小學(xué)作文評語(集合15篇)

Word第第頁小學(xué)作文評語(集合15篇)學(xué)校作文評語1

1.文章簡潔明白,語言平淡樸實.

2.觀看細致,想像力豐富,運用擬人,比方等手法,使生動活潑,引起了讀者的愛好.

3.由景生情,結(jié)尾自然.

4.比方形象,貼切,精彩的結(jié)尾可謂點睛之筆.

5.結(jié)尾好像沒有寫完,應(yīng)能與開頭照應(yīng).觀看細致,描寫生動.

6.文章有理有據(jù),勸說力強,突出人物獨特,上下文過渡自然,條理清楚,首尾照應(yīng),結(jié)尾點題,突出中心思想.

7.對…觀看認真,描寫細膩,語言生動活潑,表現(xiàn)手法富有新意.

8.全文語言樸實,結(jié)構(gòu)自然.…文章結(jié)構(gòu)嚴謹,首尾呼應(yīng).

9.語言詼諧好玩,情節(jié)支配曲折生動,開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)奇妙.本文篇幅雖短,但內(nèi)容生動詳細,段落明確,語言樸實,通俗易懂.

10.文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得精確,襯托手法運用得好.

11.本文采納了第一人稱的寫法,使得…具有很大的優(yōu)勢,對于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來親切自然可信.思路清楚,節(jié)奏明快.

12.本文事情過程寫得詳細,明晰,條理清晰.在敘事的同時加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?充分表達了…

13.文章用孩子的語言敘事,顯得自然,樸實,如同一股清泉.結(jié)尾點題,起到了畫龍點睛的作用.

14.文章真實生動,情真意切,特殊是…使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思.

15.表達事情條理清楚,能正確地使用動詞,運用比方貼切,生動.獻計獻策讀后能從中受到教育.

16.樸實自然的童心表達在文中,使文章散發(fā)著清爽活潑的氣息.

17.結(jié)尾呼應(yīng)文題,點明中心.

18.文章開頭簡而得當(dāng),通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,非常藝術(shù)化.雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點突出.結(jié)尾恰到好處地點明中心,語言樸實而含義深刻,耐人尋味.

19.以感受開頭,以感受結(jié)尾.這樣便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,感染力極強.

20.以飽滿的激情,描寫了……,開頭簡明扼要,重點突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容詳細.

21.文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫.立意高遠,令人贊美.

22.…切合實際,蘊含著樸實而深刻的哲理,讀來令人精神興奮,心情激揚.

23.…特寫鏡頭別開生面,情趣盎然.全文布滿童心童趣,讀來倍感親切.

24.這篇文章布滿了激情,從字里行間能體會到小對…的寵愛之情.全文層次清楚,語句流暢.

25.事例表達生動,詳細,趣味性強,且與前面的比方…一脈相承.最終,用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對…的情感,令人感動.

26.文章語言清爽活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀.

27.借景抒情,托物詠志,很特色.

28.文章在民間傳奇的基礎(chǔ)上,進行合抱負象和生動描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來饒好玩味.

29.…要求通過虛構(gòu)的故事來表達一種哲理.

30.本文很好表達了…的特點,深刻的主題與新奇的構(gòu)思相得益彰.

學(xué)校作文評語2

【1】本文內(nèi)容生動豐富語言新奇清爽結(jié)構(gòu)獨特合理

【2】本文是一篇較為成熟的敘事明理之作文章以精確流暢的語言展現(xiàn)了試驗的全過程跌宕起伏妙趣橫生小觀看認真表達時井然有序

【3】對試驗現(xiàn)象的描寫能切中要害詳盡而全面文章表達了自然科學(xué)的趣味性和學(xué)問性讀來饒有興味

【4】文章開頭交待得非常清晰起到總領(lǐng)全文的作用結(jié)尾處寥寥數(shù)語顯示了探究科學(xué)神秘的遠大抱負和堅決信念催人奮進

【5】簡潔交待時間地點和結(jié)果…

【6】語言簡練規(guī)范開篇吸引人

【7】…以…開頭較有新意前因后果娓娓道來

【8】開篇簡明扼要精煉有序;重點描述…給人留下深刻印象

【9】以景喻情開頭頗有新意;倒敘開頭渲染意境

【10】開頭直奔主題也是一種寫法

【11】開頭很活潑擬人化手法的運用使開頭顯得活潑

【12】反問句開頭吸引讀者

【13】開頭直奔主題讓人一目了然

【14】開頭點題用詞很吸引人

【15】能過合理的想象反映出意味深長的哲理…行文流暢簡潔充分發(fā)揮了自己的想像力是一篇不錯的…文章清逸婉麗流暢連貫尤其人物語言幽默幽默再加上一些精妙詞語的使用無形中為文章增加了不少情趣

【16】全文可圈可點的佳句不少給文章增加了些文學(xué)情趣

【17】本文在故事情節(jié)上或許并無特殊之吸引人之處但仍不失為一篇勝利之作其一較好地刻畫了角色的形象其二語言生動豐富生活氣息濃起到了良好的表情達意之效果

【18】文章以…為結(jié)尾言簡意賅其味無窮

【19】全文敘事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人

【20】通過豐富人物的語言和動作襯托出人物的思想品質(zhì)文章想象合情合理表達自然生動結(jié)構(gòu)緊湊連接自然連貫中心突出

【21】語用原則:語用原則就是使交際順當(dāng)進行的交際合作規(guī)律，又叫做合作原則。語用原則是信息的發(fā)出者和接受者都必需遵守的原則，只有這樣，交際才可以順當(dāng)進行。

