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有關(guān)大班手工教案模板集錦七篇作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?下面是小編收集整理的大班手工教案7篇,希望能夠幫助到大家。大班手工教案篇1活動(dòng)目標(biāo):1.體驗(yàn)創(chuàng)造性的裝飾面具的樂(lè)趣,在交流中感受成功的喜悅。2..嘗試用各種輔助材料進(jìn)行面具裝飾,聯(lián)系粘、畫(huà)、剪的技能。3.能夠用鮮艷的色彩大膽的繪制面具?;顒?dòng)準(zhǔn)備:物質(zhì)準(zhǔn)備:創(chuàng)意手工、毛線(xiàn)、彩條、彩筆、膠棒。心理準(zhǔn)備:根據(jù)主題活動(dòng),為幼兒創(chuàng)設(shè)相關(guān)的環(huán)境,激起幼兒興趣,同時(shí)為幼兒提供一個(gè)自由寬松的學(xué)習(xí)氛圍,讓幼兒更好的參與活動(dòng),發(fā)揮幼兒的主體性??砂炎酪螄蓤A圈,讓孩子更方便的交流操作?;顒?dòng)過(guò)程:(一)游戲?qū)耄⒆訉W(xué)習(xí)的興趣師:叮鈴鈴……幼:誰(shuí)呀?師:我是小小郵遞員呀!幼:哪里來(lái)的信呀?師:東營(yíng)來(lái)的信呀!幼:送給誰(shuí)呀?師:送給***幼:叮鈴鈴……(這個(gè)小游戲孩子們都會(huì)玩,在課后已經(jīng)玩過(guò)幾次。信依次送給3-4個(gè)小朋友,最后送到老師手里)師:哈哈,信又送回老師手里了,那讓老師幫小朋友們看看信上都寫(xiě)了些什么呢?豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng)哦!噢!信上說(shuō)啦,森林里呀,要開(kāi)一個(gè)聯(lián)歡晚會(huì),請(qǐng)?jiān)蹅兇蟀嗟男∨笥褏⒓?。小朋友們你們想不想去森林里和小?dòng)物們一起開(kāi)晚會(huì)???幼:想……師:恩,老師也想和小朋友們一起去,但是信上說(shuō)啦,這是動(dòng)物的聯(lián)歡晚會(huì),每一個(gè)小朋友都必須親手做一個(gè)面具,帶著這個(gè)自己做的面具才能和小動(dòng)物一起玩呢!幼:老師,可是我不會(huì)做???師:看,這封信里小動(dòng)物已經(jīng)告訴小朋友們面具應(yīng)該怎么做了,讓我們一起來(lái)學(xué)做這個(gè)動(dòng)物面具好不好?每個(gè)小朋友都仔細(xì)聽(tīng)哦!仔細(xì)聽(tīng)你才會(huì)做,老師看看那個(gè)小朋友做的最好看,能第一名去參加晚會(huì)?。ǘ┙Y(jié)合圖片,講解面具的做法師:看,這是什么?邊說(shuō)邊出示面具的圖片,看看他有什么特點(diǎn)?(幼兒看圖說(shuō)說(shuō)自己的看法。)師:我們做面具的第一步是剪,首先在你的紙上剪出你面具圖案,然后給它涂上相應(yīng)的顏色,再用老師為你們準(zhǔn)備的材料來(lái)裝飾自己的面具。這一環(huán)節(jié)是關(guān)鍵環(huán)節(jié),知識(shí)目標(biāo)3在這一環(huán)節(jié)得到解決。(三)提出要求,教師指導(dǎo),孩子自己動(dòng)手做面具孩子們可以選擇自己喜歡的面具,老師在做之前再依次強(qiáng)調(diào),先剪出面具圖案,然后涂上相應(yīng)的自己喜歡的顏色,最后用自己喜歡的材料裝飾。這一環(huán)節(jié)是解決能力目標(biāo)2的關(guān)鍵環(huán)節(jié),孩子在操作時(shí)教師適時(shí)根據(jù)隨時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題給予指導(dǎo),注意特別照顧操作能力較差的幼兒,并記得隨時(shí)提醒幼兒注意使用剪刀的安全。(四)引導(dǎo)幼兒相互欣賞,互相評(píng)價(jià)對(duì)方的作品好,我們的面具做完了,但是啊,森林晚會(huì)要求很高,你們做的面具必須很完美才行,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友欣賞、評(píng)價(jià)一下,你的小伙伴的作品,有哪些好的地方,有哪些不好的地方,比如說(shuō),我覺(jué)得她畫(huà)的很好,或者涂的顏色不夠亮,給你的伙伴指出來(lái),并給你的面具起個(gè)好好聽(tīng)的名字,我們互相改正,爭(zhēng)取做一個(gè)最最完美的面具,好不好?