4月大班工作總結(jié)

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這個月又即將匆忙的結(jié)束了，見證著孩子的成長，陪伴著班上每個孩子在園的每一天的生活，且讓大班的孩子們學(xué)會歡樂的生活，如下是對這個月工作閱歷的一個總結(jié)：

保教協(xié)作：

在工作中我會以園內(nèi)下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心，和各位老師和諧相處，學(xué)習(xí)她們的優(yōu)點(diǎn)和工作閱歷，不斷提高自己的教育和保育水平。比如：班級老師會用自己的愛去關(guān)懷孩子，喜愛工作，讓班上孩子把班級當(dāng)做集體大家庭，老師那么是他們的“媽媽”一樣對待關(guān)懷，愛惜著他們，任何事情都喜愛樂與我們溝通。

照看好孩子是我的責(zé)任，孩子在園的生活成長的狀況我會積極的與班上老師溝通，有須要時也會主動和家長反饋本月孩子的生活狀況及需家長協(xié)作的方面。讓每個孩子在大班養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

保育重點(diǎn)

春季氣溫不穩(wěn)定，還是個多雨的季節(jié)。細(xì)菌滋生孩子們易感冒。保育方面我每天會做好各項消毒、晨檢工作，為孩子實時增減衣服，讓幼兒自主養(yǎng)成飯前便后洗手，讓幼兒自主養(yǎng)成飯前便后洗手。對于感冒的孩子實時喂藥多予以關(guān)懷并更加細(xì)心的照料。提示家長協(xié)作不帶幼兒去人群多的地方，在幼兒書包里隨時預(yù)備需添加的衣服。

孩子大了，升入了小班、中班、大班，保育老師的責(zé)任之重也隨之提升了，照看孩子的吃、喝、拉、撒仍舊是重中之重。但對孩子的照看不單一是身體上了，她要教會孩子學(xué)會自理，教會孩子學(xué)會快樂，教會孩子學(xué)會禮貌，學(xué)會關(guān)懷別人，學(xué)會自我愛護(hù)等等有益于他們健康成長的心理知識。當(dāng)小班的孩子會自己吃飯、小便、洗手時，當(dāng)中班的孩子會穿衣服、會擦桌椅、會扶起摔倒的同伴、會主動和老師還有小伙伴共享歡樂時，當(dāng)大班的哥哥姐姐會自己整理自己的學(xué)習(xí)用品或教室的書柜、會榮幸的評為班上老師的小助手，本月有聽到許多的家長反映孩子長大了，在家中會主動和鄰居叔叔阿姨們打招呼，自己的事情做好后還整理家務(wù)。那是對我保育工作的確定和認(rèn)可。

安全工作

孩子的安全是每一天我們關(guān)注的重中之重，本月除了班上老師的安全教育以外，我會在平常的工作中多一個心眼，多一份關(guān)注，留意孩子們吃，玩，睡，學(xué)中的各項安全問題。當(dāng)孩子進(jìn)入危急誤區(qū)我會實時以說教形式提示，讓每個孩子杜絕危急，安全開心的度過每一天。本月本班無大小安全事例。

為了連續(xù)或更進(jìn)一步地升華我們的保育工作，我們將繼續(xù)以學(xué)習(xí)為主，讓孩子快樂，讓家長放心，永久是我們保育的工作宗旨。

4月大班工作總結(jié)2

一、教育教學(xué)