【22】美國語言學(xué)家格賴斯也指出，語言溝通是受肯定規(guī)律制約的，溝通的主體為了實現(xiàn)會話目的，必需遵守一些基本原則。因此他們都遵守著合作原則，以求實現(xiàn)有效的溝通愿望。

【23】作文評語作為語文老師和同學(xué)之間的一座橋梁，如何使得二者的溝通作到暢通無阻是擺在中學(xué)語文老師面前的一個特別大的問題，因此，在遵守語用原則的前提下選擇使用恰當(dāng)?shù)淖魑脑u語是一個行之有效的途徑。

【24】開頭簡潔自然結(jié)構(gòu)清楚心理描寫真實表達出良好的語言駕馭力量

【25】這篇短文的特點可概括為親切溫馨雋永

【26】文中描繪的…清爽活潑歡快明朗字里行間跳動著的童心使文章也有了生命力

【27】文章靠著豐富的想象靠著多彩的語言將…呈現(xiàn)讀者面前

【28】文章簡潔明白語言平淡樸實

【29】觀看細致想像力豐富運用擬人比方等手法使生動活潑引起了讀者的愛好

【30】借景抒情托物詠志很特色

【31】文章在民間傳奇的基礎(chǔ)上進行合抱負象和生動描述演繹出一篇精彩的童話故事讀來饒好玩味

【32】…要求通過虛構(gòu)的故事來表達一種哲理

【33】本文很好表達了…的特點深刻的主題與新奇的構(gòu)思相得益彰

【34】巧用伏筆是文章的一大特點文章第一段就為全篇故事的進展做了極好的鋪墊這種構(gòu)思特別奇妙可以借鑒

學(xué)校作文評語3

“老師曾經(jīng)對你說過，只要你專心去做一件事，你肯定勝利。不是嗎？如今你已經(jīng)能寫出一手好字，原來文雅膽小的你也敢于在課堂上發(fā)言，為你的進步老師感到興奮。今后，發(fā)揚講禮貌、愛勞動的優(yōu)點，學(xué)習(xí)上，連續(xù)努力，仔細書寫，那么你會取得更好的成果的，信任你會做到的！”

“當(dāng)你把自己的“杰作”——一幅秀麗的畫交給老師觀賞的時候，老師真為你感到傲慢，你媽媽的心情肯定跟老師一樣興奮吧！這幅畫是你花了很多心血才創(chuàng)作完成的，對嗎？告知你，學(xué)習(xí)就像畫畫一樣，只要我們肯下功夫，收獲會更大?！?/p>

“你把拔河競賽中的“長繩”比作“拿不定想法的孩子”，太貼切了！競賽雖然失敗了，但你的作文卻寫得特別勝利！假如作文結(jié)尾把自己絕望的心情變成短短的幾句啟示，就更好了！

你是一個多么重情的孩子啊!你多么擅長感悟生活中的情，盡管你對作文有些害怕，但你卻把握了作文的真諦——我筆寫我情。只要寫出自己的真情，老師肯定特別喜愛你的。

你是一個聰明敏感的孩子，你也曾有一個歡樂的家庭，你也愛你的家，可是當(dāng)你的家庭消失不開心的事后，你就不愛它了嗎?用你的聰明，用你的愛去呼喚家庭的和諧美好吧!

在你的筆下，秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠而深藍的天空，看到了金黃的稻田、南飛的北雁和那飄落的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的秀麗與奇妙。我多么想對秋天說：秋天啊!化腐朽為奇妙的秋天，你使同學(xué)的作文多么美麗啊!

當(dāng)老師打開你的作文本時，總能聽到一陣哭泣，原來是標點符號，由于你太不重視他們了。你想想，當(dāng)老師也像你輕視標點符號那樣而輕視你的作文時，你不是也會哭嗎?

你的作文能對秋天的田野進行細致的描寫，說明你是一個擅長觀看的孩子?？墒乔锾焓嵌嗝疵赖募竟?jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真盼望在你的文章中能感受到那一個秀麗而布滿詩情的秋天!

運專心理描寫和動作描寫手法，把自己當(dāng)時緊急、可怕的心理真實而又細致地表現(xiàn)了出來。

剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語言簡潔，概括性強。主題主動、開頭簡潔、結(jié)尾有力之外，善用懸念，使情節(jié)曲折引人。材料典型。

本文采納了第一人稱的寫法,使得…具有很大的優(yōu)勢,對于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來親切自然可信.思路清楚,節(jié)奏明快.

本文事情過程寫得詳細,明晰,條理清晰.在敘事的同時加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?充分表達了…

文章用孩子的語言敘事,顯得自然,樸實,如同一股清泉.結(jié)尾點題,起到了畫龍點睛的作用.

文章真實生動,情真意切,特殊是…使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思.

表達事情條理清楚,能正確地使用動詞,運用比方貼切,生動.獻計獻策讀后能從中受到教育.

樸實自然的童心表達在文中,使文章散發(fā)著清爽活潑的氣息.

