人教七下英語Unit6 I'm-watching TV SectionA 1a-1c教學(xué)設(shè)計(jì)

人教七下英語Unit6I'm-watchingSectionA教設(shè)計(jì)Unit6I’mwatchingTV(SectionA1a-1c)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教分析本單元是七年級(jí)(下Unit6.主要圍aredoing?這一主題展開各種教學(xué)活動(dòng)并以這一主題引出現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的一般疑問句否定句以及特殊疑問句等語言功能。本單元旨在創(chuàng)造一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)、交流環(huán)境，通過聽、說、讀寫來培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用這些知識(shí)的能力并通過有限的課堂實(shí)踐活動(dòng)注意觀察別人的行動(dòng)，能準(zhǔn)確地用英語來表達(dá)。第一課時(shí)通過常見的一些動(dòng)詞短語引出現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的教學(xué)，學(xué)好本課對(duì)以后的B部分的學(xué)習(xí)起了很好的鋪?zhàn)饔谩６?、教目?biāo)1.Language1)Wordsand:watching,toawashingthedishesatalkingmakingcomputer2）SentencesWhatareyou?I'mTV.What'she/shedoing?He/She'sreading.Whatarethey?They'rewatchingTV.3）TheofPresentTenseTheparticiple2.AbilityCultivatelisteningspeakingTrainStudents’competence.aims:CultivateofEnglishagoodtimewithclassmates..三、教的重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):詞匯、詞組搭配和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法。16

人教七下英語Unit6I'm-watchingSectionA教設(shè)計(jì)教學(xué)難點(diǎn):現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)中現(xiàn)在分詞的結(jié)構(gòu)及讀音在交際中準(zhǔn)確地運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)來描述或表達(dá)正在進(jìn)行的動(dòng)作。四、學(xué)分析我所教學(xué)的對(duì)象是初一學(xué)生（以中等生為主對(duì)英語普遍感興趣，但有很大的不穩(wěn)定性，好奇心強(qiáng)，求知欲旺盛，他們學(xué)習(xí)英語既感到好奇又擔(dān)憂，希望能得到他人的肯定因此我在教學(xué)活動(dòng)中盡量讓他們參與到活動(dòng)中來有更多的機(jī)會(huì)來說英語減少他們的恐懼感通過學(xué)生間的合作學(xué)習(xí)低他們的學(xué)習(xí)難度，使他們體驗(yàn)到成功的喜悅提高他們綜合運(yùn)用語言的能力使各層次的學(xué)生都有所收獲。五、教方法1.情景教學(xué)法：運(yùn)用實(shí)物和課件創(chuàng)設(shè)真實(shí)的教學(xué)情景，使學(xué)生在真實(shí)的語境中感知英語。2．情景交法：開展多種類型的任務(wù)型活動(dòng)，如游戲、表演、小組調(diào)查等提供給學(xué)生合作交流的空間和時(shí)間促使學(xué)生為完成任務(wù)和同學(xué)進(jìn)行合作為完成任務(wù)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。3．多角度習(xí)法：把大多數(shù)課堂時(shí)間留給學(xué)生，使學(xué)生在多信息、高密度、快節(jié)奏的靈活操練中拓寬學(xué)習(xí)渠道。六、教手段多媒體輔助：將本課所需要的動(dòng)畫、圖片、文字制成課件，使抽象的語言變得直觀為學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行交際創(chuàng)設(shè)情景實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)生生互動(dòng)和人機(jī)互動(dòng)的多向交流.七、教過程設(shè)計(jì)：（為了溝通師生關(guān)系，進(jìn)行相互問候）T:hello,Howyou?isaniceday,isntit?whatdoyouwanttodo?Andwhy?(點(diǎn)幾名舉手的學(xué)生進(jìn)回答)再面向全班T:IlikeitisyoulikewatchingTV?得到肯定回答后)T:letsgoTV.(板書課題)：Presentation1.Lead-in26

人教七下英語Unit6I'm-watchingSectionA教設(shè)計(jì)T:Ipictures.(出示籃球圖片youIcanIoftenplayonamIdoing?出示一張我打籃球的圖片T:(幫助學(xué)生回答)Ｉplayingbasketball.（設(shè)計(jì)意圖過一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)句型，自然引入到現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的學(xué)習(xí)（師表演動(dòng)作，學(xué)生用英語說）T:（表演唱歌）S:sing.’mT:（表演聽音樂、彈吉他、畫畫、刷牙）T:mguitar/drawing/brushing（幻燈片出示whatareyoudoing?Im....）3.T:Canyouaskyour“whatyou”請(qǐng)幾組學(xué)生展示，每組展示之后，老師問大家“whatshe/he借機(jī)轉(zhuǎn)換人稱。4.(示圖片i/h/d)T:Whathe/sheS:He/Sheiswatchingto出示圖片g/b/e/c，讓學(xué)生練習(xí)模仿問句，講解新單詞新單詞用紅色出示)T:Lookthepictures,youcanmeicanhe/sheanewspaper/makingsoup/usingthe（講解新單詞，領(lǐng)讀，正音（講解發(fā)音規(guī)則，朗讀技巧）同桌互讀糾正讀音）（出示圖片同桌之間互問互答）aboutpictureswithyour生練習(xí)，生展示，評(píng)議)5.(Complete1a)T:Now,openyour1ain1minutes.(集體36