1、按計劃完成教學(xué)工作,但是《規(guī)律狗》進(jìn)度緩慢,盼望在下個月能夠有所加快

2、《與弗雷德一起探究》幼兒比較感愛好,也都能通過操作試驗明白科學(xué)道理。

3、幼兒音樂領(lǐng)域方面還需加強(qiáng),額律動活動匱乏,需要進(jìn)一步補(bǔ)充。

二、衛(wèi)生保健

1、能夠仔細(xì)填寫消毒記錄本、交接班記錄本、缺勤記錄本。

2、衛(wèi)生工作能夠嚴(yán)格按園里要求進(jìn)行,但保持的不好。

3、幼兒基本能夠?qū)庫o進(jìn)餐,飯前便后洗手,自己增減衣服。

4、遲疑春季干燥,對幼兒喝水量督促不夠到位。

5、水質(zhì)問題,能夠嚴(yán)格根據(jù)園里規(guī)章制度進(jìn)行幼兒引用水簽收與發(fā)放。

三、班級協(xié)作

1、能夠?qū)崟r精確的傳達(dá)會議精神。

2、老師之間協(xié)作默契。

3、按時召開班會。

4、主題墻的布置缺少教育性和主題課程的延伸。

四、安全教育

1、每周開展安全教育課。

2、將安全教育貫穿到一日生活當(dāng)中去。

3、不足之處是幼兒接園時的安全做的不好,需要繼續(xù)加強(qiáng)。

五、家園共育

1、能夠保證與家長實時有效的溝通。

2、家長也能夠積極協(xié)作園里各項工作。

雖然各項工作按部就班的開展著,但仍舊有很多不足之處,盼望在以后的'工作中實時調(diào)整不足,繼續(xù)保持積極的心態(tài)努力工作。

4月大班工作總結(jié)3

一個月在不知不覺間又匆忙的過去了，現(xiàn)在總結(jié)如下。

優(yōu)點(diǎn)：

1.幼兒都能夠在規(guī)定時間入園，基本沒有幼兒遲到或早退。

2.幼兒在各項活動中表現(xiàn)很積極。

3.懂得愛惜班級的樹木，主動為樹木澆水。

4.能夠做到不亂丟垃圾。

5.能夠做到放學(xué)立刻回家，不在幼兒園長時間逗留。

6.洗手時能做到將水龍頭開到最小，節(jié)省用水。

缺點(diǎn)：

1.奔跑現(xiàn)象照舊存在。

2.早上入園早的幼兒在教室里打鬧。

3.用餐速度與上個月相比滿了很多。

一、班級常規(guī)方面

孩子們每天會在上廁所后，主動沖水洗手；在喝水時，能夠站在規(guī)定的區(qū)域飲水，飲水后，能夠?qū)⑺错槾螖[放整齊；在用餐前，寧靜入座等待用餐；在用餐結(jié)束后，主動把餐盤放好；在入睡房前，拖鞋整齊排放。這離不開老師們的努力和家長伙伴的協(xié)作。

二、班級活動方面

每天早上入園時，班級會運(yùn)用大屏幕播放成語故事或者動物故事與舞蹈視頻給幼兒觀看；離園時，老師帶領(lǐng)沒有參與愛好班的幼兒，在室外進(jìn)行游戲，孩子們在玩中體驗歡樂，在玩中收獲閱歷，在玩中拉近師生關(guān)系。

4月大班工作總結(jié)4

一、本月工作總結(jié)：

今年的四月是充斥懷舊氣息的季節(jié)，滿大街上都是18世紀(jì)維多利亞風(fēng)格復(fù)古的裝扮。電視里也盡是一些二、三十時代的老上海故事。好象在奮勇走進(jìn)新世紀(jì)的路上，我們都有點(diǎn)累了，想法換一種方式讓自己的休息一下?；蚴乔靶l(wèi)的新時期風(fēng)格讓我們都有一些審美疲憊，我們開始懷念經(jīng)典。

服裝如此，教育亦是如此。四月我們大班級組都要展示在主題背景下的數(shù)活動和音樂活動?；顒蛹纫谥黝}的內(nèi)容中生成，又要留意領(lǐng)域目標(biāo)的呈現(xiàn)。顯著這兩個領(lǐng)域的活動設(shè)計對每位老師來說都是有挑戰(zhàn)性的。

在數(shù)活動中，我們發(fā)覺主題活動下的音樂活動和數(shù)活動追求幼兒基本閱歷和生活閱歷兩方面有效結(jié)合，才能達(dá)到主題目標(biāo)和領(lǐng)域目標(biāo)。這就要求老師不僅要給孩子們有數(shù)的序列知識與基本，還要豐富他們的生活閱歷使活動真正融入主題之中。

我們在傳統(tǒng)的教學(xué)中吸取精髓，增加幼兒生活閱歷，使幼兒的基本閱歷在游戲中得到提升和擴(kuò)充。展示只是學(xué)習(xí)和反思的一種手段，我們盼望能通過詳細(xì)的實踐積累更多的閱歷與大家一起共享。

