小學(xué)實(shí)驗(yàn)工作計(jì)劃模板匯編7篇

Word第第頁(yè)小學(xué)實(shí)驗(yàn)工作計(jì)劃模板匯編7篇學(xué)校試驗(yàn)工作打算篇1

新的學(xué)期開(kāi)頭了，在這一學(xué)期中，我們音樂(lè)教研組工作緊緊圍繞校領(lǐng)導(dǎo)提出的新要求和新課程標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)身，以激發(fā)同學(xué)的音樂(lè)愛(ài)好，提高同學(xué)的審美情趣來(lái)開(kāi)展。

一、組織學(xué)習(xí)，制訂打算。

開(kāi)學(xué)初，組織全組音樂(lè)老師進(jìn)行學(xué)習(xí)，共同探討。全體成員仔細(xì)鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材，依據(jù)本學(xué)期各冊(cè)學(xué)問(wèn)體系，注意學(xué)問(wèn)與學(xué)問(wèn)單元與單元之間的聯(lián)系及教材的應(yīng)用性制定了打算。并且確定了本學(xué)期的教研課題為“采納激勵(lì)性評(píng)價(jià)，提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好”。

二、仔細(xì)備課，優(yōu)化課堂。

每個(gè)音樂(lè)老師做到仔細(xì)分析教材，每課時(shí)都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)預(yù)備、教學(xué)過(guò)程。隨筆不少于四分之一，多學(xué)習(xí)與課堂有關(guān)的資料。在課堂教學(xué)中，依據(jù)各班級(jí)段的特點(diǎn)，仔細(xì)上好每一堂課。

由于低班級(jí)同學(xué)課間貪玩好動(dòng)，要做到讓孩子們聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)課堂彈奏簡(jiǎn)潔又好聽(tīng)的律動(dòng)樂(lè)曲或發(fā)聲練習(xí)曲，讓同學(xué)唱起來(lái)、跳起來(lái)，使同學(xué)的留意力較快地回到課堂中。低班級(jí)的音樂(lè)課應(yīng)是內(nèi)容豐富、布滿(mǎn)情趣的，老師要做到語(yǔ)言美麗，引導(dǎo)同學(xué)綻開(kāi)豐富的想象，會(huì)用自己的肢體語(yǔ)言表達(dá)歌曲的內(nèi)容和情感，讓他們充分感受音樂(lè)帶來(lái)的樂(lè)趣。

中高班級(jí)在注意唱歌教學(xué)的同時(shí)，突出觀賞教學(xué)。由于受生活經(jīng)受、文化素養(yǎng)、觀賞情趣、藝術(shù)修養(yǎng)的制約，教學(xué)時(shí)要做到循序漸進(jìn)、層層深化，讓同學(xué)對(duì)音樂(lè)有一個(gè)感悟的過(guò)程，體會(huì)思想情感，從音樂(lè)中悟出道理，從而提高同學(xué)音樂(lè)觀賞的力量、愛(ài)好，并能夠滲透德育教育，提高同學(xué)對(duì)真善美與假丑惡的區(qū)分力量。在整個(gè)課堂音樂(lè)教學(xué)中，還充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段幫助教學(xué)，引發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，突破教學(xué)難點(diǎn)。

在本學(xué)期我們連續(xù)為中高班級(jí)同學(xué)設(shè)置了電子琴的課程。每?jī)芍芡瑢W(xué)一節(jié)電子琴課，我們的目的是讓同學(xué)的多把握一門(mén)樂(lè)器，使同學(xué)的音樂(lè)課變得更加的豐富多彩，從而我們的同學(xué)更喜愛(ài)音樂(lè)課。

三、開(kāi)展愛(ài)好活動(dòng)。

本學(xué)期我們開(kāi)設(shè)電子琴、舞蹈、豎笛等愛(ài)好小組，老師將以培育同學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)，進(jìn)展同學(xué)的制造思維為目標(biāo)，開(kāi)展課外活動(dòng)，主動(dòng)組織并參與每一次學(xué)校要求的活動(dòng)。并且從參與活動(dòng)的人員中發(fā)掘人才。讓每個(gè)同學(xué)都能發(fā)覺(jué)并發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。

在本期音樂(lè)教學(xué)工作中，我們音樂(lè)教研組將不斷改良音樂(lè)教學(xué)方法，豐富課外活動(dòng)的形式和內(nèi)容，在有效完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，提高同學(xué)的音樂(lè)素養(yǎng)，使我校的音樂(lè)教學(xué)工作上一個(gè)新的臺(tái)階。

四、詳細(xì)工作。

日期活動(dòng)內(nèi)容主持人。

9月下旬組內(nèi)音樂(lè)老師制定各班級(jí)學(xué)教打算、進(jìn)度焦薇。

10月上旬錄像課學(xué)習(xí)、研討焦薇。

10月下旬音樂(lè)老師基本功練習(xí)焦薇。

11月上旬園區(qū)學(xué)校音樂(lè)同題研討活動(dòng)焦薇。

11月下旬音樂(lè)教研課題講座焦薇。

12月上旬市唱歌教學(xué)研討活動(dòng)焦薇。

12月下旬組內(nèi)考核課焦薇。

01月上旬園區(qū)學(xué)校音樂(lè)同題研討活動(dòng)焦薇。

學(xué)校試驗(yàn)工作打算篇2

一、指導(dǎo)思想：

以提升本校骨干老師人文素養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)水平為目標(biāo)，發(fā)揮學(xué)校名師工作室“培育老師、開(kāi)展科研、開(kāi)發(fā)課程”的功能，使名師工作室成為學(xué)校教育智力資源的集聚地，成為骨干老師溝通的舞臺(tái)、成長(zhǎng)的搖籃。

二、工作措施

〔一〕提升思想素養(yǎng)

