中班教案《肚子里家》含反思

中班教課設(shè)計(jì)《肚子里的家》含反省合用于中班的語言主題教課活動(dòng)中間，讓幼兒能勇敢表達(dá)，說出自己的想法，在看看、談?wù)?、扮扮中，知道媽媽懷胎的辛苦，萌生愛媽媽的感情，領(lǐng)悟故事包含的寓意和真理，快來看看幼兒園中班《肚子里的家》含反省教課設(shè)計(jì)吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、在看看、談?wù)?、扮扮中，知道媽媽懷胎的辛苦，萌生愛媽媽的感情?、能勇敢表達(dá)，說出自己的想法。3、領(lǐng)悟故事包含的寓意和真理。4、能自由發(fā)揮想像，在集體眼前勇敢敘述。活動(dòng)重難點(diǎn)：知道媽媽懷胎時(shí)的辛苦，進(jìn)一步萌生愛媽媽的感情。能在活動(dòng)中勇敢表達(dá)，說出自己的想法。活動(dòng)準(zhǔn)備：樹源課件。活動(dòng)過程：一、直接導(dǎo)入你們知道在你們還沒有出生以前，住在哪里嗎？小結(jié)：好多小朋友都知道自己還沒出生前，是住在媽媽的肚子里的。1/4過渡語：有位老師，她的肚子里也有一個(gè)家，是誰住在她肚子里的家呢？讓我們一同來聽聽這個(gè)故事。二、賞識(shí)故事1、賞識(shí)故事第一段：（樹林里有——不見減小呀?。┬∨笥芽匆娎蠋煹拇蠖亲?，他們?cè)谡f什么呀？小結(jié)：感覺很奇異，老師的肚子怎么愈來愈大了。為何老師的肚子只在長大，不見減小呀？小結(jié)：你們猜的都很有可能。2、賞識(shí)故事第二段：（老師奇異了——我是有小寶寶了。）過渡語：讓我們來聽聽老師怎么說。老師的肚子愈來愈大，是怎么回事？小結(jié)：本來老師是有寶寶了。老師的肚子此刻就是小寶寶的家！3、賞識(shí)故事第三段：（小白說——半天沒合攏）那我們過去是否是也住在媽媽肚子里呢，聽聽故事里是怎么說的。小結(jié)：本來小時(shí)候都在媽媽肚子里，媽媽的肚子就是我們的家。4、賞識(shí)故事第四段：（老師要做媽媽了——我要去醫(yī)院生小寶寶了）老師的肚子愈來愈大，小寶寶快住不下了，怎么辦？小結(jié)：寶寶住不下肚子里的家了，老師就要去醫(yī)院里生寶寶。2/4三、溝通議論，感覺媽媽對(duì)寶寶的感情我們住在媽媽肚子里的時(shí)候媽媽辛苦嗎？小結(jié)：我們住在媽媽的肚子里的時(shí)候，媽媽做好多事情都不方便，很辛苦。媽媽那么辛苦，感覺高興嗎？小結(jié)：我們?cè)趮寢尪亲永飼r(shí)，媽媽就很愛我們，為我們做好多事情，固然辛苦但媽媽很高興，由于她很愛寶寶。附故事《肚子里的家》樹林里一一座美麗的紅蘿卜幼兒園。女孩小白、小莎和小花老在咬耳朵。噢，本來她們很奇異：老師的肚子仿佛吹氣球同樣愈來愈大了。小白說：“老師準(zhǔn)是多吃了東西，把肚子撐大了?！毙∩f：“假如是吃的，那么餓了的時(shí)候，肚子會(huì)癟下去的，可老師的肚子只在長大，不見減小呀！”老師奇異了：“你們?yōu)楹尾荒佬∨笥岩煌嫜?！有什么不快樂嗎？”小白說：“我們擔(dān)憂你的大肚子?！崩蠋熋亲庸笮ζ饋恚骸昂⒆觽儯兄x你們的關(guān)懷，我是有小寶寶了。”小白說：“那么我們過去也是住在媽媽的肚子里吧？對(duì)呀，你們小時(shí)候也有一個(gè)這樣的家》??！“小白她們吃驚地張大了嘴，半天沒合攏。老師要做媽媽了。但是她每日都挺著大肚子來幼兒園，多辛苦呀！當(dāng)老師的肚子圓得像大西瓜同樣時(shí)，老師向孩子們辭別：“再會(huì)，孩子們，我的小寶寶快住不下了，我要去醫(yī)院生小寶寶了。“3/4咦，小白她們?cè)趺从衷谝Ф淅玻苦蓿緛?，小白她們?cè)谏套h：要造一座世界上最好的蘑菇房屋給小寶寶住。活動(dòng)延長：1、在角色游戲娃娃家中飾演大肚子?jì)寢專I(lǐng)會(huì)媽媽懷胎的辛苦。2、在快樂的溝通中結(jié)束此次活動(dòng)?；顒?dòng)反?。罕净顒?dòng)是屬于性教育，這也是父親母親最感覺難堪的問題，說的淺易，可能會(huì)誤導(dǎo)孩子，說得直白，孩子不必定能認(rèn)識(shí)。生活是少兒道德智慧發(fā)展的肥饒土壤，沒有以少兒生活為基礎(chǔ)，沒有以少兒生活實(shí)例為載體，少兒是沒法產(chǎn)生感情體驗(yàn)的，那么全部的道德觀點(diǎn)對(duì)少兒來講就將是外在的東西。只有將少兒的現(xiàn)實(shí)生活引進(jìn)講堂，讓活動(dòng)與少兒生活成立聯(lián)系，才能喚起主體踴躍主動(dòng)參加體驗(yàn)的欲