小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃模板集合七篇

Word第第頁小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃模板集合七篇學(xué)校數(shù)學(xué)工作打算篇1

一、指導(dǎo)思想

以校本教研為基礎(chǔ)，以學(xué)科基地為陣地，以網(wǎng)絡(luò)教研為形式，以減負(fù)增效為突破口，以推動課改為重點(diǎn)，以促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展和老師專業(yè)成長為目標(biāo)，進(jìn)一步全面深化教學(xué)改革，全面推動素養(yǎng)教育，全面提升學(xué)科品位，全面提高學(xué)科質(zhì)量。

二、工作要點(diǎn)

1、扎實(shí)開展校本教研。通過“骨干引路”、“自我反思”、“同伴幫助”、“聯(lián)片互動”、“專業(yè)扶持”等形式，在全體學(xué)校數(shù)學(xué)老師中廣泛、深化、長久、扎實(shí)、有效地開展新課程下的校本教研活動。通過討論，促進(jìn)課改理念在課堂教學(xué)中的運(yùn)用，促進(jìn)課堂教學(xué)有效性的提升，促進(jìn)全體老師的專業(yè)進(jìn)展，尤其是促進(jìn)農(nóng)村學(xué)校老師的專業(yè)進(jìn)展。

2、仔細(xì)抓好教學(xué)視導(dǎo)。對全市學(xué)校的進(jìn)行仔細(xì)視導(dǎo)，通過聽課、評課、講座、問卷、教學(xué)常規(guī)檢查、組織老師和同學(xué)座談等形式，總結(jié)教學(xué)閱歷，發(fā)覺和解決教學(xué)問題，推動教學(xué)討論，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、發(fā)揮學(xué)科基地作用。充分利用學(xué)科教研基地，廣泛、深化開展數(shù)學(xué)新課程領(lǐng)域的相關(guān)問題討論和探討，推動全市學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)討論工作。本學(xué)年討論重點(diǎn)為：如何推動網(wǎng)上學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)教研。

4、切實(shí)改革考試評價。要指導(dǎo)學(xué)校建立新的評價考試制度，大力改革考試內(nèi)容和形式，使之符合新課程的新要求。要通過考試，發(fā)覺同學(xué)的潛在力量與缺乏，推斷同學(xué)的進(jìn)展方向，促進(jìn)同學(xué)的學(xué)問與技能，過程與方法，情感看法價值觀和培育創(chuàng)新精神與實(shí)踐力量的全面和諧進(jìn)展。

5、加強(qiáng)農(nóng)村課改指導(dǎo)。本著求真務(wù)實(shí)的看法，討論在鄉(xiāng)村老師、教學(xué)設(shè)施條件較差的狀況下，如何有效地促進(jìn)課程教學(xué)改革，推動鄉(xiāng)村課程改革順當(dāng)實(shí)施。

6、開展網(wǎng)研骨干培訓(xùn)。在培訓(xùn)對象上，要加強(qiáng)對各校網(wǎng)研骨干的培訓(xùn);在培訓(xùn)內(nèi)容上，要結(jié)合教學(xué)改革的需要組織培訓(xùn);在培訓(xùn)的方式上，要多采納參加式、互動式等方式。要切實(shí)通過培訓(xùn)，提高網(wǎng)研愛好和力量。

三、活動支配[略]

學(xué)校數(shù)學(xué)工作打算篇2

本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作將遵照學(xué)校工作打算和學(xué)校教研室、教育處教學(xué)教研打算，立足課堂、以實(shí)施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教學(xué)有效性,切實(shí)減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)為著力點(diǎn)，深化開展教學(xué)討論，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理，努力培育全面進(jìn)展的合格同學(xué)。

一、主要工作思路：

本學(xué)期連續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《縣局?jǐn)?shù)學(xué)新方案解讀》，增添課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí)、有效，高效的課堂，要從同學(xué)的真實(shí)需要動身，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)動身，落實(shí)同學(xué)必需把握的學(xué)問和技能，努力鍛造課改精品課，注意提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。優(yōu)化集體備課制度，發(fā)揮集體的作用。連續(xù)加大對學(xué)校數(shù)學(xué)老師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。