1.確立“同學(xué)為本，師德為先，力量為重，終身學(xué)習(xí)”的理念，建設(shè)以“愛(ài)心為核心，專(zhuān)業(yè)為重點(diǎn)，學(xué)術(shù)為亮點(diǎn)”的師德建設(shè)目標(biāo)，以“與書(shū)為伴，與文同行，啟迪職業(yè)才智，提升學(xué)養(yǎng)情懷”的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)目標(biāo)。

2.扎實(shí)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，提升名師工作室全體成員的人文素養(yǎng)。本學(xué)期重點(diǎn)讀《一生用來(lái)做老師》和《深度教學(xué)——構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效課堂的方法》，每位工作室成員在學(xué)期末交出一份讀書(shū)筆記。

〔二〕推動(dòng)業(yè)務(wù)進(jìn)展

1.規(guī)范自我的教育教學(xué)工作，仔細(xì)做好教學(xué)“五環(huán)節(jié)”的落實(shí)，堅(jiān)持教學(xué)反思，做到常常撰寫(xiě)教學(xué)反思筆記，在反思中進(jìn)步提高，在“學(xué)習(xí)與思辨”中促進(jìn)專(zhuān)業(yè)的日益厚實(shí)、睿智。

2.主動(dòng)參與各類(lèi)教學(xué)研討觀摩活動(dòng)，通過(guò)觀摩學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率、提高教學(xué)藝術(shù)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

3.加強(qiáng)班主任〔德育〕隊(duì)伍的建設(shè)與管理，其實(shí)提升學(xué)校德育工作實(shí)效。

〔三〕做好專(zhuān)業(yè)輻射

1.依據(jù)《上海市老師進(jìn)展學(xué)校和見(jiàn)習(xí)期老師規(guī)范化培訓(xùn)學(xué)?！返囊?，做好見(jiàn)習(xí)期老師的結(jié)對(duì)帶教活動(dòng)。

2.仔細(xì)做好“我的課堂我精彩”名師課堂開(kāi)放活動(dòng)，要求每?jī)芍苓M(jìn)行一次課堂開(kāi)放。

3.準(zhǔn)時(shí)總結(jié)教學(xué)閱歷，提升專(zhuān)業(yè)品位，努力形成教學(xué)風(fēng)格〔特點(diǎn)〕。區(qū)學(xué)科名師每月一次為“青年老師工作坊”作專(zhuān)題講座，共享自我的教學(xué)得失，講解并描述自己的成長(zhǎng)故事。

〔四〕開(kāi)展教育科研

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提升老師教育教學(xué)理論水平。邀請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家來(lái)校作報(bào)告、開(kāi)講座，爭(zhēng)取得到領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家的引領(lǐng)和指導(dǎo)，在教育科研上更上一層樓。

2.進(jìn)一步梳理教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn)和問(wèn)題，落實(shí)并確定討論課題，主動(dòng)參與區(qū)教育科研的課題申報(bào)。

學(xué)校試驗(yàn)工作打算篇3

一、指導(dǎo)思想

深化教育改革，聚焦課程建設(shè)，涵養(yǎng)共生人格，努力打造同學(xué)喜愛(ài)、家長(zhǎng)信任、社會(huì)認(rèn)可的江蘇省特色名校！

二、重點(diǎn)工作

管理工作

1.加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。學(xué)校的建設(shè)關(guān)鍵在管理，管理的落實(shí)關(guān)鍵在作風(fēng)。新的一年，學(xué)校主要從三方面加強(qiáng)管理人員作風(fēng)建設(shè)：一是做人的作風(fēng)，強(qiáng)調(diào)工作有原則、成長(zhǎng)有激勵(lì)、生活有關(guān)懷、榮譽(yù)有謙讓?zhuān)欢亲鍪碌淖黠L(fēng)，強(qiáng)調(diào)履職無(wú)間隙、執(zhí)行無(wú)拖拉、品質(zhì)無(wú)平凡；三是議事的作風(fēng)，強(qiáng)調(diào)不拖時(shí)間、不做扯事、不說(shuō)空話(huà)。

2.加強(qiáng)部門(mén)建設(shè)。學(xué)校前幾年著力班級(jí)部的建設(shè)，班級(jí)部管理日趨成熟，部門(mén)的引領(lǐng)作用日漸顯示出重要性。學(xué)校全部部門(mén)要做到有綱有目，綱舉目張，留意加強(qiáng)部門(mén)全部人員的管理意識(shí)，進(jìn)一步明確管理職責(zé)、制定管理規(guī)程、抓實(shí)管理節(jié)點(diǎn)。

3.加強(qiáng)工會(huì)建設(shè)。開(kāi)好學(xué)?！熬艑萌巍苯搪毠ご泶髸?huì)，落實(shí)教職工民主管理的各項(xiàng)舉措，讓教代會(huì)真正成為教職工民主理校的平臺(tái)。抓好“工會(huì)小家”建設(shè)，擬定并經(jīng)教代會(huì)審議通過(guò)“工會(huì)小家”建設(shè)方案，以此來(lái)促進(jìn)和規(guī)范工會(huì)小組開(kāi)展形式多樣的業(yè)務(wù)研修與文體消遣活動(dòng)。同時(shí)，在原有“園丁獎(jiǎng)”的基礎(chǔ)上，與教育處、科研處等部門(mén)協(xié)作，增設(shè)相關(guān)的團(tuán)隊(duì)成就獎(jiǎng)，多渠道激勵(lì)教職工敬業(yè)奉獻(xiàn)，成就美妙的教育人生。

4.加強(qiáng)學(xué)校宣揚(yáng)監(jiān)督工作。在當(dāng)前信息多元化、公開(kāi)化的狀況下，制定《海安縣試驗(yàn)學(xué)校言論宣揚(yáng)與監(jiān)督工作實(shí)施方案》，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校形象建設(shè)。

