親子活動總結(jié)五篇

親子活動總結(jié)五篇

親子活動總結(jié)篇1

20xx年10月29日一年級3班家委會在班主任教師指導(dǎo)下，在三圣鄉(xiāng)江家菜地陳香苑“快樂農(nóng)場”籌劃組織了一次主題為“大小書蟲團聚快樂農(nóng)場”的親子戶外活動。本次活動根本取得了預(yù)期的效果，也存在一些缺乏。以下是本次活動的一些回憶和簡要總結(jié)。

本次活動經(jīng)過局部家長提議，家委會經(jīng)過了近一個月的醞釀和籌備，班級家委會全體成員和其他局部家長熱心參加了各項籌備，在班主任教師的細心指導(dǎo)和學(xué)校德育處的支持和批準下，于20xx年10月29日周六如期開展。

活動當(dāng)天秋高氣爽，艷陽高照，小朋友們在家長的陪伴下一路歡歌笑語地準時到達活動場地。活動由家長代表主持、班主任聶教師帶著、承辦方導(dǎo)游幫助。

活動首先由“小書蟲介紹大書蟲”開頭，接著是“找母親”、包餃子、親子午餐會以及簽名活動。下午小朋友們參觀了奇妙的香草園、種子博物館和有機課堂，跟著導(dǎo)游姐姐學(xué)種香草、了解1個個種子的故事，走進“蟲蟲教室”，到田間地頭抓蟋蟀，挖野菜、胡蘿卜。最終全體師生家長合影留戀，活動安全、順當(dāng)完畢，共同度過了1個好玩的周末。

本次活動選擇在遠離市區(qū)，在具有農(nóng)耕文化特色的農(nóng)家樂進展，小朋友們在陽光的沐浴下感受到了泥土的芳香以及勞動帶來的樂趣，家長和教師們在閑適的郊外相互溝通孩子學(xué)習(xí)、成長的話題，增進了情感。我們的活動效果在肯定程度上實踐了學(xué)校為生命而教育的辦學(xué)理念。本次活動許多家長自始至終熱心參加了籌備和組織，絕大局部家長也積極報名伴隨孩子參與了活動。

本次活動略顯缺乏的是，家長們?yōu)榱宿k好第一次親子活動，齊心協(xié)力細致周密地開展了前期籌備，但由于承辦方接待力量有限，活動當(dāng)天學(xué)校團隊過多，承辦方場地混亂嘈雜，始料未及，造成我們的實際活動效果未到達預(yù)期。分析緣由，我們家委會工作還是閱歷缺乏，求大求全，在規(guī)劃時，既盼望到達低年級家長溝通熟悉，又盼望有孩子們的活動主題，以及親近自然，活動工程豐富多彩，以及操之過急等。好在我們家長目標全都，都是盼望開展這么一次家長、孩子以及教師之間的親子溝通活動，并且持積極參加支持的態(tài)度，信任大局部家長能夠理解。我們提倡以后組織的活動，正如聶教師建議的那樣，活動不適合簡單，不必舍近求遠，主題可以單一但有特色，以到達活動效果為目標。

親子活動總結(jié)篇2

幼兒園為了豐富孩子的課余生活、增進孩子和家長的關(guān)系，打算在11月29日進行全園的手工親子活動。任務(wù)布置下來以后，我班就在班主任趙教師的安排下召開了家長會，細心的給全部的家長講解了此次活動的目的和意義，并且具體的介紹了活動中各個家庭的.任務(wù)。告知他們幾個家庭可以自由的組合，并且要照看到班上留守兒童的安排，家長們都很協(xié)作教師的工作，積極的投入到活動的預(yù)備中來了。