二、主要工作與措施

(一)、做好常規(guī)性的工作、規(guī)范老師的業(yè)務(wù)水平。

1、備課：要求老師備課時除了自我備課外，還要主動參與集體備課，教案內(nèi)容，包括教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、

教具、教學(xué)過程、板書設(shè)計、作業(yè)布置，教學(xué)后記等，教研組將定期對其進(jìn)行檢查。

2、上課：上課時要維持正常教學(xué)秩序，圍繞目標(biāo)組織教學(xué)。講授要精當(dāng)、精練，突出同學(xué)主體地位，關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個體差異，提倡“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)方式，老師要做好課前預(yù)備工作，在教學(xué)中要注意現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，課中要明確目標(biāo)，講透學(xué)問點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時要留意師生活動時間的安排，要準(zhǔn)時反饋教學(xué)效果。

3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設(shè)計既要在量上有所掌握，更要留意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、準(zhǔn)時，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。

4、輔導(dǎo)：連續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各科任老師要定時間、定打算、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個別同學(xué)的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。

5、檢測：改良檢測的方法，對同學(xué)進(jìn)行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要留意運(yùn)用口試和操作等方式，考查同學(xué)對數(shù)學(xué)學(xué)問的把握狀況和數(shù)學(xué)力量的進(jìn)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、同學(xué)作業(yè)等方式，評價同學(xué)的學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)過程，考查同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，培育同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。準(zhǔn)時進(jìn)行單元檢測，做好檢測分析、查漏補(bǔ)缺工作。

6、聽課：本學(xué)期各老師每學(xué)期參與聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，要邊聽邊思，準(zhǔn)時評注。實(shí)施“推門聽課”制度。

(二)扎實(shí)開展教研活動，努力提高教研效率。

1、依據(jù)學(xué)校教學(xué)打算，制定切實(shí)有效的教研打算，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教學(xué)工作

2、每次教研活動要求全體教研組成員準(zhǔn)時參與，不無故缺席，并做好具體記錄。

3、依據(jù)本校的討論課題和不同老師的獨(dú)特需求，我們將采納敏捷多樣的教研活動方式，在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、閱歷溝通與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實(shí)效性。

4、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)，圍繞課題討論與學(xué)習(xí)資源，，以提高老師參加活動的主動性、主動性，并要求老師仔細(xì)預(yù)備、主動發(fā)言，切實(shí)提高教學(xué)效率，連續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。

5、依據(jù)學(xué)校教學(xué)打算，支配好聽課、評課活動。(每位老師一學(xué)期聽課、評課到達(dá)15節(jié)以上。)促使每位老師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。

(三)、詳細(xì)支配

1、老師仔細(xì)組織檢查同學(xué)的寒假作業(yè)。

2、領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行課堂現(xiàn)狀調(diào)查。

3、各任課老師制定教學(xué)工作打算。

4、教研組長制定教研組工作打算。

三月份

1、評比優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計。

2、領(lǐng)導(dǎo)深化課堂聽課、檢查、指導(dǎo)。

3、教學(xué)能手上示范課。

四月份

1、組織老師進(jìn)行計算機(jī)技能培訓(xùn)。

2、組織同課異構(gòu)的活動(四班級數(shù)學(xué)).

3、高校課堂試點(diǎn)老師上第一輪嘗試課。

4、組織期中教學(xué)質(zhì)量抽測。

5、組織期中測查的卷面分析工作。

1、組織全組老師觀看電教錄象課。

2、進(jìn)行各班級計算技能競賽活動。

3、教學(xué)能手上示范課。

4、教學(xué)管理重點(diǎn)檢查月，常規(guī)執(zhí)行狀況檢查。

六月份

1、組織全組老師觀看電教錄象課。

2、三班級同科異構(gòu)活動。

3、各任課老師做好期末復(fù)習(xí)工作

七月份

1、連續(xù)做好期末的復(fù)習(xí)工作。

2、迎接縣級和中心的教學(xué)質(zhì)量測查。

3、各任課老師仔細(xì)完成教學(xué)總結(jié)，并組織教學(xué)工作總結(jié)的溝通。

4、完成教研工作總結(jié)。

5、仔細(xì)填寫各種表冊。

學(xué)校數(shù)學(xué)工作打算篇3

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)?！?0xx學(xué)年工作打算》為指導(dǎo)，依托“二期課改”的深化推動，主動探究教育質(zhì)量的內(nèi)涵進(jìn)展，促進(jìn)老師、同學(xué)的可持續(xù)成長，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校提出的“二滿足一優(yōu)勢”的工作目標(biāo)。