德育工作

1.加強(qiáng)活動(dòng)課程建設(shè)。遵循“點(diǎn)面結(jié)合”的原則，著力提升活動(dòng)的品質(zhì)，組織班級(jí)部主任、德育組長(zhǎng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的閱歷，梳理、整合各班級(jí)部的主題綜合活動(dòng)，形成序列性的課程。各班隊(duì)努力開(kāi)展獨(dú)特化的活動(dòng)，本學(xué)期擬結(jié)合《江蘇省少先隊(duì)活動(dòng)課程實(shí)施綱要》，分班級(jí)進(jìn)行班隊(duì)特色活動(dòng)展現(xiàn)。

2.推動(dòng)德育課題討論。引導(dǎo)班主任〔輔導(dǎo)員〕連續(xù)參加南通“十二五”教育科學(xué)規(guī)劃立項(xiàng)課題——《共生班隊(duì)的理論追尋和實(shí)踐探究》，主動(dòng)推行民主化的班隊(duì)管理、活動(dòng)化的班隊(duì)教育、人性化的班隊(duì)交往，努力建設(shè)高質(zhì)量的班隊(duì)生活，爭(zhēng)取形成課題階段性成果。加強(qiáng)“德育教研組”建設(shè)，力求做到打算周密，主題明確，活動(dòng)實(shí)在，效果明顯〔本學(xué)期重點(diǎn)探討少先隊(duì)活動(dòng)的開(kāi)展〕，期末評(píng)比“優(yōu)秀德育教研組”。

3.構(gòu)建立體家校網(wǎng)絡(luò)。引導(dǎo)各班隊(duì)充分利用群、微博、短信等平臺(tái)與家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)溝通、溝通；邀請(qǐng)有專(zhuān)長(zhǎng)的家長(zhǎng)到?！靶°y杏”電視臺(tái)錄制節(jié)目〔專(zhuān)題講座、才藝展現(xiàn)〕然后對(duì)全校播放；充分挖掘較好的德育資源，使不少家長(zhǎng)所在的單位、企業(yè)成為同學(xué)實(shí)踐、體驗(yàn)的基地；與家長(zhǎng)學(xué)校一起，著力組織好“家長(zhǎng)義工聯(lián)”活動(dòng)；充分發(fā)揮社區(qū)教育委員會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，主動(dòng)傾聽(tīng)看法、建議。

教學(xué)工作

1.細(xì)化常規(guī)管理，確保教學(xué)秩序。實(shí)行專(zhuān)項(xiàng)檢查與視導(dǎo)催促相結(jié)合的方法，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教學(xué)狀況的深度了解，追求更有效的臨床指導(dǎo)，確保教學(xué)常規(guī)有序推動(dòng)。依據(jù)上學(xué)期教學(xué)常規(guī)檢查狀況和詳細(xì)要求，指導(dǎo)老師規(guī)范執(zhí)行。重點(diǎn)提高老師主備課的質(zhì)量，充分利用教輔用書(shū)，加強(qiáng)作業(yè)布置與批改的督查。

2.聚焦討論話(huà)題，強(qiáng)化學(xué)科教研。圍繞話(huà)題開(kāi)展組內(nèi)、校內(nèi)、校際等課堂教學(xué)討論活動(dòng)。各教研組每月精讀一篇與主題相關(guān)的文章，為討論供應(yīng)理論支撐。催促開(kāi)展組內(nèi)半日研修活動(dòng)，有預(yù)備、有記錄、有報(bào)道，力爭(zhēng)出成果。進(jìn)一步完善教研組的考評(píng)體系。

3.關(guān)注課堂品質(zhì)，明晰學(xué)科品牌。在課堂層面嘗試從兒童立場(chǎng)提出一些同學(xué)的課堂用語(yǔ)，撬動(dòng)課堂改變。學(xué)科建設(shè)不能用核心詞語(yǔ)概括理念，可嘗試提出兩三句話(huà)的學(xué)科宣言，今后的而討論中再提升。

4.加強(qiáng)課程建設(shè)，著力特色進(jìn)展。針對(duì)兒童特點(diǎn)、教學(xué)需要、學(xué)校特色進(jìn)展需要，思索具有學(xué)校特色的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科校本課程、微課程建設(shè)思路，并做一些有益的探究。基于對(duì)原有《三好生評(píng)比方案》征求看法，對(duì)方案做一些貼切、可行的修訂，關(guān)注“基礎(chǔ)扎實(shí)、獨(dú)特鮮亮”的兒童特質(zhì)。

5.迎接省級(jí)督查，促進(jìn)裝備管理。對(duì)比上級(jí)管理要求，與總務(wù)后勤部安排合進(jìn)一步做好相關(guān)管的迎查資料。進(jìn)一步完善各功能教室的使用制度，規(guī)范操作要求，組織相關(guān)老師參與上級(jí)的有關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

科研與師資隊(duì)伍建設(shè)

1.細(xì)心規(guī)劃主課題開(kāi)題工作。群策群力，主動(dòng)進(jìn)行文獻(xiàn)檢索，廣泛開(kāi)展商量活動(dòng)，仔細(xì)制定十二五課題實(shí)施方案，為十二五課題的順當(dāng)實(shí)施開(kāi)好頭。以如何培育具有共生人格的社會(huì)公民為目標(biāo)，從課程建設(shè)、課堂教學(xué)、班級(jí)生活等方面綻開(kāi)。課程建設(shè)方面要進(jìn)一步修訂《交往教育》課程，注意基本交往技能的訓(xùn)練，力爭(zhēng)形成更為鮮亮的交往特色；還要以微課程設(shè)計(jì)和建構(gòu)為載體，著力豐富同學(xué)的選修課程，形成共性課程與獨(dú)特課程的呼應(yīng)互補(bǔ)；再有，要發(fā)揮班級(jí)部的作用，加強(qiáng)合作，形成一到六班級(jí)12學(xué)期的精品綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。課堂教學(xué)方面，要把共生理念與學(xué)科特質(zhì)互相融合，形成具有學(xué)科特質(zhì)的共生課堂實(shí)施路徑，力爭(zhēng)在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科形成突破。在班級(jí)生活方面，在堅(jiān)持從民主化的班級(jí)管理、活動(dòng)化的班級(jí)教育、人性化的班級(jí)交往三個(gè)方向的基礎(chǔ)上不斷完善、不斷深化，同時(shí)把培育同學(xué)的公共空間意識(shí)，學(xué)會(huì)與人共處，學(xué)會(huì)共享資源等方面作為重要的討論內(nèi)容。

