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RecycleMike’shappydaysDay5&Day6Mikeandhisnewfriends人教PEP版英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)Let’splayagame.Lookandsay.readbooksWarmupplaythepianoplayfootballDoyoulikeyourschoollife?Lookatthequestions.Talkaboutinpairs.What’syourfavoritedayatschool?Whatclassesdoyouhaveonthatday?What’syourfavouritesubject?Why?Lead

inMikeandBillbecomeverygoodfriends.They’regettingtoknoweachotherwell.NowMikeistellingBillabouthisschoollife.Whatdoeshesay?PresentationDay5Mikeandhisnewfriends:Part1Listenandanswerthequestions.What’sMike’sfavouriteday?DoesMikegotoschoolfromMondaytoFriday?WhatdoesMikehaveonMondays?Monday.Yes,hedoes.Maths,English,musicandPE.Listentothetapeandfollowthetape.IgotoschoolfromMondaytoFriday.MyfavouritedayisMonday.OnMondayIhavemaths,English,musicandPE.IlikePEbest.Mathsismyfirstclass.Ioftenanswermathsquestions.Sometimesthey’redifficult.InEnglishclass,IreadmanyEnglishstories,andIliketospeakEnglishwithmyfriends.Iplaythepianoorsingsongsinmusicclass.Thisisverynoisyandoftengreatfun.IntheafternoonIhavePEclass.Isometimesplayfootballorexerciseinthegym.I’mnotgoodatrunning,butIlikefootballbest!Readagainandunderlinethemistakes.MikelikesMondaybest.HisfavouriteclassisEnglish.EnglishishisfirstclassonMonday.HereadsmanyEnglishstories,andhelikestospeakEnglishwithhisfriends.Inthemathsclass,Mikeoftenanswerverydifficultmathsquestions.InthePEclass,Mikesometimesplaysbasketballorexercisesinthegym.Helikesbasketballbest.Mike’sschoollifewaswonderful.BillmadeapostertointroducehimselftoMike.ThisisBill’sposter.Day6Mikeandhisnewfriends:Part2Let’slookattheposter,andseewhathetalkedabout.candybasketballskipropemusicstorybooksswimdrivearedcarwearayellowhatReadandtickorcross.Billlikedcandy.Billistallerthanbefore.Billwillweararedhattowork.Billlikestoreadstorybooks.Billwassmallerbefore.Billwillbethinnerthanheisnow.√√×√√×E.g.Wealllikemaths.LanguagepointsIlikePEbest.【詳解】本句用來(lái)表示某人喜歡做某事。

Likedoing和liketodo的區(qū)別:短語(yǔ)用法例句likedoingsth表示長(zhǎng)時(shí)間地喜歡做某事,指興趣、愛好。在意義上比較抽象,時(shí)間觀念不強(qiáng),不指某一次動(dòng)作。IlikewatchingTV.liketodosth表示偶爾一次喜歡做某事,或者突然喜歡做某事。Shelikestoswimthisafternoon.設(shè)計(jì)自己的海報(bào),然后與同學(xué)交流自己從小時(shí)候到現(xiàn)在的變化以及未來(lái)的預(yù)測(cè)。Designyourownposter.PracticeBeforeNowInthefuture一、連線。ExercisesPEChinesemathsEnglish七彩課堂伴你成長(zhǎng)()1.He_________EnglishandPEintheafternoon.A.have B.has C.is()2.Wecan_________inthemusicclass.A.playfootball B.singsongs C.readChinesebooks()3._________favouritedayisTuesday.A.She B.He’s C.HisB二、單項(xiàng)選擇。BC1.Ioftenanswermathsquestionsinmathsclass.(用she改寫。)______often______mathsquestionsinmathsclass.2.Boblikescandy.(用一般過(guò)去時(shí)改寫。)

Bob______candybefore.3.Iplaythepianoontheweekend.(變否定句。)

I____________thepianoontheweekend.4.is,taller,than,before,LiMing(.)(連詞成句。)

______________________________________________三、按要求完成各題。Sheanswerslikeddon’tplayLiMingistallerthanbefore.七彩課堂伴你成長(zhǎng)1.復(fù)習(xí)了一般現(xiàn)在時(shí)第三人稱單數(shù)。2.能夠運(yùn)用三種時(shí)態(tài)以及表示時(shí)間的短語(yǔ)描述自己或他人的變化以及預(yù)測(cè)未來(lái)的變化。Summary

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