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文檔簡介

精選世界文化的多樣性教案3篇作為一名老師,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編幫大家整理的世界文化的多樣性教案3篇,歡迎大家分享。世界文化的多樣性教案篇1[教學(xué)目標(biāo)]知識目標(biāo):(1)了解民族節(jié)日時民族文化的集中展示、民族感情的集中表達(dá),文化遺產(chǎn)是一個國家和民族歷史文化成就的重要標(biāo)志;(2)明確文化多樣性的含義及其表現(xiàn),認(rèn)識文化多樣性的重要作用。明確尊重不同民族的文化,必須遵循各國文化一律平等的原則;(3)理解文化交流的重要作用。能力目標(biāo):(1)從民族節(jié)日和文化遺產(chǎn)中感受文化多姿多彩的魅力;(2)認(rèn)識不同民族文化的差異性,尊重文化多樣性;(3)在實(shí)際生活中傳播中華文化。情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo):理解文化多樣性的價值與意義,尊重世界文化的多樣性;(2)樹立個民族文化一律平等的態(tài)度,歡迎世界各國優(yōu)秀文化在中國傳播,自覺推動中華文化走向世界。[教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)]重點(diǎn):世界文化多樣性;尊重文化多樣性。難點(diǎn):世界文化多樣性。[教學(xué)過程]一、導(dǎo)入新課情境導(dǎo)入:播放兩段視頻材料:(一)世界各國迎接20xx年新年到來的慶祝方式,(二)世界各國領(lǐng)導(dǎo)人發(fā)表20xx年新年賀詞。學(xué)生思考:世界各國慶祝新年到來的方式和新年祝福一樣嗎?它反映了什么問題?你還能舉出其他方面的例子嗎?教師歸納:世界各國新年的不同慶祝方式和各國領(lǐng)導(dǎo)人的不同的新年賀詞,承載著不同的文化內(nèi)涵,體現(xiàn)了世界文化的多樣性。這就是這節(jié)課我們要共同探究的問題。二、講授新課自主探究活動一:異彩紛呈,交相輝映1、多媒體展示一組圖片:西方的感恩節(jié)和中國的重陽節(jié)及各自的介紹資料。2、學(xué)習(xí)小組討論(多媒體依次展示下面問題)這組圖片向我們展示了什么文化信息?你知道中國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日?你喜歡哪一個傳統(tǒng)節(jié)日?你知道西方節(jié)日有哪些?(教案)你喜歡哪一個西方節(jié)日?從中西方不同節(jié)日中你能感受到民族文化有什么不同嗎?3、探究提示:(1)民族節(jié)日是民族文化的集中展示,也是民族情感的集中表達(dá)。(2)中國的傳統(tǒng)節(jié)日形式多樣,如春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等,其中人們最重視的是春節(jié)。西方節(jié)日也很多,如圣誕節(jié)、復(fù)活節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)、愚人節(jié)、萬圣節(jié)、感恩節(jié)、情人節(jié)等,其中最有名的是圣誕節(jié)。(多媒體展示資料介紹)4、教師點(diǎn)撥:民族節(jié)日,蘊(yùn)含著民族生活中的風(fēng)土人情,、宗教信仰和道德倫理等文化因素,是一個民族歷史文化的長期積淀。透過各民族的傳統(tǒng)節(jié)日及習(xí)俗,我們可以領(lǐng)略到不同民族文化的韻味。所以,我們要重視民族的傳統(tǒng)節(jié)日。5、多媒體繼續(xù)展示一組圖片和文字資料:河北承德的避暑山莊與印度的泰姬陵如:承德避暑山莊曾是中國清朝皇帝的夏宮。避暑山莊位于承德市中心區(qū)以北,武烈河西岸一帶狹長的谷地上,山莊的建筑布局大體可分為宮殿區(qū)和苑景區(qū)兩大部分,苑景區(qū)又可分成湖區(qū)、平原區(qū)和山區(qū)三部分。內(nèi)有康熙乾隆欽定的72景。擁有殿、堂、樓、館、亭、榭、閣、軒、齋、寺等建筑一百余處。是中國三大古建筑群之一,它的最大特色是山中有園,園中有山。避暑山莊興建后,清帝每年都有大量時間在此處理軍政要事,這里發(fā)生的一系列重要事件、重要遺跡和重要文物,成為中國多民族統(tǒng)一國家最后形成的歷史見證。