB）也在國際金融全球化進程中扮演了重要的角色.這些國際

經(jīng)濟組織的成立使得國際貿(mào)易和國際金融運行有「統(tǒng)一的規(guī)則，對成員國的經(jīng)貿(mào)活動和經(jīng)濟

行為起著協(xié)調(diào)和規(guī)范作用。這些都為經(jīng)濟全球化的發(fā)展起著制度保障作用。

解題思路與步驟

根據(jù)所提供的漢語文章，用英語寫出一篇80~100詞的摘要，這種新題型對絕大多數(shù)考

生來說都很陌生，很多人對這類考題趕到茫然無措。其實這類考題只要抓住兩點就行了：漢

語的簡要歸納和英語的清楚表達。

我們知道，一篇一兩千字的漢語文章，將其簡明扼要地歸納為一兩百字的概要，這對我們來

說并不難，難的是如何將這些要點行程通順的英語文字。從另一個角度考慮，這實際上是考

查一個人的漢譯英的翻譯能力。

做英語摘要寫作這類考題可以采用一下三個步驟。

1、漢語簡要歸納

以文章題目為中心，緊密圍繞中心主題展開思維。一般來說，將每個段落的第一句話串

在一起，就大致構(gòu)成了文章的中文摘要。特別需要注意文章的首段主題句和結(jié)尾部分，前者

點明或進入主題，后者說明結(jié)局或做出結(jié)論。而具體的細節(jié)、說明等統(tǒng)統(tǒng)忽略不管。以樣題

為例。

標題：經(jīng)濟全球化的主要原因

首段主題：20世紀50年代初以來，經(jīng)濟全球化獲得迅猛發(fā)展。其原因主要包括以下幾

個方面。

第二段：科技進步為全球化快速發(fā)展提供了物質(zhì)基礎(chǔ)和技術(shù)手段。

第三段：市場經(jīng)濟體制的強勢地位不斷增強，跨國公司的突飛發(fā)展，國際經(jīng)濟組織的不

斷完善為經(jīng)濟全

球化奠定了堅實的經(jīng)濟基礎(chǔ)。

第4、5、6段：首先……，其次……，最后……；都是對第二段內(nèi)容的詳細說明，可以

統(tǒng)統(tǒng)忽略不計。

第6段末尾：世貿(mào)組織（WTO）、國際貨幣基金組織（IMF）和世界銀行（WB）為經(jīng)濟全球

化的發(fā)展起著制度保障作用。

2、英語提綱表述

將上述漢語提綱譯成英語

第一段：Economicglobalizationhasbeendevelopingrapidlysincethebeginning

ofthe1950s.Severalfactorscontributetosuchdevelopment.

第二段：Advancementsinscienceandtechnologyhaveprovidedthematerialbasis

andthetechnicalmeansfortheworldrapidprogress.

第三段：Themarketeconomywhichisprevailingovertheworld;thedramatic

developmentofmultinationals;theincreasinggrowthofinternationaleconomic

operations—allthesehavelaidasolideconomicfoundationforglobalization

第六段末尾：Theevergrowingcoordinatingandcontrollingpowerandfunction

exercisedbysuchinternationaleconomicorganizationsasWTO,IMFandWBinthe

internationaltradeandfinance.

摘要注意事項

英文摘要結(jié)構(gòu)嚴謹，表達簡明，語義確切。摘要先寫什么，后寫什么，要按邏輯順序來

安排。句子之間要上下連貫，互相呼應(yīng)。英文摘要應(yīng)盡量使用短句，慎用長句。因為長句容

易造成結(jié)構(gòu)含混、語義不清。摘要的句型應(yīng)力求簡單，每句話要表意明白，無空泛、籠統(tǒng)、

含混之詞。摘要不分段。

英文摘要應(yīng)采用第三人稱表達方式，謂語動詞用?般現(xiàn)在時、現(xiàn)在完成時或?般過去時。

進行時態(tài)和其他復合時態(tài)基本不用。一般現(xiàn)在時用于說明研究目的、敘述研究內(nèi)容、描述結(jié)