這篇文章以詳細的事例,生動美麗的語言,新奇特別的寫法,表現(xiàn)了對美妙心靈的由衷贊.

本文主要優(yōu)點有三:1本文能緊扣題目要求,完好地寫了…的過程.2,結(jié)構(gòu)嚴謹,重點突出.3,語言樸實,簡潔,流暢,開頭和結(jié)尾都很自然,精確.

開頭簡潔自然,結(jié)構(gòu)清楚,心理描寫真實,表達出良好的語言駕馭力量.

這篇短文的特點可概括為親切,溫馨,雋永.

文中描繪的…清爽活潑,歡快明朗.字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力.

學(xué)校作文評語4

1、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。

2、結(jié)尾簡煉，感人。

3、比方形象，貼切，精彩的結(jié)尾可謂點睛之筆。

4、選材新奇獨特，不附平凡，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。

5、感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動讀者。

6、結(jié)尾好像沒有寫完，應(yīng)能與開頭照應(yīng)。觀看細致，描寫生動。

7、文章開頭簡而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，非常藝術(shù)化。雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點突出。結(jié)尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

8、以飽滿的激情，描寫了……，開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容詳細。

9、心理刻畫不夠生動詳細，未能有力地表現(xiàn)人物的思想、看法，好惡觀。說理充分透徹，立意鮮亮。

10、…切合實際，蘊含著樸實而深刻的哲理，讀來令人精神興奮，心情激揚。

11、結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開頭，結(jié)構(gòu)完好。

12、情感真實自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實情。

13、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。立意高遠，令人贊美。

14、從多方面多角度選材，充分表達了人物的獨特特征，人物形象飽滿。

15、大事雖小，但反映出較深刻的道理，具有肯定的普遍性。

16、文章語言清爽活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

17、結(jié)尾同樣好玩。

18、…特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文布滿童心童趣，讀來倍感親切。

19、論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強

20、感情過于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作多情。

21、能夠選擇生活中具有典型意義的題材，大事的代表性較強。

22、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深化挖掘。

23、由景生情，結(jié)尾自然。

24、結(jié)尾呼應(yīng)文題，點明中心。

25、選材平淡無奇，過于老舊、粗俗、簡潔稚嫩，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性、真實性。

26、未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現(xiàn)手法運用還不夠嫻熟。

27、以感受開頭，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強。

28、引用名人名言、經(jīng)典事例，具有較強的勸說力，更能有力地表達的觀點。

29、例證豐富，選材得當(dāng)，描述詳略得當(dāng)，較具勸說力。

30、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。

31、對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。

32、語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。

33、感情真實細膩，言語感人至深，確是發(fā)自內(nèi)心的肺腑之言。

34、事例表達生動，詳細，趣味性強，且與前面的比方…一脈相承。最終，用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。

35、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了大事的本質(zhì)。

36、心里過程真實細膩，人物的想法、看法在讀者面前一覽無遺。(.)

37、這篇文章布滿了激情，從字里行間能體會到小對…的寵愛之情。全文層次清楚，語句流暢。

38、雖然選擇了生活中具有肯定敘寫價值的大事，但由于分析不透徹，挖掘不深，大事潛含的道理未能深刻地表達。

39、選材過于通俗，不具肯定的代表性，老題材、老思想，平淡無奇。

學(xué)校作文評語5

文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途的確很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，勝利的桂冠必將屬于你。

文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項負擔(dān)，而應(yīng)當(dāng)以主動的心態(tài)、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

文章語言平實而柔軟，描寫很隨便，好像引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上閑逛。缺乏是談?wù)撀愿腥狈饨?。要知道，精粹的談?wù)摽善鸬疆孆堻c睛的作用，會使你的文章更加深刻。連續(xù)練筆，你會更杰出!

真是“下筆如有神”?？磥砟憧隙ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是假如內(nèi)容再按肯定的規(guī)律挨次調(diào)整一下，此文會更精彩。

文章語言清爽活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

內(nèi)容生動豐富，語言新奇清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。

文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動詳細，不失為一篇佳作。

特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文布滿童心童趣，讀來倍感親切。

文章能過清爽好玩的語言，描寫了…的事。字里行間，布滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

詳略得當(dāng)，虛實相生，是的兩大特色，……內(nèi)容更豐富、更生動。

全文清爽秀逸，親切委婉，樸實而不落俗淘，值得借見。

全文語言生動精確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了快樂樂園，令人眉開眼笑。

全文通俗易懂，趣味性強。

全文眉目清楚，生動緊湊，趣味性強。

文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點突出。

文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。

切合實際，蘊含著樸實而深刻的哲理，讀來令人精神興奮，心情激揚。

這篇文章布滿了激情，從字里行間能體會到小對…的寵愛之情。全文層次清楚，語句流暢。

事例表達生動、詳細、趣味性強，且與前面的比方…一脈相承。最終，用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。

作為隨感，你的文章文思靈敏，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚異。盼望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!

