松桃小學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析2

松桃小學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【可復(fù)制版】1：下列文學(xué)常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、律詩(shī)每首八句，每?jī)删浣M成一聯(lián)。共分四聯(lián)，分別稱(chēng)為首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)，每聯(lián)的上句叫出句，下旬叫對(duì)句

B、絕句每首四句，等于律詩(shī)的一半，所以也稱(chēng)“截句”、“斷句”，唐朝詩(shī)人王昌齡，擅長(zhǎng)七絕，有“七絕圣手”的美稱(chēng)

C、詞是唐興起的一種合樂(lè)可歌、句式長(zhǎng)短不齊的詩(shī)體，有曲子、樂(lè)府、詩(shī)余、長(zhǎng)短句等別稱(chēng)

D、散曲是曲的一種體式，在戲劇作品中，供狀物敘事之用，是戲劇作品的有機(jī)組成部分

2：老師的（）打算教育教學(xué)改革創(chuàng)新的成效。

單項(xiàng)選擇題：

A、學(xué)問(wèn)

B、技能

C、視野

D、創(chuàng)新素養(yǎng)

3：老師領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對(duì)課堂管理（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、有直接影響

B、有間接影響

C、沒(méi)有影響

D、有肯定影響

4：（）在他的《終身教育引論》中，提出了終身教育的思想。

單項(xiàng)選擇題：

A、盧梭

B、凱洛夫

C、杜威

D、朗格朗

5：下列有關(guān)世界聞名建筑的表述，不正確的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、泰姬陵位于泰國(guó)，是世界聞名的紀(jì)念性建筑，有“泰國(guó)的珍寶”之稱(chēng)

B、吳哥窟古跡位于柬埔寨，是世界聞名的佛教建筑，現(xiàn)在柬埔寨的國(guó)旗上就繪有吳哥窟的造型

C、敦煌莫高窟又稱(chēng)千佛洞，位于甘肅省，莫高窟是集建筑、繪畫(huà)、雕塑于一體的立體藝術(shù)，是世界上現(xiàn)存規(guī)模最宏大、保存最完好的佛教藝術(shù)寶庫(kù)之一

D、圣彼得大教堂是世界上最大的教堂，位于梵蒂岡，教堂內(nèi)有很多世界聞名的雕像和浮雕，藝術(shù)價(jià)值極高

6：在我國(guó)，學(xué)校的公益性表現(xiàn)在（）。

多項(xiàng)選擇題

A、不得以盈利為目的辦學(xué)

B、以盈利為目的辦學(xué)

C、教育必需與宗教相分別

D、教育可以與宗教相結(jié)合

E、公立學(xué)校不能盈利、私立學(xué)?？梢杂?/p>

7：合作學(xué)習(xí)也是一種教學(xué)策略，它的特征是以同學(xué)的主動(dòng)合作學(xué)習(xí)的方式代替（）

單項(xiàng)選擇題：

A、老師的主導(dǎo)教學(xué)

B、獨(dú)立完成作業(yè)

C、家庭作業(yè)

D、個(gè)別課堂練習(xí)

8：以下屬于學(xué)習(xí)者練習(xí)曲線的特點(diǎn)的是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、開(kāi)頭進(jìn)步快

B、中間有高原期

C、后期進(jìn)行慢

D、始終是進(jìn)步的

9：課堂上有的同學(xué)會(huì)開(kāi)小差，這屬于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、留意的分散

B、留意的轉(zhuǎn)移

C、留意的起伏

D、留意的安排

10：自我意識(shí)的成分包括。

多項(xiàng)選擇題

A、自我熟悉

B、自我體驗(yàn)

C、自我監(jiān)控

D、自我感覺(jué)

E、自我調(diào)整

11：維納將人們活動(dòng)成敗的緣由歸結(jié)為六個(gè)因素，其中屬于自身內(nèi)在因素的是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、力量凹凸