這一環(huán)節(jié)是解決活動(dòng)重難點(diǎn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),情感目標(biāo)1在這一環(huán)節(jié)得到實(shí)現(xiàn)。在互相交流欣賞的的過(guò)程中,孩子們學(xué)會(huì)如何與其他小朋友友好相處,并感受成功的喜悅?;顒?dòng)延伸:對(duì)幼兒的教育不是一節(jié)課一個(gè)活動(dòng)就可以完成的,而是與活動(dòng)的前延后續(xù)分不開(kāi)的,所以在活動(dòng)結(jié)束后,播放《森林進(jìn)行曲》,組織幼兒帶上自己制作的面具,加上班上的動(dòng)物木偶,一起開(kāi)一個(gè)小小的聯(lián)歡晚會(huì)。大班手工教案篇2一、活動(dòng)目標(biāo):1、在看看、摸摸、做做中探索皮影的特點(diǎn),并初步嘗試制作簡(jiǎn)略的皮影,從而進(jìn)一步了解我國(guó)的傳統(tǒng)皮影。2、在活動(dòng)中,積極地看、說(shuō)、做,培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察、探索、動(dòng)手、合作的能力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備:圖釘、訂書(shū)針、吸管、雙面膠、剪刀、墊板和活動(dòng)圖每人一張、皮影、皮影臺(tái)、投影儀。三、活動(dòng)過(guò)程:(一)、欣賞皮影戲1、說(shuō)明為什么制作皮影的原因:平常玩皮影的時(shí)候,覺(jué)得很好玩,很想回家和爸爸媽媽一起玩,所以老師想了一個(gè)辦法,學(xué)做皮影。2、了解皮影好玩的特點(diǎn):身體各部位會(huì)活動(dòng)。(二)、分組觀(guān)察皮影提問(wèn):1、皮影為什么會(huì)活動(dòng)?它是怎么制作的?皮影都是什么部位在動(dòng)?(三)、集體討論皮影的特點(diǎn)1、將皮影放在投影儀上,讓幼兒觀(guān)察,教師記錄幼兒的觀(guān)察結(jié)果。2、討論:皮影為什么會(huì)活動(dòng)?(是用線(xiàn)穿上的,未固定?。欢沂怯描F絲穿上,進(jìn)行操作)皮影都是什么部位在動(dòng)?是手的哪里?。浚ㄉ眢w各部位的關(guān)節(jié)處)(四)、探索皮影的制作師:我們把皮影身上的特點(diǎn)都找了出來(lái),這個(gè)皮影對(duì)我們來(lái)說(shuō)一點(diǎn)都不難了,接下來(lái)我們學(xué)做這個(gè)皮影。1、觀(guān)察材料,在投影儀上示范活動(dòng)處的制作方法。2、幼兒探索制作皮影,重點(diǎn)指導(dǎo)訂書(shū)針的使用。(五)、用自己制作的皮影進(jìn)行合作表演,體驗(yàn)成功感。大班手工教案篇3活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)制作小船,培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維和創(chuàng)新能力?;顒?dòng)準(zhǔn)備泡沫盒蓋、長(zhǎng)竹簽、長(zhǎng)短不同的橡筋、大水盆等?;顒?dòng)過(guò)程看一看橡筋小船。在泡沫快餐盒蓋一端的中間剪出一個(gè)小矩形,套上一根橡筋,在橡筋中夾一片小木片,旋轉(zhuǎn)小木片后放入水中,小船就會(huì)前進(jìn)了。解決的問(wèn)題:怎樣制作一只雙槳小船?幼兒討論。(1)在小船的兩側(cè)安上兩個(gè)木槳。(2)在小船的前后都安上槳。(3)在小船的前面安上兩個(gè)小槳。我來(lái)做雙槳小船。(1)將兩根長(zhǎng)竹簽插入快餐盒蓋前后兩端,在竹簽的兩端各套上一根橡筋圈,在橡筋圈中夾上木片,雙槳小船就做好了。(2)用四根竹簽交叉插進(jìn)快餐盒蓋呈菱形狀,在兩個(gè)分叉口的外側(cè)分別套上橡筋圈,再在橡筋圈中插上木片。畫(huà)一畫(huà)我設(shè)計(jì)的方案。說(shuō)一說(shuō)我的體驗(yàn)。(1)小船前后有兩個(gè)槳,跑得真快。(2)我的小船偏航,可能是兩邊橡筋圈轉(zhuǎn)的圈數(shù)不一樣造成的。