看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，純潔，可愛。盼望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純潔的語言表達出豐富的內(nèi)涵。

這篇作文取材新奇，構(gòu)思奇異，語言生動活潑。字里行間透露出清爽的生活氣息和兒童情趣。

文章按事情進展的挨次，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清晰，自始自終顯得其樂融融。

全文節(jié)奏明快，語言清爽，始終洋溢著詼諧與幽默，讀來其樂無窮。

文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，盼望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芳香的一束。

文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。盼望你在將來的學(xué)習(xí)過程中，專心感受和體會生活，寫出更加感人的好文章。

你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆美麗，感情真摯細膩，具有個人風(fēng)格。愿你在寫作路上連續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善!

學(xué)校作文評語6

1.這是一篇描寫的文章，讀著你的文章讓老師特殊感動，感動于爸爸對于奶奶的懷念，感動于你的懂事。文章字里行間都流露著對奶奶的懷念。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習(xí)作。

2.這是敘事文章，采納了敘事和抒情相結(jié)合的方法，抒發(fā)了對革命前輩英雄的崇拜和仰慕之情。文章語言親切自然，句句飽含著對英雄的緬懷之情。

3.這篇文章描寫了初次邂逅竹林的秀麗場景，文章內(nèi)容充實，語言簡潔凝練，對景物的描寫尤為精妙，勾畫出一幅意境美麗的竹林美景，文章結(jié)尾對竹聲的描寫更是把文章拉到另一個高深的境界，“那一縷悠揚而深邃的聲音，就這樣貫穿了我的整個童年，也貫穿了我的整個人生?！币鹱x者對人生的思考。

4.這篇文章小運用樸實的語言，向我們介紹了名字的來歷。文章結(jié)構(gòu)完好，層次分明，語言流暢，表達詳細全面。讓人讀后感覺小肯定是個酷愛讀書，學(xué)問儲存量大的孩子。

5.習(xí)作不留意語言的精煉，如“今日是八月十五，是傳統(tǒng)的，今日媽媽很早就起床了”一句話中消失了兩次“今日”，其次個“今日”可以承前省略。文章也不留意標點符號的正確使用，如說的話都沒用引號。

6.這篇文章語言美麗，通俗易懂，引用大量描寫中秋明月的詩句，表達了對家人的思念之情。本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。是一篇不錯的習(xí)作。

7.這是一篇抒情散文，通過喜愛七夕姐姐的文章，從而感受她的生活狀況及思想，文章多次點題，直接表達“我喜愛”這一主題。文章語言富有詩意，娓娓道來，很有感染力。其中“問章”應(yīng)為“文章”。

8.這是一篇敘事文章，借助爸爸的口，給我們介紹了的由來，以及的決心要像屈原那樣，做一個愛國的人。

9.脈絡(luò)分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。

10.詳略得當(dāng)，主次分明，思路清楚。精挑細揀，素材似為主題量身定制。

11.表達具體詳細，詳情描寫生動逼真，人物獨特鮮亮突出，形象飽滿，躍然紙上。

12.以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。

13.想像豐富，構(gòu)思奇怪且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動好玩。

14.景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈如今讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

15.想像奇異，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，布滿了藝術(shù)魅力。

16.大事過程描述具體詳細，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，表達了清楚的思路與謀篇布局的力量。

17.外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體，猶如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

18.環(huán)境描寫客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

19.神態(tài)描寫生動傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點勾畫得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮亮獨特的獨特。

20.內(nèi)容前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠親密。

學(xué)校作文評語7

一、開頭

1、語言簡練，規(guī)范，開篇吸引人。

2、開篇簡明扼要，精煉有序；重點描述，給人留下深刻印象。

3、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。

4、開頭很活潑，擬人化手法的運用使開頭顯得活潑。

5、文章開頭新奇，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。

6、文章的開頭太簡潔，能渲染一下環(huán)境，補上一段話嗎？

二、結(jié)構(gòu)

1、對精彩地方進行簡潔描述；點面結(jié)合。

2、過渡自然，每一段交待得很清晰。

3、場面和氣氛描寫為文章增色不少；對精彩地方進行簡潔描述；點面結(jié)合。

4、簡潔介紹狀況，自然過渡到下一段；

5、簡要表達前因，進行鋪墊。

6、這一部分可以加入對話或者一些心理描寫，文章連接得更自然。

三、語言

1、充分運用語言，動作，心理描寫，使事情詳細，生動。

2、自然承上啟下，詳情描寫突出人物品質(zhì)，令人感動。

3、擬人化語言使文章更顯得生動活潑。

4、形狀描寫非常好玩，突出了…的可愛。介紹中融入了自己的思想，有感染力。用了***的方法，很形象。

5、采納比方，擬人等修辭手法，形象地寫出了……的美。比方句用得精當(dāng)。加入了古詩進行聯(lián)想，富有韻味。

6、這部分參照課文中的例子，語言過于平板，可適當(dāng)修改，使語言更生動。

對于五班級敘事作文評語，五班級對于作文的寫作其實也是缺乏夠的，那么就盼望大家可以去多多的了解和運用，只有這樣你才會提高自己的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成果吧。

總評：

1、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點突出。

2、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。

3、…切合實際，蘊含著樸實而深刻的哲理，讀來令人精神興奮，心情激揚。

6、文章前后連貫，形成完好的形象。

4、這篇文章布滿了激情，從字里行間能體會到小對…的寵愛之情。全文層次清楚，語句流暢。

5、事例表達生動、詳細、趣味性強，且與前面的比方…一脈相承。最終，用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。

