2023-2024學(xué)年浙江省嵊州市小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)期末自測(cè)模擬題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書(shū)寫(xiě)1、讀句子，根據(jù)拼音，寫(xiě)字詞。

舞臺(tái)上，一位xiàngmào(

)清秀，藝術(shù)zàoyì(

)頗高的姑娘正在演奏。她用mǔzhǐ(

)輕輕撥動(dòng)琴弦，悠揚(yáng)的琴聲像一條niǔ(

)帶將觀眾的心拉近。琴聲kòu(

)人心弦，人們xiǎngshòu(

)著，陶醉著，仿佛春風(fēng)拂過(guò)心扉，忘卻了往日的yōnglù(

)和煩悶。二、選擇題2、下列加點(diǎn)字的字音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．酬謝chóu

焦急jiāoB．勤懇kěn

罕見(jiàn)ɡǎnC．節(jié)儉jiǎn

衰老shuɑīD．釀酒nàng

依偎wēi3、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．我們都擔(dān)心明天會(huì)不會(huì)下雨。B．成群結(jié)隊(duì)的大雁，在高空中比翼而飛。C．《鳥(niǎo)的天堂》的作者是巴金寫(xiě)的。4、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)正確的一組是（

）A．緊急

武藝

瞎鬧

委托

照辦

半夜三更B．預(yù)計(jì)

鍛練

探聽(tīng)

似定

布置

一聲不吭C．奔趕

水寨

隨意

恥笑

胸膛

肅然起敬D．由衷

碗碟

鐫刻

竅門(mén)

周瑜

力惓神疲5、下面選項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)正確的一項(xiàng)是（

）

賣(mài)玩意兒的也不少彩色的紙風(fēng)車(chē)布老虎泥人竹制的花蛇雖然不可能花錢(qián)買(mǎi)玩意兒但父親很理解我那戀戀不舍的心思回家后他用幾片玻璃和彩色紙屑給我做了一個(gè)萬(wàn)花筒A．，，，，，，，，。B．。，，，……，，，。C．，，，，，，。，。D．，、、、……，，，。6、下面的語(yǔ)句描述的情景，表現(xiàn)了哪個(gè)成語(yǔ)的意思？()

同學(xué)們看見(jiàn)出國(guó)考察的張老師回來(lái)，一窩蜂似的圍了上去。A．直言不諱B．怒發(fā)沖冠C．眾星拱月D．理所當(dāng)然7、下列句子中，沒(méi)有運(yùn)用對(duì)比描寫(xiě)方法的一句是（

）A．白楊樹(shù)是一種普通常見(jiàn)的樹(shù)，只要有土的地方就能生長(zhǎng)，它不用人的悉心照料，只要給它一塊空地，它就會(huì)挺拔向上。B．雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的蓬，遠(yuǎn)比不上紹興的烏篷船那么精致，但姑爹的小漁船仍然是那么親切，那么難忘……C．珍珠鳥(niǎo)的爪子沒(méi)有鷹的健壯，卻看起來(lái)小巧、靈氣，一點(diǎn)也不失可愛(ài)之氣。D．在所有的動(dòng)物之中，我發(fā)現(xiàn)驢子長(zhǎng)得太丑，獅子頭太大，牛腿太細(xì)太短，只有馬的身材是最勻稱(chēng)，最優(yōu)美的。8、將下列句子排成一段意思連貫的話，正確的序號(hào)是（

）

①如果書(shū)是借來(lái)的，他就把重要的內(nèi)容摘記下來(lái)。

②達(dá)爾文曾風(fēng)趣地說(shuō)：“這里面的知識(shí)，足夠我一生使用了?！?/p>

③但他仍然堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)，一直到去世。

④這樣的筆記本，保存了一大柜子，還有三四十個(gè)大紙夾，里面有各種各樣的資料。

⑤達(dá)爾文讀書(shū)非常認(rèn)真，對(duì)不理解的內(nèi)容，絕不放過(guò)一點(diǎn)兒。

⑥達(dá)爾文到了晚年，身體很不好，經(jīng)常生病。A．⑤①④②⑥③B．⑤①②④③⑥C．⑥③①⑤②④D．①⑤②④⑥③三、填空題9、積累與運(yùn)用。

（1）這是早已“____________”的事，你怎么可以反悔？（填一歇后語(yǔ)）

（2）為了保家衛(wèi)國(guó)，許多革命戰(zhàn)士毅然奔赴前線，哪怕葬身異國(guó)他鄉(xiāng)也無(wú)怨無(wú)悔。這不正是“青山___________，_________”。

（3）陸游用“______，__________”寫(xiě)出了遺民百姓企盼朝廷收復(fù)失地卻一次次希望落空的失望之情；王昌齡則用“_______，_____”表達(dá)了將士們的壯志凌云。

（4）童年的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮令人羨慕?！癬_____，_________”是范成大詩(shī)中孩子種瓜的童趣；“_____，_______”是雷震眼中牧童騎牛背晚歸的自在。10、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再根據(jù)要求填空。

①手(

)眼快

②養(yǎng)尊處(

)

③出謀(

)策

④(

)然起敬

⑤心(

)膽戰(zhàn)

⑥一聲不(

)

⑦絞盡(

)汁

⑧(

)有成竹

（1）上面的詞語(yǔ)中，與“坦然自若”意思相反的一個(gè)詞是___________（填序號(hào)）。

（2）班長(zhǎng)做事之前已經(jīng)拿定主意，說(shuō)：“同學(xué)們別忙，我自有辦法把這件事辦好！”劃線的部分可以換成上面詞語(yǔ)中的___________（填序號(hào)）這個(gè)詞。