2.連續(xù)強(qiáng)化“未名教育家”梯隊(duì)建設(shè)?！拔疵逃摇碧蓐?duì)建立于20xx年下半年，通過(guò)半年的時(shí)間，我們基本形成了以學(xué)科導(dǎo)師組為核心的梯隊(duì)運(yùn)作機(jī)制，通過(guò)組織外出培訓(xùn)、組織集體讀書(shū)、開(kāi)展課堂研討、集中文章打磨、課題重點(diǎn)跟蹤等方式促進(jìn)有志青年老師快速成長(zhǎng)。20xx年是市、縣學(xué)科帶頭人、骨干老師的評(píng)審年，又是教授級(jí)中學(xué)高級(jí)老師和市級(jí)特級(jí)老師的開(kāi)評(píng)之年，良好的評(píng)價(jià)機(jī)制為我們老師的專(zhuān)業(yè)進(jìn)展拓寬了空間。我們要組織梯隊(duì)老師們進(jìn)行20xx年度專(zhuān)業(yè)進(jìn)展的考核，仔細(xì)梳理自己的成果與缺乏，動(dòng)用學(xué)?？赡艿馁Y源和力氣，開(kāi)展扎實(shí)有效的研修活動(dòng)，關(guān)心老師們利用今年上半年的時(shí)間，快速做好查漏補(bǔ)缺，力爭(zhēng)在今年的幾項(xiàng)評(píng)比中取得好成果。

3.主動(dòng)開(kāi)展學(xué)校教育國(guó)際課改聯(lián)盟的相關(guān)活動(dòng)。我校從20xx年開(kāi)頭，加入學(xué)校教育國(guó)際課改聯(lián)盟，參與了20xx年在北京進(jìn)行的國(guó)際課堂教學(xué)溝通活動(dòng)，開(kāi)展了中西方學(xué)校教育的互相討論和課堂展現(xiàn)，徐校長(zhǎng)在會(huì)上擔(dān)當(dāng)了論壇主持，并有多人在相關(guān)活動(dòng)中做了專(zhuān)題發(fā)言，充分展現(xiàn)了我校優(yōu)良的教育形象。20xx年，課改聯(lián)盟確定“橋”為討論主題，各國(guó)學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)課堂教學(xué)、討論性學(xué)習(xí)、主題討論、節(jié)目表演、論壇等豐富多彩的形式來(lái)呈現(xiàn)對(duì)于物質(zhì)層面或心理層面的橋的討論和理解?？蒲刑幰訌?qiáng)學(xué)習(xí)，充分預(yù)備，強(qiáng)化與各部門(mén)之間的合作，力爭(zhēng)打造出具有海安實(shí)小共生特色的“橋”系列活動(dòng)討論。

少年宮

1.提升培訓(xùn)空間品嘗，營(yíng)造良好的活動(dòng)氣氛。在20xx年對(duì)少兒劇場(chǎng)、音樂(lè)室、美術(shù)室等進(jìn)行升級(jí)改造的基礎(chǔ)上，進(jìn)行合理的策劃支配，拿出資金，制定詳實(shí)的方案對(duì)陶藝室、象棋室和圍棋室設(shè)備設(shè)施改良和環(huán)境布置。同時(shí)，針對(duì)各場(chǎng)館和專(zhuān)用教室的特點(diǎn)，制定合理可行的管理使用制度，確保同學(xué)培訓(xùn)的質(zhì)量和平安，使各室的設(shè)備設(shè)施的使用和維護(hù)最大化、最優(yōu)化。

2.借助多元宣揚(yáng)媒介，擴(kuò)展少年宮的社會(huì)影響。自制印有少年宮標(biāo)識(shí)的徽章或手提袋發(fā)放到每個(gè)學(xué)員。充分使用好校內(nèi)宣揚(yáng)平臺(tái)。如：少兒劇場(chǎng)、報(bào)告廳、小銀杏廣播電視臺(tái)、小銀杏報(bào)、校內(nèi)網(wǎng)等主動(dòng)加強(qiáng)與宣揚(yáng)部門(mén)新聞媒體的合作。如：文明辦、社科聯(lián)、電視臺(tái)、校外網(wǎng)站等找尋機(jī)會(huì)，讓更多的學(xué)員和社團(tuán)走出校門(mén)參與公益活動(dòng)。

3．創(chuàng)建特色品牌項(xiàng)目，促進(jìn)培訓(xùn)質(zhì)量的顯著提高。開(kāi)學(xué)初，從教學(xué)、衛(wèi)生、平安、成果、公益活動(dòng)等幾個(gè)方面擬定“品牌項(xiàng)目”創(chuàng)建要求，并進(jìn)行宣講，發(fā)放到各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，學(xué)期中組織創(chuàng)建中期溝通會(huì)，期末進(jìn)行創(chuàng)建成果評(píng)比，以“品牌項(xiàng)目”創(chuàng)建活動(dòng)促進(jìn)各項(xiàng)目培訓(xùn)。

后勤服務(wù)

1.加強(qiáng)非教學(xué)人員的工作作風(fēng)建設(shè)，著力提升后勤服務(wù)的品質(zhì)。進(jìn)一步強(qiáng)化總務(wù)后勤人員為教育教學(xué)服務(wù)、為師生生活服務(wù)的意識(shí)，對(duì)比非教學(xué)人員崗位職責(zé)和績(jī)效考核細(xì)則的要求，明細(xì)崗位責(zé)任，嚴(yán)格考核管理，努力提高后勤人員的服務(wù)水平，完善工作協(xié)調(diào)機(jī)制，多主動(dòng)服務(wù)和提前介入服務(wù)，做到日常服務(wù)做充分、突擊服務(wù)做到位。

