300個(gè)字神筆馬良優(yōu)秀讀后感5篇

—個(gè)字神筆馬良優(yōu)秀讀后感5篇神筆馬良告知我們做事要努力、耐煩和恒心，才能把事情做好，做人還要有助人為樂的精神，要用自己的潛質(zhì)去幫忙有需要的人。寫讀后感最忌的是就事論事和泛泛而談。就事論事撒不開，感不能深化，文章就過于淺薄。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“300個(gè)字神筆馬良讀后感”，下面搜集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！#699750300個(gè)字神筆馬良讀后感1今日，我抽空讀了一本書，是洪汛濤寫的一本書，名字叫作《神筆馬良》。這本書講了馬良非常喜愛畫畫，他只想要一支筆，可是他走到哪里都被人欺侮，有幾次他差點(diǎn)拿到了筆惋惜只是個(gè)夢(mèng)。馬良常用斷了的樹枝來畫畫，走到哪畫到那，他畫得畫很逼真，把其他動(dòng)物都給騙了。一次，有一位白胡子老爺爺給了他一只神筆。馬上，他畫出來的東西都變成真的了。馬良立志要特地給窮人畫畫。馬良是一個(gè)一心一意為百姓著想的人。他非常聰慧，用神筆幫忙了不少窮人，懲處了惡人。我也想擁有一支神筆，給黑夜中畫幾盞燈，不管人們走到哪里都有一絲光明；我也想擁有一支神筆，給貧困山區(qū)的孩子畫一本本新書，讓他們的才智轉(zhuǎn)變生活；我也想擁有一支神筆，給農(nóng)村的人畫一臺(tái)臺(tái)收割機(jī)，讓他們不再那樣辛苦。我和馬良所處的時(shí)期不同：那是對(duì)勞動(dòng)人民是為地主干活，付出了，不但沒有收獲，還要受壓迫。而我們?nèi)缃袷菫樽约荷?，只要勤奮、付出，就肯定會(huì)有大的收獲，因此我們要珍惜如今的每一分每一秒。今日的我們雖然沒有神筆，可是我們有一顆和善的心，用所學(xué)的學(xué)問同樣也可以為人類造福。#700328300個(gè)字神筆馬良讀后感2《神筆馬良》這個(gè)故事我想大家并不生疏吧？這個(gè)喜聞樂見的故事，在中國可以說是家喻戶曉，由于它非常美妙。文中講解并描述了和善、英勇、執(zhí)著、正直、樂于助人的馬良，用他的神筆幫忙窮苦的人們畫畫，讓他們過上了好日子，并且和邪惡權(quán)力作斗爭(zhēng)，懲處了貪欲的皇帝和畫師的故事。老師把《神筆馬良》這本故事書介紹給我之后，我簡(jiǎn)直愛不釋手，捧在手里一口氣把它讀完。讀后令我深深感動(dòng)了。故事中講馬良自從得了神筆以后，就給窮苦的人畫畫。只要是鄉(xiāng)親們需要的他都畫。一次，他上山去砍柴，回來時(shí)，他看見一個(gè)老人在田中暈倒了，便急忙跑過去問原因，一問才明白原來這老人有病，不能下田干活。馬良明白后，便用神筆畫了一頭牛，讓牛來耕地。還有一次，他去河邊打水，看見旁邊有個(gè)老人秋眉苦臉的，原來，他的魚網(wǎng)破了，捕來的魚全部跑了，馬良馬上畫了一張魚網(wǎng)，讓老人用這張新魚網(wǎng)捕魚。讀到這里，我感受到馬良的淳樸、正直與和善。正由于馬良擁有一顆正直和善的心，一心一意為窮苦的人們做好事，所以它能夠得到大家的擁護(hù)和幫忙，正所謂惡有惡報(bào)，善有善報(bào)。這賜予我極大的啟示，明白做人要與人為善、樂于賜予的道理。贈(zèng)人玫瑰，手有余香啊!《神筆馬良》這個(gè)故事讓我明白助人為樂的精神就是中華民族的傳統(tǒng)美德，自古有之。古時(shí)有和善、樂于助人的馬良；當(dāng)代有樂于助人的雷鋒、白芳禮老人、和很多志愿者們……雷鋒作為一名戰(zhàn)士，他把有限的生命，投入到了無限的為人民效勞之中去。