B、努力程度

C、任務(wù)難易

D、身心狀態(tài)

E、運(yùn)氣

12：美國(guó)的韋克斯勒的智力氣表包括（）。

多項(xiàng)選擇題

A、智高測(cè)評(píng)

B、學(xué)齡前智力氣表(WPPIS)

C、兒童智力氣表(WISC)

D、成人智力氣表(WAIS)

13：老師專(zhuān)業(yè)化的實(shí)現(xiàn)需要依靠老師個(gè)人的主觀努力和國(guó)家政府的支持。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

14：學(xué)校兒童觀看力量分為幾個(gè)階段，在幼兒期主要是（）的進(jìn)展。

單項(xiàng)選擇題：

A、熟悉“空間聯(lián)系”階段

B、熟悉“個(gè)別現(xiàn)象”階段

C、熟悉“因果關(guān)系”階段

D、熟悉“對(duì)象總體”階段

15：下列哪項(xiàng)屬于學(xué)習(xí)現(xiàn)象?（）

單項(xiàng)選擇題：

A、事故后體會(huì)到交通法規(guī)的重要性

B、疲憊時(shí)記憶力下降

C、乳兒抓住遇到的東西

D、青春期少年的嗓音變化

16：學(xué)校階段的課程應(yīng)體現(xiàn)（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、強(qiáng)制性、普及性和統(tǒng)一性

B、科學(xué)性、選擇性和統(tǒng)一性

C、普及性、基礎(chǔ)性和進(jìn)展性

D、科學(xué)性、基礎(chǔ)性和進(jìn)展性

17：老師啟發(fā)同學(xué)進(jìn)行自覺(jué)概括的最常用方法是鼓舞同學(xué)背結(jié)論。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

18：對(duì)于不敢提出合理要求，不敢拒絕別人的無(wú)理要求，也不敢表達(dá)自己不滿的同學(xué)。比較有效的行為轉(zhuǎn)變方法是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、系統(tǒng)脫敏法

B、確定性訓(xùn)練

C、全身松馳訓(xùn)練

D、示范法

19：?jiǎn)螕鬒E掃瞄器工具欄中的【后退】或【前進(jìn)】按鈕，則（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、單擊【后退】按鈕返回網(wǎng)站上一層鏈接，單擊【前進(jìn)】按鈕可以進(jìn)入網(wǎng)站的下一層鏈接

B、只可以返回前一頁(yè)或進(jìn)入下一頁(yè)

C、可以返回前一頁(yè)或進(jìn)入下一頁(yè)，也可以對(duì)已經(jīng)掃瞄過(guò)的網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行快速切換

D、以上說(shuō)法都不對(duì)

20：學(xué)校生認(rèn)知技能獲得的主要方式是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、規(guī)章的發(fā)覺(jué)學(xué)習(xí)

B、在嘗試解決問(wèn)題中學(xué)習(xí)

C、從范例中學(xué)習(xí)

D、沒(méi)有正確答案

21：有人說(shuō)：“全部的哺乳動(dòng)物都是胎生的?！弊钅荞g斥上述推斷的選項(xiàng)是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、可能有的哺乳動(dòng)物不是胎生的

B、沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)非胎生的哺乳動(dòng)物

C、非胎生的動(dòng)物不大可能是哺乳動(dòng)物

D、鴨嘴獸是哺乳動(dòng)物，但不是胎生的

22：將擁有二十四個(gè)記憶單位的二十四個(gè)節(jié)氣編碼成只有四大記憶單位的《二十四節(jié)氣歌》關(guān)心記憶，這是利用了記憶編碼中的（）策略。

單項(xiàng)選擇題：

A、系統(tǒng)化

B、聯(lián)想

C、替換

D、組塊

23：群體內(nèi)聚力表現(xiàn)為（）。

多項(xiàng)選擇題

A、領(lǐng)導(dǎo)方式

B、成員情感

C、認(rèn)同感

D、歸屬感

E、力氣感

24：書(shū)目數(shù)據(jù)庫(kù)主要供應(yīng)的是（）次文獻(xiàn)。

單項(xiàng)選擇題：

A、一

B、二

C、三

D、零

25：下列關(guān)于日常生活中的做法。不正確的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、為了使用便利和最大限度地利用材料，機(jī)器上用的螺母大多是六角形