果、得出結(jié)論、提出建議或討論等。?般過去忖用于敘述過去某一時刻（時間）的發(fā)現(xiàn)、某

一研究過程（實驗、觀察、調(diào)查、醫(yī)療等過程）?，F(xiàn)在完成時把過去發(fā)生的或過去己完成的

事情與現(xiàn)在聯(lián)系起來。

英文摘要的語態(tài)既可采用主動，也可采用被動。主動語態(tài)有助于文字清晰、簡潔及表達

有力。而在指示性摘要中，為強調(diào)動作承受者，則采用被動語態(tài)為宜。即使在報道性摘要中，

有些情況下被動者無關(guān)緊要，也必須用強調(diào)的事物做主語。

參考范文

FundamentalCausesofEconomicGlobalization

Economicglobalizationhasbeenprogressingrapidlysincethebeginningofthe

1950s.Severalfactorshavecontributedtosuchdevelopment.Firstly,advancements

inscienceandtechnologyhaveofferedatechnicalfoundationbyprovidingthe

materialbasisandthetechnicalmeans.Meanwhile,asolideconomicfoundationfor

suchaglobalizationhasbeenlaidbythemarketeconomywhichisprevailingover

theworld.Othersfactorsincludethepillaringandpropellingroleof

multinationalsinmicro-economicoperations,theevergrowingcoordinatingand

controllingpowerandfunctionexercisedbysuchinternationaleconomic

organizationsasWTO,IMFandWBintheinternationaltradeandfinance.(100words)

(2009-11-1115:28:08)

三)Directions:ReadthefollowingChinesetextandwriteanabstractofitin80-100

EnglishwordsonANSWERSHEET2.(10points)

改變市場還是適應(yīng)市場

身處一個充滿著不確定性因素的市場環(huán)境，企業(yè)是去改變它，還是去適應(yīng)它？長期以來,

這一直是企業(yè)管理者所面臨的最為關(guān)鍵的企業(yè)發(fā)展策略選擇之丁在某種程度上，這種選擇

就像一場賭博。這種選擇不僅嚴酷，而且無法回避，要么去改變市場，要么去適應(yīng)市場，對

大多數(shù)企業(yè)而言，這兩種策略選擇都是排他的。如果你想靜待不確定性消失而后動，則可能

會白白喪失一個獲得先發(fā)優(yōu)勢的良機。

改變市場和適應(yīng)市場這兩種策略在實踐中表現(xiàn)為不同的形式。一般來講，市場的改變者

往往會通過促使整個行業(yè)的行為方式發(fā)生變化而控制不確定性。為了做到這一點，有的企業(yè)

會設(shè)法使自己的技術(shù)或業(yè)務(wù)流程成為新的行業(yè)標準；另外一些企業(yè)會致力于引進創(chuàng)新的產(chǎn)

品、服務(wù)以及業(yè)務(wù)系統(tǒng)來重新定義行業(yè)競爭的基礎(chǔ)，在這一方面，美國西南航空公司采取低

價和點到點空運模式，戴爾公司率先實施直銷策略等，都是很好的例子；還有一些市場改變

者通過大膽的兼并或收購來重組不穩(wěn)定的行業(yè)環(huán)境，這方面的例子也不少見。

與市場改變者不同的是，市場適應(yīng)者總是把現(xiàn)在和未來的行業(yè)市場結(jié)構(gòu)和競爭行為當做

是已有的外部環(huán)境。當市場穩(wěn)定時，市場適應(yīng)者試圖在現(xiàn)存的行業(yè)市場結(jié)構(gòu)之內(nèi)謀求一個有

利的位置。而當不確定性增加時，他們會根據(jù)后場的變化借助速度和靈活性來獲得機會。一

些市場適應(yīng)者可能會通過及時地緊跟一個潛在的市場領(lǐng)導者的引導來獲得市場先機;還有?