二、工作重點(diǎn)

1．常抓學(xué)習(xí)不松懈

深化課堂討論，提高同學(xué)課堂學(xué)問的穩(wěn)固率和信息溝通率。暑期培訓(xùn)資料學(xué)了以后組內(nèi)老師都受益匪淺，但由于時間緊迫沒有多商量和深化的學(xué)習(xí)，本學(xué)期的理論學(xué)習(xí)就是回顧暑期培訓(xùn)的學(xué)習(xí)資料。做到仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新標(biāo)準(zhǔn)、新理念，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的閱歷，不斷充實(shí)自己，提高組內(nèi)老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教研力量。

組織開展“走出去請進(jìn)來”的教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)活動和老師間的互相溝通活動，適當(dāng)機(jī)會學(xué)校將請專家來校講座，或組織老師到校外聽課、學(xué)習(xí)。老師也要堅持參與市區(qū)教研活動，虛心向同行請教學(xué)習(xí)。主動提倡組內(nèi)老師資源共享的同時，更提倡老師間的互相探討和互相啟發(fā)，準(zhǔn)時溝通和解決教學(xué)中消失的問題。學(xué)習(xí)要和反思相結(jié)合，多寫學(xué)習(xí)心得和反思記錄。

連續(xù)開展“以課改理念看課堂”為主題的評課活動。實(shí)行即時對話和網(wǎng)上溝通的形式，用課標(biāo)要求端詳課堂實(shí)踐的現(xiàn)狀，用課標(biāo)理念評價課堂中教與學(xué)的行為。

加強(qiáng)中學(xué)校教學(xué)連接的討論，組織2—3次的五、六班級聯(lián)合教研活動，重點(diǎn)在老師的教學(xué)方式、同學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面入手進(jìn)行探究。主動協(xié)作?？蒲姓n題的工作，在如何命題、卷面分析上下功夫，使自己學(xué)有所的，不斷提高命題力量。

2．常規(guī)工作的落實(shí)

〔1〕備課：老師要深鉆教材，表達(dá)課改理念，強(qiáng)化"三維目標(biāo)"意識，表達(dá)學(xué)法指導(dǎo)，有自己的特點(diǎn)。有針對性地作好課后隨筆、反思札記，并能結(jié)合教材留意備課資料的收集，合理有效的運(yùn)用教學(xué)幫助手段。促進(jìn)老師關(guān)注自己工作的實(shí)際效率，而不是流于形式。平常要超周備課，教研組長一月一查。

〔2〕扶優(yōu)補(bǔ)差

老師要對學(xué)習(xí)困難同學(xué)實(shí)行“三優(yōu)先”政策，即優(yōu)先調(diào)動學(xué)習(xí)困難同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性，優(yōu)先提問學(xué)習(xí)困難同學(xué)，優(yōu)先批改學(xué)習(xí)困難同學(xué)作業(yè)?？傊诶蠋熀屯瑢W(xué)的共同關(guān)心下，使學(xué)習(xí)困難同學(xué)的成果盡快提高。

時刻關(guān)注同學(xué)的動態(tài)，常常與家長保持聯(lián)系，連續(xù)建立“學(xué)習(xí)困難同學(xué)檔案袋”，通過數(shù)據(jù)及文字分析，力求找出科學(xué)有效的途徑，關(guān)心他們在原有基礎(chǔ)上提高。

〔3〕加強(qiáng)課堂教學(xué)討論。一是聽老師的推門課，開學(xué)伊始，即實(shí)行不定期的方法聽推門課，每次聽完課，老師要主動上交備課教案，針對教案，考核老師的課堂教學(xué)狀況；二是組內(nèi)任課老師根據(jù)學(xué)校要求參與“青年老師大獎賽”或“中老年老師展現(xiàn)課”，展現(xiàn)自己的教學(xué)特色；三是教研組發(fā)揮集體才智，群策群力，在兩輪討論課的基礎(chǔ)上，推出校慶展現(xiàn)課，反映學(xué)校教學(xué)教研成果。

