上傳人：哈***

認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：成**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：四川

IP屬地：四川 上傳時(shí)間：2023-03-09 格式：DOCX 頁(yè)數(shù)：4 大小：25.45KB 積分：6.72 舉報(bào) 版權(quán)申訴

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，寫詞語(yǔ)。

xuánzhuǎn

yóuqí

kuàngqiě

yùliào

(

)

(

)

(

)

(

)

kuìbài

fǒudìng

zìháo

réngrán

(

)

(

)

(

)

(

)二、填空題2、下面各組詞語(yǔ)中帶點(diǎn)字的讀音相同的一組是（

），把它選出來(lái)。A．角色

觸角B．重整旗鼓

慎重選擇C．頑強(qiáng)

強(qiáng)大D．緩緩下降

梅雪爭(zhēng)春未肯降3、分清這些字，分別組詞。

辮(

)

級(jí)(

)

幼(

)

淹(

)

念(

)

瓣(

)

極(

)

幻(

)

掩(

)

戀(

)4、我會(huì)寫出下面的反義詞。

堅(jiān)定（

）

欺凌（

）

疏遠(yuǎn)（

）

疑惑不解（

）

便宜（

）

樂觀（

）

融洽（

）

耀武揚(yáng)威（

）5、讀一讀，用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫話。

（1）下雪的聲音，與其用耳朵傾聽，不如用心去感受。

（2）戰(zhàn)士們像海濤一樣向上沖，占領(lǐng)了59（7）9高地，消滅了陣地上的全部敵人。

6、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，然后選詞填空，

無(wú)緣無(wú)(

)

通情達(dá)(

)

(

)堂大笑

隨(

)而安

不可(

)料

興(

)勃勃

無(wú)可(

)何

(

)心應(yīng)手

（1）新年到了，班級(jí)舉行聯(lián)歡會(huì)，同學(xué)們個(gè)個(gè)______。

（2）李海做了一個(gè)滑稽的動(dòng)作，逗得同學(xué)們______。三、課內(nèi)閱讀7、課內(nèi)閱讀?！队^潮》（節(jié)選）午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。頓時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來(lái)了！我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。過(guò)了一會(huì)兒，響聲越來(lái)越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又（沸騰

歡騰）起來(lái)。那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，（橫臥

橫貫）江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。1．在文段括號(hào)里選出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，抄寫在橫線上。

____________

____________

2．選文第一段話既寫了潮來(lái)時(shí)的聲音好像___________，又寫了潮來(lái)時(shí)的形狀像___________。

3．從第一段話中的“______________”“_______________”兩個(gè)詞語(yǔ)可以看出觀潮人群的熱情之高。

4．選文第二自然段是按照什么順序描寫錢塘江大潮的？從文中的哪些短語(yǔ)可以看出？

_______________________________________

5．品析句子。

（1）“再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。”句中的“水墻”是指_______________，說(shuō)明____________________。

（2）“浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)?！边@里把____________比作_______________，生動(dòng)形象地寫出了_______________。四、散文閱讀8、閱讀與欣賞遺憾永存我八九歲時(shí)開始收藏蝴蝶，到了十歲的時(shí)候，已經(jīng)達(dá)到入迷的程度。有一天，我聽說(shuō)格魯拉用蝶蛹孵出一只稀有的蝴蝶，異常興奮。晚飯后我去找格魯拉。他不在家，我看見那只蝴蝶在他房間的木板上。我走過(guò)去仔細(xì)地看：微紅的觸角毛茸茸的，翅膀的邊緣有一圈幽雅、微妙的色彩；后翅內(nèi)側(cè)的邊緣上的細(xì)毛像絨毛那樣纖細(xì)。這時(shí)，一種欲望使我迅速拔掉插在蝴蝶身上的針，把蝴蝶平放在手掌上，偷偷地走出格魯拉的房間。此刻，我感到一種極大的滿足。我拿著蝴蝶走下樓梯時(shí)，突然感到十分恐慌，本能地把拿著蝴蝶的手插進(jìn)上衣的口袋里，慢慢地向樓下走去。我心中不由得一陣顫抖，我干了一件多么可恥的事情呀！終于我覺得不能要這蝴蝶了，決不能要，應(yīng)該把它還回去。于是，我又回到了格魯拉的房間。當(dāng)我把拿著蝴蝶的手從口袋里抽出來(lái)時(shí)，才意識(shí)到不幸的事已經(jīng)發(fā)生了：蝴蝶已經(jīng)被破壞了，觸角和一只前翅掉下來(lái)了。我沮喪地回到家，在小院中一直坐到夕陽(yáng)西下。最后，我鼓起勇氣把白天發(fā)生的事如實(shí)地告訴了格魯拉，請(qǐng)求他原諒我，還要求他從我收藏的蝴蝶中挑選最好的，作為補(bǔ)償。格魯拉什么也沒要，目不轉(zhuǎn)睛地看著我，眼神中有尊嚴(yán)，也有蔑（miè）視。此刻，我第一次悟出一個(gè)道理：無(wú)論做錯(cuò)什么事，都是無(wú)法用金錢賠償?shù)?。我悔恨交加，回到家里，我抱出那只褐色的厚紙箱，在黑暗中把一只只蝴蝶默默地捻（niǎn）成粉末。1．閱讀短文時(shí)，請(qǐng)一邊閱讀一邊批注，可以抓住人物的動(dòng)作、神態(tài)進(jìn)行批注。也可以自主批注。（不少于三處）

2．文中隨著事情的發(fā)展，“我”的心情也在不斷發(fā)生著變化。請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容按順序選一選。（填序號(hào)）

興奮→_______→_______→意識(shí)到不幸→_______→_______

①恐慌

②悔恨交加

③沮喪

④滿足

3．下列對(duì)“無(wú)法用金錢賠償”的理解準(zhǔn)確的是哪一項(xiàng)？（）。A．“我”弄壞的蝴蝶翅膀的邊緣有一圈幽雅、微妙的色彩，品種很稀有，很值錢B．既指被“我”弄壞的蝴蝶無(wú)法修復(fù)，也指“我”和格魯拉之間的友誼無(wú)法挽回C．蝴蝶有特殊意義，無(wú)法用金錢賠償D．蝴蝶用多少錢也買不到，因?yàn)闆]有了4．從這個(gè)故事中，你得到什么樣的啟示？

_________________________________________五、語(yǔ)言表達(dá)9、口語(yǔ)交際。

星期天，小明去鄉(xiāng)下看望奶奶，媽媽要加班不能去，媽媽對(duì)小明說(shuō)：“小明，請(qǐng)告訴奶奶，我今天加班，不能去看她，下個(gè)星期天我會(huì)到鄉(xiāng)下去，把她接回城里?！毙∶髟撛鯓酉蚰棠剔D(zhuǎn)述媽媽的話？

小明對(duì)奶奶說(shuō)：“________”六、作文10、習(xí)作。

題目：我?guī)蛬寢?/p>

提示：同學(xué)們，你覺得自己長(zhǎng)大了嗎？你還是那個(gè)父母眼中的小不點(diǎn)嗎？你都幫