些市場適應(yīng)者會通過在產(chǎn)品、服務(wù)和業(yè)務(wù)系統(tǒng)方面進行不斷的試驗來逐步確定自己的策略。

市場適應(yīng)者采取的另一種辦法是，建立一個高度靈活的組織來應(yīng)對市場的變化，他們不斷地

招聘和培養(yǎng)成熟的具有管理技能的員工——不管市場如何變化,這樣的員工對客戶來講都是

有價值的。

企業(yè)應(yīng)該采取改變市場的策略還是適應(yīng)市場的策略,在很大程度上取決于環(huán)境不確定性

的程度和性質(zhì)。簡單地講，當不確定性較高，而企業(yè)能對其中的變數(shù)施加影響時，改變市場

的策略往往奏效；當創(chuàng)造價值的主要因素相對穩(wěn)定，而相關(guān)變數(shù)不能為企業(yè)所控制時，適應(yīng)

的策略才是應(yīng)該優(yōu)先考慮的。

這其中的道理是顯而易見的。在一個高度不確定的市場，技術(shù)標準正在變化，競爭者出

入不定，而消費者也還沒有鎖定自己喜愛的品牌。這樣的市場環(huán)境為改變策略的實施提供了

很大的空間，一次大型的兼并，一項果斷的技術(shù)投資，一個強有力的產(chǎn)品捆綁策略，都很有

可能會使混亂的市場格局變得井然有序，而新的市場格局對實施改變策I略的企業(yè)當然是極為

有利的。然而，在實踐中，當面臨著高度不確定性的環(huán)境時，企業(yè)的決策者總是偏向于采取

適應(yīng)的市場策略。之所以如此，部分原因在于決策者們習慣于依靠像波特的五種競爭力框架

之類的理論工具來指導決策。對于相對穩(wěn)定的市場，運用這類理論工具能夠?qū)ξ磥淼氖袌霎a(chǎn)

生深刻的洞察力，然而，對于復雜多變的市場，這類工具卻很少能為決策者準確判斷未來的

市場提供有力的支持。而要想成為一個成功的市場改變者，對未來有一個準確的預(yù)見是至關(guān)

重要的。

應(yīng)該指出的是，即使是最優(yōu)秀的企業(yè)也不可能在任何情況下都采取改變市場的策略并且

獲得成功。?個成功的市場改變者必須具備很多品質(zhì)，如；對未來發(fā)展的洞見、良好的聲譽、

特定領(lǐng)域的領(lǐng)導地位、一流的技術(shù)或創(chuàng)新的能力，以及操作上的嫻熟等。并非所有的企業(yè)都

具備這些品質(zhì)。

企業(yè)決策者往往以為，適應(yīng)市場的策略是一個容易實施的選擇。這種想法是錯誤的。首

先，這種想法使得經(jīng)理人員以為，適應(yīng)市場的策略并不像改變市場的策略那樣需要較強的財

務(wù)和心理承受力。其實并非如此。對于一個市場的適應(yīng)者而言，要不斷地進行產(chǎn)品服務(wù)等方

面的試驗，還要建立一個靈活的組織，這些都需要極大的財務(wù)上和心理上的承受能力；其次,

這種想法會使經(jīng)理人員以為，實施適應(yīng)市場的策略只需消極而不是積極的管理就能成功。其

實，?個市場的適應(yīng)者也必須在捕捉機會、規(guī)避風險和'業(yè)務(wù)調(diào)整等方面有相當?shù)募记?，而這

遠遠不是消極的管理所能做到的。（1561字）

參考范文

ChangingtheMarketorAdaptingtoit

Infaceofamarketenvironmentfullofuncertainfactors,shouldanenterprise

changeit,ortoadapttoit?Thisisaquestionwhichhasconfrontedbusiness

managersinmakingtheirdevelopmentstrategiesforlong.Actually,thesetwo

strategiesrepresentdifferentformsinpractice.Unlikethosewhotrytochange

themarket,adaptorsalwaysregardthemarketstructureandcompetitivebehavior

asagivenexternalenvironment.Whetheranenterpriseshouldtakethestrategy

ofchangingthemarketenvironmentoradaptingtoitdependslargelyonthe

environmentaluncertaintyanditsnature.Itiswrongtobelievethattheadaptive

strategyisaneasyjob.(106words)

