《計算機(jī)安全技術(shù)》-說課課件

《計算機(jī)安全技術(shù)》-說課課件第一頁，共29頁。課程教學(xué)內(nèi)容說課流程圖教學(xué)方法與手段課程定位課程教學(xué)目標(biāo)課程選用的教材教學(xué)單元設(shè)計課程教學(xué)團(tuán)隊第二頁，共29頁。一、課程定位

本課程為計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)職業(yè)崗位課程，服務(wù)于高職高專人才培養(yǎng)規(guī)劃，堅持以項目為導(dǎo)向，工學(xué)結(jié)合培養(yǎng)為主線的人才培養(yǎng)模式。培養(yǎng)學(xué)生從事網(wǎng)絡(luò)安全方案設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)安全配置、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、信息安全管理等相關(guān)工作。同時本課程也是院級精品課程。第三頁，共29頁。一、課程定位本課程的前導(dǎo)課程：《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》、《計算機(jī)組成原理》、《C語言程序設(shè)計》、《計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》等

本課程的后續(xù)課程：《黑客追蹤技術(shù)》、《計算機(jī)病毒防治技術(shù)》、《防火墻技術(shù)》、《防火墻綜合實訓(xùn)》、《信息安全綜合實訓(xùn)》等第四頁，共29頁。本課程對應(yīng)崗位：網(wǎng)絡(luò)管理員、政府機(jī)關(guān)信息管理員、網(wǎng)絡(luò)安全維護(hù)師、網(wǎng)絡(luò)安全產(chǎn)品銷售人員、網(wǎng)頁安全維護(hù)師等本課程與考證的關(guān)系：學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)可以考取CCAT-網(wǎng)絡(luò)安全工程師、藍(lán)盾公司信息安全工程師等安全認(rèn)證。

一、課程定位第五頁，共29頁。二、課程教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：掌握計算機(jī)安全技術(shù)的基本知識、密碼技術(shù)及其工作原理、計算機(jī)病毒及其防治、黑客攻擊及其防治技術(shù)以及分析實際問題的基本方法；能力目標(biāo)：能夠讓學(xué)生正確安裝與使用加密軟件，對計算機(jī)病毒進(jìn)行簡單的防治及對防火墻進(jìn)行正確配置與使用，能夠正確使用黑客攻擊工具進(jìn)行計算機(jī)的安全防治。素質(zhì)目標(biāo)：通過小組協(xié)作和主題研究活動，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)的意識和研究探索的精神。第六頁，共29頁。三、課程選用的教材《計算機(jī)安全技術(shù)》主編：張同光

本教材是清華大學(xué)出版社出版的21世紀(jì)高職高專規(guī)劃教材，本著“理論夠用，重在實踐”的原則，采用案例引導(dǎo)理論闡述的編寫方法，內(nèi)容注重實用，符合高職高專人才培養(yǎng)規(guī)劃要求。第七頁，共29頁。校企合作實訓(xùn)教材第八頁，共29頁。四、課程教學(xué)內(nèi)容主要內(nèi)容計算機(jī)安全概述實體和基礎(chǔ)設(shè)施安全密碼技術(shù)操作系統(tǒng)安全技術(shù)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)安全技術(shù)應(yīng)用安全技術(shù)容災(zāi)與數(shù)據(jù)備份技術(shù)第九頁，共29頁。四、課程教學(xué)內(nèi)容課程的重點：

實體和基礎(chǔ)設(shè)施安全、密碼技術(shù)、操作系統(tǒng)安全技術(shù)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)、應(yīng)用安全技術(shù)采取措施：內(nèi)容以任務(wù)驅(qū)動為主，做到“教中學(xué)，學(xué)中做，做中學(xué)”課程的難點：密碼技術(shù)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)、容災(zāi)與數(shù)據(jù)備份技術(shù)

采取措施：理論夠用，注重實踐，在實踐中掌握難點內(nèi)容第十頁，共29頁。四、課程教學(xué)內(nèi)容本課程學(xué)時分配：本課程總學(xué)時64學(xué)時，一周4學(xué)時，理論與實操各2學(xué)時。課程教學(xué)內(nèi)容學(xué)時分配如下：（1）計算機(jī)安全概述（4學(xué)時）（2）實體和基礎(chǔ)設(shè)施安全（4學(xué)時）（3）密碼技術(shù)（12學(xué)時）（4）操作系統(tǒng)安全技術(shù)（10學(xué)時）（5）計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)（16學(xué)時）（6）數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)安全技術(shù)（8學(xué)時）（7）應(yīng)用安全技術(shù)（6學(xué)時）（8）容災(zāi)與數(shù)據(jù)備份技術(shù)（4學(xué)時）第十一頁，共29頁。五、課程教學(xué)團(tuán)隊：本院教師：金小江講師精品課程負(fù)責(zé)人蔣建軍碩士研究生溫莉助教藍(lán)盾公司兼職(課）教師：石龍興工程師何伊圣中級黑客攻防大賽培訓(xùn)

黎權(quán)友工程師楊均安本科第十二頁，共29頁。五、課程教學(xué)團(tuán)隊：教師暑假在藍(lán)盾公司掛職鍛煉第十三頁，共29頁。五、課程教學(xué)團(tuán)隊：聘請藍(lán)盾公司工程師來校講課第十四頁，共29頁。六、教學(xué)方法與手段

