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文檔簡介
數(shù)據(jù)的收集與整理小結(jié)與復(fù)習(xí)一、背景與意義分析統(tǒng)計(jì)主要研究現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)據(jù),它通過收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)來幫助人們對(duì)事物的發(fā)展作出合理的判斷,能夠利用數(shù)據(jù)信息和對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理已成為信息時(shí)代每一位公民必備的素質(zhì)。通過對(duì)本章全面調(diào)查和抽樣調(diào)查的學(xué)習(xí),學(xué)生可基本掌握收集和整理數(shù)據(jù)的方法。二、學(xué)習(xí)與導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1知識(shí)積累與疏導(dǎo):通過復(fù)習(xí)小結(jié),進(jìn)一步領(lǐng)悟到現(xiàn)實(shí)生活中通過數(shù)據(jù)處理,對(duì)未知的事情作出合理的推斷的事實(shí)。2技能掌握與指導(dǎo):通過復(fù)習(xí),進(jìn)一步明確數(shù)據(jù)處理的一般過程。3智能提高與訓(xùn)導(dǎo):在與他人交流合作的過程中學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)調(diào)查問卷。4情感修煉與提高:積極創(chuàng)設(shè)情境,參與調(diào)查、整理數(shù)據(jù),體會(huì)社會(huì)調(diào)查的艱辛與樂趣。5觀念確認(rèn)與引導(dǎo):體會(huì)從實(shí)踐中來到實(shí)踐中去的辨證思想。三、障礙與生成關(guān)注調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)及根據(jù)調(diào)查總結(jié)的報(bào)告給出合理的預(yù)測(cè)。四、學(xué)程與導(dǎo)程活動(dòng)活動(dòng)一回顧本章內(nèi)容,繪制知識(shí)結(jié)構(gòu)圖數(shù)據(jù)處理的一般過程:得出結(jié)論分析數(shù)據(jù)描述數(shù)據(jù)整理數(shù)據(jù)收集數(shù)據(jù)全面調(diào)查得出結(jié)論分析數(shù)據(jù)描述數(shù)據(jù)整理數(shù)據(jù)收集數(shù)據(jù)全面調(diào)查制表繪圖抽樣調(diào)查抽樣調(diào)查 條形圖直方圖折線圖扇形圖條形圖直方圖折線圖扇形圖活動(dòng)二例題:調(diào)查中學(xué)生課外閱讀情況(時(shí)間)同學(xué)小組討論,設(shè)計(jì)調(diào)查問卷。(抽樣調(diào)查)活動(dòng)三調(diào)查我校初一學(xué)生最喜愛的球類活動(dòng)設(shè)計(jì)問卷(全面調(diào)查)小組討論,完善問卷。六、練習(xí)與拓展選題1.下面調(diào)查中,適合采用普查的事件是()A.對(duì)全國中學(xué)生心理健康現(xiàn)狀的調(diào)查B.對(duì)我市食品合格情況的調(diào)查C.對(duì)中央電視臺(tái)《焦點(diǎn)訪談》收視率的調(diào)查D.對(duì)你所在班級(jí)的同學(xué)身高情況的調(diào)查2.圖1是某班學(xué)生最喜歡的球類活動(dòng)人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖,則下列說法不正確的是()圖1A.該班喜歡乒乓球的學(xué)生最多圖1B.該班喜歡排球和籃球的學(xué)生一樣多C.該班喜歡足球的人數(shù)是喜歡排球人數(shù)的1.25倍D.該班喜歡其他球類活動(dòng)的人數(shù)為5人3.在計(jì)算機(jī)上,為了讓使用者清楚、直觀地看出磁盤“已用空間”與“可用空間”占“整個(gè)磁盤空間”的百分比,使用的統(tǒng)計(jì)圖是()A.條形統(tǒng)計(jì)圖B.折線統(tǒng)計(jì)圖C.扇形統(tǒng)計(jì)圖D.以上三個(gè)都可以4.