考研摘要模擬題(二)(2009-11-1115:22:29)

Directions:ReadthefollowingChinesetextandwriteanabstractofitin80-100

EnglishwordsonANSWERSHEET2.(10points)

金融危機

金融危機又稱金融風暴，是指一個國家或幾個國家與地區(qū)的全部或大部分金融指標（如:

短期利率、貨幣資產(chǎn)、證券、房地產(chǎn)、土地（價格）、商業(yè)破產(chǎn)數(shù)和金融機構(gòu)倒閉數(shù)）的急劇、

短暫和超周期的惡化。

金融危機可以分為貨幣危機、債務(wù)危機、銀行危機等類型。近年來的金融危機越來越呈

現(xiàn)出某種混合形式的特征。

金融危機的特征是人們基于經(jīng)濟未來將更加悲觀的預(yù)期，整個區(qū)域內(nèi)貨幣幣值出現(xiàn)幅度

較大的貶值，經(jīng)濟總量與經(jīng)濟規(guī)模出現(xiàn)較大的損失，經(jīng)濟增長受到打擊。往往伴隨著企業(yè)大

量倒閉，失業(yè)率提高，社會普遍的經(jīng)濟蕭條，甚至有些時候伴隨著社會動蕩或國家政治層面

的動蕩。

金融危機的產(chǎn)生大多數(shù)情況是由經(jīng)濟泡沫引起的，而產(chǎn)生危機的背景非常復雜，有多方

面的因素。以21世紀最大的美國金融危機為例，追根溯源，主要有以下幾方面促因。

(1)美國的消費習慣。借錢(貸款)消費是普遍的生活方式。年輕人收入少，

但消費多；老年人退休后享受優(yōu)越的退休金，但消費相對少。所以，年輕人多借

錢消費(包括向父母借錢，這與中國不同)。而且，美國發(fā)達、完善的信用體制

使幾乎所有人的消費靠借錢來完成。而從儲蓄模式來看，美國人的儲蓄率歷來很

低，近年來，一直在零儲蓄率上徘徊。要消費，只能靠借錢。經(jīng)濟增長模式。美

國的經(jīng)濟增長主要依靠消費驅(qū)動。其消費率長期為70%左右，投資率為15%左右,

國際貿(mào)易方面嚴重入超。

(2)經(jīng)濟管理思想。自上世紀70年代發(fā)生經(jīng)濟“滯漲”以后，凱恩斯主義的

“國家干預(yù)”政策遭到新古典自由主義的強烈批評，此后，新自由主義思潮受到

追捧。80年代的“華盛頓共識”所倡導的“經(jīng)濟自由、私有化、減少管制”成

為指導西方國家經(jīng)濟走向的主要道具。

(3)經(jīng)濟環(huán)境與具體政策工具。美國2000年后陷入高科技泡沫破裂后的短暫

衰退之中，在美聯(lián)儲前主席格林斯潘的主持下，連續(xù)13次大幅度消減聯(lián)邦基準

利率，從最高6.5%下降到1%,強行向市場注入流動性資金，扼住了經(jīng)濟下滑，

也拉動了美國房地產(chǎn)連續(xù)多年繁榮。這正是這次次貸危機乃至金融危機爆發(fā)的直

接導火線。在21世紀的最初幾年里，同樣的低利率政策，為什么美國偏偏房地

產(chǎn)行業(yè)得以相對發(fā)展，而不是其他行業(yè)呢？原因是：網(wǎng)絡(luò)等高科技產(chǎn)業(yè)高速發(fā)展

導致的泡沫破滅后，進入一個成長停滯期，抑制了大量資金對該行業(yè)的投入；2

0世紀六、七十年代，隨著勞動力成本的不斷提升，美國制造業(yè)，尤其是勞動密

集型產(chǎn)業(yè)大量外移，形成國內(nèi)產(chǎn)業(yè)空心化，加之服務(wù)業(yè)在繁榮之后的替代更新需

要一定的時滯期，所以，這些行業(yè)投資機會較少。而且，從90年代開始，美國

的房產(chǎn)一直處于穩(wěn)定的狀態(tài)。在這種情況下，流動性資金開始注入該行業(yè)。(1

034字)

