教學(xué)設(shè)計 天山牧場教案

《天山牧場》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：1、在默讀課文中了解課文的主要內(nèi)容。2、能聯(lián)系上下文理解詞句的意思，體會“鑲”、“鍍”等詞語在表現(xiàn)天山牧場的迷人風(fēng)光時所起到的作用。3、通過學(xué)習(xí)課文，感受天山牧場的迷人風(fēng)光及生活在這里的牧民熱情好客、生活幸福，體會作者對天山的熱愛之情。教學(xué)重點：有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。教學(xué)難點：通過課文，感受天山的人和景。教具準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)方法：讀中悟

讀中想

讀中思

讀中繪教學(xué)時數(shù)：第二課時教學(xué)過程：激趣導(dǎo)入提起草原，人們自然會早頭腦中出現(xiàn)一幅美景圖：藍(lán)天白云下芳草萋萋，鳥語花香牛羊遍野。夕陽西下，一頂頂蒙古包上空炊煙裊裊，火爐上奶香陣陣，草地上牧群游動……。在中國九百六十萬平方公里的土地上，有大片草地的地方很多，但真正能夠稱之為鬼斧神工之作的地方當(dāng)數(shù)天山了。這節(jié)課，讓我們再一次跟隨作者一起走進(jìn)位于我國西北邊疆那風(fēng)光迷人的天山牧場，感受那里的奇特之美和別樣風(fēng)情。（板書課題）齊讀課題。二、理解課文（一）、真情朗讀，感受作者初到草原的心情1、大屏幕播放《天山牧場》課件朗讀。2、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，誰愿意告訴老師這篇課文主要描寫了天山牧場哪兩方面的內(nèi)容？（板書：牧場景色和牧民生活）（二）動靜結(jié)合，感受草原詩情畫意的天然美1、首先我們來學(xué)習(xí)課文的1—4段：牧場景色。2、默讀1、2自然段，思考：課文介紹了牧場的什么？（課文介紹了牧場的位置、原始森林、野花、油草、溪水、蒙古包）3、你喜歡哪句話，哪個詞，畫一畫，讀一讀，同學(xué)間互相說一說。學(xué)生喜歡的詞句要重點體會：點綴、鑲、齊等詞。大屏幕出示：墨綠的原始森林和鮮艷的野花，給這遼闊的千里牧場鑲上了兩道富麗的花邊。牧場上長著一色青翠的酥油草，清清的溪水齊著兩岸的草叢在漫流。草原是這樣無邊的平展，就像風(fēng)平浪靜的海洋。在太陽下，那點點水泡似的蒙古包，閃爍著白光。（1）體會加點詞語（鑲、齊、漫流）在句子中的作用?！拌偂笔鞘裁匆馑?？（把物體鑲?cè)肓硪晃矬w內(nèi)或圍在另一物體的邊緣。）在文中就是原始森林和鮮花長在了牧場的邊緣，使牧場看起來更加美麗。那么是有人故意把牧場鑲上的花邊嗎？不是，是大自然的杰作。作者這里運用了擬人的修辭寫法，使句子表現(xiàn)得更為生動?！褒R”和“漫流”（這些詞的運用，非常細(xì)致地寫出了天山優(yōu)美的風(fēng)景，字里行間也表現(xiàn)出了作者對祖國邊疆的熱愛和贊頌。）（2）找到一個擬人句和兩個比喻句，說說這樣寫有什么好處。“像”是比喻句中的象征詞，除了“像”，還有“似的”等象征詞。（3）天山牧場有雪峰、森林、繁花等很多美麗景色，讓我看圖來感受一下。（4）指導(dǎo)朗讀（景物描寫生動、優(yōu)美、自然，在朗讀時要將感情表達(dá)得細(xì)膩、委婉一些。）（5）指生朗讀。過渡：的確，天山牧場就像一幅開闊、優(yōu)美的風(fēng)景畫。如果真的置身于這幅大自然的鬼斧神工之作的畫卷中，又會有怎樣的感受呢？4、大屏幕出示：當(dāng)你策馬在這千里草原上盡情馳騁的時候，處處可見肥壯的羊群、馬群和牛群。它們吃了含有乳汁的酥油草，毛色格外地亮，好象每一根毛尖都冒著油星。特別是那些被碧綠的草原襯托得十分清楚的黃牛、花牛、白羊，紅羊，在太陽下就象繡在綠色緞面上的彩色圖案一樣美。（1）體會“冒”（2）在這段中找出一處比喻句，在書中畫下來。這個比喻句中的象征詞是什么？(3)朗讀5、指讀第四自然段大屏幕出示：風(fēng)從遠(yuǎn)處送來銀鈴似的叮當(dāng)聲，那是哈薩克牧女們綴滿衣角的銀飾在風(fēng)中擊響。這句話運用了什么修辭寫法？比較句子：那些被碧綠的草原襯托得十分清楚的黃牛、花牛、白羊，紅羊，在太陽下就像繡在綠色緞面上的彩色圖案一樣美。這兩個比喻句，描畫了草原的多姿多彩、生氣活現(xiàn)的壯美以及時時響徹在草原的清脆的聲韻之美。三、了解作者1——4段的寫作順序。作者先寫了天山牧場遼闊、富麗，這是遠(yuǎn)望還是近看？牧群、牧女，是從哪個角度寫的？這是按由遠(yuǎn)及近的順序?qū)懙?，我們在?xí)作時也應(yīng)適當(dāng)?shù)膽?yīng)用。四、妙筆生輝，品味草原的樂趣無窮1、天山牧場不僅景色奇特、優(yōu)美，淳樸善良、熱情好客的牧民們也過著快樂、幸福的生活，下面，我們就飽含對牧民的喜愛之情，齊讀5——7自然段2、大屏幕出示句子：落日的紅光映射到這遼闊的牧場上，形成一個金碧輝煌的世界，蒙古包、牧群和牧女們，都鍍上了一色的玫瑰紅。