B、在加油站不能使用手機(jī)，是由于手機(jī)在使用時(shí)產(chǎn)生的射頻火花很簡(jiǎn)單引起爆炸，發(fā)生危急

C、交通信號(hào)燈中紅色被用做停車(chē)信號(hào)是由于紅色波長(zhǎng)最長(zhǎng)

D、家中遇到煤氣泄漏大事應(yīng)馬上使用房間的電話報(bào)警

26：通過(guò)敘述教育故事，體悟教育真諦的討論方法是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、試驗(yàn)討論

B、行動(dòng)討論

C、敘事討論

D、調(diào)查討論

27：弗洛伊德把“基因復(fù)制”看作是打算人的一切行為的本質(zhì)力氣。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

28：把一個(gè)問(wèn)題分解為若干個(gè)子問(wèn)題，設(shè)立各種子目標(biāo)，通過(guò)實(shí)現(xiàn)一系列的子目標(biāo)最終達(dá)到總目標(biāo)，人們將這種解決問(wèn)題的方法稱(chēng)之為（）

單項(xiàng)選擇題：

A、目的手段法

B、反推法

C、簡(jiǎn)化法

D、類(lèi)比法

29：學(xué)校生的共性?xún)A向主要表現(xiàn)在（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、需要、動(dòng)機(jī)、世界觀

B、抱負(fù)、信念、世界觀

C、愛(ài)好、動(dòng)機(jī)、世界觀

D、愛(ài)好、愛(ài)好、抱負(fù)

30：我國(guó)學(xué)校課程設(shè)計(jì)理應(yīng)堅(jiān)持的原則之一是科學(xué)性與（）相統(tǒng)一。

單項(xiàng)選擇題：

A、思想性

B、連接性

C、適時(shí)性

D、可行性

31：老師向同學(xué)展現(xiàn)實(shí)物等直觀教具，或做示范性試驗(yàn)，使同學(xué)獲得關(guān)于事物現(xiàn)象的感性熟悉，這種教學(xué)方法叫（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、參觀法

B、試驗(yàn)法

C、演示法

D、練習(xí)法

32：對(duì)未成年同學(xué)和兒童實(shí)施體罰、變相體罰或者其他污辱人格尊嚴(yán)的行為是違法的。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

33：課外活動(dòng)的內(nèi)容不受課程方案、課程標(biāo)準(zhǔn)的限制，可以依據(jù)參與活動(dòng)者的愿望和要求，以及學(xué)校、校外教育機(jī)關(guān)的詳細(xì)條件而確定。只要圍繞學(xué)校的教育目的，課外活動(dòng)的內(nèi)容可特別廣泛，可涉及科技活動(dòng)、文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)、體育活動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)以及各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。這體現(xiàn)了課外活動(dòng)的（）特點(diǎn)。

單項(xiàng)選擇題：

A、敏捷性

B、實(shí)踐性

C、自愿性

D、廣泛性

34：陶行知先生提倡的“生活教育”、“教學(xué)做合一”的思想，落實(shí)在課程類(lèi)型上表現(xiàn)為（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、學(xué)科課程

B、綜合課程

C、活動(dòng)課程

D、隱性課程

35：在人與人交往中，禮貌稱(chēng)呼是很重要的，它有“尊稱(chēng)”、“謙稱(chēng)”、“雅稱(chēng)”、“婉稱(chēng)”等書(shū)面語(yǔ)，下面屬于對(duì)他人母親雅稱(chēng)的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、椿萱

