2023-2024學年廣東省湛江市小學語文六年級期末模考測試題

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年六年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、看拼音寫詞語。

fèiténg

jīngyì

biānpào

jiānáo

jiéránbùtóng

(

)

(

)(

)

(

)

(

)二、選擇題2、下面加點字的讀音完全正確的一組是（

）A．肆虐（nüè）

吞沒（mò）

苔蘚（tāi）

參差不齊（cī）B．攙扶（chān）

繃緊（bēnɡ）

馥（fù）郁

虎視眈眈（dān）C．抵御（yù）

掄起（lūn）

黧（lí）黑

威風凜凜（lín）D．勉強（qiǎnɡ）

渲染（xuàn）

提供（ɡōnɡ）

滄海一粟（lì）3、下列句子中劃線成語使用不正確的一項是（

）A．校園里的花開得很旺，姹紫嫣紅

，滿園芬芳。B．劉姥姥的這一袋大米，猶如雪中送炭

，解決了我們斷炊的問題。C．小明表示要改過自新，每個人都嚴陣以待他的實際行動。4、下列詞語中有一個字是錯誤的，把它選出來（）A．模糊B．愁怨C．毫邁D．斬釘截鐵5、用主要人物作文章題目的一組是（

）A．北京的春節(jié)

開國大典

臘八粥B．竹節(jié)人

蘆花鞋

威尼斯的小艇C．少年閏土

軍神

我的伯父魯迅先生D．祖父的園子

故宮博物院

草原三、填空題四、古詩背誦五、課內閱讀六、課外閱讀七、語言表達八、書面表達6、辨析形近字組詞。

核(

)甚(

)鰲(

)呻(

)涌(

)

該(

)湛(

)熬(

)神()誦(

)7、根據(jù)所學知識填空。

1．本冊書我們學習了很多古詩，有描寫祖國風光的詩句“_____________，水村山郭酒旗風”；有久居異鄉(xiāng)、緬懷故里的感懷詩“兒童相見不相識，__________”；還有描寫田園風光的詞句“明月別枝驚鵲，_________”。

2．老師常常用李綱的名言“_______________”來教導我們要固守祖國的疆土。

3．《少年閏土》節(jié)選自小說《_______》，作者是_______，原名______。著名詩人臧克家為了紀念他，寫了一首詩《_______________》。

4．由《伯牙鼓琴》一文引出的成語是___________，這篇文章告訴了我們___________的道理。

5．五行：_________________。8、根據(jù)要求完成下列句子練習。

（1）雨點打在頭上，才是世界上最美的事呢！（改為反問句）

_______________________________________________

（2）我只好打開電視，不聲不響地聽英語講座。（改為雙重否定局）

________________________________________________9、閱讀課文片段，回答問題。據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨游時遙望地球，映入眼簾的是一個（jīnɡyínɡ）的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，（héǎikěqīn）。但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一個半徑約為6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有這么大，不會再長大。地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦產資源來說，它不是誰的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質變化才形成的。地球是無私的，它向人類（kānɡkǎi）地提供礦產資源。但是，如果不加節(jié)制地開采，必將加速地球上礦產資源的枯竭。人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來是可以不斷再生，長期給人類做貢獻的。但是，因為人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地（lànyònɡ）化學品，不但使它們不能再生，還造成一系列生態(tài)災難，給人類生存帶來了嚴重的威脅。1．文中括號里的拼音依次寫成詞語是。