7、文章語言清爽活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

8、本文內(nèi)容生動豐富，語言新奇清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。

9、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動詳細，不失為一篇佳作。

10、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文布滿童心童趣，讀來倍感親切。

11、文章能過清爽好玩的語言，描寫了…的事。字里行間，布滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

12、詳略得當(dāng)，虛實相生，是本文的`兩大特色，……內(nèi)容更豐富、更生動。

13、全文清爽秀逸，親切委婉，樸實而不落俗淘，值得借見。

14、全文語言生動精確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了快樂樂園，令人眉開眼笑。

15、全文通俗易懂，趣味性強。

16、全文眉目清楚，生動緊湊，趣味性強。

17、留意觀看詳細事物，并綻開合適的想象，這是本文的勝利之處。

18、文章融情于景，邊繪景邊抒情，擅長運用打比方的手法，使文章生動詳細

19、文章內(nèi)容新奇，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達。

20、本文取材真實生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

學(xué)校作文評語8

字跡

A、本子清秀、干凈，如同海濱小城的街道一樣，找不到一點臟……端端正正的字跡，讓人看了真舒適……你

的字像印的一樣美麗……很慚愧，我字沒有你寫的好看……

B、隨任憑便，字哪能不像貓?zhí)偷乃频摹植辉诟褡又虚g，當(dāng)然看起來不順眼……你的字東倒西歪，是不是

今日風(fēng)太大，才刮成這樣的……我不信任你的字寫不好，永久就這么潦草……仔細耐煩地寫，你會寫的比我

還要棒……

內(nèi)容

A、這般豐富的內(nèi)容，簡直和作家寫出來的差不多呀……你的習(xí)作有血有肉，讀起來真是一大享受……你的作

文內(nèi)容詳細，我讀的非常過癮……你平常確定愛看作文書，才寫出這么多字……

B、干巴巴的內(nèi)容猶如白開水，一點味道也沒有，多加些美麗的詞句就好喝了……不如劉維維字數(shù)多〔或者舉

其他差生名字〕，你不覺得有點難為情嗎……你的作文像90歲老太太的嘴，干癟空洞，講話直漏風(fēng)……

語句

A、流暢生動的語句，好像廬山瀑布，飛流直下，通順極了……比方得非常貼切，說明你一向觀看細心……你

怎么想出這么奇妙的擬人句的……反問句運用在這里多么合適……這個感嘆句表達了你當(dāng)時真實的感情……

古詩引用恰到好處，我以后也要把學(xué)過的詩用到作文中去……歇后語用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了……

B、作文疙疙瘩瘩，讀起來很難過，猶如走在鄉(xiāng)下凹凸不平的小路上，不當(dāng)心就簡單跌一跤……句子像被誰切

斷了，不完好……寫好后認真讀一讀，就會發(fā)覺不通的地方……不要怕麻煩，好文章都是改出來的……不能

老希望別人替你改，要學(xué)會自己修改每句話……

層次

A、小節(jié)分的清清晰楚……小節(jié)劃分合適……一個小節(jié)講一層意思，段落分明……

B、層次混亂，一節(jié)包含那么多內(nèi)容，讀著有喘不過氣來的感覺……小節(jié)分的太少，你舍不得多分嗎……中間

一節(jié)還能再分幾個小節(jié)……一、二小節(jié)不該分，要合并……這一節(jié)與上面小節(jié)內(nèi)容聯(lián)系不上……

詳略

A、重點突出……重點部分寫的具體，不錯……事情的經(jīng)過一五一十都表達清晰了……按巡游的挨次記敘了各

個風(fēng)景點，重點描寫了……

B、第X節(jié)寫的過于羅嗦……看不出這篇作文重點是什么……不是重點的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)簡潔寫一寫……

題目

A、題目新奇，像春天的竹筍，又嫩又脆……題目很有意思，讓人忍不住想看下去……告知我，你從哪想出這

么絕妙的題目……題目加標點符號〔省略號、問號、感嘆號、破折號〕，別出心裁……我很喜愛你這個好玩

的題目……

B、題目老一套，人家就沒多大愛好看你的作文了……這樣的題目人人都會起，太一般……內(nèi)容寫的好像和題

目對不上號……動動腦筋，換個啥題目更合適……我看題目不如叫《……》更恰當(dāng)一些……

標點

A、標點打得規(guī)法規(guī)矩，看出來你是個做事頂真的人……標點用得非常精確……

B、內(nèi)容再精彩，標點馬馬虎虎亂打，大家也不情愿讀你的作文……丟了很多標點，你想讓我一口氣不停地讀

下去，憋死我呀……標點可不好吃啊……標點打的太多，讀起來一跳一跳的，仿佛瘸子走路……盼望你仔細

打好每個標點……一句話意思說完了應(yīng)當(dāng)打句號……省略號占兩格，不能打在一個格子里……

學(xué)校作文評語9

1.“當(dāng)你把自己的“杰作”——一幅秀麗的畫交給老師觀賞的時候，老師真為你感到傲慢，你媽媽的心情肯定跟老師一樣興奮吧!這幅畫是你花了很多心血才創(chuàng)作完成的，對嗎?告知你，學(xué)習(xí)就像畫畫一樣，只要我們肯下功夫，收獲會更大?！?/p>

2.“你把拔河競賽中的“長繩”比作“拿不定想法的孩子”，太貼切了!競賽雖然失敗了，但你的作文卻寫得特別勝利!假如作文結(jié)尾把自己絕望的心情變成短短的幾句啟示，就更好了!