參考范文

FinancialCrisis

Financialcrisis,alsoknownasfinancialtsunami,referstothedramatic

deteriorationofthefinancialindicatorsofacertaincountryorseveralcountries

andregionsintheworld.Itcanbeclassifiedascurrencycrisis,debtcrisis,

bankingcrisis,sub-loancrisis,etc.Thefeatureofthecrisisisthatpeopleare

pessimisticabouttheeconomicfuturebecauseofmonetarydepreciationoccurring

throughouttheregion.Thecausesforthecrisisarecomplicatedwithmultiple

reasons,mainlyfromthreeaspects,i.e.,theU.S.consumptionhabitsofborrowing,

theideaoffreeeconomicmanagement,andtheeconomicenvironmentandspecific

policyinstruments.(99words)

考研摘要模擬題(~)(2009-10-2922:31:21)

標簽：雜談分類：考研復習

Directions:

ReadthefollowingChinesetextandwriteanabstractofitin80-100English

wordsoYoushouldwriteyourabstractonANSWERSHEET2.(10points)

話說“真話”

這些年來，“要敢講真話”，叫得很響，在弄文墨者的圈子里，是人人皆知的。我偶爾

寫點雜感，也覺得這話很好，不說真話，就沒有正義的呼聲，要敢講真話，這是沒有疑義的。

不過，生活告訴人們，還沒有哪一位作家、演說家，不標榜他講的是真話。那么，我們周圍

真的都是一片真話嗎?顯然還不是。張三說他講的是真話，李四卻在搖頭；王五指責趙六講

的不是真話，趙六一定要駁斥王五。孰是孰非，較真起來，問題就復雜了。辨別真話，倘若

在大家認同的標推下，認識不難統(tǒng)一，觀在之所以有那些是是非非，講不清，道不白，說明

人們還不認為有辨別真話的標準，或者標準還不一致。

從實際情況看，辨別真話還是有標準的。目前，我看至少有兩個。

一個是心里怎么想，口頭怎么說，就叫真話。口以心為標準，講與想相呼應(yīng)，二者一致

為真，不致為假。從這種意義上說，所謂敢講真話，只在于敢講，即把心里想的，都大膽

講出來，敢講的，都是真話。

一個是，說的符合實際，不夸大，不縮小，沒有片面性，就叫講真話。口以事實為標推，講

與實際相統(tǒng)二者一致為真話，不僅在于敢講，還在于求真。

兩種標準，實際上是從兩種不同的意義上，或者說兩種不同層次上來談?wù)摗罢嬖挕钡摹?/p>

但由此也便產(chǎn)生了倡言“講真話”時的歧義。認定前一種標淮的人說，我心里這么想，口里

就這么說，言為心聲，難道不叫講真話嗎?堅持后一種標準的人說，如果不管符合不符合實

際，只要把心里想的都說出來，就叫講真話，那么夸夸其談?wù)叩牟讹L捉影，嘩眾取寵者的鏡

花水月，造謠者的飛短流長，覓怪撒謊的無稽謬言，豈不都可以叫做真話?那樣提倡講真話,

魚龍混雜，良葬競榮，能有什么意義。由此看來，如何評價“講真話”，確實有深入討論的

必要。

比如，有篇文章說，中國歷史上沒有什么愛國主義，屈原不過是對主子效愚忠，所謂愛

國，是后人按自己的需要貼上去的。你讀了這樣的文章，將怎樣認定作者是不是講真話呢？

只按“口與心”的標準，完全可以回答，作者是講真話，因為他不承認愛國主義是中華民族

的傳統(tǒng)，心里那么想，口里那么說，二者是一致的。但是，許許多多的中國人，會贊同這樣

的真話嗎?屈原愛國，情深意篤，有他的詩篇在。誰想推翻它.總得拿出新的材料來，還得

讓人信服。這不是憑著敢想敢說，就能算得了數(shù)的。又比如，有篇文章，拿雷鋒的話當靶子,

譏諷“我把黨來比母親”，詰問：人民是母親，黨怎么可能是母親？又有人說，雷鋒是悲劇

人物，他的個性全被扼殺了，說的不是自己的話。那么，是雷鋒講真話，還是否定他的人講

真話?我想，絕大多數(shù)人不會認為雷鋒在講假話吧。雷鋒在這里講的，是他與共產(chǎn)黨的關(guān)系,

