小學(xué)教師工作計(jì)劃4篇

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學(xué)校老師工作方案1

今年有幸支配到稻田中心學(xué)校，并擔(dān)當(dāng)一班級(jí)一班的班主任，雖然覺(jué)得壓力很大，但在我的內(nèi)心同時(shí)也產(chǎn)生了動(dòng)力，所以我不怕苦，力爭(zhēng)把這個(gè)班搞好，為此我制定了一個(gè)方案。方案如下：

第一，在業(yè)務(wù)水平上。

由于我剛剛走上工作崗位，和老老師比起來(lái)缺少實(shí)際教學(xué)閱歷。在教材理解方面會(huì)存在一些疑問(wèn)，也不特別了解同學(xué)，所以，我會(huì)主動(dòng)向老老師們尤其是董海秀老師學(xué)習(xí)，探討，來(lái)豐富自己對(duì)業(yè)務(wù)水平的學(xué)問(wèn)滲透。

其次，在學(xué)問(wèn)蘊(yùn)涵量上。

雖然是本科生，但自己的.學(xué)問(wèn)含量，特別是低班級(jí)教學(xué)方面的學(xué)問(wèn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，俗話說(shuō)：學(xué)海無(wú)涯，因此，在日常生活中要處處留心，不斷反思與積累教學(xué)方面的心得與見(jiàn)解。勤于學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。

他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學(xué)習(xí)，可以使我們了解前人和他人，了解過(guò)去和將來(lái)，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺(jué)得要做到三學(xué)。

（1）堅(jiān)持不懈地學(xué)。活到老，學(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。

（2）多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論，訓(xùn)練學(xué)理論和各種專業(yè)學(xué)問(wèn)，增加自己的理論積淀；也要在無(wú)字處學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)閱歷，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的，我認(rèn)為不論從事什么工作，都要盡心盡力，都要為同學(xué)著想，要努力工作，應(yīng)當(dāng)兢兢業(yè)業(yè)，忘我的工作。

（3）廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的學(xué)問(wèn)，技能，不斷構(gòu)建，豐富自己的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)。

教學(xué)工作上，我將主動(dòng)生疏教材，不懂就問(wèn)，虛心向老老師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們的閱歷，從而內(nèi)華和提升自己，主動(dòng)參預(yù)教研活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，領(lǐng)會(huì)了并有所體會(huì)新的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變角色，把微笑帶進(jìn)課堂，留意同學(xué)的全面進(jìn)展。認(rèn)真，急躁的教好每一個(gè)同學(xué)，上好每一節(jié)課使我在以后的教學(xué)過(guò)程中能做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取一次比一次有進(jìn)步，以夯實(shí)基礎(chǔ)。認(rèn)真工作，方案的工作按時(shí)做，臨時(shí)的工作準(zhǔn)時(shí)做，力爭(zhēng)在實(shí)踐中不斷提高和不斷走向成熟；時(shí)刻把工作與思索相結(jié)合，在思索中工作，在工作中思索，締造性地開(kāi)展工作。在教學(xué)方法的改革探究中，我將主動(dòng)發(fā)揮同學(xué)的主體能動(dòng)性，轉(zhuǎn)變以往傳統(tǒng)式的教學(xué)方式。使自己更適應(yīng)訓(xùn)練改革的大潮流。

第三，同學(xué)才是我事業(yè)中的主角。

由于我要面對(duì)的是學(xué)校一班級(jí)的孩子他們有其特有的共性習(xí)慣，這還需老師來(lái)急躁調(diào)教，所以工作方法上，也應(yīng)如同當(dāng)今的訓(xùn)練改革理念一樣，用新的訓(xùn)練理念去訓(xùn)練同學(xué)，爭(zhēng)取轉(zhuǎn)變以往的傳統(tǒng)訓(xùn)練方法。逐步對(duì)同學(xué)進(jìn)行滲透德育訓(xùn)練。