3.你是一個多么重情的孩子啊!你多么擅長感悟生活中的情，盡管你對作文有些害怕，但你卻把握了作文的真諦——我筆寫我情。只要寫出自己的真情，老師肯定特別喜愛你的。

4.你是一個聰明敏感的孩子，你也曾有一個歡樂的家庭，你也愛你的家，可是當(dāng)你的家庭消失不開心的事后，你就不愛它了嗎?用你的聰明，用你的愛去呼喚家庭的和諧美好吧!

5.在你的筆下，秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠而深藍的天空，看到了金黃的稻田南飛的北雁和那飄落的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的秀麗與奇妙。我多么想對秋天說：秋天啊!化腐朽為奇妙的秋天，你使同學(xué)的作文多么美麗啊!

6.當(dāng)老師打開你的作文本時，總能聽到一陣哭泣，原來是標點符號，由于你太不重視他們了。你想想，當(dāng)老師也像你輕視標點符號那樣而輕視你的作文時，你不是也會哭嗎?

7.你的作文能對秋天的田野進行細致的描寫，說明你是一個擅長觀看的孩子?？墒乔锾焓嵌嗝疵赖募竟?jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真盼望在你的文章中能感受到那一個秀麗而布滿詩情的秋天!

8.運專心理描寫和動作描寫手法，把自己當(dāng)時緊急可怕的心理真實而又細致地表現(xiàn)了出來。

9.剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語言簡潔，概括性強。主題主動開頭簡潔結(jié)尾有力之外，善用懸念，使情節(jié)曲折引人。材料典型同學(xué)作文精彩評語評語。

10.我國近代戲曲理論家吳悔曾說過：“各人有各人之情景，就本人身上，揮發(fā)出來，悲歡有主，啼哭有根，張三之冠，李四萬萬戴不上去?！彼晕覀冊趯懽魑牡臅r候，肯定要留意寫什么人物，就要把自己變成什么人物，從那個人物的身份性別年齡性格等去體會去揣摩去進入角色，切不行用自己的同學(xué)腔去套別人。古羅馬詩人賀拉斯說過：“你自己先要笑，才能引起別人臉上的笑容。同樣，你自己得哭，才能在別人臉上引起哭的反應(yīng)?！闭埻瑢W(xué)們在寫作文時細心琢磨推敲，讓人物進入角色。

11.這篇作文的題目立得好，內(nèi)容也真實詳細，尤其是對人物的描寫勝利，無論是感覺描寫,心理描寫，還是動作描寫，都符合人物的年齡特點和當(dāng)時的特定情境。另外，開頭的幾句環(huán)境描寫并非閑筆，而是為情節(jié)進展做鋪墊。結(jié)尾點出主題，對小讀者有警示作用。

12.本文寫出了真情實感。很充分很詳細，另外，采納邊表達邊抒情的寫法，很能引起讀者的感情共鳴，有催人淚下的效果。

13..文中描繪的…清爽活潑,歡快明朗字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力

14.文章靠著豐富的想象,靠著多彩的語言,將…呈現(xiàn)讀者面前

15.文章簡潔明白,語言平淡樸實

學(xué)校作文評語10

1、結(jié)束得有點突然，夸張了。

2、表達具體詳細，詳情描寫生動逼真，人物獨特鮮亮突出，形象飽滿，躍然紙上。

3、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈如今讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

4、以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。

5、你的作文總體寫的還不錯，但是字體要寫好來，還有好多錯字，以后要看字典了。

6、外貌描寫生動形象，人物容顏逼真、穿著恰當(dāng)合體，猶如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

7、你很擅長觀看生活，能敏銳的捕獲一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的同學(xué)，文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，盼望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芳香的一束。

8、結(jié)尾好像沒有寫完，應(yīng)能與開頭照應(yīng)。觀看細致，描寫生動。

9、內(nèi)容多為線條式勾畫，缺乏點式的細描。

10、與時代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。

11、前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠親密。

12、環(huán)境描寫客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

13、。內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新奇特別，把握時代脈搏，盡現(xiàn)時代氣息。

14、詳略支配不當(dāng)，主次不夠分明。

15、你寫的作文很生動，我很喜愛，你的標點也點的很精確，字也很整齊，作文也很流暢，幾乎沒有錯別字。

16、表達簡略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮亮的獨特特征。

17、段落清楚，條理分明，文筆美麗。

18、結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開頭，結(jié)構(gòu)完好。

19、結(jié)尾含蓄，點明主題。

20、題目很不錯，文章語句、構(gòu)篇很好。

21、想像豐富，構(gòu)思奇怪且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動好玩。

22、大事過程描述具體詳細，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊、井然有序，表達了清楚的思路與謀篇布局的力量。

