2023-2024學(xué)年湖北省仙桃市小學(xué)語文四年級期末自測提分卷

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機(jī)器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，寫詞語。

jiāndìnɡ

wéikànɡ

tiěhuán

suǒmén

jìrán

hěnxīn

zhùmínɡ

huòdé

qíɡuān

nónɡlì

yījiù

róuhé

二、填空題2、下列各組詞語中加點字的讀音全部相同的一項是（

）A．屏幕屏障屏息凝神B．折扣折本枝折花落C．看法看護(hù)看風(fēng)使舵D．提供供給供不應(yīng)求3、辨字組詞。

瓶(

)

穗(

)

抹(

)

繡(

)

拼(

)

稻(

)

沫(

)

透(

)4、寫出下列詞語的反義詞。

失敗——(

)嶄新——(

)

遼闊——(

)清晰——(

)5、選擇合適的詞語填空。

不但……而且……

因為……所以……

就是……就……

即使……也……

（1）爬山虎的莖葉密集，(

)可以遮擋強(qiáng)烈的陽光，(

)可以降低室內(nèi)的溫度。

（2）(

)你的手指不費一點兒勁，你(

)休想拉下爬山虎的一根莖。

（3）(

)葉圣陶爺爺對爬山虎進(jìn)行了仔細(xì)、連續(xù)的觀察，(

)才把爬山虎寫得那么生動、形象。

（4）這件事情(

)不是你干的，你(

)脫不了干系。6、先補(bǔ)全詞語，再根據(jù)句意選填詞語。

風(fēng)()浪()

()崩()裂

漫()卷()

無處()()

()()欲聾

竊竊()()

悄無()()

鴉雀()()

低()細(xì)()

1.我們踮著腳往東望去，江面還是(

)，看不出有什么變化。

2.浪潮的聲音如同(

)，好像大地都被震得顫動起來。

3.余波還在(

)般涌來，江面上依舊風(fēng)號浪吼。

4.他倆在一塊(

)，不知說些什么。三、課內(nèi)閱讀7、課內(nèi)閱讀?！驹倪x段】成千上萬人的不懈努力，終于在2003年10月15日有了結(jié)果．那天早晨9時，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心，隨著一聲震耳欲聾的巨響，我國自行研發(fā)的"神舟五號"飛船被送上太空，火箭劃過一道絢麗的曲線，看起來宛若一條蜿蜒的蒼龍，瞬間便消失在蒼穹之中。10月16日6時23分，飛船在環(huán)繞地球14圈后成功返回祖國大地，航天員楊利偉在著陸場即將登機(jī)返回北京的時候，用三句話概括了他21小時的太空旅行："_________。_________。_________。"簡單的三句話，對無數(shù)參與航天建設(shè)的人們作出了崇高的評價----沒有他們的辛勤努力，就不會有這飛行正常、使人感覺良好的飛船，就不會有這次載人航天飛行的成功。【閱讀鏈接】2019年1月3日上午10點26分，“嫦娥四號”探測器成功著陸月球背面，并通過“鵲橋”中繼星傳回了世界上第一張近距離拍攝的月背影像圖，揭開了古老月背的神秘面紗。這是被我們習(xí)主席點贊的“大國工程”之一。他說，科技興則民族興，科技強(qiáng)則國家強(qiáng)。一個國家、一個民族、一個社會需要重視科技的歷史作用。2019年2月5日我國一部科幻電影《流浪地球》的上映，引發(fā)了國內(nèi)外的強(qiáng)烈關(guān)注，一度成為影迷們的熱議話題。其以科幻的世界觀和情節(jié)，表達(dá)出“家、國、希望”的核心主題。人民日報連續(xù)兩次對《流浪地球》進(jìn)行高度評價，稱其“折射源自現(xiàn)實的未來感”。一位小粉絲觀影后當(dāng)即寫下“流浪地球很精彩，我長大之后想當(dāng)一名宇航員”。無疑，這部電影給孩子們心中種下一顆科學(xué)的種子，也充分地激發(fā)了孩子們對科學(xué)的向往與興趣。1．楊利偉叔叔著陸說了三句話，請你按原文順序把選段補(bǔ)充完整（

）A．我自我感覺良好。飛船飛行正常。我為祖國驕傲。B．我為祖國驕傲。飛船飛行正常。我自我感覺良好。C．飛船飛行正常。我自我感覺良好。我為祖國驕傲。2．請認(rèn)真閱讀【原文選段】中的“