2.嘗試開(kāi)展文明就餐班級(jí)的評(píng)比活動(dòng)，仔細(xì)做好養(yǎng)分食堂建設(shè)與管理工作。新學(xué)期，將結(jié)合我校實(shí)際制定文明就餐評(píng)比制度，定期組織文明就餐班級(jí)評(píng)比活動(dòng)，深化推動(dòng)“光盤(pán)行動(dòng)”和養(yǎng)分健康教育活動(dòng)，連續(xù)邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表進(jìn)食堂參加監(jiān)督管理，連續(xù)開(kāi)展師生評(píng)議食堂工作人員與供應(yīng)商以及食堂工作人員與供應(yīng)商互評(píng)活動(dòng)，利用暑期對(duì)食堂進(jìn)行升級(jí)改造，扎實(shí)抓好食堂的服務(wù)和規(guī)范管理。

3.法制、平安與衛(wèi)生教育常態(tài)化推動(dòng)，營(yíng)造和諧穩(wěn)定的教育氣氛。結(jié)合消費(fèi)者權(quán)益日、中學(xué)校平安教育日、國(guó)際禁毒日、消防日、全國(guó)法制宣揚(yáng)日等紀(jì)念日，充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)和校外法制、平安、衛(wèi)生輔導(dǎo)員以及學(xué)校關(guān)工委的作用，主動(dòng)開(kāi)展集中和專(zhuān)題的教育活動(dòng)，穩(wěn)步推動(dòng)校內(nèi)法治文化“六個(gè)一”工程和“健康促進(jìn)學(xué)?！钡慕ㄔO(shè)，全面落實(shí)各類(lèi)平安防范措施，創(chuàng)建和諧校內(nèi)和最平安校內(nèi)。

4.主動(dòng)做好校內(nèi)工程建設(shè)的協(xié)調(diào)與管理，進(jìn)一步改善校內(nèi)環(huán)境。上半年，一是要完成學(xué)校塑膠操場(chǎng)建設(shè)工程，力爭(zhēng)早日投入使用，二是要辦理好學(xué)?！安┭艠恰焙汀白呦蚬采边B廊加固建設(shè)前期手續(xù)，完成招投標(biāo)，確保暑期施工和秋季開(kāi)學(xué)使用。下半年，提前做好對(duì)學(xué)校專(zhuān)用教室全面規(guī)劃和設(shè)計(jì)，為20xx年“博約樓”加固改造做預(yù)備。暑期，對(duì)學(xué)校的技防設(shè)施進(jìn)行升級(jí)，將周界報(bào)警改為電子圍欄，同時(shí)，逐步落實(shí)校內(nèi)文化建設(shè)方案，對(duì)校內(nèi)環(huán)境進(jìn)行局部的改造與美化。

學(xué)校試驗(yàn)工作打算篇4

依據(jù)學(xué)校工作要點(diǎn)和教育處工作打算，我組以主動(dòng)協(xié)作學(xué)校開(kāi)展校本教研為第一責(zé)任，以提高老師的專(zhuān)業(yè)水平和學(xué)校的教育教學(xué)

質(zhì)量為根本目的，精確地把握學(xué)校工作重點(diǎn)，結(jié)合新的課程標(biāo)準(zhǔn)，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，更新教育觀念，改良教學(xué)方法，培育

同學(xué)的審美觀和自主健身意識(shí)。

二、現(xiàn)狀分析：

本教研組組內(nèi)老師以中青年老師為主，在教科研方面，在電腦課件制作方面，有新老師的特長(zhǎng)；在課堂教學(xué)方面，有老老師的經(jīng)

驗(yàn)。藝術(shù)特色項(xiàng)目正漸漸進(jìn)展，并有校本教材，但在老師專(zhuān)業(yè)化進(jìn)展方面需有待于提高。

三、工作目標(biāo)：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)教育理論，樹(shù)立現(xiàn)代教育的觀念。

2、科學(xué)規(guī)范常規(guī)管理，保證素養(yǎng)教育全面實(shí)施。

3、抓好教科研論文，提高論文質(zhì)量。

4、加強(qiáng)青年老師的培育，促進(jìn)老師素養(yǎng)的全面提高。

5、連續(xù)進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)拓展課的教學(xué)，提高質(zhì)量。

四、工作措施：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深化課堂改革，轉(zhuǎn)變角色，更新觀念。

仔細(xì)學(xué)習(xí)教育理論，樹(shù)立新課標(biāo)中的一些新觀念、新理念，教育觀念的轉(zhuǎn)變是實(shí)施素養(yǎng)教育的關(guān)鍵，并要通過(guò)先進(jìn)的理論來(lái)武裝

自己，本學(xué)期中，我教研組將組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《新課程通識(shí)》等，使新課程理念盡快走進(jìn)課堂，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)落

后的教學(xué)思想，在學(xué)習(xí)中突出重點(diǎn)，著實(shí)地結(jié)合本校實(shí)際，就課堂消失的熱點(diǎn)問(wèn)題和有爭(zhēng)議的焦點(diǎn)進(jìn)行實(shí)地討論，每一次地學(xué)習(xí)

都要做好記錄，與實(shí)踐相結(jié)合，切實(shí)地提高自己的理論水平。

2、主動(dòng)開(kāi)展“備、上、說(shuō)、評(píng)、寫(xiě)”為形式的“常規(guī)教研”活動(dòng)。

這個(gè)學(xué)期我們教研組以主動(dòng)開(kāi)展“備、上、說(shuō)、評(píng)、寫(xiě)”的教研活動(dòng)為主，把新理念帶進(jìn)課堂，開(kāi)展閱歷溝通，本學(xué)期全組老師

