小學(xué)數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)

第第頁小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)學(xué)校數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)1

和同學(xué)們?nèi)ジ孓o，看到他們這些年的一個成長和進(jìn)步，我也是特殊的快樂，雖然不是班主任，但是作為數(shù)學(xué)教師，他們的成果有進(jìn)步，特殊是數(shù)學(xué)方面有了收獲我也是很快樂，自己的工作做好了，而畢業(yè)班的教學(xué)也是讓我和這些孩子要說再見了，教了那么多年，其實(shí)也是清晰數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)真的不是那么的簡單，并不像其他的科目，更多的是需要去理解，需要做題，需要花心思去在課堂上，而自己也是盡力的去做好，在此也是總結(jié)下自己的工作。

剛教數(shù)學(xué)的時候，其實(shí)自己感覺不是太難，可能也是自己是數(shù)學(xué)系畢業(yè)的，所以對于數(shù)學(xué)這一門科目來說，自己并不是那么的感覺到難度，特殊是學(xué)校的學(xué)問也是很根底的，所以在教的時候，自己的理解和同學(xué)的理解不是那么的同步，最終也是覺察同學(xué)們學(xué)起來困難無比，自己也是去找方法，找自己的問題，確實(shí)他們還小，而自己不能用自己的想法去想他們而覺得數(shù)學(xué)其實(shí)是簡潔的，其實(shí)并不簡單，回想起自己之前的學(xué)習(xí)，其實(shí)班級也是有許多的同學(xué)很聰明，但是要學(xué)好數(shù)學(xué)真的不簡單去做到，況且假設(shè)不感愛好也是會感覺到數(shù)學(xué)其實(shí)也是特殊的枯燥無趣的。而這也是讓我清晰了，自己的問題所在，去調(diào)整教學(xué)的方法，去改進(jìn)多理解同學(xué)一些，講的更為生動，同時課堂也是讓同學(xué)主動的參加進(jìn)來，慢慢的我所教班級的數(shù)學(xué)也是在進(jìn)步，而自己也是感覺到做好這個數(shù)學(xué)教師應(yīng)當(dāng)怎么樣，并且也是自己有了更多的閱歷。

到同學(xué)們畢業(yè)，其實(shí)我也是擔(dān)憂，終究學(xué)校的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更加的難，而且也是必需根底打好才能更好的去面對，所以這一年，我也是努力的去把自己所知去教好，讓同學(xué)們對數(shù)學(xué)不再像之前那么覺得枯燥，自己能更主動的來學(xué)好數(shù)學(xué)，根底扎實(shí)了，即使困難，那么也是可以多去做題，多去理解而把數(shù)學(xué)學(xué)好的，結(jié)果也是挺不錯的，看到他們的成果，我也是很快樂，這些年的努力是沒有白費(fèi)的，把同學(xué)們的根底打好了，我也是感到自己的工作是有價值有收獲的，同時我也是要在以后連續(xù)的努力，對于自己的教學(xué)多去思索，多去看優(yōu)秀教師的講課，從中得到學(xué)習(xí)，進(jìn)一步的提升自己的力量水平。來讓自己的數(shù)學(xué)教學(xué)能夠是做得更好的。

學(xué)校數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)2

本學(xué)期是我收獲最大的一個學(xué)期，由于在這個學(xué)期，有幸和陸路王英兩位教師結(jié)成了師徒對子，從二位教師身上學(xué)習(xí)到了不少關(guān)于教學(xué)的閱歷和方法，對我自己來說，是一次大的提高。說起師徒對子，非常的慚愧，本人的水平非常有限，根本沒有資格做二位教師的師傅，既然學(xué)校支配了，我也只有承受這一任務(wù)，并盡力把它做好。

王英教師是一位非常好學(xué)的教師，虛心、慎重是她最大的特點(diǎn)，對于任何事情都比擬熱心，對自己的業(yè)務(wù)也比擬熟識，許多的工作在她的支配下都顯得井然有序，在課堂中，駕馭課堂力量超強(qiáng)，是一位后勁十足的教師。陸路教師是一個上進(jìn)的同志，工作熱忱，平常的備課和上課特別仔細(xì)，教學(xué)的過程都是經(jīng)過深思熟慮的，對教材的討論和使用都有她自己的想法，教學(xué)的根本功相對扎實(shí)，力量較強(qiáng)。而且對于數(shù)學(xué)這門學(xué)科，有自己獨(dú)到的見解，對于一些數(shù)學(xué)領(lǐng)域的難題，有一股鉆勁，是一位很有實(shí)力的教師。經(jīng)過一個學(xué)期的相互學(xué)習(xí)，我從二位教師身上學(xué)到了不少，下面簡要做一總結(jié)：

一、首先是同事，共研共促。

從熟悉上，我覺得首先大家是在一個水平線上，水平和閱歷都旗鼓相當(dāng)，只不過每個人的擅長方面不同罷了。不管是誰，只要對教學(xué)上遇到的問題可以大膽的提出來，哪怕是覺得師傅或徒弟哪個環(huán)節(jié)處理的不好，都要敢于表達(dá)，作為師傅或徒弟都要能虛心承受，不能以自我為中心。師傅平?？赐降芎蛡湔n，聽課也都是一次學(xué)習(xí)的時機(jī)。只有這樣，才能真正做到互相促進(jìn)，教學(xué)相長。在本學(xué)期中課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評優(yōu)活動中，作為我們這個特別的小組織，總是在規(guī)定的教研時間之外，時常探討一些關(guān)于講課的問題，商議?某些教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，共同制定出比擬優(yōu)化的教學(xué)設(shè)計(jì)，而在后期的評課中，也是直言不諱，直接點(diǎn)出課堂中存在的問題，提出合理化的改進(jìn)建議。