第四，協(xié)調(diào)家長(zhǎng)的協(xié)作，與家長(zhǎng)協(xié)力共同訓(xùn)練好每一個(gè)孩子。

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響隨處可見(jiàn)。因此，我將利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)沙龍等活動(dòng)和家長(zhǎng)共同探討關(guān)于孩子成長(zhǎng)中遇到的各種問(wèn)題。作為班主任我將細(xì)心觀看每一個(gè)孩子的微小變化，利用家訪等形式與家長(zhǎng)溝通，做讓家長(zhǎng)們認(rèn)可和值得信任的班主任。

綜上所述是我在新學(xué)期的工作，學(xué)習(xí)方案制定的雖然簡(jiǎn)潔了一些，但我個(gè)人認(rèn)為，有很多事情與問(wèn)題是在工作過(guò)程中產(chǎn)生的，并要在工作中進(jìn)行解決的，在工作方案中不愿定特別全面的寫進(jìn)去。所以，唯有努力才是做好工作與解決問(wèn)題的最好方法。對(duì)于我現(xiàn)有的工作，我會(huì)很珍惜，也有信念把它干好，力爭(zhēng)發(fā)揮最高水平，把這個(gè)班辦好。同時(shí)也感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。

學(xué)校老師工作方案2

一、主要工作

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)、更新觀念，提高老師科學(xué)素養(yǎng)以及訓(xùn)練教學(xué)理論水平，深層次把握科學(xué)教學(xué)的真諦

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、系統(tǒng)鉆研新教材，既有科學(xué)課程改革理念性、學(xué)術(shù)性思索；又有科學(xué)主題訓(xùn)練形態(tài)性爭(zhēng)論。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論和閱歷。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)爭(zhēng)論性學(xué)習(xí)、校本課程開(kāi)發(fā)和推動(dòng)前進(jìn)校本教研的理論和閱歷。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)“做中學(xué)”教學(xué)案例專著。

（二）改善教研方式，提高教研質(zhì)量

1、改革傳統(tǒng)教研方式，調(diào)動(dòng)老師參預(yù)教研的主動(dòng)性，指導(dǎo)老師自主開(kāi)展教研活動(dòng)，充分發(fā)揮科學(xué)學(xué)科的爭(zhēng)論與輻射作用，提高教研質(zhì)量。

2、以各種形式，迅速而靈敏、有效、充分發(fā)揮科學(xué)學(xué)科的引導(dǎo)功能。

（三）重視訓(xùn)練科研，深化課題爭(zhēng)論

探究學(xué)?？茖W(xué)學(xué)科課題爭(zhēng)論的原則和方法，提高課題爭(zhēng)論的實(shí)效性。應(yīng)以課堂教學(xué)、課程建設(shè)等具體問(wèn)題為著眼點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)結(jié)果價(jià)值與過(guò)程價(jià)值并重，提倡“過(guò)程即成長(zhǎng)”的行動(dòng)理念。

（四）主動(dòng)參預(yù)新課程培訓(xùn)、調(diào)研、專項(xiàng)協(xié)作等多元活動(dòng)，促進(jìn)老師成長(zhǎng)

1、認(rèn)真參預(yù)各種形式的、行之有效的新課程培訓(xùn)活動(dòng)，引導(dǎo)老師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，提升課程意識(shí)和課程實(shí)施水平，為新課程實(shí)施供應(yīng)有力保障；

2、認(rèn)真參預(yù)《科學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng)，引導(dǎo)科學(xué)老師明確科學(xué)學(xué)科課程改革的方向；組建學(xué)科性爭(zhēng)論小組，攻克難關(guān)，提高課程理解力氣；

（五）重點(diǎn)加強(qiáng)科學(xué)老師的培育，探究老師培育的新途徑、新方法，加強(qiáng)科學(xué)老師隊(duì)伍的建設(shè)

