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文檔簡介
2022年安徽省合肥市普通高校對口單招高等數(shù)學(xué)一學(xué)校:________班級:________姓名:________考號:________
一、單選題(20題)1.
2.函數(shù)y=ex+arctanx在區(qū)間[-1,1]上()
A.單調(diào)減少B.單調(diào)增加C.無最大值D.無最小值
3.A.A.為所給方程的解,但不是通解
B.為所給方程的解,但不-定是通解
C.為所給方程的通解
D.不為所給方程的解
4.A.A.絕對收斂B.條件收斂C.發(fā)散D.收斂性與口有關(guān)
5.當(dāng)x→0時,x2是2x的A.A.低階無窮小B.等價無窮小C.同階但不等價無窮小D.高階無窮小
6.
7.滑輪半徑,一0.2m,可繞水平軸0轉(zhuǎn)動,輪緣上纏有不可伸長的細(xì)繩,繩的一端掛有物體A,如圖所示。已知滑輪繞軸0的轉(zhuǎn)動規(guī)律為φ=0.15t3rad,其中t單位為s。當(dāng)t-2s時,輪緣上M點速度、加速度和物體A的速度、加速度計算不正確的是()。
A.M點的速度為VM=0.36m/s
B.M點的加速度為aM=0.648m/s2
C.物體A的速度為VA=0.36m/s
D.物體A點的加速度為aA=0.36m/s2
8.
9.A.A.e2/3
B.e
C.e3/2
D.e6
10.設(shè)y=2-x,則y'等于()。A.2-xx
B.-2-x
C.2-xln2
D.-2-xln2
11.下列關(guān)于動載荷Kd的敘述不正確的一項是()。
A.公式中,△j為沖擊無以靜載荷方式作用在被沖擊物上時,沖擊點沿沖擊方向的線位移
B.沖擊物G突然加到被沖擊物上時,K1=2,這時候的沖擊力為突加載荷
C.當(dāng)時,可近似取
D.動荷因數(shù)Ka因為由沖擊點的靜位移求得,因此不適用于整個沖擊系統(tǒng)
12.
13.
14.
15.設(shè)函數(shù)f(x)滿足f'(sin2x=cos2x,且f(0)=0,則f(x)=()A.
B.
C.
D.
16.
17.
18.設(shè)lnx是f(x)的一個原函數(shù),則f'(x)=()。A.
B.
C.
D.
19.A.A.5B.3C.-3D.-5
20.
A.2B.1C.1/2D.0二、填空題(20題)21.y=x3-27x+2在[1,2]上的最大值為______.
22.
23.
24.
25.
26.27.
28.設(shè)f(x,y)=x+(y-1)arcsinx,則f'x(x,1)=__________。
29.30.31.32.33.
34.設(shè)y=lnx,則y'=_________。
35.
36.
37.
38.設(shè)函數(shù)f(x)=x-1/x,則f'(x)=________.
39.
40.三、計算題(20題)41.證明:42.研究級數(shù)的收斂性(即何時絕對收斂,何時條件收斂,何時發(fā)散,其中常數(shù)a>0.
43.已知某商品市場需求規(guī)律為Q=100e-0.25p,當(dāng)p=10時,若價格上漲1%,需求量增(減)百分之幾?
44.求函數(shù)一的單調(diào)區(qū)間、極值及其曲線的凹凸區(qū)間和拐點.45.求函數(shù)y=x-lnx的單調(diào)區(qū)間,并求該曲線在點(1,1)處的切線l的方程.46.求函數(shù)f(x)=x3-3x+1的單調(diào)區(qū)間和極值.47.求微分方程的通解.
48.
49.設(shè)平面薄板所占Oxy平面上的區(qū)域D為1≤x2+y2≤4,x≥0,y≥0,其面密度
u(x,y)=2+y2,求該薄板的質(zhì)量m.50.51.52.
53.求微分方程y"-4y'+4y=e-2x的通解.
54.
55.
56.當(dāng)x一0時f(x)與sin2x是等價無窮小量,則57.將f(x)=e-2X展開為x的冪級數(shù).58.設(shè)拋物線Y=1-x2與x軸的交點為A、B,在拋物線與x軸所圍成的平面區(qū)域內(nèi),以線段AB為下底作內(nèi)接等腰梯形ABCD(如圖2—1所示).設(shè)梯形上底CD長為2x,面積為
S(x).
(1)寫出S(x)的表達(dá)式;
(2)求S(x)的最大值.
59.60.求曲線在點(1,3)處的切線方程.四、解答題(10題)61.用洛必達(dá)法則求極限:
62.
63.64.(本題滿分8分)
65.計算其中D是由y=x,x=0,y=1圍成的平面區(qū)域.
66.
67.證明:ex>1+x(x>0)
68.
69.
70.
五、高等數(shù)學(xué)(0題)71.