B、萱堂

C、泰山、泰水

D、巾幗

36：閱歷類(lèi)化說(shuō)強(qiáng)調(diào)以下哪種因素在學(xué)習(xí)遷移中的作用?（）

單項(xiàng)選擇題：

A、心理官能的進(jìn)展

B、兩種任務(wù)的共同要素

C、概括化的原理

D、對(duì)各要素間整體關(guān)系的理解

37：在我國(guó)，課程詳細(xì)表現(xiàn)為（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、課程方案、課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書(shū)

B、課程方案、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱

C、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱、教科書(shū)

D、課程方案、教學(xué)解析、教學(xué)大綱

38：在柯?tīng)柌竦膬和赖峦茢噙M(jìn)展階段討論中，聽(tīng)從于懲處定向階段屬于。

單項(xiàng)選擇題：

A、前習(xí)俗階段

B、習(xí)俗階段

C、后習(xí)俗階段

D、權(quán)威階段

39：導(dǎo)入提問(wèn)與一般課堂提問(wèn)的區(qū)分是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、問(wèn)題具有啟發(fā)性

B、問(wèn)題表述清晰明白

C、同學(xué)經(jīng)過(guò)努力可以正確回答

D、僅僅依靠現(xiàn)有學(xué)問(wèn)無(wú)法完全回答

40：認(rèn)為我國(guó)現(xiàn)代教育的目的是“做人，做中國(guó)人，做現(xiàn)代中國(guó)人”的教育學(xué)家是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、陳鶴琴

B、梁?jiǎn)⒊?/p>

C、蔡元培

D、陶行知

41：學(xué)習(xí)效率和動(dòng)機(jī)水平之間存在（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、線性關(guān)系

B、U型關(guān)系

C、倒U型關(guān)系

D、平行關(guān)系

42：組織教學(xué)僅僅在上課開(kāi)頭時(shí)進(jìn)行。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

43：老師教育觀的核心是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、質(zhì)量觀

B、素養(yǎng)觀

C、教學(xué)觀

D、同學(xué)觀

44：在世界教育史上被認(rèn)為是“科學(xué)教育學(xué)奠基人”的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、夸美紐斯

B、赫爾巴特

C、杜威

D、梅伊曼

45：某一測(cè)驗(yàn)在多次施測(cè)后所得到的分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定、全都程度是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、信度

B、效度

C、區(qū)分度

D、難度

46：王老師穿了一套新衣服，課前剛進(jìn)班級(jí)，有幾個(gè)調(diào)皮的男同學(xué)就湊在一起，用調(diào)侃的語(yǔ)調(diào)大聲喊道：“老師，我愛(ài)你!”面對(duì)這種情景，下列處理方式中，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、露出羞怯的神情

B、嚴(yán)峻地批判他們

C、微笑著說(shuō)：“我告知大家一個(gè)隱秘，我也愛(ài)你們”

D、不予理睬，開(kāi)頭上課

47：“利用紅色可以做什么”屬于（）發(fā)散思維。

單項(xiàng)選擇題：

A、用途集中

B、結(jié)構(gòu)集中

C、方法集中

D、形態(tài)集中

48：楊某六周歲的女兒小琳，岡身體狀況無(wú)法按時(shí)入學(xué)，楊某向當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府提出申請(qǐng)讓小琳延緩入學(xué)一年，當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府應(yīng)當(dāng)（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、拒絕，小琳已經(jīng)六周歲，必需立即接受義務(wù)教育

B、批準(zhǔn)，可以延緩到七周歲入學(xué)

C、拒絕，必需延緩兩年入學(xué)

D、批準(zhǔn)，但必需多繳納一年學(xué)費(fèi)

49：學(xué)校情境中的成就動(dòng)機(jī)主要由三個(gè)方面的內(nèi)驅(qū)力組成，即（）

多項(xiàng)選擇題

A、附屬的內(nèi)驅(qū)力

B、認(rèn)知的內(nèi)驅(qū)力

C、奇怪???的內(nèi)驅(qū)力

D、自我提高的內(nèi)驅(qū)力

50：依據(jù)皮亞杰的觀點(diǎn)，守恒觀念的形成，這一特征是兒童認(rèn)知進(jìn)展水平達(dá)到哪個(gè)階段的重要標(biāo)志?（）