1、以科學(xué)老師為主體，以課題爭(zhēng)論為切入口，以提高課堂教學(xué)效益為主線，加大對(duì)青年科學(xué)老師培育力度。

2、有目的地開(kāi)展“傳”“幫”“帶”和相互溝通活動(dòng)，促進(jìn)老師健康成長(zhǎng)。

（六）提高爭(zhēng)論力氣帶動(dòng)學(xué)?？茖W(xué)教學(xué)水平的穩(wěn)步提升。

1、加強(qiáng)科學(xué)老師自身的理論學(xué)習(xí)，確立自身的爭(zhēng)論方向和專題，提高專業(yè)爭(zhēng)論水平。

2、科學(xué)老師苦練內(nèi)功，不斷增加服務(wù)意識(shí)，提升服務(wù)力氣。

3、留意新型課堂教學(xué)模式，讓同學(xué)走出課堂，親近自然，拓展同學(xué)的視野，提升同學(xué)寵愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，豐富德育教學(xué)的內(nèi)涵。

4、依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展四班級(jí)科學(xué)興趣小組活動(dòng)，做到有方案，有活動(dòng)，有記錄，培育同學(xué)獵取科學(xué)學(xué)問(wèn)的力氣和科學(xué)探究的興趣。

5、做好試驗(yàn)儀器的保管使用及試驗(yàn)登記工作。

二、科學(xué)特色活動(dòng)

1、科學(xué)幻想畫：

活動(dòng)目的：為進(jìn)一步進(jìn)展同學(xué)對(duì)四周世界的驚奇心與求知欲，以及大膽想象、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度；培育孩子成為親近自然、珍愛(ài)生命、寵愛(ài)家鄉(xiāng)，主動(dòng)參預(yù)資源和環(huán)境的愛(ài)惜意識(shí)。

活動(dòng)內(nèi)容：低班級(jí)同學(xué)可以全員參預(yù)，創(chuàng)作出與科學(xué)有關(guān)的敢于大膽創(chuàng)新，有意義的畫作。優(yōu)秀作品頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。

2、明天小小科學(xué)家：

活動(dòng)目的：為了進(jìn)一步增加同學(xué)的動(dòng)手力氣，讓他們從小養(yǎng)成擅長(zhǎng)觀看，敢于思索的力氣。通過(guò)開(kāi)展科學(xué)締造活動(dòng)，使同學(xué)感受到科學(xué)就在身旁，是鮮活的，并把所學(xué)學(xué)問(wèn)運(yùn)用于締造締造中，留意培育同學(xué)運(yùn)用學(xué)問(wèn)解決實(shí)際問(wèn)題的力氣。

活動(dòng)內(nèi)容：同學(xué)可以利用身邊的物品，自己設(shè)計(jì)創(chuàng)作，進(jìn)行科學(xué)小締造。內(nèi)容體裁不限，優(yōu)秀作品會(huì)在全校進(jìn)行展出。

學(xué)校老師工作方案3

一、指導(dǎo)思想：

青年老師是學(xué)校的將來(lái)，是訓(xùn)練的將來(lái)。是學(xué)校辦學(xué)的中間力氣、是我校訓(xùn)練事業(yè)布滿生氣與活力的生力軍和源泉，也是制約我校訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量提高的“瓶頸”，如何建設(shè)一支高素養(yǎng)的青年老師隊(duì)伍，直接關(guān)系到我校的興衰，是擺在我們面前的一個(gè)嚴(yán)峻課題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)重視對(duì)青年老師的培育，加快老師隊(duì)伍的建設(shè)步伐。不斷提高青年老師訓(xùn)練教學(xué)力氣水平，使青年老師成為學(xué)校進(jìn)展的主力軍，促使青年老師向更精、更高的目標(biāo)奮進(jìn)。

二、加強(qiáng)青年老師的政治思想訓(xùn)練

如何培育青年老師，關(guān)鍵是要樹(shù)立“無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)崗敬業(yè)”的精神，要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，我校青年老師較多，他們開(kāi)朗熱忱，思維活躍，接受新事物快，面對(duì)金錢、物質(zhì)享受，也簡(jiǎn)潔受到社會(huì)上不良風(fēng)氣的影響。校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)對(duì)青年老師進(jìn)行思想訓(xùn)練，擅于做好青年老師的思想工作，平常留意和青年老師促膝談心，相互溝通思想、溝通感情，擅長(zhǎng)捕獲微小苗頭，發(fā)覺(jué)心情波動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)做好疏導(dǎo)工作。同時(shí)