加點字：鍍金碧輝煌（形容建筑物異常華麗，光彩奪目。）理解“金碧輝煌”的意思，體會作者用詞之妙。比較句子：墨綠的原始森林和鮮艷的野花，給這遼闊的千里牧場鑲上了兩道富麗的花邊。“鑲”和“鍍”準(zhǔn)確而形象地表現(xiàn)了草原自然風(fēng)光的奇絕之美。五、小結(jié)：作者通過寫以上牧場的黃昏美景、牧民的熱情好客以及歡度夜晚的場面，表現(xiàn)了牧民們幸福美滿的生活。六、延伸拓展：1、本文節(jié)選自碧野的《天山景物記》，他原文中的小標(biāo)題是《迷人的夏季牧場》，選入本課時做了相應(yīng)的的修改。準(zhǔn)備課的過程中，老師在網(wǎng)上看到這樣一段話：2022年5月30日上午6時30分，92歲高齡的“人瑞”級作家碧野去世了！他的一篇《天山景物記》令多少人對天山風(fēng)情神往不已。正是他那色彩斑斕的語言，那深情款款的細(xì)膩描繪，讓幾代人記住了天山“稀有的美麗”和“無限溫柔的感情”。建議同學(xué)們課后查找原文《天山景物記》仔細(xì)讀讀。2、讓我們一同走進(jìn)草原！草原用它博大的胸懷，孕育著無數(shù)的美景。風(fēng)吹草浪，一碧千里；鮮花點頭，婀娜多姿；藍(lán)天白云下，牛羊遍地、牧歌嘹亮。那么學(xué)完這篇課文，你眼中、心中的草原是什么樣子的呢？讓我們一同走進(jìn)草原！用不同的方式表達(dá)出對草原的贊美和熱愛匯報你課前搜集的有關(guān)草原的資料：可以是描寫草原的詩句，也可以是草原趣聞，還可以是自己畫的一幅草原畫、一段自己寫的關(guān)于草原的文字1.離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。2.古詩歌——樂府·（敕勒川）

敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹早低見牛羊。3.一川草色青裊裊，繞屋水聲如在家。悵望美人不攜手，墻東又發(fā)數(shù)枝花。4.黃毯悄然換綠坪,古原無語釋秋聲。馬蹄踏得夕陽碎，臥唱敖包待月明。

5.極目青天日漸高，玉龍盤曲自妖嬈。無邊綠翠憑羊牧，一馬飛歌醉碧宵。

6.斜陽無睹看斜陽，山包林蔭俱染黃。莫道老牛歸去飽，牧人爐下正生香。7.七律·烏鴉·和塞北草

羽色深深何眾嫌？真言諍語反誣讒！相依福禍隨君往，無妄災(zāi)殃任客冤。

鴉噪樹低無絕唱，烏啼月落有余篇。俗清風(fēng)雅本難定，大智如愚乃巨賢。這是個翡翠的世界。連江南也未必有這樣的景色??！那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服；既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。追尋著德德瑪《美麗的草原我的家》的歌聲，我似乎走進(jìn)了一馬平川遼闊的大草原，感覺著草原平緩的氣息，呼吸著泥土裊裊的芬芳，滿目的綠色撲面而來。此時此刻，我不知道是草原擁抱了我，還是我擁抱了草原。草原是心靈純凈的空間，生命里尋尋覓覓的向往和酣睡已久的渴望，在走近草原邊際的時候剎那間蘇醒了。風(fēng)吹綠草似麥浪，彩蝶紛飛花爭香；一灣碧水斜陽映，水清草美育牛羊；百鳥齊唱草原美，春光萬里美如畫。這是一首大草原的魅力詩篇；這是一片讓人充滿無限遐想的土地；這是一個凝結(jié)了厚重的文化和歷史的綠色家園，讓我們?yōu)榱斯餐牟菰凸餐奈鞑客皇赘瑁“鍟O(shè)計：

原始森林野花牧場景色酥油草富饒秀麗溪水蒙古包熱愛天山天山牧場