單項(xiàng)選擇題：

A、感知運(yùn)動(dòng)階段

B、前運(yùn)算階段

C、詳細(xì)運(yùn)算階段

D、形式運(yùn)算階段

51：在德育工作中，要統(tǒng)一學(xué)校、家庭和社會(huì)各方面的教育力氣，建立“三結(jié)合”的教育網(wǎng)絡(luò)。這主要遵循的德育原則是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、導(dǎo)向性原則

B、知行統(tǒng)一原則

C、教育影響的全都性與連貫性原則

D、敬重同學(xué)與嚴(yán)格要求同學(xué)相結(jié)合原則

52：德育的基本途徑是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、教學(xué)

B、政治思想教育

C、政治課

D、思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)

53：個(gè)體制造性的標(biāo)志有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、制造態(tài)度

B、發(fā)散思維

C、制造力量

D、制造性開(kāi)發(fā)

54：學(xué)校課外活動(dòng)方案實(shí)施中發(fā)動(dòng)工作的詳細(xì)做法是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)威發(fā)動(dòng)

B、老師之間有效地平行溝通

C、個(gè)別談話

D、抓好典型項(xiàng)目

E、做好總結(jié)

55：組成課程方案的主要內(nèi)容是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、學(xué)科設(shè)置

B、學(xué)科挨次

C、課時(shí)安排

D、學(xué)年編制

E、學(xué)周支配

56：我國(guó)近代教育史上，被毛澤東稱(chēng)頌為“學(xué)界泰斗，人世楷模”的教育家是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、陶行知

B、楊賢江

C、徐特立

D、蔡元培

57：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，促進(jìn)百家爭(zhēng)鳴盛況的形成，并成為我國(guó)教育史、文化史上的一個(gè)重要里程碑的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、私學(xué)

B、公學(xué)

C、國(guó)學(xué)

D、鄉(xiāng)學(xué)

58：課文《掌聲》寫(xiě)的是殘疾小女孩小英獲得同學(xué)們給她的兩次掌聲，從內(nèi)心自卑的人變成了活潑開(kāi)朗的人。孫老師在同學(xué)朗讀體悟后問(wèn)同學(xué)：你是如何理解這個(gè)故事的?對(duì)同學(xué)的說(shuō)法，孫老師并沒(méi)有給固定的答案。從自主學(xué)習(xí)的角度分析，與孫老師的初衷不全都的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、自主學(xué)習(xí)中老師的角色可以淡化

B、自主學(xué)習(xí)中同學(xué)被期盼形成自己的學(xué)問(wèn)

C、自主學(xué)習(xí)要避開(kāi)告知同學(xué)問(wèn)題的答案

D、自主學(xué)習(xí)要求同學(xué)會(huì)分析、綜合和評(píng)價(jià)

59：已有討論表明，兒童外形知覺(jué)形成的關(guān)鍵期一般在（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、2～3歲

B、4歲

C、5歲

D、7～8歲

60：假如重力突然消逝，下列狀況仍舊存在的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、萬(wàn)馬奔騰

B、川流不息

C、五光十色

D、短斤少兩

查看答案

1：答案D

解析【參考答案】D【名師點(diǎn)睛】散曲作為曲的一種體式，是不進(jìn)入戲劇的散篇作品，供清唱吟詠之用，以抒情為主，也稱(chēng)清曲。

2：答案D

解析【參考答案】D【名師點(diǎn)睛】老師是學(xué)校教育變革與創(chuàng)新勝利與否的關(guān)鍵所在，其創(chuàng)新素養(yǎng)打算教育教學(xué)改革創(chuàng)新的成效。推動(dòng)教育變革與創(chuàng)新，要求老師由學(xué)問(wèn)傳遞型向改革創(chuàng)新型轉(zhuǎn)變。

