修改：汽車發(fā)動機構(gòu)造與維修課程標(biāo)準(zhǔn)2012016學(xué)年第2學(xué)期

《汽車發(fā)動機構(gòu)造與維修》課程標(biāo)準(zhǔn)課程編號：1301010202課程類型：專業(yè)基礎(chǔ)課課程學(xué)時：90課程學(xué)分：5先修課程：《汽車機械基礎(chǔ)》適用對象：汽車制造與裝配技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)一、課程定位和設(shè)計思路（一）課程定位《汽車發(fā)動機構(gòu)造》是汽車制造與裝配技術(shù)針對汽車裝配與調(diào)試工崗位能力進行的一門核心課程。本課程構(gòu)建于《機械制造基礎(chǔ)》、《機械設(shè)計基礎(chǔ)》等課程的基礎(chǔ)上，也是進一步學(xué)習(xí)《汽車發(fā)動機電控系統(tǒng)》、《汽車電氣與電子系統(tǒng)》等專業(yè)核心技能課程的基礎(chǔ)。主要培養(yǎng)學(xué)生會利用臺架和流水線進行汽車發(fā)動機的裝配和調(diào)試、并能對汽車發(fā)動機零部件進行檢測及更換等專業(yè)能力，同時注重培養(yǎng)學(xué)生的社會能力和方法能力。（二）課程的設(shè)計思路該課程著眼于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)與可持續(xù)性發(fā)展，關(guān)注學(xué)生素質(zhì)，關(guān)注學(xué)生職業(yè)崗位能力的培養(yǎng)。該課程是依據(jù)“工作任務(wù)與職業(yè)能力分析表”設(shè)置的。其總體設(shè)計思路是，打破以知識傳授為主要特征的傳統(tǒng)學(xué)科課程模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐怨ぷ魅蝿?wù)為中心組織課程內(nèi)容，并讓學(xué)生在完成具體項目的過程中學(xué)會完成相應(yīng)工作任務(wù)，并構(gòu)建相關(guān)理論知識，發(fā)展職業(yè)能力。課程內(nèi)容突出對學(xué)生職業(yè)能力的訓(xùn)練，理論知識的選取緊緊圍繞工作任務(wù)完成的需要來進行，同時又充分考慮了高等職業(yè)教育對理論知識學(xué)習(xí)的需要，并融合了相關(guān)職業(yè)資格證書對知識、技能和態(tài)度的要求。教學(xué)過程中，要通過校企合作，校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)等多種途徑，采取工學(xué)結(jié)合、半工

半讀等形式，充分開發(fā)學(xué)習(xí)資源，給學(xué)生提供豐富的實踐機會。教學(xué)效果評價采取過程評價與結(jié)果評價相結(jié)合的方式，通過理論與實踐相結(jié)合，重點評價學(xué)生的職業(yè)能力。該課程總體框架結(jié)構(gòu)安排如下表?！镀嚢l(fā)動機構(gòu)造》課程安排表學(xué)習(xí)項目編號學(xué)習(xí)項目名稱學(xué)習(xí)型工作任務(wù)學(xué)時項目一汽車發(fā)動機總論任務(wù)一：發(fā)動機總體構(gòu)造與原理分析；48任務(wù)二：發(fā)動機總體認(rèn)識；4項目二曲柄連桿機構(gòu)構(gòu)造任務(wù)一：曲柄連桿機構(gòu)構(gòu)造；622任務(wù)二：曲柄連桿機構(gòu)的拆裝；4任務(wù)三：曲軸飛輪組的檢查；2任務(wù)四：氣缸體、氣缸蓋的檢查；4任務(wù)五：連桿及軸承的檢驗；2任務(wù)六：活塞、活塞環(huán)的檢查；2項目三配氣機構(gòu)構(gòu)造任務(wù)一：配氣機構(gòu)構(gòu)造；410任務(wù)二：配氣機構(gòu)的拆裝；4任務(wù)三：氣門間隙的檢查與調(diào)整；2項目四汽油機燃油系構(gòu)造任務(wù)一：汽油噴射式供給系構(gòu)造；816任務(wù)二：燃油噴射系統(tǒng)主要零部件拆裝與檢測；4任務(wù)三：燃油噴射系常用檢測診斷儀器的