與全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位頤和園、拙政岡、留園并稱為中國四大名園。20xx年,承德避暑山莊及周同寺廟景區(qū)經(jīng)國家旅游局正式批準(zhǔn)為國家5A級旅游景區(qū)。(1)學(xué)習(xí)小組討論(多媒體依次展示下列問題)說出這些在當(dāng)今的社會價值?它對本國和世界文化的意義何在?你還知道哪些著名的世界文化遺產(chǎn)?作為土生土長的承德人,你了解我們山莊的歷史嗎?你注意保護(hù)它了嗎?你認(rèn)為保護(hù)文化遺產(chǎn)有何文化價值?(2)探究提示:從這些文化遺產(chǎn)中,我們不難看出文化遺產(chǎn)是一個國家和民族歷史文化成就的重要標(biāo)志。(3)教師點(diǎn)撥:正確認(rèn)識文化遺產(chǎn)保護(hù)的意義。自主探究活動二:透視文化多樣性1、多媒體展示一組圖片:各屆奧運(yùn)會的不同會徽(羅馬奧運(yùn)會會徽、雅典奧運(yùn)會會徽、悉尼奧運(yùn)會會徽、北京奧運(yùn)會會徽)2、小組討論(多媒體依次展示下列問題)(1)不同的舉辦國家、不同的會徽設(shè)計(jì)、不同的文化設(shè)計(jì),說明了什么問題?學(xué)生回答:文化是民族的。每個民族都有自己的文化內(nèi)涵和特征。(2)周文化的眼光看,奧林匹克運(yùn)動為什么能夠從希臘走向世界?學(xué)生回答:奧運(yùn)能夠走向世界,最主要的就是奧林匹克精神的存在,這種精神不斷地激勵人們?nèi)^斗去努力,也得到了世界的公認(rèn)。文化又是世界的。世界各民族的社會實(shí)踐有其共性,有普遍規(guī)律,在實(shí)踐中產(chǎn)生和發(fā)展的不同民族文化也有共性和普遍規(guī)律。3、教師點(diǎn)撥:不同民族和國家的文化既有個性又有共性。任何一種文化,都是世界性和民族性的統(tǒng)一,文化的世界性寓于民族性中,并通過文化的民族性體現(xiàn)出來。對于人類社會來說,文化多樣性的重要作用,就像生物多樣性對于維持生態(tài)平衡那樣必不可少的。所以,我們要尊重世界文化度多樣性。4、探究活動:一個民族的文化,是這個民族發(fā)展的見證,但只能屬于這個民族。自主探究活動三:尊重文化的多樣性1、小組討論(多媒體依次展示下列問題)比較第27屆、第28屆、第29屆奧運(yùn)會的異同,您能否感悟到我們應(yīng)怎樣對待文化的多樣性?閱讀費(fèi)孝通的名言“各美其美,美人之美,美美與共,天下大同”感悟,尊重文化多樣性的意義與原則,怎樣做到美人之美。2、探究提示:(1)對待文化多樣性的正確態(tài)度既要認(rèn)同本民族文化,又要尊重其他民族文化。不同民族之間,應(yīng)該相互尊重,相互借鑒,求同存異,在發(fā)展本民族文化的同時,共同維護(hù)、促進(jìn)人類文明繁榮進(jìn)步。(2)尊重文化多樣性的意義(原因)A尊重文化多樣性是發(fā)展本民族文化的內(nèi)在要求。首先要尊重自己民族文化,培育好、發(fā)展好本民族文化。B尊重文化多樣性是世界文化繁榮的必然要求。尊重和保存不同民族文化,是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。(3)處理世界文化多樣性應(yīng)遵循的原則、原則:承認(rèn)世界文化的多樣性、尊重不同民族的文化,必須遵循各國文化一律平等的原則。要求:在文化交流中,要尊重差異,理解個性,和平相處,共同促進(jìn)世界文化的繁榮。意義:只有在民族平等的基礎(chǔ)上,世界各國人民才能相互尊重、共同發(fā)展;只有保持世界文化的多樣性,世界才更加豐富多彩,充滿生機(jī)與活力。(作者單位:河北省承德市雙灤區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué))世界文化的多樣性教案篇2【使用說明、方法指導(dǎo)】1、依據(jù)預(yù)習(xí)案通讀教材,勾畫好課本的重點(diǎn)內(nèi)容,把握教材體系,在預(yù)習(xí)的同時熟記基礎(chǔ)知識。2、小組合作交流導(dǎo)學(xué)案,組長負(fù)責(zé),拿出討論結(jié)果,完善落實(shí)好導(dǎo)學(xué)案,課堂準(zhǔn)備展示、點(diǎn)評。一、教學(xué)目標(biāo)識記:文化多樣性的表現(xiàn)、涵義;理解尊重文化多樣性的態(tài)度及原因。