23、由景生情，結(jié)尾自然。

24、結(jié)尾同樣好玩。

25、比方形象，貼切，精彩的結(jié)尾可謂點睛之筆。

26、詳略得當(dāng)，主次分明，思路清楚。精挑細揀，素材似為主題量身定制。

27、這篇文章總體來說寫的還可以，語句通順，用詞恰當(dāng)，字體工整，寫出了自己的感受，望以后連續(xù)努力。

28、想像奇異，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，布滿了藝術(shù)魅力。

29、你是一個全面進展的好同學(xué)。你文雅溫柔，大家都情愿和你一起玩。上課時你能主動思索老師提出的問題。每次作業(yè)也完成得很好，令老師感到特別滿足。每次的值日工作你都能杰出地完成。假如你能一如既往的走下去，將會是老師、家人、同學(xué)的傲慢！

30、結(jié)尾呼應(yīng)文題，點明中心。

31、結(jié)尾簡煉，感人。

32、詞句悠美動聽，流利，缺乏的就是頭緒太亂。

33、神態(tài)描寫生動傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點勾畫得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮亮獨特的獨特。

34、脈絡(luò)分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。

35、整體的結(jié)構(gòu)，描寫都還不錯。

學(xué)校作文評語11

A、本子清秀、干凈，如同海濱小城的街道一樣，找不到一點臟……端端正正的字跡，讓人看了真舒適……你的字像印的一樣美麗……很慚愧，我字沒有你寫的好看……

B、隨任憑便，字哪能不像貓?zhí)偷乃频摹植辉诟褡又虚g，當(dāng)然看起來不順眼……你的字東倒西歪，是不是今日風(fēng)太大，才刮成這樣的……我不信任你的字寫不好，永久就這么潦草……仔細耐煩地寫，你會寫的比我還要棒……

內(nèi)容

A、這般豐富的內(nèi)容，簡直和作家寫出來的差不多呀……你的習(xí)作有血有肉，讀起來真是一大享受……你的作文內(nèi)容詳細，我讀的非常過癮……你平常確定愛看作文書，才寫出這么多字……

B、干巴巴的內(nèi)容猶如白開水，一點味道也沒有，多加些美麗的詞句就好喝了……不如劉維維字數(shù)多〔或者舉其他差生名字〕，你不覺得有點難為情嗎……你的作文像90歲老太太的嘴，干癟空洞，講話直漏風(fēng)……

語句

A、流暢生動的語句，好像廬山瀑布，飛流直下，通順極了……比方得非常貼切，說明你一向觀看細心……你怎么想出這么奇妙的擬人句的……反問句運用在這里多么合適……這個感嘆句表達了你當(dāng)時真實的感情……古詩引用恰到好處，我以后也要把學(xué)過的詩用到作文中去……歇后語用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了……

B、作文疙疙瘩瘩，讀起來很難過，猶如走在鄉(xiāng)下凹凸不平的小路上，不當(dāng)心就簡單跌一跤……句子像被誰切斷了，不完好……寫好后認真讀一讀，就會發(fā)覺不通的地方……不要怕麻煩，好文章都是改出來的……不能老希望別人替你改，要學(xué)會自己修改每句話……

層次

A、小節(jié)分的清清晰楚……小節(jié)劃分合適……一個小節(jié)講一層意思，段落分明……

B、層次混亂，一節(jié)包含那么多內(nèi)容，讀著有喘不過氣來的感覺……小節(jié)分的太少，你舍不得多分嗎……中間一節(jié)還能再分幾個小節(jié)……一、二小節(jié)不該分，要合并……這一節(jié)與上面小節(jié)內(nèi)容聯(lián)系不上……

詳略

A、重點突出……重點部分寫的具體，不錯……事情的經(jīng)過一五一十都表達清晰了……按巡游的挨次記敘了各個風(fēng)景點，重點描寫了……

B、第X節(jié)寫的過于羅嗦……看不出這篇作文重點是什么……不是重點的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)簡潔寫一寫……

題目

A、題目新奇，像春天的竹筍，又嫩又脆……題目很有意思，讓人忍不住想看下去……告知我，你從哪想出這么絕妙的題目……題目加標點符號〔省略號、問號、感嘆號、破折號〕，別出心裁……我很喜愛你這個好玩的題目……

B、題目老一套，人家就沒多大愛好看你的作文了……這樣的題目人人都會起，太一般……內(nèi)容寫的好像和題目對不上號……動動腦筋，換個啥題目更合適……我看題目不如叫《……》更恰當(dāng)一些……

標點

A、標點打得規(guī)法規(guī)矩，看出來你是個做事頂真的人……標點用得非常精確……

B、內(nèi)容再精彩，標點馬馬虎虎亂打，大家也不情愿讀你的作文……丟了很多標點，你想讓我一口氣不停地讀下去，憋死我呀……標點可不好吃啊……標點打的太多，讀起來一跳一跳的，仿佛瘸子走路……盼望你仔細打好每個標點……一句話意思說完了應(yīng)當(dāng)打句號……省略號占兩格，不能打在一個格子里……

學(xué)校作文評語12

1、除了上課就是下課，學(xué)校生活好像平淡乏味，但本文卻擅長從平凡中發(fā)覺不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊急的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲憊的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清爽活潑的語言，生動地展現(xiàn)了當(dāng)代中同學(xué)主動向上的精神風(fēng)貌。本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思奇妙，運用對比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采納白描手法，的愛憎包含在表達之中，能讓讀者去體會，去深思。

2、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象飽滿真實，富于生活氣息。為這樣的父親驕傲吧，再努力，不要辜負父親的期望!你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活詳情動身，創(chuàng)新精神可嘉。本文表達了你平白的文風(fēng)，誰說“白開水”不是最正確的飲料?全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正表達了你的思想意識。你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)顏色很濃!“形散神聚”地駕馭力量很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒服的感覺!作為隨感，你的文章文思靈敏，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚異。盼望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!

