2023-2024學(xué)年黑龍江省尚志市小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)期末提升測(cè)試題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、字詞闖關(guān)。

（1）謊言露(

)餡了，他的臉上露(

)出了難堪的表情。

（2）散(

)漫的孩子在操場(chǎng)上分散(

)開來。

（3）他bǎ(

)地pá(

)得又平又順溜。

（4）美好的未來在向我們zhāo(

)手，zhào(

)喚我們不斷前進(jìn)。二、選擇題2、下面加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）。A．蕩漾（yàng）

羞澀（xiū）B．琴弦（xián）

慷慨（kài）C．縫隙（fèng）

高尚（sàng）D．冰雹（páo）

恍然（huǎng）3、下列加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．每一本書都在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到一個(gè)不可思議的新世界。B．中國(guó)“天問一號(hào)”探測(cè)器成功著陸火星，未來移民火星也許不再是遙不可及的夢(mèng)想。C．這是他最珍愛的傳家之寶，不到萬(wàn)不得已，是絕不肯輕易變賣的。D．媽媽把餐具洗了一遍，個(gè)個(gè)锃亮，萬(wàn)象更新。4、下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一組是（

）A．月牙

家里

日出B．江南

水牛

水果C．用心

學(xué)問

雙手D．石頭

烏鴨

兒子5、下列說法中不正確的一項(xiàng)是（

）A．除夕夜不僅要吃餃子，還要吃元宵，象征著團(tuán)團(tuán)圓圓。B．“臘七臘八，凍死寒鴉”和“十里不同風(fēng)，百里不同俗”都是民間俗語(yǔ)。C．藏戲中的面具運(yùn)用象征、夸張的手法，使戲劇中的人物形象突出、性格鮮明。D．《北京的春節(jié)》一文按時(shí)間順序介紹了北京地區(qū)過春節(jié)的獨(dú)特習(xí)俗，詳略得當(dāng)。三、填空題四、古詩(shī)背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語(yǔ)言表達(dá)八、書面表達(dá)6、區(qū)別形近字組詞語(yǔ)。

貸(

)

侯(

)

籍(

)

攤(

)

岱(

)

候(

)

藉(

)

灘(

)7、積累運(yùn)用題。

（1）《匆匆》一文，作者_(dá)_______（人名）用優(yōu)美的語(yǔ)言，委婉地提醒我們?nèi)兆涌偸莀_________，要___________；《桃花心木》一文，作者_(dá)______（人名）間接地告訴我們“種樹者_(dá)____________，種德者_(dá)____________”。

（2）《兩小兒辯日》一文通過孔子的言行說明“知之為知之，_____________”的道理；《為人民服務(wù)》一文引用司馬遷“_____________，或______________，或_______________”的名言論述了“死”的兩種不同意義。

（3）我們學(xué)什么都需要多實(shí)踐，經(jīng)歷多了自然就會(huì)了。就像《文心雕龍》里所說的“________________________，______________________。”

（4）我們學(xué)習(xí)的意義就在于探索未知，畢竟“_______________，孰能無惑”；不要為自己的缺點(diǎn)嘆氣，“_________________，天下物無全美?！?、將下列句子改為陳述句。

①這場(chǎng)比賽怎能讓祖國(guó)再次蒙受屈辱呢？

_________________

②這樣骯臟、零亂的地方，怎么會(huì)讓人覺得舒服呢？

_________________9、閱讀。①深藍(lán)的天空中

，下面是海邊的沙地，都種著

的西瓜，其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。②我于是日日盼望新年，新年到，閏土也就到了。好容易到了年末，有一日，母親告訴我，閏土來了，我便飛跑的去看。他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈，這可見他的父親十分愛他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。他見人很怕羞，只是不怕我，沒有旁人的時(shí)候，便和我說話，于是不到半日，我們便熟識(shí)了。③這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個(gè)紙包和一支長(zhǎng)煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。④我這時(shí)很興奮，但不知道怎么說才好，只是說：“阿！閏土哥，……你來了？……”⑤我接著便有許多話，想要連珠一般涌出：角雞，跳魚兒，貝殼，猹，……但又總覺得被什么擋著似的，單在腦里面回旋，吐不出口外去。⑥他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動(dòng)著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了，分明的叫道：“老爺！……”⑦我似乎打了一個(gè)寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話。1．根據(jù)課文，在第①段橫線上補(bǔ)全句子。

2．假如第①段描述的是一幅畫，我可以給它擬一個(gè)題目______________。

3．找出第①段中描寫閏土動(dòng)作的詞語(yǔ)__________________，從中可以體會(huì)出閏土是一個(gè)怎樣的少年？__________________