3：答案A

解析影響課堂管理的因素：1、老師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格（直接影響）2、班級(jí)規(guī)模（重要因素）3、班級(jí)的性質(zhì)（情境因素）4、對(duì)老師的期望。所以選A。（本解析由小熊供應(yīng)）

4：答案D

解析“終身教育”由聯(lián)合國(guó)教科文組織成人教育局局長(zhǎng)法國(guó)的保羅‘朗格朗(Par11engrand)在《終身教育引論》中正式提出，指人們?cè)谝簧麟A段當(dāng)中所受各種教育的總和，是人所受不同類(lèi)型教育的統(tǒng)一綜合。

5：答案A

解析泰姬陵位于印度，是印度知名度最高的古跡之一，也是世界八大奇跡之一。故選A。

6：答案A,C

解析學(xué)校的公益性表現(xiàn)為教育必需與宗教相分別、不以盈利為目的辦學(xué)。

7：答案A

解析合作學(xué)習(xí)是一種以同學(xué)為中心的教學(xué)策略，不同于以往以老師為中心的主導(dǎo)教學(xué)。

8：答案A,B,C

解析練習(xí)曲線的特點(diǎn)表現(xiàn)在：第一，開(kāi)頭進(jìn)步快；其次，中間有一個(gè)明顯的、臨時(shí)的停頓期，即高原期；第三，后期進(jìn)步較慢；第四，總趨勢(shì)是進(jìn)步的，但有時(shí)消失臨時(shí)的退步。

9：答案A

解析留意不穩(wěn)定表現(xiàn)為留意的分散，也叫分心。留意的分散是指留意離開(kāi)了當(dāng)前應(yīng)當(dāng)完成的任務(wù)而被無(wú)關(guān)的事物所吸引。

10：答案A,B,E

解析本題考察其次章自我意識(shí)的組成，經(jīng)受了三個(gè)過(guò)程。

11：答案A,B,D

解析從內(nèi)在性維度上看，力量、努力、身心狀態(tài)是自身內(nèi)在因素。

12：答案B,C,D

解析1936年美國(guó)的韋克斯勒編制的一套智力氣表，包括學(xué)齡前智力氣表(WP—PIS)、兒童智力氣表(WISC)和成人智力氣表(WAIS)。

13：答案正確

解析略。

14：答案B

解析：

15：答案A

解析廣義的學(xué)習(xí)指人和動(dòng)物在生活過(guò)程中由閱歷產(chǎn)生的行為或行為潛能相對(duì)長(zhǎng)久的變化。這種變化不是先天的反應(yīng)傾向或成熟引起的，那些因疲憊、藥物等引起的變化一般只能保持短暫的時(shí)間，不屬于學(xué)習(xí)的結(jié)果。因此只有A符合這一概念。

16：答案C

解析：

17：答案錯(cuò)誤

解析老師啟發(fā)同學(xué)進(jìn)行自覺(jué)概括的最常用方法是鼓舞同學(xué)主動(dòng)參加問(wèn)題的爭(zhēng)論。

18：答案B

解析：

19：答案C

解析單擊IE掃瞄器工具欄中的【后退】或【前進(jìn)】按鈕，可以返回前一頁(yè)或進(jìn)入下一頁(yè)，也可以對(duì)已經(jīng)掃瞄過(guò)的網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行快速切換。