親子活動的日子最終來了，家長帶著給著孩子們早早的來到了幼兒園。活動中，家長和孩子們特別投入，孩子們圍在爸爸媽媽的身邊一會遞剪刀，一會粘膠布，當(dāng)起了稱職的“小幫手”，整個活動場面喧鬧、溫馨，其樂融融。瞧，豪豪、桐桐、昊天家庭的飛龍已經(jīng)快要完成了；邱天和媽媽、奶奶正在給他們的七彩音樂瓶上色；橋橋和媽媽正在完成他們的甜心小筑；其他的家庭組合也都在勞碌著，還有樹葉貼畫、易拉罐做的帆船、糖果做成的糖果風(fēng)鈴、各式各樣的花盆。在和家長的談話中了解到：這次親子手工制作活動，雖然花費了家長一些時間，但在和孩子共同搜集廢舊材料，共同制作作品的過程中，增進了親子關(guān)系，增加了大家的環(huán)保意識；同時也讓他們更直觀地了解和感受幼兒園教育教學(xué)的多樣性，這樣的活動特別有意義。

通過這次親子活動不僅豐富了孩子們的生活，更增進了家長和孩子的親子關(guān)系。家長們通過親子活動的平臺也更加了解、貼近自己的孩子；作為我們教師，更是在活動中得到了與家長充分的溝通與溝通，

通過這次活動，讓我感覺到，作為教師應(yīng)當(dāng)多制造一些條件，讓每一個幼兒都有呈現(xiàn)自己的時機，讓他們每個人都歡樂，自信地成長。這次的活動也反映出我們所進展的環(huán)保教育效果，讓孩子們明白，一些紙制和塑料的垃圾是可以再利用的，提高了孩子的環(huán)保意識?；顒舆^程中，孩子、家長的表現(xiàn)，使我們看到了預(yù)期的效果。

總之，“親子活動”為幼兒園與家庭之間建立起一座互動、信任的溝通橋梁。通過這座橋梁給教師與家長之間制造了一個增加熟悉的時機，使家長對教師的工作有了更深的了解，并在今后的生活中能夠賜予積極的協(xié)作。這次活動的開展是幼兒園教育的延長，有效的增進家園合力。

親子活動總結(jié)篇3

一、感謝家長們的大力支持

這次活動我覺得是比擬勝利的，孩子們很快樂，家長們也都露出了快樂的笑臉。原來盼望10-15人的隊伍，想不到一下子組織了近30*2的隊伍。真得感謝家長們的支持，能在百忙當(dāng)中抽出時間伴隨咱們的孩子一起游玩。在活動中，每個家長積極協(xié)作活動安排，無論從時間上、爬山規(guī)章上還是做嬉戲的協(xié)作上，都聽從安排協(xié)調(diào)，使活動井然有序。

爬山競賽是個過程，享受過程中的樂趣才是這次活動的目的。孩子們在登到山頂?shù)臅r候，手中的小禮物小獎品也是他們歡樂的源泉。在急救講座那天，釗宇媽媽說：“王教師，小禮物買好了你就不用操勞了?！辫髅葖寢層终f：“我能做點什么呢？頭幾名的獎品我買吧?！背兄緥寢尯蛿?shù)學(xué)教師說：“活動要像樣，我們贊助每人一頂小紅帽?！比受帇寢屨f：“給俺點自尊，我供應(yīng)幾本書?！边€有許多家長都詢問這次活動需要他們做點什么，還有許多家長活動完畢后表示很圓滿，由于自己疏忽、匆忙而沒有為孩子們供應(yīng)禮物，表示下次活動前肯定做好預(yù)備。作為教師，我心里很感謝，我沒有對他們說一個感謝，由于我知道他們不是圖我的“感謝”二字，而是出于對孩子的一片愛心，讓孩子們都能歡樂。感謝怡婷媽媽，恰巧這天孩子過生日，在承受同學(xué)們的祝愿的時候，孩子們也共享到了美味的冰激凌生日蛋糕。還有釗宇媽媽上山以后每人分得一瓶酸奶，孩子們有玩的，有吃的，能不歡樂嗎？

活動完畢以后，許多帶相機的家長主動地把照片發(fā)到群共享里，一起共享孩子們歡樂的身影?；顒痈惺芎秃⒆觽兊淖魑囊材軠蕰r地發(fā)送我的郵箱。有一群這么支持工作的家長們，關(guān)懷班級事情的家長們，是我們工作的動力，還有什么事情不能一一解決呢？