他們想他人所想，急他人所急，毫不利己，助人為樂的精神，永遠(yuǎn)值得我學(xué)習(xí)并且傳承下去。我們，是的少年，是時(shí)期的先鋒，不更應(yīng)當(dāng)具備助人為樂的精神嗎？在生活中，可以扶老奶奶過公路；在學(xué)習(xí)上，我們可以幫忙一些學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)。所以，我們要從小養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)扎實(shí)的科學(xué)本事，把握生存的技能，長(zhǎng)大后才力量去更好地為社會(huì)效勞，為人民效勞，助人為樂，為我們的祖國更加美妙和諧做奉獻(xiàn)。#573549300個(gè)字神筆馬良讀后感3讀完《神筆馬良》這本帶有傳奇顏色的民間故事書，我深深地被問中馬良那種努力學(xué)習(xí)，幫忙窮苦人和不怕壞人的精神所感動(dòng)。記得，馬良從小家里很窮，買不起筆，有一天，馬良看見畫師拿著筆在給大官們畫畫，就不知不覺地走了進(jìn)去。說：“能不能給我一支筆，我想學(xué)畫畫?！贝蠊俸彤嫀熜Φ煤喜粩n嘴說：“窮娃子也想學(xué)畫畫”說完，大官和畫師把馬良轟出去。馬良?xì)夂艉舻卣f：“我就不信窮娃子不能學(xué)畫畫。”從今馬良每一天都拿著樹枝在沙地上畫。每一天全神貫注，廢寢忘食的，最終成了名，畫什么像什么。馬良努力鉆研的精神異樣值得我學(xué)習(xí)。我在學(xué)習(xí)上不夠認(rèn)真，缺乏努力，從馬良的身上，我明白了自我前進(jìn)的方向。#573696300個(gè)字神筆馬良讀后感4我讀的是《神筆馬良》，它是一本很好的書?！渡窆P馬良》講解并描述的是：一個(gè)名叫馬良的孩子，每天苦練畫畫，誰家沒有犁耙，他就給誰畫犁耙；誰家沒有耕牛，他就給誰話耕牛……要什么畫什么，這一消息讓大財(cái)主明白了，財(cái)主就讓他去華金元寶。他生下來就是一個(gè)硬性子，不愿給財(cái)主畫畫，便被關(guān)了起來。但他運(yùn)用自己的聰慧才智，非但讓自己得以逃脫，也幫忙其他在監(jiān)獄中受苦的鄉(xiāng)親們逃脫。最終然皇上明白了，要他畫金山銀山，可馬良明白他是一個(gè)壞皇上，不會(huì)給百姓造福，便畫了一個(gè)大海，大海中間有金山和銀山，皇上去乘船拿時(shí)，一陣大風(fēng)將船吹翻，壞人都被淹死了。這不僅是百姓對(duì)惡權(quán)力的抨擊，也是對(duì)就舊社會(huì)主義的憎恨，馬良端詳一個(gè)富有正義感，機(jī)智英勇的小英雄?！案毁F不能淫，威猛不能屈”，我們要向馬良學(xué)習(xí)!#573557300個(gè)字神筆馬良讀后感5暑假里老師布置讀《神筆馬良》這本書。這是個(gè)感人的.故事。馬良靠他的和善、執(zhí)著，得到了神筆，又用神筆造福百姓，懲治壞人。我想，假設(shè)我也有一支神筆，那該多好啊!假設(shè)我有一支神筆，我要飛到被洪水侵襲的村莊，這里正遭受罕見的洪災(zāi)，一片片良田被沉沒，一座座橋梁被沖垮，一棟棟房子倒塌，一個(gè)個(gè)家庭居無定所，看著這樣的情景，我的眼睛充滿了淚水，我趕快拿出神筆“刷，刷，刷”地畫起來。嶄新的房屋，寬廣的公路，牢固的橋梁，齊全的家電，一切都變成現(xiàn)實(shí)，人們直夸我是個(gè)好孩子，哈哈，我的神筆可立了大功。假設(shè)我有一支神筆，我要直奔祖國的西南災(zāi)區(qū)。這里剛剛發(fā)生百年難遇的旱