使用；4項目五柴油機燃油系構(gòu)造任務(wù)一：柴油機供給系構(gòu)造；414任務(wù)二：噴油器、噴油泵的拆裝；6任務(wù)三：噴油泵的檢查與調(diào)試；2任務(wù)四：噴油器的檢查與調(diào)試；2項目六冷卻系構(gòu)造任務(wù)一：冷卻系構(gòu)造；46任務(wù)二：冷卻系的檢查；2項目七潤滑系的構(gòu)造任務(wù)一：潤滑系構(gòu)造；46任務(wù)二：潤滑系的檢查；2項目八發(fā)動機裝配、調(diào)整與磨合任務(wù)一：發(fā)動機裝配與調(diào)試；68任務(wù)二：發(fā)動機磨合；2合計9090二、課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生從整體上對汽車發(fā)動機構(gòu)造與裝配調(diào)試所需要的知識與技能有初步認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生具備一定的發(fā)動機拆卸、裝配、調(diào)試、發(fā)動機零部件檢測等技能型人才所必需的知識及相關(guān)的職業(yè)能力，通過行動導(dǎo)向教學(xué)改革提高學(xué)生積極的行動意識和職業(yè)規(guī)劃能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力，為后續(xù)課程學(xué)習(xí)作前期準(zhǔn)備，為學(xué)生頂崗就業(yè)打下扎實的基礎(chǔ)。同時使學(xué)生具備較強的工作方法能力和社會能力。根據(jù)本課程面對的工作任務(wù)和職業(yè)能力要求，本課程的教學(xué)目標(biāo)為：知識目標(biāo)①掌握汽車發(fā)動機的基本構(gòu)造、工作原理；②掌握發(fā)動機部件的功用、構(gòu)造、工作原理；③掌握發(fā)動機零部件的裝配步驟和裝配關(guān)系；④掌握發(fā)動機拆裝、調(diào)試工藝知識；技能目標(biāo)①會進行發(fā)動機的日常維護保養(yǎng)和定期維護保養(yǎng)；②能熟練拆裝發(fā)動機總成、零部件，正確判定其工作、使用狀況；③能對曲柄連桿機構(gòu)進行正確裝配；④能對配氣機構(gòu)進行裝配與調(diào)整；⑤能對汽油機燃油供給系進行裝配；⑥能對柴油機燃油供給系進行裝配與怠速的調(diào)整；⑦能對冷卻系進行裝配；⑧會能進行發(fā)動機的組裝與調(diào)試。態(tài)度目標(biāo)①培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度及一絲不茍的工作作風(fēng)，逐漸形成符合汽車制造行業(yè)職業(yè)崗位（群）所要求的職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng)；②注重培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)汽車新知識新技術(shù)的自學(xué)能力，為適應(yīng)汽車制造行業(yè)崗位群的要求打下基礎(chǔ)，提高學(xué)生走向社會求職的競爭力；③有較強的集體榮譽感和團隊合作意識；④能客觀地評判自己或他人的工作業(yè)績。三、課程教學(xué)內(nèi)容和要求本課程共設(shè)計了8個教學(xué)項目，教學(xué)時按項目順序依次進行，其教學(xué)內(nèi)容與要求詳見下表。—3—

《汽車發(fā)動機構(gòu)造與維修》課程的教學(xué)內(nèi)容和要求序號項目工作任務(wù)知識素質(zhì)要求技能要求考核評價要點建議學(xué)時理論實踐1汽車發(fā)動機總論任務(wù)一：發(fā)動機總體構(gòu)造與原理分析；1、能描述發(fā)動機總體結(jié)構(gòu)及布置形式1、能夠描述發(fā)動機的總體結(jié)構(gòu).考核基礎(chǔ)知識的掌握程度.考核發(fā)動機類型、汽車發(fā)動機總體結(jié)構(gòu)的識別能力.能正確說出發(fā)動機各參數(shù)的含義和工作原理以及汽油機和柴油工作差別441、能描述汽油機工作原理2、能描述汽油機工作原理1、能夠描述發(fā)動機的工作原理任務(wù)二：發(fā)動機總體認(rèn)識；3.