〔4〕做好教學(xué)質(zhì)量檢測分析。跟蹤問題，把教學(xué)監(jiān)控過程落實(shí)到位。日常訂正做到日日清，學(xué)問點(diǎn)做到周周清。

〔5〕開展豐富多彩的學(xué)科競賽，做到趣味性、益智性和生活性相結(jié)合，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，穩(wěn)固和拓展課堂教學(xué)的效果。

3．詳細(xì)支配

其次周教研組工作打算商量，制定備課組打算

第四周五班級監(jiān)控工作落實(shí)、青教評比課集體備課

第六周五班級監(jiān)控工作反饋、青教評比課評課

第八周理論學(xué)習(xí)

第十周期中階段練習(xí)預(yù)備

十二周期中階段練習(xí)反饋、制定下階段措施

十四周理論學(xué)習(xí)、學(xué)科競賽

十六周理論學(xué)習(xí)

十八周期終考試預(yù)備

二十周學(xué)期總結(jié)

學(xué)校數(shù)學(xué)工作打算篇4

新學(xué)期開頭了，為了進(jìn)一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高我校數(shù)學(xué)老師的課堂教學(xué)力量和水平，促進(jìn)老師成長，我組將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動。

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校和教務(wù)處工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以課程改革為核心，立足課堂，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教研工作，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理，努力培育全面進(jìn)展的合格同學(xué)。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念。

2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、增加本組老師獲獎、發(fā)表論文的人數(shù)、篇數(shù)。

4、針對各班級、班級的特點(diǎn)，使同學(xué)的學(xué)習(xí)方式有所轉(zhuǎn)變，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、詳細(xì)措施

1、本學(xué)期將組織老師仔細(xì)解讀新版課程標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)目標(biāo)的討論，了解新舊課標(biāo)的相同點(diǎn)、改變點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)，把握其改變的本質(zhì)，用新課標(biāo)理念有效地指導(dǎo)自身的教學(xué)行為，以常態(tài)課堂為抓手，以同學(xué)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn)，踐行“學(xué)為中心，以學(xué)定教，多學(xué)精教，教為學(xué)服務(wù)”教改理念，開展促進(jìn)“有效學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)變革試驗(yàn)，力求變革教學(xué)模式，提高同學(xué)學(xué)習(xí)有效性，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

2、連續(xù)堅持集體備課、超周備課。教案堅決杜絕老師上不備之課，打無預(yù)備之“仗”。教案和課件班級老師作好分工撰寫，準(zhǔn)時上傳校資源庫，做到資源共享。

3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校老師的重點(diǎn)工作。

4、每天布置適量課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。對基礎(chǔ)較差的同學(xué)提倡面批。對同學(xué)的作業(yè)有針對性的賜予指導(dǎo)和鼓舞，以此來促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)一步的進(jìn)展。

5、堅持每周三下午一次的教研活動，作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)老師駕馭課堂教學(xué)的力量和科研力量。扎實(shí)開展一人一課、磨課等研討活動，為老師的進(jìn)展制造環(huán)境，供應(yīng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會和展現(xiàn)的平臺，引導(dǎo)老師通過相互聽課、評課，取長補(bǔ)短，多渠道提高我校骨干老師隊(duì)伍建設(shè)，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的深厚氣氛。

6、針對同學(xué)的個別差異，抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校數(shù)學(xué)工作打算篇5

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)組將仔細(xì)貫徹縣教研室和學(xué)校的工作要點(diǎn)，在縣教研室、學(xué)校教育處工作打算的指導(dǎo)下，圍繞“一切為了同學(xué)的進(jìn)展”的辦學(xué)理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素養(yǎng)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念，改良教研方法，優(yōu)化教研模式，主動探究在新課程改革背景下的學(xué)校數(shù)學(xué)教研工作新體系。連續(xù)推動數(shù)學(xué)新課程改革的進(jìn)程，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，努力讓本組數(shù)學(xué)老師成為有思想、有追求、有力量、有閱歷、有才智、有作為的新型老師，使教研組的工作更上一個臺階。

二、目標(biāo)任務(wù)：

1、努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，使各班級數(shù)學(xué)成果到達(dá)學(xué)校規(guī)定的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。