學(xué)校定期組織青年老師深入到到學(xué)習(xí)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》，對(duì)比規(guī)范，找差距、尋不足，不斷整改。主動(dòng)引導(dǎo)青年老師自覺(jué)抵制市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響，樹(shù)立無(wú)私奉獻(xiàn)、敬業(yè)愛(ài)生、自尊自重、艱苦奮斗、奮勉爭(zhēng)光五種形象、著力提高師德水平。讓每一名青年老師都真正做到“同學(xué)在我心中”。

做到學(xué)高為師，身正為范。

三、加強(qiáng)文化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)力氣

1、與老師們一同學(xué)習(xí)三本書，研讀課標(biāo)，集體備課。學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理念，新的訓(xùn)練教學(xué)方法，將課改理念運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，并在專業(yè)技能、專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)理論上都有所提升，形成自己獨(dú)特的訓(xùn)練教學(xué)風(fēng)格。使新老師能夠順當(dāng)轉(zhuǎn)換角色，適應(yīng)教學(xué)工作。

2、主動(dòng)學(xué)習(xí)心里健康學(xué)問(wèn)，做好同學(xué)的心理醫(yī)生

一個(gè)好的老師，既向同學(xué)傳授學(xué)問(wèn)，又要做好同學(xué)的思想工作，當(dāng)今同學(xué)的心里障礙很簡(jiǎn)潔被忽視，就消逝了問(wèn)題同學(xué)，青年老師閱歷少，往往不能正確訓(xùn)練，這就要求老師懂心理學(xué)，正所謂新病還需新藥治

3、主動(dòng)參預(yù)崗位大練兵活動(dòng)，練好扎實(shí)的教學(xué)基本功

現(xiàn)階段教學(xué)基本功包括計(jì)算機(jī)、說(shuō)課、課堂教學(xué)、硬筆、一般話等五項(xiàng)，要求青年老師五項(xiàng)教學(xué)基本功全部達(dá)到合格以上等級(jí)。結(jié)合崗位練兵活動(dòng)，老師寫好三筆字、下水文、教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課、

4、主動(dòng)參預(yù)各種培訓(xùn)

青年老師多進(jìn)行各種培訓(xùn)，尤其遠(yuǎn)程訓(xùn)練培訓(xùn)，鼓舞老師建立博客，能和博友相互溝通爭(zhēng)辯，并把學(xué)到的學(xué)問(wèn)運(yùn)用到教學(xué)中。每學(xué)期培訓(xùn)人員必需寫一篇心得體會(huì)，記好學(xué)習(xí)筆記，每學(xué)年寫一篇德育論文。班主任還應(yīng)寫好班級(jí)工作總結(jié)，以提高班主任的工作力氣和理論水平我認(rèn)為正確而不懷疑經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，老師會(huì)快速成長(zhǎng)起來(lái)，從一個(gè)站穩(wěn)講臺(tái)的老師成為骨干老師，成為名師。

三、抓常規(guī)教學(xué)，

1、我校青年老師老師較多，他們經(jīng)過(guò)專業(yè)的培訓(xùn)，又較扎實(shí)的專業(yè)的基礎(chǔ)，可塑性大，教學(xué)熱忱高，也有老師閱歷不足，為了進(jìn)一步提高老師的素養(yǎng)，訓(xùn)練處開(kāi)學(xué)初支配了聽(tīng)課表，隨時(shí)推門聽(tīng)課，指導(dǎo)他們講課，指出教學(xué)中的不足之處，以及怎樣改正。

2、做好教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作最基本的要求，教學(xué)常規(guī)包括備課教案、授課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考試、聽(tīng)課評(píng)課、總結(jié)和論文等七項(xiàng)工作，嚴(yán)格依據(jù)教學(xué)常規(guī)，來(lái)規(guī)范日常教學(xué)工作，以形成習(xí)慣，并定期做好量化評(píng)分考查工作，定期檢查，加強(qiáng)管理。

四、開(kāi)展“傳幫帶”活動(dòng)