20：答案C

解析：

21：答案D

解析哺乳動(dòng)物都是胎生的，但是鴨嘴獸是哺乳動(dòng)物，卻不是胎生的，舉出了特例，駁斥了題干中的論斷，D項(xiàng)正確。

22：答案D

解析：

23：答案C,D,E

解析領(lǐng)導(dǎo)方式和成員情感是影響群體內(nèi)聚力的因素。

24：答案B

解析【參考答案】B【名師點(diǎn)睛】二次文獻(xiàn)又稱(chēng)二級(jí)次文獻(xiàn)，是對(duì)一次文獻(xiàn)進(jìn)行加工整理后的產(chǎn)物，即對(duì)無(wú)序的一次文獻(xiàn)的外部特征如題名、、出處等進(jìn)行著錄，或?qū)⑵鋬?nèi)容壓縮成簡(jiǎn)介、提要或文摘，并根據(jù)肯定的學(xué)科或?qū)I(yè)加以有序化而形成的文獻(xiàn)形式，如名目、文摘雜志(包括簡(jiǎn)介式檢索刊物)等。

25：答案D

解析【參考答案】D【名師點(diǎn)睛】電話的使用可能產(chǎn)生火花，引起煤氣爆炸。故本題正確答案為選項(xiàng)D。

26：答案C

解析題干描述的是教育敘事討論的內(nèi)涵。

27：答案錯(cuò)誤

解析題干的觀點(diǎn)是威爾遜的主見(jiàn)。

28：答案A

解析目的一手段分析是通過(guò)實(shí)現(xiàn)一系列的子目標(biāo)最終達(dá)到總目標(biāo)，以此解決問(wèn)題。

29：答案B

解析學(xué)校生的共性?xún)A向主要表現(xiàn)在抱負(fù)、信念和世界觀。

30：答案A

解析我國(guó)學(xué)校課程設(shè)計(jì)應(yīng)堅(jiān)持科學(xué)性和思想性的原則。

31：答案C

解析：

32：答案正確

解析：

33：答案D

解析題干所述的是課外活動(dòng)的廣泛性特點(diǎn)的含義。

34：答案C

解析陶行知先生提倡的“生活教育”、“教學(xué)做合一”的思想，落實(shí)在課程類(lèi)型上表現(xiàn)為活動(dòng)課程。

35：答案B

解析自家父母稱(chēng)“椿萱”，他人母親稱(chēng)“萱堂”，岳父母稱(chēng)“泰山、泰水”，兄弟稱(chēng)“昆仲、棠棣、手足”，夫妻稱(chēng)“伉儷、伴侶”，丈夫稱(chēng)妻子“內(nèi)人、可卿”，婦女稱(chēng)“巾幗”，男子稱(chēng)“須眉”，同學(xué)稱(chēng)“同窗”。

36：答案C

解析：

37：答案A

解析：

38：答案A

解析本題考察第十章柯?tīng)柌竦娜搅A段。依據(jù)兒童道德推斷進(jìn)展階段討論中，聽(tīng)從于懲處定向階段屬于前習(xí)俗階段。

39：答案A

解析：

40：答案A

解析我國(guó)教育家陳鶴琴認(rèn)為我國(guó)現(xiàn)代教育的目的是“做人，做中國(guó)人，做現(xiàn)代中國(guó)人”。

41：答案C

解析中等程度的動(dòng)機(jī)激起水平最有利于學(xué)習(xí)效果的提高，它們之間存在倒U型關(guān)系。

42：答案錯(cuò)誤

解析：

43：答案D

解析老師要樹(shù)立正確的教育觀，就必需把同學(xué)放在首位，即樹(shù)立正確的同學(xué)觀。

44：答案B

解析在世界教育史上，赫爾巴特被認(rèn)為是“科學(xué)教育學(xué)奠基人”，他還是傳統(tǒng)教育學(xué)的代表。

45：答案A

解析題干是對(duì)信度的名詞解釋。

46：答案C

解析四個(gè)選項(xiàng)中，C項(xiàng)的做法既是對(duì)同學(xué)的寬容，又提升了老師的形象，會(huì)對(duì)教學(xué)有很大關(guān)心。

47：答案D

解析形態(tài)集中是以事物的形態(tài)為集中點(diǎn)，設(shè)計(jì)出利用某種形態(tài)的可能性。

48：答案B

解析