2、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注意素養(yǎng)教育，讓本組老師成為一支思想素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)過硬的數(shù)學(xué)老師隊(duì)伍。

3、狠抓創(chuàng)新教育，加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度，主動開展各項(xiàng)教研活動，提高現(xiàn)代教學(xué)水平，切實(shí)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

4、主動開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng)，共同提高教育教學(xué)水平。

5、幫助教育處抓好各班級教學(xué)討論工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

6、加強(qiáng)集體備課。集體備課由備課組長帶著同級組老師仔細(xì)鉆研教材，討論教法、學(xué)法，落實(shí)新課標(biāo)的要求。

三、詳細(xì)措施：

1、把握教材關(guān)

仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，閱讀、鉆研教材，把握各單元、各節(jié)的教學(xué)要求和重難點(diǎn)，熟識教材的特點(diǎn)和編者的意圖，訂好所教學(xué)科的教學(xué)打算。打算要表達(dá)每單元重難點(diǎn)以及實(shí)行的措施，討論解決難點(diǎn)的方法。從而改良自己的教學(xué)方法和練習(xí)策略。對教材中存在的問題及教學(xué)中消失的問題要準(zhǔn)時進(jìn)行記錄，準(zhǔn)時進(jìn)行反思，仔細(xì)反思個人的教育教學(xué)心得。

2、規(guī)范日常工作

嚴(yán)格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。開學(xué)初每位老師要仔細(xì)制定各班級教學(xué)打算，仔細(xì)備課、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)同學(xué)、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量調(diào)查。協(xié)作教育處對老師業(yè)務(wù)常規(guī)狀況以檢查與考核。其中特殊在本學(xué)期要規(guī)范備課組集體備課的落實(shí)；同學(xué)作業(yè)的規(guī)范性要求，包括同學(xué)書寫作業(yè)的規(guī)范和老師批閱作業(yè)的規(guī)范。還要突出教學(xué)管理中的“三抓”：

〔一〕抓集體備課，注意活動過程的實(shí)效性。盡量做到每個單元都能進(jìn)行集體備課，對于重點(diǎn)內(nèi)容要進(jìn)行討論、商量，制訂出教學(xué)目標(biāo)、本課的'重難點(diǎn)以及基本的教學(xué)環(huán)節(jié)。對于上課及同學(xué)作業(yè)反饋的問題，要準(zhǔn)時商量，商議?改良的方法，并仔細(xì)寫好教學(xué)反思，每位老師每學(xué)期寫好不少于2篇質(zhì)量較高的教學(xué)反思，要求在質(zhì)量上要有新的突破。

〔二〕抓課堂教學(xué)。本學(xué)期連續(xù)深化課堂聽課，通過“一人同課多輪”、“同上一節(jié)課”等形式，檢測老師的課堂教學(xué)力量，提高老師課堂教學(xué)效果。

〔三〕抓作業(yè)輔導(dǎo)。要求作業(yè)布置適時適量，作業(yè)批改準(zhǔn)時、仔細(xì)、細(xì)致、規(guī)范、適時地實(shí)行補(bǔ)救措施。

3、開展課題討論

主動仔細(xì)開展課題試驗(yàn)，搜集、整理試驗(yàn)成果，課題的討論要做到“重討論、重過程、重試驗(yàn)、重積累?！鼻袑?shí)做到課堂教學(xué)的有效性。對于成果突出的案例，在全校推廣。

4、切實(shí)做好培優(yōu)輔差工作

數(shù)學(xué)是思維訓(xùn)練的體操，每節(jié)數(shù)學(xué)課都少不了思維訓(xùn)練，因此輔優(yōu)工作隨時都在進(jìn)行，但這還不夠，課堂上可以讓優(yōu)等生當(dāng)小老師，關(guān)心差生，一舉兩得。

后進(jìn)生是我們關(guān)注的重點(diǎn)，肯定要找出他們困在哪里，然后再實(shí)行切實(shí)有效的措施，提高他們的學(xué)習(xí)成果。

5、在同學(xué)中開展豐富多彩的活動。

〔1〕到期末科組可以開展以班為單位的同學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)評比活動，每個班評出前五名。進(jìn)一步提高同學(xué)的書寫習(xí)慣和作業(yè)的質(zhì)量。