人教七下英語Unit6I'm-watchingSectionA教設(shè)計(jì)訂正)6.（出示說過的句子生觀察組討論表示人物活動(dòng)的時(shí)候句子是什么形式）（am/is/are）+動(dòng)詞的ing式（幻燈片用用紅色演示）（學(xué)生朗讀1a中短語的現(xiàn)在分詞，并寫出其對(duì)應(yīng)的動(dòng)詞原形分類出示動(dòng)詞原形和現(xiàn)在分詞）watch--watchingmake--makingclean--cleaningtalk--talking學(xué)生觀察，小組討論并說一說變化，指生匯報(bào))生：一般情況直接在動(dòng)詞后面”clean--cleaning2)動(dòng)詞詞尾含不音加ing.make--making出示跑步的圖片)T:Whathe/sheS:He/Sheis學(xué)生板書在黑板上注意師訂正，補(bǔ)充)3)以重讀閉音節(jié)結(jié)尾的動(dòng)詞，末尾只有一個(gè)輔音字母的要雙寫這個(gè)輔音字母，再加ing.run--runningswim--swimming小組活動(dòng)：師準(zhǔn)備活動(dòng)幻燈片，一人做動(dòng)作表演，其他組員猜在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，猜并且表達(dá)正確的小組獲勝）：ListeningT:(學(xué)生閱1b活動(dòng)要求1a中的圖片讓學(xué)生猜測(cè)Now,weliveinhappyarepeople.Canyouguessisjohn?（讓學(xué)生帶著檢驗(yàn)猜測(cè)的目的去聽，從而為下面的聽力活動(dòng)做好準(zhǔn)備）聽兩遍錄音，第一遍只聽，第二遍邊聽邊完成中的任務(wù)。(出示聽力原文，讓生分角色朗讀對(duì)話集體訂正)46

人教七下英語Unit6I'm-watchingSectionA教設(shè)計(jì)根據(jù)所填信息兩人一組進(jìn)行問答，具體對(duì)話形式如下：A:Whatdoing?iswatchingTV.A:WhatJohndoing?B:...A:WhatMarydoing?B:...設(shè)計(jì)意圖充分挖掘聽力材料利用其鍛煉學(xué)生的聽說能力并成功實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)換人稱的問答，使學(xué)生能了解掌握如何詢問其他人正在做什么及其回答。：Practice1.（出示圖片，將學(xué)生分為組，男生提問，女生回答，然后交換角色）A:WhatsheB:He/She’s...2.Group討論班級(jí)內(nèi)部同學(xué)在進(jìn)行的活動(dòng))A:youdoing?B:Iamdoinghomework.A:ishe/doing?C:doingA:theydoing?D:Theyreading.（三組層次不同的學(xué)生展示，先讓表達(dá)能力強(qiáng)的試試起到示范作用，糾錯(cuò)，評(píng)價(jià)）（設(shè)計(jì)意圖我設(shè)計(jì)的任務(wù)是要求以小組形式進(jìn)行問答練習(xí)這樣的活動(dòng)既可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，又能在情景中用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)交際，鞏固了本節(jié)課的重點(diǎn)，從而突破了難點(diǎn)，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)細(xì)心觀察game（出示圖片）”ishedoing?orWhatare”（設(shè)計(jì)意圖以猜測(cè)游戲的形式讓學(xué)生猜測(cè)圖中的人物正在干什么進(jìn)一步鞏固率現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法和練習(xí)了學(xué)生說的能力，并且也調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性：Summary1.（出示本課學(xué)生說過的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的句子，讓學(xué)生小組討論，什么時(shí)候用這樣的句子）56

人教七下英語Unit6I'm-watchingSectionA教設(shè)計(jì)今天我們所學(xué)的這些句子都是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)現(xiàn)進(jìn)行時(shí)態(tài)就是表示現(xiàn)在正在進(jìn)行或發(fā)生的動(dòng)作。結(jié)構(gòu)是be(am/is/are)+動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞)T:(假設(shè)情景)letsmakeasurveyinyourgroup.Whatareyourdoingnow?Iwillyou3minutes.You4downchart.thenareport.(三分鐘之后，每組派一名學(xué)生匯，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)設(shè)計(jì)意圖習(xí)知識(shí)就要學(xué)以致用學(xué)生在練習(xí)中鞏固現(xiàn)在分詞的變化規(guī)則)3.Test（通過翻譯短語、寫出動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞、用所給詞的適當(dāng)形式填空等形式，以檢測(cè)學(xué)生掌握知識(shí)的情況Step6:1.Recitecopynewphrases.2.Drawpictureyourtellusaredoing？設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)有趣的作業(yè)，讓不同層次的學(xué)生都有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己的能力。designUnit6I’mwatchingTV(SectionA1a-1c