共產(chǎn)黨救了他，他覺得共產(chǎn)黨像母親，既言為心聲，又符合實際。至于人民是母親，那比喻

屬于另一范疇，另有含義。偷換概念，譏諷雷鋒，只能讓正直的人反感，怎能縱容他們以標

榜“講真話”來蠱惑輿論呢？如果縱容他們，那就應(yīng)了《紅樓夢》中的一句話.“假作真時

真亦假”，世上也就無是非可言了。

看來，我們不能只停留在提倡“口心一致”的“真話”上，還要進一步提倡實事求是的

“真話”。言為心聲，當然也算是一種真，即口頭講的，真是心里想的，但這種真，卻不表

示話的本身是否真理。真話雖然不見得都是真理，但總是愈接近真理愈真。人們還記得，關(guān)

于什么是真理的標準，曾有過一場激烈的爭論，絕大多數(shù)人最終統(tǒng)一了認識，承認實踐是檢

驗真理的唯一標準。

當然，提倡追求真理的“真話”，并不否認講心里話。同志之間，朋友之間，包括對待

上下級，都應(yīng)該敞開思想，有話就說，不必顧忌。但是寫文章，做演說，搞創(chuàng)作，情況有所

不同，都是用自己的話，去宣傳人，影響社會，這就要顧及講話的效果，如果認為，只要是

心里想的，口里就要講，而不管這些話符合不符合實際，那就不妥當了。（1500字）

參考答案

OnTellingtheTruth

Inrecentyears,thereismuchtalkaboutatellingthetruth”,butcriteria

arequitedifferent.Thereareatleasttwocriteriatodistinguishthetruth.One

istospeakoutwhatonethinksarbitrarily,theotheristoberealisticwithout

anyexaggerationandone-sidedview.Differentcriteriamaybringaboutvarious

meaningswhen“tellingthetruth”.Accordingly,weshouldnotonlyadvocatethe

practiceofsayingwhatonethinks,butmoreimportantly,thespiritofseekingtruth

fromfacts.Thepursuitoftruthdoesnotcontradictspeakingoutone'smind.We

maytalkfreelywithcomradesandfriends,whileinwritingormakingspeeches,we

shouldbeprudent,takingvariousrealisticfactorsintoconsideration.(116words)

考研圖表作文大綱樣題及模擬題(2009-11-1115:33:37)

標簽：雜談分類：考研復習

1.大綱樣題：Inthissection,youareaskedtowriteanessaybasedonthe

followingtable,inwhichyoushould

1)describethetableand

2)stateyouropinionsdrawnfromit.

AccidentsinaChineseCity(2005)

Mainaccidentcausesnumberofpercentagerise(+)or

accidentsin2005fall(-)over2004

1.driversturningleft608+10%

withoutduecare

2.driverstravelingtooclose411+9%

toothervehicles

3.pedestrianscrossingroads401+12%

carelessly

4.driversdrivingunderthe281+15%

influenceofalcohol

5.driversfailingtogivea264-5%

signal

Thetableaboveclearlyreflectsthestatisticsoftrafficaccidentshappening

inaChinesecity.Accordingtothetable,in2005,thetrafficaccidentsinthe

Chinesecitystillfailedtoarouseconcernsofbothdriversandpedestrians.

