小學(xué)語文人教四年級上冊（統(tǒng)編）第六單元-口語交際安慰教案設(shè)計

口語交際“撫慰”教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標：L通過本次口語交際使學(xué)生懂得怎樣撫慰別人，使其學(xué)會關(guān)心、幫助需要精神支持的人。2.培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力，提高學(xué)生的語文表達能力和語文素養(yǎng)。二、教學(xué)重點難點重點：學(xué)會黃心、幫助有困難的人，能夠從精神上支持他們。難點：培養(yǎng)學(xué)生的口語表達能力。引導(dǎo)學(xué)生借助語調(diào)、手勢等恰當?shù)乇磉_自己的情感。三、教學(xué)準備教師準備：多媒體課件學(xué)生準備：預(yù)習(xí)，寫出自己的困難或煩心事，并能將自己的這種情況講清楚。四、學(xué)情分析四年級學(xué)生已經(jīng)具備簡單的口語交際能力，但是怎樣設(shè)身處地地為他人著想，態(tài)度真誠，還需要從實踐中去學(xué)習(xí)。本節(jié)課，重點利用信息技術(shù)來創(chuàng)設(shè)生活中的場景，讓孩子角色互換，師生交流，生生交流，進行實際練習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。教學(xué)過程：一、聯(lián)系生活實際，引出話題出示PPT.撫慰是什么？它有什么力量？學(xué)生能結(jié)合生活體驗大體說出意思即可。要求學(xué)生大膽說，自由說。2.出示圖片第一組：汶川大地震師介紹：2023年5月12日14時28分04秒,四川汶川、北川發(fā)生里氏級地震。第二組：賽場上失利小結(jié)：一個人遇到不順心的事，往往心里會很難過。此時，如果有人撫慰他一下，心情肯定會好一些。板書：口語交際撫慰二、聯(lián)系生活實際，說說自己可他人有什么需要我們撫慰的？出示PPT你遇到過類似的情況嗎？這張圖片能讓學(xué)生一下子明白，哦！我自己的生活也有很多不順心的事，孤獨、困難、痛苦、不幸……這張PPT重在讓學(xué)生開口說出自己需要撫慰的事。學(xué)生舉手說自己或別人在什么情況下需要撫慰。情景設(shè)計：.考試不理想.好朋友不理我了.最喜歡的東西丟了.被別人冤枉、誤解.生病的時候.參加比賽失敗的時候板書：不順心的事，孤獨、困難、痛苦、不幸……評一評：誰的困難最大？讓我們來幫助他！出示PPT10三、“撫慰”例如PPT111213出示PPT11:.分析被撫慰人的情況（經(jīng)歷）.評價兩種撫慰你認為小紅的撫慰好在哪？出示PPT12：哪些屬于撫慰？學(xué)生舉手回答板書：傾聽微笑擁抱握手感受鼓勵出示PPT13：撫慰的方法需要概括并板書：你明白了撫慰別人有哪些方法？（學(xué)生問答，評論）板書：態(tài)度：要和藹可親，真誠，富有同情心語言：說同情的話，委婉動情的話，鼓勵的話四、小組商議選擇其中一個情境進行交流PPT141516分別設(shè)置兩個情境，也是教科書上的兩個情境要求：1.小組商議選擇其中一個情境進行交流，可以設(shè)置不同的角色。.小組上臺來表演。五、身邊事讓我們大家來幫助剛才有困難的三位同學(xué)吧!

要求：上臺說出自己真實的煩心事，同學(xué)們思考下怎樣撫慰他。生：舉手發(fā)言師：只要敞開你我的心扉，在生活中學(xué)會關(guān)心撫慰別人，放飛我們的心情，捧出你的心，獻上我的情，我們都會彼此快樂、幸福地生活！師：最后讓我們大聲朗讀：一句句撫慰，是那春天里絲絲的細雨，滋潤著人們的心靈。一句句撫慰，是那夏天里涼涼的清泉,洗滌著人們的憂傷。一句句撫慰，是那秋天里陣陣的微風(fēng),清掃著人們的煩惱。一句句撫慰，是那冬天里紅紅的火爐,溫暖著人們的雙手。它，是陽光,是雨露,是和風(fēng)，更是人生路上你我相握的手。讓這種愛普照在每一個人的心中！板書：口語交際不順心的事，