都開(kāi)一節(jié)研討課，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，做到早打算、抓落實(shí)、爭(zhēng)成效，并做好檔案建設(shè)，尤其在本學(xué)期中的全片教研活動(dòng)

中，我組將會(huì)全力以赴，把握這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

3、加大科研力度，加強(qiáng)課題討論，提高討論質(zhì)量。

依據(jù)區(qū)、校的要求，本學(xué)期我組將致力于《培育同學(xué)的行為習(xí)慣》的課題研討活動(dòng)、案例及論文等的支配，主動(dòng)開(kāi)展多項(xiàng)教學(xué)研

究，強(qiáng)化科研意識(shí)。鼓舞老師主動(dòng)參加科研，盡最大努力使每個(gè)老師都要在本學(xué)期末上交一篇有關(guān)課題的論文或案例。

4、主動(dòng)開(kāi)展崗位比武練兵活動(dòng)。

本學(xué)期中有眾多學(xué)習(xí)活動(dòng)。課堂教學(xué)方面有多節(jié)研討課；科研方面有論文評(píng)比、案例評(píng)比；基本技能方面有校青年老師基本功比

賽等。我組老師要把握每次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在實(shí)踐中不斷提高、不斷進(jìn)步

五、詳細(xì)支配：

三月份：

1、開(kāi)學(xué)初的各項(xiàng)預(yù)備工作

2、“感悟校本教研〔二〕”之一——青年老師評(píng)優(yōu)課

3、圍繞《如何培育同學(xué)的行為習(xí)慣》為主題開(kāi)展課題研討課

4、學(xué)習(xí)美術(shù)課標(biāo)。

四月份：

1、“感悟校本教研〔二〕”之二——教育敘事現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽

2、圍繞討論專(zhuān)題上好研討課，寫(xiě)出教學(xué)案例

3、學(xué)習(xí)美術(shù)課標(biāo)。

五月份：

1、結(jié)合主題上好青年老師研討課

2、圍繞討論專(zhuān)題上好研討課，寫(xiě)出教學(xué)案例

3、學(xué)習(xí)美術(shù)課標(biāo)。

六月份：

1、“感悟校本教研〔二〕”之三——讀書(shū)論壇、新課程論壇及課題討論溝通

2、結(jié)合主題上好青年老師研討課

七月份：

1、組內(nèi)總結(jié)

2、寫(xiě)期末復(fù)習(xí)考試打算

學(xué)校試驗(yàn)工作打算篇5

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作重心，依據(jù)期初吳江區(qū)教育局及學(xué)校開(kāi)學(xué)工作看法，緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持才智教育特色，以討論和改良課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和同學(xué)全面進(jìn)展為目標(biāo)，不斷轉(zhuǎn)變教育理念，改良教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。力爭(zhēng)抓住提高兒童素養(yǎng)這一核心目標(biāo)，讓老師更專(zhuān)業(yè)，讓同學(xué)更聰慧。

二、目標(biāo)任務(wù)：

1.仔細(xì)學(xué)習(xí)各類(lèi)教學(xué)理論學(xué)問(wèn)，正確解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，為自己的教學(xué)引路，提高老師的教材解讀力量。

2.開(kāi)展“一課三磨”，通過(guò)有主題的課堂教學(xué)討論活動(dòng)，著力變革老師的教學(xué)方式，提高老師的課堂教學(xué)水平，讓課堂更加才智。

3.結(jié)合校本教研，主動(dòng)開(kāi)展課題討論活動(dòng)，在高質(zhì)量完成學(xué)校規(guī)定工作的同時(shí)，讓課堂討論活動(dòng)更深化。

4.借助學(xué)校各種主題節(jié)，實(shí)施學(xué)科力量競(jìng)賽，激發(fā)同學(xué)愛(ài)好，活躍同學(xué)思維，提高同學(xué)力量。

5.在抓教學(xué)質(zhì)量的前提下，借助學(xué)?；坌恼n程，因材施教，讓同學(xué)輕松開(kāi)心地學(xué)習(xí)。本學(xué)期連續(xù)實(shí)行五六班級(jí)拓展班課程。

三、主要措施：

1．組織參與教研組課題研討，正確把握教學(xué)理念。

〔1〕組織深化學(xué)習(xí)修訂版的數(shù)學(xué)新課標(biāo)，正確解讀并表達(dá)在自己的數(shù)學(xué)課堂上。與課堂實(shí)踐相結(jié)合，內(nèi)化課標(biāo)理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，致力于培育良好的老師教學(xué)習(xí)慣和良好的同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

〔2〕本學(xué)期我教研組申報(bào)了教研組課題《基于聯(lián)結(jié)的學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)討論》。組織教研組內(nèi)成員學(xué)習(xí)相關(guān)理論，并進(jìn)行初步分工。

2．扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作，提升教學(xué)質(zhì)量。

〔1〕為規(guī)范教學(xué)行為，對(duì)數(shù)學(xué)組老師的“教學(xué)七仔細(xì)”提出細(xì)化要求。連續(xù)根據(jù)學(xué)校規(guī)定，實(shí)行分層備課。本學(xué)期的備課主要側(cè)重點(diǎn)是在練習(xí)的設(shè)計(jì)與講評(píng)上。同學(xué)作業(yè)要精選、精練、精批、精講，批改要準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)、細(xì)致、規(guī)范，有練必講，有錯(cuò)必糾。仔細(xì)輔導(dǎo)學(xué)困生，做到耐煩細(xì)致，對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，準(zhǔn)時(shí)輔導(dǎo)，以增添學(xué)習(xí)信念，提高學(xué)習(xí)成果。