4．第②段中加點(diǎn)的“日日盼望”“好容易”反映了“我”______________的心情。

5．第③段是《故鄉(xiāng)》中描寫的中年閏土，與①②中的少年閏土形成對(duì)比，讀③~⑥段，你猜想中年閏土變成了一個(gè)怎樣的人？

________________________

6．第⑥段側(cè)重描寫中年閏土的___________和___________。10、閱讀

老師領(lǐng)進(jìn)門（節(jié)選）開學(xué)頭一天，我們排隊(duì)進(jìn)入教室。每個(gè)一年級(jí)小學(xué)生，配備一個(gè)三年級(jí)的學(xué)兄帶筆。田老師先給二年級(jí)和四年級(jí)學(xué)生上課，讓三年級(jí)的學(xué)兄把著一年級(jí)學(xué)弟的小手，描紅摹紙。紅摹紙上,一首小詩(shī):一去二三里,煙村四五家。亭臺(tái)六七座,八九十枝花。輪到給一年級(jí)上課時(shí),田老師先把這首詩(shī)念一遍,串講一遍，然后,以這四句詩(shī)為內(nèi)容,編出一段故事,講得娓娓動(dòng)聽。我還記得,故事的大意是:一個(gè)小孩兒,牽著媽媽的衣襟兒，去姥姥家,一口氣走出了二三里。娘兒倆路過一個(gè)小村子，只有四五戶人家,正在做午飯，家家冒炊煙。兩個(gè)人走累了,看見路邊有六七座亭子,就走過去歇腳。亭子外邊,花開得茂盛，小孩兒越看越喜愛,伸出指頭點(diǎn)數(shù)，嘴里念叨著“……八枝,九枝，十枝”。他想折下一枝來,戴在耳朵上,把自己打扮得像個(gè)迎春小喜神兒。他剛要?jiǎng)邮?媽媽喝住他，說：“你折一枝,他折一枝,后邊歇腳的人就不能看景了?！毙『郝犃藡寢尩脑?就縮回了手。后來，花越開越多,數(shù)也數(shù)不過來了,此地就變成-座大花園……我聽得入迷,恍如身臨其境,田老師戛然而止,我卻仍在發(fā)呆,直到三年級(jí)大學(xué)兄捅了我一下,我才驚醒。那時(shí)候,田老師每講一課,都要編一個(gè)引人入勝的故事,一,二,三,四年級(jí)的課文,都是如此。我在田老師門下受業(yè)四年,聽到上千個(gè)故事,有如春雨點(diǎn)點(diǎn)入地。從事文學(xué)創(chuàng)作,需要豐富的想象力。在這方面田老師培育了我,給我開了竅。我回家鄉(xiāng)去,在村邊、河畔、堤坡,遇到田老師拄杖散步,仍然像四十年前的一年級(jí)小學(xué)生那樣,恭恭敬敬地向他行禮。談起往事,我深深感謝他在我那幼小的心田上,播下文學(xué)的種子。老人搖搖頭,說:“這不過是無心插柳柳成蔭?。　笔陿淠?百年樹人；插柳之恩,終身難忘。1．“我聽得入迷,恍如身臨其境”?！吧砼R其境”在文中指______________

2．我“恭恭敬敬地向他行禮”說明（

）A．“我是一個(gè)尊重老人的人。B．田老師對(duì)“我”的幫助很大。C．“我”深深地銘記田老師對(duì)我的教誨之恩，終身難忘。3．“這不過是無心插柳柳成蔭啊！”田老師說這句話的意思是:他認(rèn)為在“我”那幼小的心田里,播下_____________這件事，并不是他的刻意追求,而是他在教學(xué)中無意的舉動(dòng),卻收到了意想不到的效果。這句話也反映了田老師_______和_______的精神。

4．最后一句在文中起（

）的作用。A．引出下文B．點(diǎn)明中心C．承上啟下5．“十年樹木,百年樹人；插柳之恩,終身難忘?！边@句話你是如何理解的？

“十年樹木,百年樹人”講的是人才栽培的重要與不容易:“插柳之恩,終身難忘”表明了“我”

____________難忘老師對(duì)“我”的__________之恩。11、口語(yǔ)交際。

目前，中學(xué)生玩手機(jī)已成為一種普遍現(xiàn)象，有時(shí)竟然把手機(jī)偷偷帶入校園。為此，某校六年三班將以“正確使用手機(jī)，爭(zhēng)做守紀(jì)學(xué)生”為主題召開一次班會(huì)。請(qǐng)你參與完成以下任務(wù)。

（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出本次主題班會(huì)的意義。

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（2）請(qǐng)針對(duì)如何正確使用手機(jī)提出兩條合理化建議。

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