理解:文化是民族的,又是世界的,尊重文化多樣性的意義。二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)文化是民族的,又是世界的;尊重文化多樣性的態(tài)度及原因預(yù)學(xué)區(qū):自主學(xué)習(xí)教材獨(dú)立思考問題【基礎(chǔ)知識預(yù)習(xí)】一、異彩紛呈,交相輝映----文化多樣性的集中體現(xiàn)1、民族節(jié)日(1)內(nèi)涵:(2)作用:(3)功能:2、文化遺產(chǎn)(1)地位:(2)意義和價值::(3)要求:二、透視文化的多樣性1.文化多樣性及地位:(1)含義:(2)地位:2.文化是民族的,又是世界的(1)世界文化的構(gòu)成:(2)文化是世界的(文化的世界性)表現(xiàn)及形成原因:(3)文化是民族的(文化的民族性)表現(xiàn)及形成原因:總之,文化既是世界的又是民族的,對人類社會來說,文化多樣性的重要作用,就像生物多樣性對于維持生態(tài)平衡那樣必不可少。三、尊重文化的多樣性1.正確態(tài)度:2.原因(必要性)(1)內(nèi)在要求:(2)必然要求:3、原則及具體要求:(1)原則:(2)要求:總之,只有保持世界文化的多樣性,世界才更加豐富多彩,充滿生機(jī)與活力?!局R補(bǔ)充】(理解區(qū)別即可)1、民族節(jié)日與傳統(tǒng)習(xí)俗的區(qū)別。(1)文化內(nèi)涵不同:民族節(jié)日蘊(yùn)含著民族生活中的風(fēng)土人情、宗教信仰和道德倫理等文化因素,是一個民族歷史文化的長期積淀。慶祝民族節(jié)日,是民族文化的集中展示,也是民族情感的集中表達(dá)。傳統(tǒng)習(xí)俗是指在一定社會群體中約定俗成、世代相傳的風(fēng)尚、禮節(jié)和習(xí)慣。(2)民族節(jié)日中蘊(yùn)含著一個民族的許多傳統(tǒng)習(xí)俗的內(nèi)容,但傳統(tǒng)習(xí)俗并不完全通過民族節(jié)日表現(xiàn)出來,它還可以通過其他的文化載體來展現(xiàn)。2、文化的多樣性與文化的多元化是不能混同的。區(qū)別:第一,基本內(nèi)涵不同。文化的多樣性,主要是指民族文化的多樣性,即人類文化表現(xiàn)形式的豐富多彩。文化的多元化則主要是從文化的和性質(zhì)來說的,從性質(zhì)上泛指各種文化中既有優(yōu)秀文化又有落后、腐朽文化。第二,社會作用不同。對人類社會來說,正是有了文化的多樣性,世界才更加豐富多彩,充滿生機(jī)和活力。而文化多元化的存在對社會作用的性質(zhì)是不同的,先進(jìn)、健康的文化有利于促進(jìn)社會的發(fā)展,落后、腐朽的文化則阻礙了社會的發(fā)展。第三,對待態(tài)度不同。對待文化多樣性就是既要認(rèn)同本民族的文化,又要尊重其他民族的文化。對待文化多元化則是既要大力維護(hù)和發(fā)展先進(jìn)、健康的文化,又要堅(jiān)決克服和抵制落后、腐朽的文化。聯(lián)系:多元文化是文化多樣性的一種表現(xiàn),但不是文化多樣性的發(fā)展方向。導(dǎo)學(xué)區(qū):合作探究重點(diǎn)互動撞擊思維問題情境1:國外的傳統(tǒng)節(jié)日思考探究:你知道上面的圖片分別是我國或國外的什么傳統(tǒng)民族節(jié)日嗎?從這些民族的不同節(jié)日中,你能感受到民族文化的哪些不同?問題情境2:(1)比較上述奧運(yùn)會會徽的異同,你能解釋它們的文化印記嗎?(只談04和08年奧運(yùn)會)(2)用文化的眼光看,奧林匹克運(yùn)動為什么會從希臘走向世界(3)從奧運(yùn)會會徽的設(shè)計(jì)上,你能否感悟到文化多樣性的價值?問題情境3:著名社會學(xué)家費(fèi)孝通針對文化的多樣性指出:要“各美其美,美人之美,美美與共,天下大同”。根據(jù)文化生活的有關(guān)知識,回答下列問題:(1)為什么要“各美其美”?(2)怎樣做到“美人之美”?(3)“美美與共,天下大同”說明了什么?固學(xué)區(qū):及時練習(xí)當(dāng)堂掌握1.福州的三坊七巷是我國文化遺產(chǎn)的一朵奇葩,有過“清明上河圖”般的絢麗,孕育出林則徐、嚴(yán)復(fù)、冰心等百余仁人名士。作為福州的城市名片,三坊七巷以其特有的魅力影響著人們,保護(hù)三坊七巷正在進(jìn)行中。保護(hù)文化遺產(chǎn)()A.是傳播中華文化的重要途徑B.根本上在于發(fā)掘其經(jīng)濟(jì)價值C.