3、你是個很有主見又不乏真知的同學(xué)，對你的觀點我非常認同，但假如行文支配中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。

4、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的勝利之處。老師要提示你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。如許娟秀的字跡，清楚嚴整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應(yīng)當(dāng)向你學(xué)習(xí)。就讓我們在今后的語文學(xué)習(xí)中相互促進好嗎?

5、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。盼望你在將來的學(xué)習(xí)過程中，專心感受和體會生活，寫出更加感人的好文章。

6、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途的確很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，勝利的桂冠必將屬于你。文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項負擔(dān)，而應(yīng)當(dāng)以主動的心態(tài)細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

7、可以說你的文章布滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有士氣能面對失敗就更加難能珍貴。我信任是金子，總會有閃光之時。盼望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)覺天空更加湛藍。

8、真是“下筆如有神”啊?？磥砟憧隙ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是假如把材料再按肯定的規(guī)律挨次調(diào)整一下，此文會更精彩。

9、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，純潔，可愛。盼望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純潔的語言表達出豐富的內(nèi)涵。

10、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個主動上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，熟悉深刻，真是難能珍貴。

11、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來自你文章深邃新奇的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！?，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大勝利。

學(xué)校作文評語13

觀看細致，想像力豐富，運用擬人，比方等手法，使生動活潑，引起了讀者的愛好。

借景抒情，托物詠志，很特色。

文章在民間傳奇的基礎(chǔ)上，進行合抱負象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒好玩味。

…要求通過虛構(gòu)的故事來表達一種哲理。

本文很好表達了…的特點，深刻的主題與新奇的構(gòu)思相得益彰。

巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的進展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思特別奇妙，可以借鑒。

這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思奇妙，語言樸實自然。

作品的構(gòu)思是奇妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有制造力，文章讀起來新奇奇怪極具吸引力。

想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風(fēng)格幽默誤詼諧。

文章不長，但過程表達得很清晰，人物的活動描述得也詳細，真實可信，生動好玩，全文結(jié)構(gòu)緊湊，完好，文筆也較流暢。

情節(jié)生動好玩，表達清晰完好，也表現(xiàn)出的聰慧，機靈，布滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。

你很擅長抓住事物的特點進行詳細描繪，展現(xiàn)了…，文筆間滲透了情感。

文章很有勸說力，也發(fā)人深思。從寫作上來說，情節(jié)生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。

主題凝煉，集中，談?wù)撋羁?，有力，震撼人心?/p>

本文用詞精確，嚴密，語言平實自然，而比方，擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。

這篇作文的主要特色是表達詳細，詳情真實，描寫生動，有真情實感，并運用了比方，擬人等修辭手法，把…寫得特別傳神，同時表達了…對…的寵愛。

全文語言生動精確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了快樂樂園，令人眉開眼笑。全文通俗易懂，趣味性強。

文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，布滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。

雖為一件小事，但卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不行或缺的點晴之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題。`

對詳情傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的勝利之處。

文章選材新奇，…這件事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒服。

本文取材真實生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

全文節(jié)奏明快，語言清爽，始終洋溢著詼諧與幽默，讀來其樂無窮。

對…生動而具體的表達，是本文的一天特色，也表達了觀看的敏銳與細致。這是文章勝利的一大要素。

本文內(nèi)容生動豐富，語言新奇清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。

本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以精確流暢的語言，展現(xiàn)了試驗的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生。小觀看認真，表達時井然有序

對試驗現(xiàn)象的描寫，能切中要害，詳盡而全面。文章表達了自然科學(xué)的趣味性和學(xué)問性，讀來饒有興味。

文章開頭交待得非常清晰，起到總領(lǐng)全文的作用。結(jié)尾處寥寥數(shù)語，顯示了探究科學(xué)神秘的遠大抱負和堅決信念，催人奮進。

本文三大勝利之處:首先留意選取最美妙的片斷來寫，其次用詞精確，第三文章結(jié)構(gòu)緊湊。

學(xué)校作文評語14

1、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來自你文章深邃新奇的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！?，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大勝利。

2、真是“下筆如有神”?？磥砟憧隙ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是假如內(nèi)容再按肯定的規(guī)律挨次調(diào)整一下，此文會更精彩。

3、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。盼望你在將來的學(xué)習(xí)過程中，專心感受和體會生活，寫出更加感人的好文章。

4、細心的構(gòu)思，深邃的思考顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思考，不斷創(chuàng)新。

5、你的字跡工整，書寫很美麗老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材假如再新奇些，確定會與書寫交相輝映。你認為呢?

6、作為隨感，你的文章文思靈敏，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚異。盼望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!

7、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆美麗，感情真摯細膩，具有個人風(fēng)格。愿你在寫作路上連續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善!

8、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，純潔，可愛。盼望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純潔的語言表達出豐富的內(nèi)涵。

9、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個主動上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，熟悉深刻，真是難能珍貴。

10、你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)顏色很濃!

11、除了上課就是下課，學(xué)校生活好像平淡乏味，但本文卻擅