理解發(fā)動機常用術(shù)語2.掌握四和二沖程汽油機和柴油機的工作原理。3.能敘述汽車發(fā)動機的工作原理并區(qū)分汽油機和柴油工作差別4.掌握汽車發(fā)動機總體構(gòu)造4.能識別汽車發(fā)動機的各組成結(jié)構(gòu)。2曲柄連桿機構(gòu)構(gòu)造任務(wù)一：曲柄連桿機構(gòu)構(gòu)造；1.掌握機體組的結(jié)構(gòu)；1.能夠進行機體組零部件的拆裝和檢查鑒定；1.能夠進行機體組零部件的拆裝24任務(wù)二：曲柄連桿機構(gòu)的拆裝；2.了解機體組的工作原理；2.會對活塞連桿組零部件進行檢查鑒定；2.會對活塞連桿組零部件進行檢22任務(wù)三：曲軸飛輪組的檢查；3.掌握活塞連桿組的結(jié)構(gòu)；3.能夠?qū)ηS飛輪駔零件進行檢查鑒定；3.能夠?qū)ηS飛輪駔零件進行檢查鑒定；2任務(wù)四：氣缸體、氣缸蓋的檢查；4.了解活塞連桿組的工作原理；4.能夠?qū)钊?、連桿等零部件進行正確裝配；4.能夠?qū)钊⑦B桿等零部件進行正確裝配；22任務(wù)五：連桿及軸承的檢驗；5.掌握曲軸飛輪組的結(jié)構(gòu)；5.能夠?qū)ηS、飛輪等零部件進行正確裝配；5.能夠?qū)ηS、飛輪等零部件進行正確裝配；2任務(wù)六：活塞、活塞環(huán)的檢查；6.了解曲軸飛輪組的工作原理；23配氣機構(gòu)構(gòu)造與維修任務(wù)一：配氣機構(gòu)構(gòu)造；1.掌握配氣機構(gòu)的結(jié)構(gòu)及功用；1.能夠進行配氣機構(gòu)的拆裝與檢查；1.能夠進行配氣機構(gòu)的拆裝與檢查；22任務(wù)二：配氣機構(gòu)的拆裝；2.了解配氣相位；2.會對氣門組零件進行拆裝與檢查；2.會對氣門組零件進行拆裝與檢查；2任務(wù)三：氣門間隙的檢查與調(diào)3.掌握配氣機構(gòu)的主要部件；3.能夠?qū)忾T間隙進行檢查調(diào)整；3.能夠?qū)忾T間隙進行檢查調(diào)整；2

整；4.了解配氣機構(gòu)新技術(shù)；4.會對配氣相位進行檢查，4.會對配氣相位進行檢查，4汽油機燃油系構(gòu)造任務(wù)一：汽油噴射式供給系構(gòu)造；1.掌握汽油發(fā)動機燃油供給系的組成；1.能夠進行燃油供給系的拆裝與檢查，1.能夠進行燃油供給系的拆裝與檢查，24任務(wù)二：燃油噴射系統(tǒng)主要零部件拆裝與檢測；2.了解汽油發(fā)動機燃油供給系的工作原理；2.會使用燃油噴射系常用檢測診斷儀器，2.會使用燃油噴射系常用檢測診斷儀器，22任務(wù)三：燃油噴射系常用檢測儀器的使用；3.掌握EFI系統(tǒng)的特點.八、、，3.能夠說出該系統(tǒng)傳感器的名稱、安裝位置和作用，3.能夠說出該系統(tǒng)傳感器的名稱、安裝位置和作用，44.了解EFI系統(tǒng)的工作原理，5柴油機燃油系構(gòu)造任務(wù)一：柴油機供給系構(gòu)造；1.掌握柴油發(fā)動機燃油供給系的組成，1.能夠進行柴油機燃油供給系主要零部件的拆裝，1.能夠進行柴油機燃油供給系主要零部件的拆裝，22任務(wù)二：噴油器、噴油泵的拆裝；2.了解柴油發(fā)動機燃油供給系的工作原理，2.會使用燃油噴射系常用檢測診斷儀器對噴油器、噴油泵進行檢查，2.會使用燃油噴射系常用檢測診斷儀器對噴油器、噴油泵進行檢查，22任務(wù)三：噴油泵的檢查與調(diào)試；3.掌握噴油器、噴油泵的工作原理，3.能夠?qū)娪推?、噴油泵進行拆裝與調(diào)試，3.能夠?qū)娪推?、噴油泵進行拆裝與調(diào)試，2任務(wù)四：噴油器的檢查與調(diào)試；4.了解調(diào)速器的功用及工作原理，4.能夠?qū)Σ裼蜋C供給系進行檢查，4.能夠?qū)Σ裼蜋C供給系進行檢查，26冷卻系構(gòu)造與維修任務(wù)一：冷卻系構(gòu)造；1.掌握水冷卻系的主要組成部件的結(jié)構(gòu)，1.能夠進行冷卻系的拆裝與檢查，1.能夠進行冷卻系的拆裝與檢查，22.了解冷卻系的工作原理，2.會對冷卻系主要零部件進行拆裝，2.會對冷卻系主要零部件進行拆裝，2任務(wù)二：冷卻系的拆裝；3.