在音樂活動的設(shè)計中，傳統(tǒng)的音樂活動給我們留下了很多方法和模式。長期以來，我們遵循這些方法讓孩子們對音樂有了由淺入深地了解。我們不全盤否定傳統(tǒng)的教學(xué)，在音樂活動中我們特別重視幼兒的基本閱歷和技能，但重要的是我們追求在音樂教學(xué)過程中幼兒內(nèi)容性的學(xué)習(xí)而不是表演性的展示。所以主題背景下的音樂活動與傳統(tǒng)的音樂活動似曾相識，其實不然。

其實，這和衣服一樣，懷舊只是一種形式，面料和環(huán)節(jié)已經(jīng)不同了。

二、工作重點(diǎn)

本月工作重點(diǎn)：

1、主題背景下(音樂與計算)活動的園內(nèi)展示與溝通。

2、主題背景下音樂活動《小木偶的舞蹈》、《爸爸我愛你》的反思。

三、下月工作計劃：

1、大班幼兒畢業(yè)照的拍攝。

2、觀摩音樂活動《公路上》、語言活動《屋頂上的奧秘》，評析和溝通。

4月大班工作總結(jié)5

幼兒園和家庭是幼兒生活、學(xué)習(xí)的主要場所，要使幼兒健康成長，家庭教育和幼兒教育應(yīng)當(dāng)相互協(xié)作，步調(diào)全都。只有取得家長的協(xié)作和支持，才能保質(zhì)保量地完成教育任務(wù)，順當(dāng)?shù)亻_展各項活動。因此，做好家長工作是至關(guān)重要的。本班在家長工作方面從以下幾點(diǎn)做起:

一、微笑地面對每一位家長

微笑是一朵漂亮的情感之花，是友善與好感的徑直表露，是一種有意識的親近。不管是在在路上相遇時，還是在教室對視時、在談話時我們都主動地對每一位家長絢爛一笑，時間一長，家長們對我們產(chǎn)生一種親切感、信任感。有了這種親切感和信任感家長也會還我們一個友善的微笑。兩者間的溝通溝通也會變得親切起來。

二、試著同每一位家進(jìn)步行溝通

記得一位哲人說過：“掌控了溝通，你就掌控了世界?！笔堑?，有生命就有溝通。人與人有了溝通，清除了隔膜，增進(jìn)了相互的了解，也就成了伙伴。我們同家長溝通，使家長感受到我們對其子女的關(guān)懷，了解了其子女在園的表現(xiàn)及我們的教學(xué)動態(tài)，以便自身在家予以相應(yīng)的輔導(dǎo)和教育，鞏固和提高了在園的教育成果。同樣的，在溝通中我們也了解到幼兒在家各方面的表現(xiàn)狀況，并有針對性地開展教學(xué)活動，從而達(dá)到家園同步。

溝通，常被人理解為談話溝通，其實它的形式是多樣的。實時溝通信息。如幼兒園開家長會，告知他們將有什么人參與，安排些什么內(nèi)容；又如舉辦活動，告知他們活動的程序、內(nèi)容、家長要做哪些預(yù)備。做好家訪工作〔除了專程上幼兒家里外，還可以在路上或閑談時，只要遇見家長，我們都借機(jī)主動地向其反映該幼兒在園的表現(xiàn)，并向家長提供好的教育方法和建議〕、電話聯(lián)系、寫家園聯(lián)系冊〔這兩者，主要針對那些生病的幼兒及經(jīng)常由爺爺奶奶接送的幼兒所采用的措施〕。

三、常常向家長宣揚(yáng)科學(xué)的

在工作中發(fā)覺，不少家長缺乏科學(xué)的，在家庭教育中往往不顧幼兒的年齡特點(diǎn)和教育規(guī)律，例如，在生活上對幼兒言聽計從，過分溺愛孩子；在學(xué)習(xí)上那么強(qiáng)要求，高標(biāo)準(zhǔn)，不顧孩子的愛好點(diǎn)，強(qiáng)迫孩子學(xué)這學(xué)那。為了援助家長提高育兒水平、拓寬面、相互傳遞育兒閱歷，透過幼兒園的家教園地、與家長口頭溝通等方式讓家長對幼兒園的工作就有了全新的認(rèn)識，家長對我們的工作就能更好地予以理解和支持。

四、以點(diǎn)帶面，鼓舞更多的家長積極參加幼兒園教育

“世上沒有不愛聽好話的人，也沒有人不盼望受到表揚(yáng)和鼓舞。”因此，對家長的付出要予以實時的確定。如圣誕節(jié),我們讓幼兒與