Thenumberofaccidentsthatresultedfromdriversturningleftwithoutduecare

increased10percentto608,whichishighlightedonthefirstrowofthetable.

Accidentsrelateddriversdrivingundertheinfluenceofalcoholenjoyedthe

greatestrise,a15percentrise.Incomparison,thosepedestrianswhocrossroads

carelesslyalsoledto401accidents.Byanalyzingthesefactorsdisplayedinthe

diagram,wemaydrawtheconclusionthatbothdriversandpedestrianshavelittle

respectfortrafficregulations.

Ashasbeenmentionedabove,countermeasuresshouldbetakenimmediatelysoas

toreversethegrimsituation.Firstofall,relevantlawsandregulationsshould

beestablishedtoseverelypunishthosewhoviolatetrafficrulesopenly,bethey

driversorpedestrians.Furthermore,awidespreadeducationcampaignshouldbe

launchedtoinformcitizensthatproperrulesforthemareofbenefittopublicsafety.

Onlybydoingsocanweexistinaharmoniousanddisciplinedsociety.(196words)

2.Directions:Inthissection,youareaskedto

writeanessaybasedonthefollowingdiagram.Describethediagramandanalyzethe

possiblecauses.

1998-2004年全國工程碩士招生錄取人數(shù)

工程碩士：MasterofEngineering

(圖略)

Thediagramaboveclearlyillustratesthatdramaticelevationhasoccurredin

therecruitmentofMasterofEngineering(ME)inthepastsevenyears.According

tothestatisticsgivenabove,wemayconcludethattherecruitmentofMEwason

asteadyrisefrom1998to2004.In1998,thenumberwasatalowlevel,onlyabout

2,500.Surprisingly,itreachedtomorethan35,000in2004withinnomorethanseven

years.

Somedrivingfactorsthatcontributetotheabove-mentionedchangesmaybe

summarizedasfollows.Firstandforemost,Chinahasbecomeparticularlyactivein

manufacturing,whichleadstotheincreasingdemandofqualifiedengineers.In

addition,thedevelopmentofjobmarketonthewholecannotkeeppacewiththe

expansionofcollegegraduates,whichobligesalargenumberofstudentstostay

oncampusforanotherthreeyearstogetbetterpreparedfortheircareer.Lastbut

notleast,workingpressureisanotherreason.Takingallthesefactorsintoaccount,

wemaypredictthatwithspeedydevelopmentofoursociety,thenumberofrecruitment

ofMEwillkeepgrowingintheforthcomingdecade.

Ontheothersideofthecoin,however,thistendencymaybringaboutagood

manyproblems,suchasthewasteoftalent.Itisnecessaryforustotakeeffective

measurestoensurethissituationdoesn'tgetoutofhand,andencouragestudents

tochoosemajorsinwhichtheoreticalknowledgeandpracticalskillswi11bedemanded

inthejobmarket.(246words)

3.

Directions:Inthissection,youareaskedtowriteanessaybasedonthe

followingchart,inwhichyoushould

1)describethechartand

2)stateyouropinionsdrawnfromit.

NumberofGraduatesintheUnitedStatebyDegreeGranted

Between1995and2001(inthousands)

HighschoolDiplomaAssociateDegreeBachelor'sDegreeMasterJDegree

DoctoralDegree

19952329458104732436

19972452463101532436

19992587477101032536

20012865489103732736

FromthistablewemayseethenumberofgraduatesintheUnitedStatebydegree

grantedbetween1995and2001.Asweconcludefromthestatistics,highschool

diplomahasbeeninasteadyrisinginthepastfewyearsintheUnitedStates.In

amatterof6years,thereisanetincreaseofmorethanhalfmillionhighschool

diploma.Soisthecasewithassociatedegree.Althoughthenetincreaseisnotas

greatashighschooldiploma,thereisatrendofrisingwitheachpassingyear.