(3)我做的小船能向前行駛,但不是很快。修改調(diào)整我的小船,使我的小船行駛得更快?;顒?dòng)結(jié)束小朋友一起探討。大班手工教案篇4活動(dòng)目標(biāo):1、知道剪喜字的基本過(guò)程,學(xué)會(huì)剪喜字。2、培養(yǎng)幼兒對(duì)剪紙藝術(shù)的興趣?;顒?dòng)準(zhǔn)備:制作ppt每人一張紅紅的紙剪刀紙板鉛筆等?;顒?dòng)過(guò)程:一、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣1、欣賞喜字(出示ppt)今天老師帶來(lái)一個(gè)字,你們知道這是什么字?看到這個(gè)字你們會(huì)想到什么?2、再次欣賞(出示ppt)辦喜事時(shí)我們很快樂(lè),很高興,老師還有很多的喜字,我們?cè)賮?lái)一起來(lái)欣賞吧。二、教師講解操作過(guò)程1、看圖示講解先拿一張長(zhǎng)方形的紙,邊和邊對(duì)折,然后再對(duì)折,現(xiàn)在請(qǐng)長(zhǎng)方形紙板來(lái)幫忙,再請(qǐng)鉛筆寶寶把它描下來(lái),然后剪下來(lái)??矗@是一個(gè)紅紅的喜字。下面我們也來(lái)剪一個(gè)喜字。重點(diǎn):4、7是在封口處,1、2、3、5、6在開(kāi)口處,其中1要頂在紅紙的最上面。三、幼兒聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行操作活動(dòng)1、鼓勵(lì)幼兒大膽看著圖示法進(jìn)行操作活動(dòng)。2、老師觀(guān)察幼兒的操作情況,及時(shí)給與孩子提醒與幫助。四、鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行大膽的創(chuàng)造性操作,拓展幼兒的思維。1、剛才我們是用長(zhǎng)方形幫忙剪出喜字,小朋友想一想除了長(zhǎng)方形外你還能用什么形狀來(lái)剪喜字?(幼兒相互討論)2、反饋幼兒相互討論的情況。3、小結(jié):小朋友說(shuō)的真好,喜字還可以用三角形、圓形、愛(ài)心型來(lái)幫忙剪喜字,老師用一個(gè)愛(ài)心剪了一個(gè)喜字???,好看嗎!,你們想不想也來(lái)剪,那么待會(huì)兒我們?cè)谟螒蛑性賮?lái)剪一剪,好嗎?大班手工教案篇5活動(dòng)目標(biāo):1、在觀(guān)察螃蟹的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)用折、編的方法制作螃蟹。2、激發(fā)幼兒對(duì)做做玩玩的興趣。提高幼兒的動(dòng)手能力。3、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣?;顒?dòng)準(zhǔn)備:紙條、彩紙、膠水、紙盒、課件、活動(dòng)過(guò)程:一、謎語(yǔ)引出主題鉗子一雙,尖刀八把身披盔甲,橫行天下。二、利用課件、觀(guān)察螃蟹的外行特征。1、螃蟹是什么樣子的?2、螃蟹有幾條腿?3、螃蟹頭上兩個(gè)大大的象剪刀一樣的是什么?(螯)三、學(xué)習(xí)制作螃蟹小朋友,你們想來(lái)做螃蟹嗎?老師做了一個(gè)螃蟹,你們看。(一)出示范例,提問(wèn):老師做的這個(gè)螃蟹用了哪些材料?你們猜猜我是怎么做的?(二)教師示范講解1、我用紙盒做了螃蟹的身體,用長(zhǎng)條紙通過(guò)折然后用膠水貼做了螃蟹腳2、螯是用紙編織的。你們想學(xué)嗎?重點(diǎn)講解編紙的方法。3、提示注意衛(wèi)生。(三)幼兒操作1、介紹材料2、在制作的時(shí)候想好先做腳還是先做螯。3、使用雙面膠,撕下的紙放入指定地方。4、注意地面的整潔,及時(shí)把廢紙撿起來(lái)。5、教師巡回指導(dǎo)。四、展現(xiàn)交流1、給同伴介紹自己制作的螃蟹,一起分享成功的喜悅。2、你的螃蟹會(huì)爬到哪里去。大班手工教案篇6活動(dòng)目標(biāo):1、從課題入手,激發(fā)幼兒制作欲望,鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作。2、圍繞主課題,引導(dǎo)幼兒大膽實(shí)踐,提高幼兒動(dòng)手能力?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、廢舊材料:飲料瓶、玻璃珠、光盤(pán)、彩繩等2、背景圖:草地、樹(shù)。