為了了解第30屆奧運(yùn)會(huì)中我國運(yùn)動(dòng)員在各個(gè)比賽項(xiàng)目中獲得獎(jiǎng)牌的數(shù)量,應(yīng)該繪制()A.條形統(tǒng)計(jì)圖B.扇形統(tǒng)計(jì)圖C.折線統(tǒng)計(jì)圖D.頻數(shù)分布直方圖圖25.曉曉某月有零花錢100元,其支出情況如圖2所示,那么下列說法不正確圖2的是()A.該學(xué)生的捐助款為60元B.捐助款所對(duì)應(yīng)的圓心角為240°C.捐助款是購書款的2倍D.其他消費(fèi)占10%6.以下關(guān)于抽樣調(diào)查的說法錯(cuò)誤的是()A.抽樣調(diào)查的優(yōu)點(diǎn)是調(diào)查的范圍小,節(jié)省時(shí)間、人力、物力B.抽樣調(diào)查的結(jié)果一般不如普查得到的結(jié)果精確C.大樣本一定能保證調(diào)查結(jié)果準(zhǔn)確D.抽樣調(diào)查時(shí)被調(diào)查的對(duì)象不能太少7.一組數(shù)據(jù)有90個(gè),其中最大值為141,最小值為40,取組距為10,則可以分成()A.9組 B.10組 C.11組 D.12組8.某次考試中,某班級(jí)的數(shù)學(xué)成績被繪制成了如圖3所示的頻數(shù)分布直方圖.下列說法錯(cuò)誤的是()A.得分在70~80分之間的人數(shù)最多B.該班的總?cè)藬?shù)為40C.得分在90~100分之間的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的5%D.及格(不低于60分)的人數(shù)為26圖3圖39.圖4是某班全體學(xué)生外出時(shí)乘車、步行、騎車的人數(shù)分布直方圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖(兩圖都不完整),則下列結(jié)論中錯(cuò)誤的是()圖4圖4A.該班總?cè)藬?shù)為50B.騎車人數(shù)占總?cè)藬?shù)的20%C.步行人數(shù)為30D.乘車人數(shù)是騎車人數(shù)的2.5倍10.圖5是兩戶居民家庭全年各項(xiàng)支出的統(tǒng)計(jì)圖.根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖,下列對(duì)兩戶教育支出占全年總支出的百分比作出的判斷中,正確的是()A.甲戶比乙戶大B.乙戶比甲戶大C.甲、乙兩戶一樣大D.無法確定圖5圖511.下列調(diào)查中,你認(rèn)為應(yīng)采用普查的是,應(yīng)采用抽樣調(diào)查的是.①要了解一批月餅的質(zhì)量;②要了解某旅游團(tuán)中男女人數(shù)情況;③要預(yù)測(cè)下屆美國總統(tǒng)候選人情況;④要了解梅州化工廠某批煙花的質(zhì)量情況;⑤要了解某中學(xué)開學(xué)時(shí)學(xué)生入學(xué)報(bào)到的情況;⑥要了解深圳市人口老化問題.銷售量(千克)圖612.一個(gè)扇形統(tǒng)計(jì)圖中,某部分所對(duì)應(yīng)的圓心角為72度,則該部分所占的百分比是.銷售量(千克)圖613.為了估計(jì)惠農(nóng)超市一個(gè)月里銷售西瓜、蘋果、香蕉的情況.小明對(duì)這三種水果7天的銷量進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)如圖6所示.若香蕉、西瓜、蘋果每千克的售價(jià)分別為3元、6元、8元,則這7天銷售額最大的水果是.14.下面是甲、乙兩個(gè)水果店1至6月份的銷售情況(單位:千克)月份123456甲商店450440480420580550乙商店480440470490520520為了比較兩個(gè)商店銷售量的穩(wěn)定性,選擇統(tǒng)計(jì)圖比較恰當(dāng).15.如圖7,這是根據(jù)光華中學(xué)為某災(zāi)區(qū)捐款的情況而制作的統(tǒng)計(jì)圖,已知該校在校學(xué)生2000人,請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖計(jì)算該校捐款的總數(shù)額為____.圖7圖7016.(9分)麗麗去水果店購買一種葡萄,但不知道這種葡萄的味道怎么樣.在水果店老板的建議下,麗麗隨便摘了兩粒嘗了一下,發(fā)現(xiàn)味道還不錯(cuò),于是便買了2千克.