二、感謝孩子們的大方懂事

孩子們在登山的過程中，沒有自己先跑，而是推著媽媽，領(lǐng)著姥姥，還有的孩子先上去了，又下去幫忙歲數(shù)大的，拉著她們登上山頂，表達一種團結(jié)、向上、拼搏的精神。誰說我們的孩子自私？只知道自己親自己呢？只是我們有時候忽視了對孩子的指導(dǎo)，或者說沒有發(fā)覺孩子們正在靜靜地成長。

在親子活動的時候，玩?zhèn)€貓捉老鼠的嬉戲，被捉到的老鼠要表演節(jié)目。原來以為他們會扭扭捏捏，不能大方地表演，沒料想，他們幾個人頭攢在一起，嘀嘀咕咕，立即就商議好了，有的單獨表演，有的幾個人一起表演唱，還有的自己臨時找伙伴，跳起了拉丁舞……敢于展現(xiàn)自己的美也需要士氣呀。

三、感謝科任教師們的鼎力相助

我的伙伴們好得沒得說，活動方案做好以后，發(fā)在群里，然后我就和數(shù)學(xué)，英語，科學(xué)教師打一招呼，告知他們周六上午8點爬峰山，他們也都二話沒說點頭說記住了，對我安排的任務(wù)，鼎力完成！真給力！

四、圓滿

由于第一次組織這樣的活動，事先對狀況設(shè)想的較少，缺少閱歷，忙著組織學(xué)生，沒有和每個孩子的家進步行溝通，失去了大好的溝通時機，的確是一件圓滿的事情。應(yīng)當(dāng)把活動的主權(quán)交給家長們，信任他們組織得確定比我還要好。

其二，在表演的時候，應(yīng)當(dāng)讓全部的孩子都表演一塊節(jié)目，給他們一次熬煉展現(xiàn)的時機。

其三，孩子們合影的時候，原來想著叫科任教師們一起照相，但是忘了。好不簡單能湊在一起爬山，竟然忘得一干二凈。

親子活動總結(jié)篇4

為了豐富幼兒的生活，培育幼兒親子間的情感，本園于20xx年5月30、31日這兩天進行了全園親子嬉戲活動，在此次活動中我發(fā)覺家長們都是很積極地參加，都情愿與孩子們度過這歡樂和興奮的一刻，而小朋友們有了家長的陪伴根本上都大膽的表現(xiàn)自己，勇于參加嬉戲，嬉戲一個接著一個進展，小朋友們也都大聲的為同伴吶喊！加油！競賽場上歡聲笑語一片。

由于孩子年齡小，久時間下來有些坐不住，后來感覺場面上有點亂，個別孩子都沒按規(guī)章完成嬉戲（），可我卻看到了家長和孩子的臉上都洋溢著笑容，原來家長們的想法和我們一樣的，名次并不重要，重要的是過程，重要的是參加。

信任通過這次的親子嬉戲活動，家長與孩子的關(guān)系是更親切了，家長與教師的關(guān)系更加融洽了，小朋友也得到了一次大膽表現(xiàn)自己的時機，熬煉了自我。

親子活動總結(jié)篇5

參與了由階梯幼兒園組織的“親子活動”，雖然只有短短的半天，但活動安排的非常豐富緊湊，家長和孩子表演了泡泡糖并進展了摘桃子，頂乒乓球接力賽，在整個活動和競賽過程中，我和孩子一齊得到了很多收獲。

從活動的場所布置，程序安排等方面，都表達了教師對孩子的關(guān)懷和教育，從校園內(nèi)的布置能夠看出，每位教師細心安排，辛勤付出的結(jié)果。

孩子的成長離不開幼兒園的教師，沒有你們急躁的教育，諄諄誘導(dǎo)，孩子的成長是緩慢的，學(xué)問是淺薄的。孩子們性格各異，從個體到團隊的生活，這需要每位教師點點滴滴的教育和疏導(dǎo)，此刻看到孩子們那樣的聰慧活潑，那里分散著每位教師的辛勤和才智，作為家長心里非?？鞓?，同時也非常感謝教師們。

學(xué)校安排的這次時機很好，在親子活