2023-2024學(xué)年上海市小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)期末自我評(píng)估提分卷

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書(shū)寫(xiě)1、看拼音，寫(xiě)字詞。

夜晚jìjìnɡ

fán星滿(mǎn)天

ménɡlóng月光

自然和xié

狂風(fēng)nùhǒu

bōtāo澎湃

太陽(yáng)火là

松zhīshèn出

一日三cān

多吃shūcài

預(yù)fánɡ病dú

身體jiànkānɡ二、填空題2、用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

在皇帝的催（chuī

cuī）促下，一位大將（jiāngjiàng）帶領(lǐng)著軍隊(duì)朝邊塞（sāisài）的方向出征（zhēng

zēng）了。3、給形近字組詞

堤________

塔________

屹________

潮________

踮________

提________

搭________

憶________

嘲________

惦________4、詞語(yǔ)綜合運(yùn)用。

輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下沉，變成了地。

（1）寫(xiě)出這句話中的三對(duì)反義詞。

(

)——(

)

(

)——(

)

(

)——(

)

（2）盤(pán)古一斧頭就把天地劈開(kāi)了，這個(gè)過(guò)程可以成語(yǔ)____________來(lái)概括。

2.天和地分開(kāi)后，盤(pán)古怕它們還會(huì)合在一起，就頭頂天，腳踏地，站在天地當(dāng)中，隨著它們的變化而變化?！邦^頂天，腳踏地”可以用成語(yǔ)________來(lái)表示；“腳踏地”可以用成語(yǔ)__________來(lái)表示。

3.又不知過(guò)了多少年，天和地終于成形了，盤(pán)古也精疲力竭，累得倒下了。

（1）“累”在句中的讀音是______，在詞語(yǔ)“積累”中的讀音是______?！暗埂钡淖x音是_____，在詞語(yǔ)“倒車(chē)”中的讀音是______。

（2）“精疲力竭”中的“竭”的意思是____，詞語(yǔ)的意思是____，這個(gè)詞語(yǔ)的近義詞有：____、_____，用這個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一句話：________________5、在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。

（1）(

)這個(gè)小女孩整天在花香中流連，(

)她走得很流暢，沒(méi)有一點(diǎn)磕磕絆絆。

（2）小紅(

)是個(gè)盲童，(

)她的心中充滿(mǎn)著陽(yáng)光和希望。6、把四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

亂砍________伐

談笑風(fēng)________

無(wú)________無(wú)束

輕而________舉

循規(guī)___________

死而___________

眉飛_________

尋______問(wèn)____三、課內(nèi)閱讀7、課內(nèi)片段。午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。頓時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來(lái)了！我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。過(guò)了一會(huì)兒，響聲越來(lái)越大，只見(jiàn)東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又，騰起來(lái)。那條冒線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，____________江面。再近些，只見(jiàn)__________，________________。浪潮越來(lái)越近，猶如_________________，____________；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。1．把選第二自然段補(bǔ)充完整。