_____________

_____________

____________

____________

2．“再生”的意思是_____________，“不能再生”的原因是______________，“本來”強調了____________________。

3．讀文中畫橫線的句子，你想到了生活中的哪些現(xiàn)象？（至少列舉兩個）

_____________________

4．請設計一條保護環(huán)境或節(jié)約資源的宣傳標語。

____________________10、閱讀《母親那碗臘八粥》，完成小題。母親那碗臘八粥徐學平兒時的記憶中，每當邁進了臘八的門檻，母親便開始板著手指數(shù)起日子來，念叨著:“快到臘八了，又該給你們熬臘八粥喝了……”我小的時候，鄉(xiāng)村還是比較貧困的，粥可是莊戶人家的主食了。那年頭，稠粥是不敢奢望的，生活不寬裕的家庭，因為舍不得多放大米，有時稀得能照出人影兒。只有富裕點的人家，那粥才濃些，是真正的大米粥，人們就夸張地說成“豎勺子不倒”了。這粥，最好喝的當然還得數(shù)臘八粥，但除了過臘八節(jié)，尋常的日子里更是難得吃上一頓的。據(jù)老輩人說，朱元璋小時候家里很窮，為了度日，便給一家財主放牛。有一天放牛歸來時牽牛走過一座獨木橋，牛蹄下一滑跌下了橋，將腿摔斷了。老財主氣急敗壞，便把朱元璋關進一間房子里不給他飯吃。朱元璋餓得夠嗆，忽然發(fā)現(xiàn)屋里有個鼠洞，扒開一看，原來是老鼠的一個糧倉，里面有米、有豆，還有紅棗。他把這些東西合在一起煮了一鍋粥，吃起來香甜可口。后來朱元璋當了皇帝，過上了好日子，為了銘記當年被財主關進房子忍饑挨餓的痛苦經(jīng)歷，便叫御廚熬了一鍋各種糧、豆混在一起的粥。吃的這一天正好是臘月初八，因此就叫“臘八粥”。傳說故事在小孩子心中總是神奇的，因此，在清晰地記下了這個美好故事的同時，也記住了那年那月臘八粥的誘人甜香。每到臘月初八，母親就會早早起床熬臘八粥。臘八粥的食材是很豐富的，除了可以選用豌豆、黃豆、紅豆、綠豆、高粱等糧食作物，還可以加入青菜、慈菇、荸薺、紅棗、白果等蔬菜和干果。聽母親說，“臘八”一詞中的“八”字，一般在配料時都是以湊齊八樣為宜，搭配可隨個人喜好而定。熬臘八粥是很費時的，但母親卻總是很有耐心。她先將豆油在鍋里燒熱，再放進蔥花和鹽爆鍋，然后逐步加入水和配料，待鍋燒開后才會放點菜葉進去攪勻。當濃濃的香味在屋子里彌漫開來時，母親便開始喊我們起床。臘月正是呵氣成霧、滴水成冰的季節(jié)，每當從被窩里鉆出來，渾身早已凍得發(fā)抖。母親把那香味撲鼻、色澤鮮艷的臘八粥盛到碗里時，我們激動的心情便再也按捺不住，會敞開腮幫子大嚼大吃，因為粥燙得厲害，“吸吸溜溜”的聲音響成一片。每當嚼到里面細碎的花生米時，感覺那味道真是格外的香。一家人你一碗我一碗，一邊品嘗著香稠的美味，一邊稱贊著母親的廚藝。母親端著碗坐在一邊也不管我們，只用那充滿了愛的目光凝視著我們。待到額頭上、鼻尖上沁出細密的珠時，那心窩里就別提有多溫暖了！冬去春來，物換星移，近三十年的時光一晃而過。如今，臘八粥也不再是孩子們垂涎的美食了。雖然現(xiàn)在城市店里臘八粥的用料已與以前大相徑庭，什么桂圓、蓮子、枸杞、蜜餞等既有營養(yǎng)又保健，十分講究，但我吃來卻總感到吃不出當年的味道了。1．第1自然段畫線句子運用了哪些描寫方法？（

）A．心理描寫

語言描寫B(tài)．動作描寫

語言描寫C．環(huán)境描寫

語言描寫D．語言描寫

心理描寫2．第2自然段中，“豎勺子不倒”是什么意思？（

）A．粥很香甜B(yǎng)．很稀C．很濃稠D．粥里插著勺子3．下列對第3自然段講述有關臘八粥的傳說故事分析錯誤的是哪一項？（

）A．從全文來說，這一敘述方式屬于插敘。B．交代了臘八粥的來歷，豐富了短文內容。C．作者欲揚先抑，講述了朱元璋的經(jīng)歷，使故事情節(jié)波瀾起伏。D．用朱元璋憶苦思甜的情懷，含蓄地表達作者希望人們不忘過去、珍惜現(xiàn)在的情感。4．下列對第6自然段加點的詞語“溫暖”的理解，不恰當?shù)氖悄囊豁棧浚?/p>

）A．母親熬粥用料講究，又營養(yǎng)又保健。B．臘八粥凝聚著母親的濃濃的愛子之情。C．粥是母親辛苦熬制出來的，讓人倍感溫暖。D．粥的味道特別香甜，在寒冷的日子里讓人身暖心暖。5．與小時候的臘八粥相比，現(xiàn)在城市粥店里的臘八粥用料又多又好，可作者“總感到吃不出當年的味道了”這是什么原因？

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6．作者詳細描寫的是哪一部分內容？這樣寫的好處是什么？

__________________________11、名著賞讀。

（1）千百年來人們對曹操的評價褒貶不一。譽之者稱其為命世英雄，毀之者稱其為逆賊奸臣。請結合故事以辯證的眼光公正的評價和認識曹操。

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