了解水泵的功用及工作原理，3.能夠?qū)︼L(fēng)扇皮帶松緊度進行檢查，能對節(jié)溫器、溫度傳感器進行檢查，3.能夠?qū)︼L(fēng)扇皮帶松緊度進行檢查，能對節(jié)溫器、溫度傳感器進行檢查，24.掌握節(jié)溫器的功用，4.能夠說出節(jié)溫器的功用，4.能夠說出節(jié)溫器的功用，7潤滑系構(gòu)造任務(wù)一：潤滑系構(gòu)造；1.掌握潤滑系的主要組成部件的結(jié)構(gòu)，1.能夠進行潤滑系主要部件的拆裝，1.能夠進行潤滑系主要部件的拆裝，22.了解潤滑系的工作原理，2.會對潤滑系零部件進行檢查，2.會對潤滑系零部件進行檢查，2任務(wù)二：潤滑系的拆裝；3.了解油泵的功用及工作原理；3.能夠?qū)櫥祲毫Α⒂唾|(zhì)進行檢查；3.能夠?qū)櫥祲毫?、油質(zhì)進行檢查；24.了解曲軸箱通風(fēng)裝置；8發(fā)動機裝配、調(diào)整與磨合任務(wù)一：發(fā)動機裝配與調(diào)試；1.了解發(fā)動機的裝配步驟、裝配注意事項；1.能夠?qū)Πl(fā)動機進行裝配與調(diào)試；1.能夠?qū)Πl(fā)動機進行裝配與調(diào)試；2任務(wù)二：發(fā)動機磨合；2.掌握發(fā)動機磨合注意事項、磨合的規(guī)范；2.能夠?qū)Πl(fā)動機進行磨合；2.能夠?qū)Πl(fā)動機進行磨合；23.發(fā)動機調(diào)試內(nèi)容和調(diào)試方法；2四、教學(xué)方法與手段在“講、學(xué)、練、做”一體化的教學(xué)模式下，每個項目都采用了分組教學(xué)，具體教學(xué)方法和教學(xué)手段如下：（一）教學(xué)方法（1）緊扣培養(yǎng)目標(biāo)，采用任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法教學(xué)過程中緊扣培養(yǎng)目標(biāo)，積極改革教學(xué)方法與教學(xué)手段，將傳統(tǒng)的單向灌輸式教學(xué)方法改為結(jié)合工作任務(wù)采用啟發(fā)式、提問式、座談交流式、邊講邊練、現(xiàn)場教學(xué)等多樣化教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的獨立思考和創(chuàng)新意識，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生變被動為主動，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。理論課課堂講授的基本方法是通過項目任務(wù)提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考，進而集體討論；堅持融“教、學(xué)、做”理實一體的原則，讓學(xué)生在課堂和綜合實訓(xùn)中將理論和實踐融于一體，增強記憶；使用多媒體、課件、視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力。1）理論與實踐相結(jié)合理論與實踐相結(jié)合，實行邊講邊練，以提高學(xué)生的實踐動手能力和解決生產(chǎn)實際問題的能力。2）校內(nèi)與校外相結(jié)合建立校內(nèi)、校外實踐教學(xué)基地，校內(nèi)校外結(jié)合，優(yōu)勢互補，為培養(yǎng)基本實踐技能和技術(shù)應(yīng)用能力創(chuàng)造良好的條件。3）真實與模擬相結(jié)合在實訓(xùn)車間或?qū)嵱?xùn)室創(chuàng)造一個真實的汽車裝配實訓(xùn)環(huán)境，使真實與模擬互補。在實訓(xùn)室模擬出的生產(chǎn)操作和生產(chǎn)過程要能接近真實環(huán)境，使學(xué)生有身臨其境，接受生產(chǎn)實踐的鍛煉。