〔2〕本學(xué)期各個班級都主要開展“數(shù)學(xué)綜合力量競賽”活動，進(jìn)展同學(xué)思維、激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。

學(xué)校數(shù)學(xué)工作打算篇6

一、指導(dǎo)思想：

備課組是學(xué)校開展教學(xué)討論活動的主陣地，我們二班級數(shù)學(xué)備課組堅持以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以學(xué)校和教研組工作打算為主線，以理論和實(shí)踐結(jié)合為手段，不斷深化課堂教學(xué)改革，深化思想道德教育。在這學(xué)期，我們將通過理論學(xué)習(xí)、備課與說課、聽課與評課、作業(yè)批改與同學(xué)輔導(dǎo)等活動，把工作落到實(shí)處，提高數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。并以此培育同學(xué)的學(xué)科情感，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)同學(xué)主動持續(xù)進(jìn)展。

二、工作思路：

以聚焦課堂、促進(jìn)教學(xué)有效性作為教研組活動的主要內(nèi)容；以課例分析和引領(lǐng)作為數(shù)學(xué)教研組的主要活動形式。

三、工作目標(biāo)：

1、以同學(xué)進(jìn)展為本，充分發(fā)揮集體的力氣，提高學(xué)科的教學(xué)效率和質(zhì)量。

2、樹立為同學(xué)的才智成長而教的理念，使同學(xué)在老師指導(dǎo)下，富有獨(dú)特地和制造性地學(xué)習(xí)，真正實(shí)現(xiàn)同學(xué)學(xué)習(xí)方式的根本性轉(zhuǎn)變，促進(jìn)同學(xué)學(xué)問、技能、情感和價值觀的整體進(jìn)展。

四、工作要點(diǎn)：

〔一〕仔細(xì)鉆研教材，制造性地使用教材

雖然我們備課組的老師都不是第一次接觸新教材，但對教材內(nèi)容還是必需要深化地學(xué)習(xí)、討論、探討，這樣才有利于我們更好地進(jìn)行教學(xué)，因此對教材的分析和討論成為首要完成的任務(wù)。我們在教學(xué)中，更應(yīng)充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，在領(lǐng)悟編者意圖的基礎(chǔ)上制造性的使用教材，用活教材，并留意在進(jìn)行數(shù)學(xué)事實(shí)、數(shù)學(xué)概念等顯性學(xué)問教學(xué)的同時，留意隱性的數(shù)學(xué)課程內(nèi)容〔如數(shù)感、符號感、空間觀念、統(tǒng)計觀念、應(yīng)用意識、推理力量等〕的滲透，使數(shù)學(xué)教學(xué)真正落腳于同學(xué)的可持續(xù)進(jìn)展上。

〔二〕立足課堂教學(xué)，努力表達(dá)新理念

課堂始終是素養(yǎng)教育的主陣地，是同學(xué)煥發(fā)活力的地方，所以，一切數(shù)學(xué)活動都應(yīng)以同學(xué)為主體，努力創(chuàng)設(shè)同學(xué)動手實(shí)踐、自主探究、合作溝通的學(xué)習(xí)氣氛，讓同學(xué)在觀看、試驗(yàn)、猜想、驗(yàn)證、推理與溝通中領(lǐng)悟?qū)W問、感悟?qū)W問、經(jīng)受過程，并留意培育同學(xué)的問題意識，在使同學(xué)心理有平安感、自由感的環(huán)境中充分進(jìn)展其問題意識、解決問題的實(shí)踐力量、探究意識與創(chuàng)新意識。

在提倡同學(xué)合作的同時，也主動提倡老師間的合作溝通，集體備課是其中的一種形式，要主動探究集體備課的有效形式，防止一人備課，其它人照搬的簡潔化現(xiàn)象，留意集體備課時合作溝通的過程資料的積累〔如參加老師的教材分析、結(jié)構(gòu)設(shè)計改革的發(fā)言，組內(nèi)的商量記錄等〕。信任在這樣一個學(xué)習(xí)的機(jī)會中，大家的教學(xué)能更進(jìn)一層。