Bachelorysdegreeseemstobeonafluctuation.In1995,thenumberofbachelory

sdegreewas1047,000.Butthisfiguredeclinedastimewenton2001sawalittle

increaseofbachelor'sdegree,comingto1037,000,butstillabitlowerthanthe

1995figure.

Master'sdegreeseemstobestableinthepast6years,withonlyalittleincrease

of2,000in1999and2001respectively.Doctor'sdegreeisthemoststablecase

ofall.Duringthepast6yearsthenumberhasremainedunchanged.

Fromtheabovecaseswemaycometotheconclusion:thehigherthedegree,the

morestabletheeducationintheUnitedState.(203words)

4.Directions:Inthissection,youareaskedtowriteanessaybasedonthefollowing

chart,inwhichyoushould1)describethechartand2)stateyouropinionsdrawn

fromit.

1999HEALTHCAREEXPENDITURES(tothenearestwholepercent)

Total$550billion(Source:HealthCareFinancingandAdministration)

(圖略)

FromthepiechartweseehealthcareexpendituresinU.S.Ain1999,which

consistsofsevenparts:hospitalcare,physicianservice,programadministration

andinsurancecosts,nursingcare,dentalservice,drugandmedicalexpensesand

others.

Aswemayconcludefromthischart,hospitalcaretakesthegreatestportion

ofthewholehealthcareexpenditures,accountingfor40%ofthetotalsum.Physician

servicesrankthesecond,closelyfollowinghospitalcare,takingup20%($110

billion)ofthetotalsumof$550billion.Theotherexpendituresincludenursing

care,dentalservice,drugandmedicalexpenses,programadministrationand

insurancecosts,andotherexpenditures.

ThischartshowsclearlytheAmericans,justlikepeopleelsewhereintheworld,

takemoreattentiontothewelfaredirectlyconcerningtheirhealth:theyspenda

majorpart(60%)oftheirprecedingdrugandmedicalexpenses,whichseemstobe

differentfromwhatexistinmostthirdwordcountries,forexample,inChina,where

drugandmedicalexpensesaccountforamajorpartofthetotalhealthcare

expenditures.Inmyopinion,thelaborforceismuchmoreexpensiveintheU.Sthan

inthethirdworldcountries,andthatiswhynursingcarecostsmorethanquite

afewitemsdo.(220words)

5.Directions:Inthissection,youareaskedtowriteanessaybasedonthefollowing

chart,inwhichyoushould

1)describethechartand

2)stateyouropinionsdrawnfromit.

DISCIPLINARYTECHNIQUES:

USEDBYNORTHAMERICANPARENTSOFCHILDRENUNDERTWELVE

1962SURVEYVS.1992SURVEY

（圖略）

FromthisdiagramwemayseehowparentsinNorthAmericanhavechangedtheir

disciplinarytechniquesforchildrenundertwelvewithinaperiodof30years.

In1962,themostfrequentuseddisciplinarytechniquesfortheparentsis

spanking,i.e..strikingtheirchildrenonthebuttockswiththeopenhand,which

accountsfor60%ofallthedisciplinarytechniques.Incomparison,this

disciplinarytechniqueisusedfarlessthanitwas30yearsago,accountingonly

alittlemorethan15%.TheparentsJseconddisciplinarytechniqueisdenying

televisionprivileges,i.e.,keepingtheirchildrenawayfromtelevisionasameans

ofpunishment.Thistechniquehasdroppedfromabout40%to15%.Lecturing,thethird

disciplinarytechniquethattheparentsliketouseremainsalmostunchanged:from

alittleover20%droppingtoabitlessthan20%.Theonlyrisingtendencyof

disciplinarytechniqueistime-out,i.e.,abriefsuspensionofactivity,orbreak.

Inmyopinion,disciplinarytechniquesusedbyNorthAmericanparentsof

childrenundertwelvehavechangedwiththeprogressofsociety.Asitisshownin

thisdiagram,theyhavebecomemorelenienttotheiryoungsters,allowingthemmore

time-out.1amsurewiththedevelopmentof