這個(gè)過程體現(xiàn)了“部分看全體”的思想,在這里,“部分”指的是什么?全體指的是什么?這個(gè)事例采用了什么樣的調(diào)查方式?17.(10分)對(duì)某文明小區(qū)400戶家庭擁有電視機(jī)數(shù)量情況進(jìn)行抽樣調(diào)查,得扇形統(tǒng)計(jì)圖,根據(jù)圖中提供的信息回答下列問題:(1)有一臺(tái)彩電的家庭有多少戶?(2)有兩臺(tái)彩電的家庭有多少戶?(3)有三臺(tái)彩電的家庭所在扇形的圓心角是多少度?18.(12分)某校七年級(jí)共有500名學(xué)生,市團(tuán)委準(zhǔn)備調(diào)查他們對(duì)“低碳”知識(shí)的了解程度.(1)在確定調(diào)查方式時(shí),市團(tuán)委設(shè)計(jì)了以下三種方案:方案一:調(diào)查七年級(jí)部分女生;方案二:調(diào)查七年級(jí)部分男生;方案三:到七年級(jí)每個(gè)班去隨機(jī)調(diào)查一定數(shù)量的學(xué)生.請(qǐng)問其中最具代表性的一個(gè)方案是.(2)市團(tuán)委采用了最具代表性的一個(gè)方案,并用收集到的數(shù)據(jù)繪制出兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖(如圖所示).請(qǐng)你根據(jù)圖中信息,將其補(bǔ)充完整;(3)請(qǐng)你估計(jì)該校七年級(jí)約有多少名學(xué)生比較了解“低碳”知識(shí).19.(12分)在“國慶車展”期間,某汽車經(jīng)銷商推出A、B、C、D四種型號(hào)的轎車共1000輛進(jìn)行展銷.C型號(hào)轎車銷售的成交率為50%,圖①是各型號(hào)參展轎車的百分比,圖②是已售出的各型號(hào)轎車的數(shù)量.(兩幅統(tǒng)計(jì)圖尚不完整)(1)參加展銷的D型號(hào)轎車有多少輛?(2)請(qǐng)你將圖②的統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;(3)通過計(jì)算說明哪一款型號(hào)的轎車銷售情況最好?20.(12分)某中學(xué)為了解2012屆初中畢業(yè)學(xué)生體能素質(zhì)情況,進(jìn)行了調(diào)查,下表是該校九年級(jí)1班在體能素質(zhì)測(cè)試中的得分表.(分?jǐn)?shù)以整分計(jì),滿分30分,18分以下為不合格,24~30分為優(yōu)秀)分?jǐn)?shù)段18分以下18~20分21~23分24~26分27~29分30分人數(shù)47181281認(rèn)真閱讀,解答下列問題:(1)根據(jù)表中相關(guān)統(tǒng)計(jì)量及相應(yīng)數(shù)據(jù),結(jié)合你所學(xué)的統(tǒng)計(jì)知識(shí),合理制作一種統(tǒng)計(jì)圖;(2)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖,你還能得到什么信息?(寫一條即可).(3)結(jié)合你所在班的實(shí)際情況,談?wù)勛约旱母邢?(字?jǐn)?shù)在30個(gè)字以內(nèi))一、1.D2.D3.C4.A5.B6.C7.C8.D9.C10.B二、11.②⑤;①③④⑥12.20%13.西瓜.14.折線.15.25180元16.解:“部分”指“樣本”,即2粒葡萄的味道;“全體”指的是“總體”,即這一種葡萄的味道;該事例采用了抽樣調(diào)查的方式.17.(1)有一臺(tái)彩電的家庭有400×82%=328(戶)。(2)有兩臺(tái)彩電的家庭有400×16.5%=66(戶)。(3)有三臺(tái)彩電的家庭所占的百分比為1-82%-16.5%=1.5%,所以所對(duì)圓心角的度數(shù)為360°×1.5%=5.4°。18.解:(1)方案三圖答1(2)補(bǔ)充完整如圖答1:圖答1(3)500×30%=150(名)。答:七年級(jí)約有150名學(xué)生比較了解“低碳”知識(shí).19.解:(1)1000×(1-35%-20%-20%)=1000×25%=250(輛)所以參加展銷的D型號(hào)轎車有250輛.圖答2(2)如圖答2所示.圖答2(3)四種轎車的成交率分別為:A:×100%=48%,B:×100%=49%,
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