本課程采用校企合作、“教-學(xué)-做”一體化的教學(xué)模式。由本院與藍(lán)盾股份有限公司緊密合作，組建藍(lán)盾信息安全實驗室，為“教-學(xué)-做”一體化教學(xué)提供了非常好的條件。

教學(xué)內(nèi)容改革：教學(xué)內(nèi)容與崗位工作內(nèi)容的一致性

本課程模式采用：模塊課程模式→項目（任務(wù)）課程模式→活動課程模式→工作過程系統(tǒng)化課程模式第十五頁，共29頁。六、教學(xué)方法與手段1、學(xué)生情況分析

針對高職高專學(xué)生的特點，在教學(xué)中本著“理論夠用，重在實踐”的原則，水平高的學(xué)生和一般學(xué)生的認(rèn)知能力、思維能力的不同會對教學(xué)效果有影響，所以考慮適當(dāng)?shù)姆謱咏虒W(xué)。

第十六頁，共29頁。六、教學(xué)方法與手段2、教學(xué)方法課程教學(xué)根據(jù)學(xué)生特點主要采用項目導(dǎo)向，任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法。倡導(dǎo)以“主動參與，樂于探究，交流與合作”為主要特征的學(xué)習(xí)方式。并根據(jù)情況采用協(xié)作教學(xué)法與分層教學(xué)法進(jìn)行相應(yīng)的補充。第十七頁，共29頁。六、教學(xué)方法與手段3、教學(xué)考核總評成績平時成績期末成績項目成績平時作業(yè)、課堂表現(xiàn)、學(xué)生參與程度、合作程度等（20%）

理論知識和實踐知識的卷面考核（40%）通過項目操作，對學(xué)生進(jìn)行知識、技能和綜合能力與素質(zhì)進(jìn)行評估。（40%）第十八頁，共29頁。六、教學(xué)方法與手段學(xué)生評價領(lǐng)導(dǎo)評價督導(dǎo)評價教師互評4、教學(xué)評價體系第十九頁，共29頁。七、教學(xué)單元設(shè)計1、課題名稱與說明《IPC$入侵方法及防范》

該課題是教材第五章計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)中第二節(jié)黑客攻擊簡介中的內(nèi)容。第二十頁，共29頁。七、教學(xué)單元設(shè)計2、教學(xué)目的通過本實訓(xùn)，讓大家掌握Windows2000/xp/2003操作系統(tǒng)提供的隱藏共享資源的設(shè)置特點和方法，掌握IPC$的工作特點以及IPC$所帶來的不安全因素，從而發(fā)現(xiàn)Windows2000/xp/2003操作系統(tǒng)存在的隱患，并找到相應(yīng)的解決方法。第二十一頁，共29頁。七、教學(xué)單元設(shè)計3、教學(xué)重、難點（1）掌握利用IPC$進(jìn)行遠(yuǎn)程入侵的條件和方法。（重點）（2）掌握IPC$入侵的過程。（難點）（3）掌握IPC$入侵的安全管理措施。（重點）第二十二頁，共29頁。七、教學(xué)單元設(shè)計4、教學(xué)設(shè)備（1）運行WindowsServer2003的服務(wù)器（1臺）。（2）測試用PC（至少一臺）。（3）集線器或交換機(jī)（1臺）。（4）直連雙絞線（視連接計算機(jī)而定）。第二十三頁，共29頁。七、教學(xué)單元設(shè)計5、實訓(xùn)拓?fù)鋱D第二十四頁，共29頁。七、教學(xué)單元設(shè)計6、教學(xué)過程《IPC$入侵方法及防范》（1）任務(wù)啟動：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課，布置任務(wù)，根據(jù)學(xué)生人數(shù)每兩個學(xué)生一組，讓計算機(jī)水平較高的同學(xué)任組長，由組長帶領(lǐng)小組成員競賽答問。（2）操作指導(dǎo)：老師在教學(xué)演示過程中，學(xué)生觀看并做好記錄。（3）學(xué)生操作：在組長的組織和安排下互相合作，探索著完成任務(wù)。教師深入到學(xué)生之中，指導(dǎo)點撥并幫助學(xué)生處理不好解決的問題。

第二十五頁，共29頁。七、教學(xué)單元設(shè)計（4）信息反饋：每個小組組長報告實驗完成的情況。發(fā)言的過程不僅鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)及語言組織能力，通過交流，分享成果，拓展了思路，使認(rèn)識和情感得到提升。（5）歸納總結(jié)：通過課件演示，向?qū)W生介紹IPC$入侵的原理，并結(jié)合具體實訓(xùn)說明應(yīng)該怎樣防范IPC$入侵。（6）實驗報告：每個同學(xué)根據(jù)具體實訓(xùn)過程書寫實訓(xùn)報告。7、教學(xué)過程第二十六頁，共29頁。七、教學(xué)單元設(shè)計

教學(xué)總結(jié)：分層教學(xué)與學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、協(xié)作學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

根據(jù)學(xué)生能力的不同，一方面我在提供的實訓(xùn)課件中對實訓(xùn)步驟寫得非常詳細(xì)，另一方面在對學(xué)生調(diào)控過程中進(jìn)行不同層次的輔導(dǎo)，讓學(xué)生都能完成任務(wù)。由于