3、制作蝸牛的流程圖活動(dòng)過(guò)程:一、出示禮物盒子師:今天李老師給你們帶來(lái)了一份禮物,猜猜是什么?(幼兒自由猜猜里面的禮物請(qǐng)2——3名幼兒)師:我打開(kāi)來(lái)看看哦,是不是和你們猜的一樣。(打開(kāi)禮物)師:哦~~~,原來(lái)是一個(gè)蝸牛轉(zhuǎn)珠的玩具。瞧,里面還有一顆珠子,我拿出來(lái),誰(shuí)來(lái)玩一下。(請(qǐng)1名幼兒嘗試玩)A:師:還有沒(méi)有不一樣的玩法。(剛剛的幼兒玩的方法不正確,在請(qǐng)一位幼兒)B:這么好玩的'玩具大家都想玩(想)可是李老師只有一個(gè),給誰(shuí)玩好呢?你們有什么好辦法呢?(自己做)二、幼兒探索蝸牛轉(zhuǎn)珠的方法。師:嗯,這到是一個(gè)好辦法,那我們先來(lái)看看蝸牛轉(zhuǎn)珠是用哪些材料做的?(請(qǐng)幼兒說(shuō),幼兒說(shuō)一樣教師出示一樣材料)師:有了這些材料,我們?cè)撛趺醋瞿兀空l(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我們可以先做什么?在做什么?(請(qǐng)幼兒猜一猜,說(shuō)一說(shuō))幼兒猜測(cè)制作的過(guò)程,教師根據(jù)幼兒的猜測(cè)出示流程圖。教師小結(jié):有的小朋友認(rèn)為做蝸牛的殼,有的認(rèn)為先做身體……你們的想法都可以,但是老師做下來(lái)發(fā)現(xiàn)這樣做是比較順的:先裝飾蝸牛的殼,在剪瓶子,然后把蝸牛的殼和瓶子固定在一起,再做蝸牛的身體,最后把身體固定在殼上面。大班手工教案篇7活動(dòng)目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒豐富的想象力及表現(xiàn)美的能力;2、向幼兒進(jìn)行人與自然和諧相處的環(huán)保教育;3、學(xué)習(xí)用線(xiàn)條的形狀疏密排列變化裝飾各種各樣的魚(yú)?;顒?dòng)重點(diǎn)重點(diǎn):培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和表現(xiàn)美的能力。難點(diǎn):學(xué)習(xí)用線(xiàn)條的變化畫(huà)各種各樣的魚(yú)。活動(dòng)準(zhǔn)備1.環(huán)境布置:布置“海底世界”墻飾;2.各種線(xiàn)描畫(huà)魚(yú)范例(突出形態(tài)的不同和黑、白、灰效果)若干;3.“海底世界”影碟、彩筆、白紙若干。活動(dòng)過(guò)程(一)播放《海底世界》影碟,激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)海底世界的興趣,了解海底各種各樣的形態(tài)及花紋的魚(yú)。1.提出問(wèn)題:海底有什么魚(yú)?(幼兒自由交流回答)2.提出要求:觀(guān)察魚(yú)的形狀,回答魚(yú)身上的花紋有什么不同?(幼兒自由交流回答)(二)情景導(dǎo)入1.講述故事:大海媽媽和魚(yú)寶寶。小朋友都知道海底世界非常美,今天,大海媽媽帶著它的魚(yú)寶寶到了我們班。2.在海洋背景圖上出示范例,欣賞討論。討論:(1)魚(yú)寶寶的身體有什么地方不一樣?(幼兒討論交流)(2)魚(yú)寶寶穿了什么衣服,它和我們剛才在電視里看到的魚(yú)有什么不一樣?(自由討論)小結(jié):魚(yú)寶寶都有頭、身體、尾、鰭,它和我們?cè)陔娨暲锟吹降氖且粯拥模娨暲锏聂~(yú)色彩鮮艷而這些魚(yú)寶寶身上穿的衣服是單色的,有許多線(xiàn)條、圖案,有疏有密地排列著。3.提出要求,續(xù)編故事(1)師:有一天,許多船開(kāi)來(lái)了,船上的人用網(wǎng)把魚(yú)寶寶網(wǎng)走了(收起范例),還留下許多垃圾、汽油等。大海媽媽都喘不過(guò)氣了,沒(méi)有了美麗可愛(ài)的魚(yú)寶寶,大海媽媽傷心極了,我們?cè)撛鯓訋椭蠛寢屇???)啟發(fā)幼兒畫(huà)個(gè)漂亮的魚(yú)寶寶送給大海媽媽。(二)幼兒創(chuàng)造性地畫(huà)線(xiàn)描畫(huà):各種各樣的魚(yú)。(1)教師提出要求:大海媽媽說(shuō):她最喜歡
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