〔2〕為提高同學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量，本學(xué)期連續(xù)以各備課組為單位，編制階段檢測(cè)練習(xí)，加強(qiáng)各自班級(jí)特色作業(yè)，做到每日一練。充實(shí)學(xué)校教學(xué)資源，練習(xí)做到不網(wǎng)絡(luò)直接下載，符合新課標(biāo)評(píng)價(jià)理念，提倡原創(chuàng)。期中連續(xù)學(xué)科力量競(jìng)賽，第一學(xué)期是基礎(chǔ)計(jì)算力量，其次學(xué)期是綜合思維力量。

3．轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)觀，加強(qiáng)課堂教學(xué)討論

課堂教學(xué)是落實(shí)課改的.主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將把培育老師教的習(xí)慣和同學(xué)學(xué)的習(xí)慣為重點(diǎn)工作，做好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，開(kāi)展校本教研活動(dòng)。

〔1〕一課三磨研討。以不同年段為單位，組織學(xué)校老師開(kāi)課，本學(xué)期的校級(jí)一課三磨分為兩個(gè)年段，即低中段和中高段。磨課人員主要為本學(xué)期參與A課評(píng)比的五位老師。

〔2〕備課組人人上課。各個(gè)備課組由備課組長(zhǎng)組織，進(jìn)行集體備課和人人開(kāi)課。要求明確課題、主講者、執(zhí)教者、班級(jí)和節(jié)次等，進(jìn)行集體備課，每個(gè)成員提交一份教學(xué)反思或者案例評(píng)析等書(shū)面文稿。

〔3〕新老師磨課。新老師是學(xué)校的后備力氣，本學(xué)期連續(xù)開(kāi)展新老師的期中和期末兩輪磨課活動(dòng)。

〔4〕一課三磨活動(dòng)要求按年段全員參加，并按主題有針對(duì)性地參加主題沙龍和課后研討。

4．嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，學(xué)科融合學(xué)數(shù)學(xué)

〔1〕嚴(yán)格掌握作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕同學(xué)過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性。注意減量提質(zhì)〔削減作業(yè)總量，提高作業(yè)質(zhì)量〕、減難增基〔掌握難度，著力基礎(chǔ)〕、減舊倡新〔轉(zhuǎn)變陳舊觀念，創(chuàng)新作業(yè)形式〕、減面增點(diǎn)〔不求面面俱到，力求抓住重點(diǎn)、基本點(diǎn)〕、減粗增細(xì)〔力戒簡(jiǎn)潔粗放，講究精耕細(xì)作〕。

〔2〕借助學(xué)校大主題，以學(xué)科融合形式，在五六班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中整合作文教學(xué)，六班級(jí)提出“生活中的數(shù)學(xué)”《百分?jǐn)?shù)的運(yùn)用》和《土豆體積的測(cè)算》等實(shí)踐課題，五班級(jí)提出《折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖》“蒜葉的生長(zhǎng)”實(shí)踐課題。

5．學(xué)、研、培結(jié)合，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

〔1〕依據(jù)吳江區(qū)教育局制定的基本方針，以課堂觀看和微課例討論的有機(jī)結(jié)合為切入點(diǎn)，確立兒童立場(chǎng)的教學(xué)討論視角。引導(dǎo)老師確立兒童〔同學(xué)〕立場(chǎng)去討論教學(xué)現(xiàn)象，特殊關(guān)注同學(xué)在課堂的留意狀態(tài)、參加狀態(tài)、交往狀態(tài)、思維狀態(tài)、生成狀態(tài)，深化探究教學(xué)規(guī)律。并仔細(xì)填寫(xiě)《吳江區(qū)中學(xué)校老師校本研修手冊(cè)》，優(yōu)化教科研活動(dòng)的實(shí)效。

〔2〕連續(xù)仔細(xì)組織并落實(shí)好教研課題的討論工作，使其向縱深進(jìn)展，發(fā)揮輻射作用。把課題討論作為老師成長(zhǎng)的一個(gè)途徑，通過(guò)主題討論提高老師業(yè)務(wù)水平，采納理論學(xué)習(xí)、座談溝通、集體備課研討、校本討論等形式開(kāi)展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng)。圍繞教研組課題討論，做好各自子課題的討論。

〔3〕開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課、賽課的研討活動(dòng)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)老師的隊(duì)伍建設(shè)。老師之間通過(guò)相互聽(tīng)課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，加強(qiáng)教學(xué)研討溝通，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。同時(shí)結(jié)合新一輪A級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，以校級(jí)磨練和區(qū)級(jí)選拔作為青年老師成長(zhǎng)的契機(jī)，組織數(shù)學(xué)老師主動(dòng)參加，賽出成果。

6．優(yōu)化慧心課程，豐富校內(nèi)生活質(zhì)量。

本學(xué)期連續(xù)開(kāi)設(shè)學(xué)校慧心社的益智嬉戲、數(shù)學(xué)小嬉戲、計(jì)算與運(yùn)用、思維訓(xùn)練等慧心課程，本學(xué)期還將連續(xù)實(shí)行五六班級(jí)拓展培優(yōu)打算，通過(guò)形式多樣的數(shù)學(xué)文化活動(dòng)，為同學(xué)搭建各種各樣的數(shù)學(xué)文化平臺(tái)，展現(xiàn)數(shù)學(xué)文化魅力，使同學(xué)體驗(yàn)數(shù)學(xué)文化內(nèi)涵。

四、主要活動(dòng)支配

二月

1.制定教研組工作打算

2.各班級(jí)組制定學(xué)科打算、教研工作打算

3.制定教研組開(kāi)課、備課組活動(dòng)支配表

4.制定各班級(jí)數(shù)學(xué)核心訓(xùn)練目標(biāo)

三月

1.一課三磨活動(dòng)中高段磨課

2.五六班級(jí)拓展培優(yōu)打算教學(xué)

3.班級(jí)組研課活動(dòng)

4.試卷編制教研活動(dòng)

5.七仔細(xì)檢查

四月

1.一課三磨活動(dòng)中低段磨課

2.班級(jí)組研課活動(dòng)