訓(xùn)練處開(kāi)學(xué)初制定了幫教方案，新老老師簽訂了幫教合同，

切實(shí)做好“導(dǎo)師帶教”、“新老老師結(jié)對(duì)子”工作，幫教工作應(yīng)包括教學(xué)常規(guī)的七個(gè)方面內(nèi)容，其中聽(tīng)課要求按方案幫教對(duì)象每個(gè)月聽(tīng)指導(dǎo)老師課4節(jié)，并寫好每節(jié)課后體會(huì)收獲；指導(dǎo)老師每個(gè)月至少聽(tīng)所幫教對(duì)象1節(jié)課，并寫好每節(jié)課的評(píng)課。教學(xué)常規(guī)其他六方面內(nèi)容，指導(dǎo)老師都應(yīng)認(rèn)真指導(dǎo)并寫好記錄。使青年老師把握實(shí)際的教學(xué)技能，盡快地成長(zhǎng)。

五、參預(yù)科研教改：

1、共同學(xué)習(xí)訓(xùn)練科研理論學(xué)問(wèn)，主動(dòng)開(kāi)展科研教改，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)發(fā)覺(jué)訓(xùn)練教學(xué)中的問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)記錄，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)反思，形成閱歷文章。

2、青年老師應(yīng)是學(xué)校課程改革的中堅(jiān)力氣，能主動(dòng)參預(yù)學(xué)校組織的科研課題爭(zhēng)論。增加科研意識(shí)，每位青年老師都必需主動(dòng)參預(yù)學(xué)校教學(xué)改革總課題下的學(xué)科子課題工作。認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習(xí)，勇于開(kāi)拓，不斷創(chuàng)新。要求每學(xué)期青年老師開(kāi)學(xué)校級(jí)公開(kāi)課一節(jié)，學(xué)科組內(nèi)研討課1—4節(jié)，上好一節(jié)課題試驗(yàn)課，各教研組應(yīng)認(rèn)真做好評(píng)課工作。主動(dòng)引導(dǎo)青年老師勤勉筆耕，撰寫教研論文和閱歷總結(jié)，青年老師寫好一份教學(xué)反思，以利于總結(jié)提高。

六、為青年老師締造成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)

訓(xùn)練處在開(kāi)學(xué)初制定了優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)公開(kāi)課、教研課、科研課，無(wú)論什么課，老師都主動(dòng)參預(yù)，進(jìn)行研討，記好紀(jì)錄，讓青年老師在講課中積累閱歷，學(xué)校推舉他們參預(yù)鄉(xiāng)、縣、市各種競(jìng)賽，讓他們?cè)趨①愔蟹e累閱歷，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，在他們參賽期間主任為他們待課、解除他們的后顧之憂

總之，作為指導(dǎo)老師,我要認(rèn)真負(fù)責(zé)，通過(guò)相互啟發(fā)，相互學(xué)習(xí)，相互切磋，達(dá)到共同提高的目的。要重視對(duì)青年老師的培育，選擇實(shí)行多角度、多形式、多層次的培訓(xùn)方式，科學(xué)、系統(tǒng)地提高青年老師的訓(xùn)練教學(xué)力氣，使結(jié)對(duì)青年老師的訓(xùn)練教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階。為新世紀(jì)中國(guó)訓(xùn)練的騰飛供應(yīng)強(qiáng)有力的人才保證。

學(xué)校老師工作方案4

一、指導(dǎo)思想

提高老師的整體素養(yǎng)，建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素養(yǎng)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬、教學(xué)理念前衛(wèi)、把握新課程標(biāo)準(zhǔn)、并具有確定教科研力氣、適應(yīng)新時(shí)期新課程改革需求的老師隊(duì)伍。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

1.通過(guò)師德培訓(xùn)使全體參訓(xùn)人員的師德修養(yǎng)與職業(yè)道德水平有明顯提高。

2.通過(guò)新課程理論的學(xué)習(xí)使各校老師都能轉(zhuǎn)變訓(xùn)練理念，能在科學(xué)理論指導(dǎo)下以全新的方法走進(jìn)新學(xué)期的課堂，盡快改進(jìn)課堂教