教學(xué)設(shè)計(jì) 《我是草原小牧民》

第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《我是草原小牧民》教學(xué)目的：1、通過(guò)學(xué)習(xí)本課歌曲，使學(xué)生感受蒙古族的音樂(lè)與舞蹈。在表演活動(dòng)中體驗(yàn)蒙古族音樂(lè)特點(diǎn)和了解蒙古族。2、學(xué)習(xí)用熱烈歡快的情緒、活潑而有彈性的聲音演唱歌曲。3、通過(guò)聆聽(tīng)歌曲感受草原美麗的風(fēng)景和熱鬧的生活。教學(xué)重點(diǎn)：自豪、歡快的情緒,輕柔而有彈性的聲音自信的演唱歌曲。

教學(xué)難點(diǎn)：掌握歌曲節(jié)奏特點(diǎn)。表演中感受蒙古族舞蹈的美感。教具準(zhǔn)備：多媒體光碟、課件、鋼琴、打擊樂(lè)器等。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：1、師生問(wèn)好2、基本練習(xí)3、隨音樂(lè)自由的活動(dòng)。二、出示圖片導(dǎo)入新課。1、出示《吉祥三寶》圖片，讓學(xué)生說(shuō)出哪個(gè)民族，什么地方的人？。2、出示地圖，找出內(nèi)蒙古。3、放不同民族音樂(lè)，讓學(xué)生聽(tīng)辨蒙古族族音樂(lè)。4、欣賞草原上的風(fēng)景5、說(shuō)出你所看到和了解的草原和蒙古族。（讓學(xué)生自由發(fā)揮想象）老師提示：天上有什么？地上有什么？草原有什么顏色？它們分別是什么？生：天上有白云，地上有羊、馬、狗，草原有綠色、藍(lán)色、紅色、白色、棕色，綠色是草和山，藍(lán)色是天空和河流，白色是云和綿羊，還有蒙古包是白色紅邊的，棕色是馬和狗。）5、師生一起欣賞歌曲《江格爾彈唱》進(jìn)一步了解蒙古族。三、學(xué)習(xí)歌曲《我是草原小牧民》，進(jìn)行表演。1、初聽(tīng)歌曲《我是草原小牧民》熟悉歌曲。2、復(fù)聽(tīng)歌曲。3、教師帶學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲，用動(dòng)作記歌詞。4、師生游戲，解決難點(diǎn)我通過(guò)馬兒跑近跑遠(yuǎn)時(shí)聲音變化，讓學(xué)生打節(jié)奏，不僅培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)強(qiáng)弱的理解，同時(shí)解決了難點(diǎn)。如：用用馬蹄聲讀節(jié)奏。2/4X.XXX︱XXX︱XXXX︱X——‖5、學(xué)生自編活動(dòng)。6、師生分句唱歌詞，進(jìn)行歌曲處理。7、學(xué)生跟著教師的鋼琴伴奏演唱。8、學(xué)生隨音樂(lè)伴奏演唱。9、學(xué)生隨音樂(lè)自創(chuàng)表演10、師生一起表演四、聽(tīng)一聽(tīng)、想一想《草原上》和《我是草原小牧民》在情緒、速度上有什么不同？（選擇）A、優(yōu)美、舒展地、寬廣B、歡快、活潑地、緊湊五、聽(tīng)音樂(lè)《吉祥三寶》準(zhǔn)備下課。六、教學(xué)反饋：這節(jié)課的一個(gè)亮點(diǎn)是，體驗(yàn)音樂(lè)的環(huán)節(jié)。為了讓學(xué)生真正感受到蒙古族音樂(lè)、舞蹈的魅力，我首先借助多媒體把視與聽(tīng)的結(jié)合，營(yíng)造了強(qiáng)大的震撼力，激起學(xué)生隨歌起舞的情感。在表演過(guò)程中邊講解邊示范，在感受音樂(lè)帶給自己快樂(lè)同時(shí)，進(jìn)一步了解了蒙古族舞蹈，從而為民族音樂(lè)感到自豪。今后