是社會主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)D.實(shí)質(zhì)在于保護(hù)民族生存和發(fā)展的精神血脈2.20xx年10月,第31屆世界戲劇節(jié)在南京舉行,來自五大洲16個國家和地區(qū)的近40個劇目登臺亮相,贏得了廣泛好評。這表明()A.其他民族的文化成果都可以為我所用B.尊重文化的多樣性首先要尊重其他民族的文化C.不同民族的文化可以相互融合、走向同一D.不同民族的文化可以平等交流、相互借鑒3.隨著改革開放的深入,不少人尤其是青少年熱衷于過“洋節(jié)”,而對我們自己的傳統(tǒng)節(jié)日卻淡漠了。如此發(fā)展下去,將()A.有利于世界文化的融合B、會推動人類社會的進(jìn)步和發(fā)展C.使我國盡快與世界接軌,擴(kuò)大我國與世界各國的交流與合作D.會失去我們自己的民族特色,削弱民族的凝聚力,不利于維護(hù)社會穩(wěn)定4.在進(jìn)行文化比較時,一個重要的原則是不能有文化中心主義。文化中心主義容易產(chǎn)生偏見,使文化僵化,不能適應(yīng)時代變遷。這啟示我們()①要堅(jiān)持各民族文化一律平等的.原則②必須承認(rèn)世界文化的多樣性③必須承認(rèn)各國文化有優(yōu)劣之分④要將其他民族文化與本民族文化同等對待A.①②B.②③C.③④D.①④5.近年來,中國民樂在歐洲的主流音樂廳多次上演,為歐洲聽眾帶去了充滿中國韻味的音樂享受,受到了較高的評價。這表明()A.不同國家的文化各具特色B.文化既是民族的又是世界的C.世界各國的文化具有一致性D.文化既是通俗的又是高雅的6.歷屆奧運(yùn)會會徽的設(shè)計(jì)形象不同、風(fēng)格各異,我們從中可以感受到不同民族所具有的豐富多彩的文化。這表明()①每個國家、每個民族都有自己獨(dú)特的文化②世界文化的多樣性要通過各種具體形式呈現(xiàn)出來③不同民族的文化之間不可能有共性和普遍規(guī)律④各個民族的文化之間應(yīng)相互借鑒A.①④B.①②C.②③D.③④7.文化產(chǎn)業(yè)是市場經(jīng)濟(jì)條件下繁榮發(fā)展社會主義文化的重要載體。閱讀材料,回答問題。上海世博會上,各國展館紛紛展示本民族文化的獨(dú)特風(fēng)采,如丹麥的“小美人魚”、盧森堡的“金色少女”像……同時,許多外國展館也都嵌入了中華文化元素,如意大利館的“?!弊帧⑴餐^的“中國紅”……結(jié)合上述材料,從文化生活的角度分析為什么文化既是民族的,又是世界的。世界文化的多樣性教案篇3第三課文化的多樣性與文化傳播3.1世界文化的多樣性導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)(一)知識目標(biāo)1、識記文化多樣性的表現(xiàn)、涵義,尊重文化多樣性的態(tài)度。2、理解尊重文化多樣性的意義。(二)能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生體會文化多樣性的獨(dú)特魅力、正確對待多元文化的能力。(三)情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)幫助學(xué)生充分認(rèn)識、關(guān)注世界文化的特殊性和獨(dú)立性,增強(qiáng)中華文化的自豪感。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)尊重文化多樣性的態(tài)度、原因、意義三、導(dǎo)學(xué)誘思世界文化多姿多彩,各具特色。不同的國家、民族具有各自特色的文化,這使世界文化呈現(xiàn)出爭妍斗艷,五彩繽紛的景象。如何正確認(rèn)識、對待世界文化的多樣性?這是本節(jié)課探究的問題。(一)、異彩紛呈交相輝映1、如何看待民族節(jié)日?2、如何認(rèn)識文化遺產(chǎn)?[實(shí)例探究1]民族節(jié)日是民族文化的集中展示,也是民族情感的集中表達(dá)。從中國的春節(jié)和西方的圣誕節(jié),可以感受到()①文化的多樣性②民族文化的不相容性③東西方文化的差異④不同的民族情結(jié)a.①②b.①②④c.①②③d.①③④[實(shí)例探究2]下列不屬于文化遺產(chǎn)的是()a.中國的長城b.埃及的金字塔c.九寨溝風(fēng)光d.司馬遷的

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