加強(qiáng)課堂教學(xué)后的反思、教學(xué)后記的撰寫。教學(xué)后記的撰寫可以從正反兩方面分析教學(xué)中的得與失、緣由分析、改良對策等，而不僅僅是對某一教學(xué)環(huán)節(jié)的評析，至于教材的分析工作應(yīng)放在備課之前進(jìn)行，把它放在教學(xué)后記之中是不妥當(dāng)?shù)摹?/p>

〔三〕加強(qiáng)備課組建設(shè)，切實(shí)提高教研效率

加強(qiáng)備課組建設(shè)，是提高教學(xué)管理效率的一項(xiàng)有效措施。教研工作要上臺階，提水平，必需做到教研活動的常?；ｎ}化、系列化。有打算，重過程，講提高，在“研”字上下功夫，在“實(shí)”字上花力氣，緊緊圍繞數(shù)學(xué)教研組的討論課題，發(fā)揮備課組的作用，提高老師素養(yǎng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

1、每月都進(jìn)行一次業(yè)務(wù)自查。

2、加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際，在備課組活動中對我們每人所選的備課內(nèi)容進(jìn)行細(xì)心設(shè)計預(yù)備，并在原有的備課中進(jìn)行修改。

3、主動參與學(xué)校的教學(xué)討論活動，做到仔細(xì)聽課，評課。

4、提高日常教學(xué)質(zhì)量，要求不增加同學(xué)過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。注意日常教學(xué)質(zhì)量，對于級組中分差落后的班級，須在每次單元測驗(yàn)后總結(jié)同學(xué)在學(xué)問方面的把握狀況，有針對性地做好抓差補(bǔ)缺工作。本學(xué)期組織兩次級組的質(zhì)量抽查，自身先把好質(zhì)量關(guān)。

〔四〕加強(qiáng)同學(xué)輔導(dǎo)，促進(jìn)全面進(jìn)展

教學(xué)要面對全體同學(xué)，主動輔導(dǎo)困難同學(xué)，使他們在原有水平上得到提高，有針對性地查漏補(bǔ)缺，落實(shí)新理念，著眼于同學(xué)的進(jìn)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量。并與此同時，注意發(fā)揮同學(xué)特長，提高級組中的尖子生的學(xué)習(xí)愛好，使他們的視野更開闊，學(xué)問更豐富，解題技巧得到提高，思維得到拓展。連續(xù)加大力度，加強(qiáng)輔導(dǎo)，發(fā)揮同學(xué)聰慧才智，力爭在原有基礎(chǔ)上再續(xù)輝煌。

總之，我二班級數(shù)學(xué)備課組立足課堂教學(xué)，以教學(xué)大綱為基準(zhǔn)，扎實(shí)上好每一節(jié)課，教好每一個同學(xué)，走好每一步。

學(xué)校數(shù)學(xué)工作打算篇7

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校和教育處工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為根據(jù)，深化教學(xué)改革，以促使同學(xué)全面、持續(xù)、和諧的進(jìn)展為動身點(diǎn)。課堂中以同學(xué)的進(jìn)展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，充分表達(dá)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，主動推動素養(yǎng)教育，努力提高全體同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

二、工作目標(biāo)：

1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。

2、深化課堂教學(xué)討論，確保課堂教學(xué)同學(xué)學(xué)問穩(wěn)固率100%。

3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新標(biāo)準(zhǔn)，主動開展新教材討論工作，充分發(fā)揮骨干老師的示范作用，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校教學(xué)的溝通與協(xié)作，提高青年老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教研力量。

4、在同學(xué)中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，增添數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)同學(xué)獨(dú)特和諧進(jìn)展。

5、全校同學(xué)數(shù)學(xué)期末考查及格率達(dá)一、二班級95%以上，三、四班級90%以上，五、六班級90%以上，全校優(yōu)生率高于40%。

三、工作重點(diǎn)：

1、開展以新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法為課程的教學(xué)討論。

2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，提高常規(guī)課的教學(xué)質(zhì)量。

3、切實(shí)作好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，建立優(yōu)秀生與后進(jìn)生的檔案。

4、通過城區(qū)“小教辦”和學(xué)校教研等活動，促進(jìn)數(shù)學(xué)老師整體素養(yǎng)的提高。

四、工作措施：

(一)落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)師生進(jìn)展。

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新標(biāo)