2．聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。

（1）人聲鼎沸：______________________

（2）山崩地裂：______________________

3．按照時(shí)間順序把第一自然段分成兩層（用“∥”標(biāo)出），點(diǎn)明這一順序的詞是

。

4．第二自然段是按______（由近及遠(yuǎn)由遠(yuǎn)及近）的順序來(lái)寫(xiě)的，從_______和________兩方面描寫(xiě)大潮到來(lái)時(shí)的景象，使人如聞其聲，如見(jiàn)其景。四、散文閱讀8、打翻的魚(yú)缸三年級(jí)的教室里，同學(xué)們正在緊張地進(jìn)行期中測(cè)驗(yàn)，監(jiān)考老師也靜靜地守在這里。教室最后一排有一個(gè)小男孩，他的臉一陣紅一陣白的，并不是因?yàn)樵囶}太難，而是他太想上廁所了。原來(lái)，靦腆的他想等考試結(jié)束后再?zèng)_向洗手間。可是漫長(zhǎng)的考試沒(méi)有結(jié)束，小男孩憋得滿(mǎn)頭大汗。忽然，最尷尬的事發(fā)生了——他尿褲子了。小男孩羞愧得不知所措，他想：“這下完了，如果同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了，我會(huì)被笑死的，再也不會(huì)有人愿意和我一起玩了，怎么辦??？”小男孩的眼中充滿(mǎn)了淚水。幸好同學(xué)們都在埋頭考試，沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)他的異常。只有細(xì)心的監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)了小男孩的焦躁不安。他輕輕地走到小男孩身邊，立刻就明白了一切。隨后，老師不動(dòng)聲色地來(lái)到窗邊，端起窗臺(tái)上的金魚(yú)缸走過(guò)來(lái)，經(jīng)過(guò)小男孩身邊時(shí)，他“一不小心”打翻了魚(yú)缸，水濺得小男孩滿(mǎn)身都是。這突如其來(lái)的事故驚擾了其他同學(xué)，大家都回過(guò)頭來(lái)看著老師和小男孩。老師連忙向小男孩道歉，并示意其他同學(xué)繼續(xù)考試。接著，他領(lǐng)著小男孩來(lái)到自己的辦公室，擦干小男孩身上的水，并幫他換上一條干凈的褲子。小男孩回到教室的時(shí)候，穿著一條極不合身的褲子，皮帶都系在了胸口上，看上去滑稽極了。但是沒(méi)有一個(gè)同學(xué)嘲笑他，而是對(duì)他報(bào)以友善和同情的眼神。小男孩心里充滿(mǎn)了對(duì)老師的感激?？荚嚱Y(jié)束了，同學(xué)們陸續(xù)離開(kāi)了教室。小男孩留在了最后，他走到老師身邊，怯生生地對(duì)老師說(shuō)：“謝謝您，老師?！崩蠋熋∧泻⒌念^，微笑著說(shuō)：“不要緊，我小時(shí)候也尿濕過(guò)褲子?！?．這篇短文是按____的順序?qū)懙摹Ｊ虑榈慕?jīng)過(guò)是怎樣的？請(qǐng)?jiān)谙逻叺睦ㄌ?hào)里填上恰當(dāng)?shù)亩陶Z(yǔ)。小男孩尿褲子→_______→______（經(jīng)過(guò)）→_______（結(jié)果）

2．根據(jù)上下文，解釋劃線詞語(yǔ)的含義。

（1）不知所措：___________

（2）不動(dòng)聲色：________

3．理解下列句子的意思，再填空。

（1）可是漫長(zhǎng)的考試一直沒(méi)有結(jié)束，小男孩憋得滿(mǎn)頭大汗。從“漫長(zhǎng)”“一直”可以看出小男孩心里特別希望______。從這句話可以體會(huì)到他____的心情。

（2）經(jīng)過(guò)小男孩身邊時(shí)，他“一不小心”打翻了魚(yú)缸。句子中的“一不小心”加了雙引號(hào)表示____。他這么做是為了_____。

4．下列對(duì)監(jiān)考老師的分析有誤的一項(xiàng)是（）A．他是一位細(xì)心體貼的老師，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)小男孩尿濕了褲子，為了保護(hù)小男孩的自尊心，他就故意打翻魚(yú)缸，讓小男孩換褲子，為小男孩解圍。B．他是一位笨手笨腳的老師，竟然在考試的時(shí)候把魚(yú)缸打翻了。C．他是一位既關(guān)愛(ài)學(xué)生又機(jī)智的老師，能迅速想出打翻魚(yú)缸這個(gè)方法，既解決了問(wèn)題，又保護(hù)了孩子的自尊心。五、語(yǔ)言表達(dá)9、請(qǐng)你再補(bǔ)充一條和朋友相處的秘訣。

____________________六、作文10、任選一個(gè)題目，完成習(xí)作

題目一：一次_____