”句子，回答下面問題。

（1）請把原句改為肯定句，意思保持不變。______________________________________

（2）請你對比兩種表達(dá)，你覺得哪種好，說明理由。_______________________________

3．有時為了幫助讀者在原文的基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展閱讀，要提供閱讀鏈接。那么請從文章內(nèi)容安排上思考，你覺得上文的【閱讀鏈接】是對原文的（

）A．鋪墊B．照應(yīng)C．對比D．襯托4．電影《流浪地球》改編自劉慈欣的同名小說《流浪地球》。你知道么，劉慈欣是我們陽泉

人，他的《三體》小說獲得了雨果獎，成為第一位獲此殊榮的亞洲人。如果現(xiàn)在給你一次近距離接觸作者的機(jī)會，你最想采訪劉老師的一個問題是什么，請把它寫下來。

__________________________________________________

5．【閱讀鏈接】中習(xí)主席說的大國工程，托舉起我們偉大的中國夢。祖國有大夢想，我們有小夢想。請從下面選擇一句合適的格言作為自己的座右銘（

）A．臥看滿天云不動，不知云與我俱東。B．操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。C．橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。D．千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。6．請你綜合兩篇短文思考，下列各項對文章理解有誤的是（

）A．“神舟五號”和“嫦娥四號”的成功凝聚著中國航天人熱愛祖國的科學(xué)精神。B．我們是祖國的未來，我們要熱愛科學(xué)，要以家國為志，要讓祖國的明天更加美好。C．科技是國之利器。國家賴之以強(qiáng)，企業(yè)賴之以贏，人民生活賴之以好。四、散文閱讀8、課外閱讀。常香玉打板子小香玉出（身

生）梨園世家，爺爺陳憲章是劇作家，奶奶常香玉是豫劇表演藝術(shù)家，爸爸是藝術(shù)學(xué)校的校長，媽媽是教身段的藝術(shù)老師。大人們都不想讓小香玉再干藝術(shù)，可小香玉偏偏就喜歡藝術(shù)，于是偷偷去考藝校。大家拿小香玉沒轍，轉(zhuǎn)念一想：要是去上藝術(shù)學(xué)校，將來有工作指標(biāo)、有工資，等于已經(jīng)找到了工作。于是，常香玉帶頭支持小香玉去上藝校。小香玉在藝校念了幾年，畢業(yè)后，參加了一場青年會演，取得了全省第一的好成績。她拿著獎（壯

狀）和滿是會演報道的報紙去見奶奶，奶奶想：嗯，看來孫女還不錯。不久后，常香玉和丈夫一起觀看了小香玉的第一場戲——《拷紅》。上臺前，其他演員都向小香玉投去羨慕的眼光。他們嘰嘰喳喳地討論著，表演結(jié)束后，小香玉的奶奶是送給她一套戲裝，這是一（副

幅）點翠頭飾？小香玉也在一旁默默期待。演出結(jié)束后，常香玉徑直走上了臺。她拿起舞臺上一塊戲中老夫人用來拷打紅娘的木頭板子，微笑著朝小香玉走來。走到跟前，常香玉舉起木板就朝小香玉的屁股狠狠打去。小香玉疼得當(dāng)場叫喚起來。常香玉說：“這回對了?？赡銊偛叛荨犊郊t》挨打時，怎么表情動作都那么假？”小香玉沒想到奶奶送給她的第一份見面禮居然是板子。板子挨完，小香玉身上的紅印子好幾天沒退下去?？梢簿褪悄牵D

塊）板子，讓她長了記性：演所有的戲，做所有的事兒，都必須真誠。1．用“\”劃去文中括號內(nèi)不正確的字。

2．在全家大人們都不想讓小香玉再干藝術(shù)的情況下，小香玉“偏偏就喜歡藝術(shù)，于是偷偷去考藝?！北憩F(xiàn)了她___________的性格。而常香玉“帶頭支持小香玉去上藝?！狈从沉顺Ｏ阌馹__________的性格。

3．短文記敘小香玉從藝的經(jīng)歷，____________這件事是略寫，而____________這件事是詳寫。

4．小香玉第一場戲《拷紅》到底演得如何？下列說法中，正確的一項是（

）A．小香玉演砸了，挨奶奶的板子就足以證明這一點。B．奶奶拿著板子“微笑”走過來，說明小香玉整體上演得令人滿意，挨板子說明她演得細(xì)節(jié)還不到位。C．小香玉演得大獲成功，別的演員都投來“羨慕的眼光”。5．常香玉為什么要打小香玉一頓板子？

________________________________________五、語言表達(dá)9、口語交際。

由于生病，小琳請了兩周的假，病好之后發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)課上有好多聽不懂的地方，她很焦慮