（2）以能力培養(yǎng)為要旨，盡可能多的安排生產(chǎn)性實踐教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用能力和職業(yè)素質(zhì)為宗旨，設(shè)計具有職業(yè)情景的實踐教學(xué)項目，構(gòu)建知識與能力交互滲透、基本技能培養(yǎng)、職業(yè)培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定逐步遞進的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮實驗、綜合實驗、生產(chǎn)實習(xí)、職業(yè)技能鑒定、畢業(yè)設(shè)計在培養(yǎng)學(xué)生動手能力、觀察能力、技能技巧、探索精神等方面的重要功能與作用，拉近課堂理論與實際應(yīng)用的距離，提高學(xué)生的綜合實踐能力和職業(yè)技能。任務(wù)驅(qū)動法是以任務(wù)為導(dǎo)向，基于工作過程的教學(xué)法，采取以學(xué)生為主體的教學(xué)組織形式，倡導(dǎo)“以人為本”。教學(xué)與活動結(jié)合起來，讓學(xué)生在活動中自主學(xué)習(xí)，通過活動引導(dǎo)學(xué)生將書本知識與實踐活動相結(jié)合，以加深對知識的理解和運用。在活動中培養(yǎng)學(xué)生的個性，使學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力得到充分的發(fā)揮和提高。（3）角色扮演法在模擬、逼真的4s店前臺接待的情境下，讓學(xué)生扮演一定角色，通過行為模仿或行為替代，充分體會客戶和業(yè)務(wù)員之間的情感變化和行為模式，表露自己或角色的人格、情感、人際交往、內(nèi)心沖突等心理問題。然后通過觀察、體驗，進行分析討論，并對行為表現(xiàn)進行評定和反饋，以此來幫助其發(fā)展和提高學(xué)生的行動能力。（4）頭腦風(fēng)暴法在制訂發(fā)動機機械系統(tǒng)裝配調(diào)試計劃和決策的教學(xué)環(huán)節(jié)中，通過師生、學(xué)生間的互動與合作，建立學(xué)習(xí)的共同體，以小組為單位，進行辯論和對話，產(chǎn)生思想的碰撞和觀點的交鋒，最終達成思想上的共識。（5）小組討論式教學(xué)法以學(xué)生為主體，通過主講教師的引導(dǎo)，充分發(fā)揮交流互動的作用，開展主題研討，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生產(chǎn)生內(nèi)在動力，主動參與、積極活動，通過相互提問、隨機選定發(fā)言等形式在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有思考價值的問題情境，引導(dǎo)學(xué)生思維方向，激發(fā)認(rèn)知動力。（6）演示和講解法借助實物來進行的邊演示、邊講解的教學(xué)方法。對具有很高的抽象程度和復(fù)雜性及表面不易看透工作原理的內(nèi)容，通過實物、課件、仿真軟件等一些輔助手段補充信息源，通過感觀刺激傳遞直觀信息。（二）教學(xué)手段（1）積極推廣現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)該課程是一門實用性很強的專業(yè)課。在教學(xué)過程中改變傳統(tǒng)單一的“黑板+粉筆”教學(xué)模式，主動組織教師制作電子課件、電子講稿、教學(xué)軟件等，配合錄像片、典型實物、模型、CAI多媒體音像教學(xué)等多種教學(xué)手段，仿真教學(xué)等。從而大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深了同學(xué)們對有關(guān)抽象理論的認(rèn)識，獲得了良好的教學(xué)效果。（2）工學(xué)結(jié)合建立了校外實訓(xùn)基地，并邀請有較高造詣和豐富實踐經(jīng)驗的知名專家、高級工程技術(shù)人員來校講學(xué)和作學(xué)術(shù)報告，傳授本專業(yè)前沿性的知識和專業(yè)發(fā)展動態(tài)。擴大學(xué)生的知識面和了解本課程學(xué)科領(lǐng)域發(fā)展動態(tài)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。（3）實際