（3）碰到了這個(gè)難題，他_____________________（填序號(hào)）也想不出解決的辦法來(lái)。

（4）用第③個(gè)詞寫(xiě)一句話：_____________________________________________________。四、文言文閱讀11、閱讀與理解。古人談讀書(shū)（節(jié)選）余嘗謂讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專(zhuān)一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？——[宋]朱熹1．解釋下列加點(diǎn)字詞。

（1）卻只漫浪誦讀：____________。

（2）三到之中，心到最急：____________。

2．文中畫(huà)線句子是反問(wèn)句，點(diǎn)明________________________。

3．讀了此文，我想到了許多名人讀書(shū)的故事，例如，____________的“韋編三絕”、匡衡的“________________________”、車(chē)胤的“________________________”。

4．你平時(shí)有什么好的讀書(shū)方法？請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)。

________________________________________五、現(xiàn)代文閱讀12、閱讀?；鸺t的“相思葉”金秋時(shí)節(jié)，我來(lái)到天平山麓。放眼望去，那簇?fù)碓谏铰吹臈髁?，層層疊疊，一片火紅，令人賞心悅目。人稱(chēng)石、泉、楓為天平三絕，這紅楓確實(shí)給秀麗的天平增添了無(wú)限的風(fēng)采。//沿著灑滿(mǎn)落葉的小路，我朝楓林漫步前行，棵棵蒼勁挺拔的楓樹(shù)，身披紅斗篷，在陽(yáng)光中抖擻精神，閃爍金光，越發(fā)顯得艷麗多姿，楚楚動(dòng)人。難怪杜牧要吟出“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的詩(shī)句來(lái)呢。我也愛(ài)紅楓，不僅是因?yàn)樗t得美，還有別的原因呢。//記得還在兒時(shí)，我曾問(wèn)過(guò)祖母，天平紅楓為什么這樣紅，她告訴我一個(gè)美麗的傳說(shuō)：當(dāng)年天平山的楓葉并不紅。楓林中住著一對(duì)夫婦：紅姑、楓哥。楓哥出外謀生，不幸身染重病，但他思鄉(xiāng)心切，硬是拖著病重的身子，一路歷盡艱辛，終于在秋天回到了天平山，一頭栽在故鄉(xiāng)的楓樹(shù)旁。朝思暮盼楓哥的紅姑悲痛欲絕，含淚背著楓哥走進(jìn)密林深處，再也沒(méi)有出來(lái)。打那時(shí)起，每當(dāng)秋風(fēng)響過(guò)，天平山的楓葉就變得火紅火紅的。人們說(shuō)那是紅姑、楓哥的相思血染紅的。而當(dāng)?shù)氐娜藗円补芴炱郊t楓叫“相思葉”了。祖母的故事使我對(duì)天平紅楓產(chǎn)生了一種新的感情，因而也就更喜歡它了。莫非遠(yuǎn)在異國(guó)他鄉(xiāng)的舅父也是因?yàn)檫@則動(dòng)人的故事，才格外眷戀天平紅楓的嗎？//想到這里，我不禁彎下腰小心翼翼地從地上拾起一葉紅楓，舉到眼前凝視著那葉掌間的每一條細(xì)紋，似乎要從中捕捉到思鄉(xiāng)戀?lài)?guó)之情。我只覺(jué)得手中的不是一片楓葉，而是一顆搏動(dòng)著的心，因?yàn)樗t得那樣可愛(ài)；我又覺(jué)得它宛如一只伸開(kāi)的手，似乎在期待著什么。我全身涌起一股熱浪，它猛烈地撞擊著心房。天平山麓的紅楓林啊，我終于明白了：你使海外游子魂?duì)繅?mèng)系，是因?yàn)槟闶撬麄兊娜~落歸根處。我又一次舉起那葉紅楓。對(duì)了！我何不把這片葉兒寄給旅居加拿大的舅父，讓這片火紅的“相思葉”，從天平山麓的楓林飛向大洋彼岸，告訴舅父，轉(zhuǎn)告所有海外同胞，祖國(guó)母親思念你們，故鄉(xiāng)親人思念你們，盼望你們?cè)缛栈氐侥赣H的懷抱，看一看偉大祖國(guó)日新月異的容貌……//1．聯(lián)系上下文，理解下列詞語(yǔ)。

賞心悅目：_______

日新月異：_______

2．文中已用“//”分了段，請(qǐng)你用小標(biāo)題概括每段的內(nèi)容。

第一段：_______。

第二段：_______。

第三段：_______。

第四段：_______。

3．文中引用杜牧的詩(shī)句和美麗的傳說(shuō)有什么作用？

_____________

4．作者說(shuō)“我也愛(ài)紅楓，不僅是因?yàn)樗t得美，還有別的原因呢”中“別的原因”指的是_______，“它宛如一只伸開(kāi)的手，似乎在期待著什么”中“它”指的是_______，它在期待_______，作者借助“紅楓”表達(dá)的是_______的情感。六、仿寫(xiě)句子13、按要求寫(xiě)句子。

（1）一萬(wàn)多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣。（用例句所使用的修辭手法寫(xiě)一個(gè)句子）

_________________

（2）寫(xiě)字臺(tái)上，放著那封從朝鮮前線志愿軍司令部發(fā)來(lái)的電報(bào)。（縮句）

______________________

（3）照樣子，把下面的句子補(bǔ)充完整。

八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。

北風(fēng)怒號(hào)，大雪紛飛。天氣冷得人們都縮在屋里，不敢出