_________當(dāng)a=__________時f(x)在(一∞,+∞)內(nèi)連續(xù)。
六、解答題(0題)72.求微分方程xy'-y=x2的通解.
參考答案
1.C解析:
2.B因處處成立,于是函數(shù)在(-∞,+∞)內(nèi)都是單調(diào)增加的,故在[-1,1]上單調(diào)增加.
3.B本題考查的知識點為線性常系數(shù)微分方程解的結(jié)構(gòu).
4.A
5.D
6.C
7.B
8.C解析:
9.D
10.D本題考查的知識點為復(fù)合函數(shù)求導(dǎo)數(shù)的鏈?zhǔn)椒▌t。由于y=2-xY'=2-x·ln2·(-x)'=-2-xln2.考生易錯誤選C,這是求復(fù)合函數(shù)的導(dǎo)數(shù)時丟掉項而造成的!因此考生應(yīng)熟記:若y=f(u),u=u(x),則
不要丟項。
11.D
12.D
13.D
14.D
15.D
16.D解析:
17.A
18.C
19.Cf(x)為分式,當(dāng)x=-3時,分式的分母為零,f(x)沒有定義,因此
x=-3為f(x)的間斷點,故選C。
20.D本題考查的知識點為重要極限公式與無窮小量的性質(zhì).
21.-24本題考查的知識點為連續(xù)函數(shù)在閉區(qū)間上的最大值.
若f(x)在(a,b)內(nèi)可導(dǎo),在[a,b]上連續(xù),??梢岳脤?dǎo)數(shù)判定f(x)在[a,b]上的最值:
(1)求出f'(x).
(2)求出f(x)在(a,b)內(nèi)的駐點x1,…,xk.
(3)比較f(x1),f(x2),…,f(xk),f(a),f(b).其中最大(小)值為f(x)在[a,b]上的最大(小)值,相應(yīng)的點x為f(x)的最大(小)值點.
y=x3-27x+2,
則y'=3x2-27=3(x-3)(x+3),
令y'=0得y的駐點x1=-3,x2=3,可知這兩個駐點都不在(1,2)內(nèi).
由于f(1)=-24,f(2)=-44,可知y=x3-27x+2在[1,2]上的最大值為-24.
本題考生中出現(xiàn)的錯誤多為求出駐點x1=-3,x2=3之后,直接比較
f(-3)=56,f(3)=-52,f(1)=-24,f(2)=-44,
得出y=x3-27x+2在[1,2]上的最大值為f(-3)=56.其錯誤的原因是沒有判定駐點x1=-3,x2=3是否在給定的區(qū)間(1,2)內(nèi),這是值得考生注意的問題.在模擬試題中兩次出現(xiàn)這類問題,目的就是希望能引起考生的重視.
本題還可以采用下列解法:注意到y(tǒng)'=3(x-3)(x+3),在區(qū)間[1,2]上有y'<0,因此y為單調(diào)減少函數(shù)??芍?/p>
x=2為y的最小值點,最小值為y|x=2=-44.
x=1為y的最大值點,最大值為y|x=1=-24.
22.
解析:
23.(-33)(-3,3)解析:
24.25.
26.本題考查的知識點為換元積分法.
27.
28.1
29.3/2本題考查了函數(shù)極限的四則運算的知識點。
30.
31.
32.
本題考查的知識點為不定積分的換元積分法.
33.
34.1/x
35.1/2本題考查了對∞-∞型未定式極限的知識點,
36.
37.
38.1+1/x2
39.
40.|x|
41.
42.
43.需求規(guī)律為Q=100ep-2.25p
∴當(dāng)P=10時價格上漲1%需求量減少2.5%需求規(guī)律為Q=100ep-2.25p,
∴當(dāng)P=10時,價格上漲1%需求量減少2.5%
44.
列表:
說明
45.
46.函數(shù)的定義域為
注意
47.
48.
49.由二重積分物理意義知
50.
51.
52.
則
53.解:原方程對應(yīng)的齊次方程為y"-4y'+4y=0,
54.由一階線性微分方程通解公式有
55.56.由等價無窮小量的定義可知
57.
58.
59.
60.曲線方程為,點(1,3)在曲線上.
因此所求曲線方程為或?qū)憺?x+y-5=0.
如果函數(shù)y=f(x)在點x0處的導(dǎo)數(shù)f′(x0)存在,則表明曲線y=f(x)在點
(x0,fx0))處存在切線,且切線的斜率為f′(x0).切線方程為
61.
62.
63.64.本題考查的知識點為定積分的計算.
65.本題考查的知識點為二重積分運算和選擇二次積分次序.
由于不能用初等函數(shù)形式表示,因此不能先對y積分,只能選取先對x積分后對y積分的次序.
通常都不能由初等函數(shù)形式表示,即不可積分,考生應(yīng)該記住這兩個常見的形式.
66.
67.
68.
69.
70.
71.∵(0)=a;
∴當(dāng)a=0時=a=f(0);f
溫馨提示
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