3.教研組課題討論

4.期中力量競(jìng)賽

5.新老師期中磨課展現(xiàn)

6.教學(xué)七仔細(xì)檢查

五月

1.教研組同學(xué)期中力量競(jìng)賽分析會(huì)

2.一課三磨活動(dòng)

3.班級(jí)組研課活動(dòng)

4.教學(xué)七仔細(xì)檢查

六月

1.新老師期末匯報(bào)課

2.各班級(jí)制訂期末復(fù)習(xí)打算

3.組織一至六班級(jí)期末測(cè)試及教學(xué)質(zhì)量分析

4.教學(xué)七仔細(xì)檢查

5.老師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和課題總結(jié)

6.備課組做好組內(nèi)資料匯總

7.做好教研組工作總結(jié)和一課三磨資料匯總

學(xué)校試驗(yàn)工作打算篇6

一、指導(dǎo)思想

緊緊圍繞教育教學(xué)改革這條主線(xiàn)，全面深化推動(dòng)各項(xiàng)改革內(nèi)容。同時(shí)結(jié)合學(xué)校自身進(jìn)展實(shí)際，充分發(fā)揮“教學(xué)管理、課程建設(shè)、教學(xué)指導(dǎo)、質(zhì)量監(jiān)督”的職能，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量全面提升。

二、工作思路

圍繞“一個(gè)中心”：以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，連續(xù)深化課程改革，堅(jiān)持“以人為本”，落實(shí)“減負(fù)增效”，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

強(qiáng)化“兩項(xiàng)工作”：一是強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理工作；二是強(qiáng)化校本教研，促進(jìn)老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

加強(qiáng)“三項(xiàng)討論”：一是課堂教學(xué)討論；二是校本課程開(kāi)發(fā)與應(yīng)用的討論；三是學(xué)校文化的討論。

促進(jìn)“四個(gè)提高”：一是促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高；二是老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高；三是促進(jìn)教研水平的提高；四是教學(xué)管理水平的提高。

三、工作要點(diǎn)：

1、抓好上學(xué)期的總結(jié)表彰工作

針對(duì)上學(xué)期教育教學(xué)狀況，開(kāi)學(xué)初，做好總結(jié)與表彰，表?yè)P(yáng)在教育教學(xué)、管理各個(gè)方面表現(xiàn)突出的老師和干部，優(yōu)秀班級(jí)和明星同學(xué)。學(xué)校召開(kāi)總結(jié)表彰會(huì)，支配先進(jìn)老師和同學(xué)發(fā)言。

2、抓好教學(xué)共同體活動(dòng)，夯實(shí)高效課堂

持續(xù)做好“高端對(duì)決”共同體活動(dòng)后期優(yōu)質(zhì)資源消化汲取工作。組織老師觀看共同體“高端對(duì)決”課堂實(shí)錄，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)。充分發(fā)揮好教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)輻射作用，通過(guò)開(kāi)展課堂教學(xué)討論，賽課、曬課活動(dòng)，進(jìn)而整體提高老師的課堂教學(xué)水平，將共同體進(jìn)行究竟，以實(shí)現(xiàn)資源共享，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

3、落實(shí)好市“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)

主動(dòng)引導(dǎo)全體老師轉(zhuǎn)變觀念，順應(yīng)時(shí)代進(jìn)展要求，在教學(xué)管理和課堂教學(xué)中自覺(jué)用、多用、愛(ài)用信息技術(shù)。學(xué)校加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，制定活動(dòng)實(shí)施方案，抓好前期培訓(xùn)，細(xì)心組織實(shí)施，全員參加，強(qiáng)化考核，注意實(shí)效。通過(guò)活動(dòng)讓每位老師提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)力量，多講“優(yōu)課”，多產(chǎn)“優(yōu)課”。建立考評(píng)工作機(jī)制，把老師參與活動(dòng)的狀況，納入老師年度考核內(nèi)容，記入老師的業(yè)務(wù)檔案，作為老師績(jī)效考核、評(píng)優(yōu)晉級(jí)的重要根據(jù)。

4、抓好課程建設(shè)，做好課程整合

〔1〕連續(xù)打造好精品課程。進(jìn)一步提升校本課程的內(nèi)涵和質(zhì)量，使之更富有成效性和特色性。下學(xué)期，低班級(jí)以折紙、彩泥、嬉戲?yàn)橹?，高班?jí)突出球類(lèi)、科技藝術(shù)。

〔2〕整合好課程實(shí)施。一把校本課程的與綜合實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步實(shí)施好《十字繡》《沙瓶畫(huà)》《泥塑》《絲網(wǎng)花》等校本課程；二與學(xué)校的各種主題教育結(jié)合起來(lái)，實(shí)施好《禮儀教育》《鼓樂(lè)操》《養(yǎng)成教育》等；三是與科技藝術(shù)體育活動(dòng)相結(jié)合，實(shí)施好《舞之韻》《乘著歌聲的翅膀》《電腦繪畫(huà)》《歡樂(lè)足球》等。

〔3〕加強(qiáng)考查課程的監(jiān)督管理與質(zhì)量監(jiān)測(cè)。

5、抓好師生讀書(shū)活動(dòng)，搭建讀書(shū)平臺(tái)

學(xué)校推舉老師同學(xué)讀書(shū)名目，明確讀書(shū)任務(wù)，并通過(guò)辦讀書(shū)溝通會(huì)、演講等活動(dòng)促進(jìn)讀書(shū)質(zhì)量；辦流淌的圖書(shū)站便利師生讀書(shū)，把圖書(shū)搬到走廊和教室，學(xué)校準(zhǔn)時(shí)更換書(shū)目，讓同學(xué)隨時(shí)隨地翻閱。開(kāi)辦?？癁閹熒罱ㄩ喿x與寫(xiě)作的平臺(tái)，讓老師同學(xué)享受閱讀學(xué)習(xí)的