二、相互學(xué)習(xí)，共同提高。

原來大家都是同事關(guān)系，是伴侶，但有了這樣一個活動后，在伴侶和同事的關(guān)系上，談?wù)摰脑掝}更多是教學(xué)方面，談?wù)摰膫?cè)重點(diǎn)有所偏重，可以說是教學(xué)方面無話不說。在本學(xué)期，在教學(xué)理論的學(xué)習(xí)上，也有一個突破，學(xué)校給每位教師訂了一些雜志，我們?nèi)藥追N選了幾本比擬好的教學(xué)類雜志，輪番閱覽，更新自己的教育教育理念，擴(kuò)寬自己的學(xué)問面，并在閱讀后定期做溝通，細(xì)細(xì)體會教育的最前沿理念。通過這些談?wù)摵脱杏懸矟u漸在數(shù)學(xué)組內(nèi)形成一股學(xué)習(xí)、上進(jìn)的氣氛，我信任在這樣的氣氛里，師徒結(jié)對的形式不應(yīng)當(dāng)是單一的，就是上課，聽課，看教案，更應(yīng)當(dāng)是不分場合暢所欲言，大膽表露想法的。在一個和諧的氣氛中學(xué)習(xí)，溝通。

三、我的收獲。

由于本學(xué)期的師帶徒活動，對我自己的也是促進(jìn)的過程，總覺得有一種無形的壓力，使自己不得不連續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高，在這種氣氛下，也養(yǎng)成了一種學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。另外，從王英教師身上，我學(xué)會了做事情都要有打算，有條理，按打算進(jìn)展，而且她的課堂駕馭力量是我熟悉到教師的個人根本功對于教學(xué)時多么的重要。陸路教師是我的一面鏡子，他那種對業(yè)務(wù)的孜孜不倦的追求的精神，和不斷鉆研，擅長鉆研的終點(diǎn)，都是令人佩服和學(xué)習(xí)的。

師帶徒活動只是一個形式，是一個互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)的開頭，以上即是對活動的總結(jié)，又是一個新的開頭，終究學(xué)習(xí)是無止境的。

學(xué)校數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)3

身處教師的崗位照舊還是有特別多的地方是需要去學(xué)習(xí)的，當(dāng)然我個人更是一位新教師，所以更是要抓緊每一個學(xué)習(xí)培訓(xùn)的時機(jī)。在這一次的培訓(xùn)中也是讓我的個人力量有了肯定的提升，讓我對于教師的責(zé)任方面有了更多的感悟。

為了讓自己有更棒的力量，有更好的進(jìn)展，在培訓(xùn)開頭前我更是有特別仔細(xì)的預(yù)備，就盼望自己能夠?qū)⑴嘤?xùn)教師所講解并描述的那些學(xué)問都較好的運(yùn)用起來，更是產(chǎn)生自己更多的感悟，對自己的工作有更大的關(guān)心。培訓(xùn)一開頭就是對教師的職責(zé)進(jìn)展講解，主要是教師在教學(xué)環(huán)境中的教育方式和留意事項(xiàng)，尤其是強(qiáng)調(diào)了同學(xué)的管理方面。如今的同學(xué)更是更加的頑皮，所以更是需要教師有肯定的管教力量，更是能在與同學(xué)的較好的交談下捕獲同學(xué)的內(nèi)心，更是做出較好的調(diào)整。隨后便是對教師在教育上的培訓(xùn)，更是教育教師如何更好地將自身的學(xué)問合理的傳授給每一個同學(xué)。

在面對同學(xué)上，還是新教師的我確實(shí)還有多方面的不懂，更是較為沒有方法去更好地識別同學(xué)的狀態(tài)，也沒有方法對其做出更好的疏解。所以這便是我必需要去下功夫的地方。教師不僅僅只是教書本上的學(xué)問，更多的是將生活方面進(jìn)展有效的指導(dǎo)，目前還處于學(xué)校階段的同學(xué)更多的是對這個世界的新穎所吸引，所以對任何的事情都是需要我們?nèi)プ龈玫闹敢?，讓其明白哪些是能做的，哪些是不能做的，以及?yīng)當(dāng)做與不應(yīng)當(dāng)做。所以更是要把握住不同的教育方式，針對每一個同學(xué)的性格特色為其做出更好的努力與進(jìn)展。

當(dāng)然在教授同學(xué)學(xué)問方面也是需要下更多的工作，筆記能夠每一位同學(xué)都是有很大的差異，這樣的教學(xué)環(huán)境下我們沒有方法照看到每一個人，唯一能做的就是在同學(xué)們需要的講解，需要解答的時候，進(jìn)展更為耐煩的答復(fù)，更是努力讓同學(xué)能夠感受到我的真心。對數(shù)學(xué)方面確實(shí)是一門較難的科目，更是在教學(xué)上是需要有更大的努力，同時我也是努力的讓自己在其中去成長，去時刻檢討自己的教學(xué)方式，并進(jìn)展時刻的優(yōu)化。在不斷對自己分析上，也努力的對每位同學(xué)進(jìn)展分析，一方面找尋到自己需要改進(jìn)的地方，另一方面也對同學(xué)有更多的了解，更是便利對癥下藥，為同學(xué)進(jìn)展更好的指導(dǎo)。

這次的培訓(xùn)讓我真正的感受到了在教師行業(yè)的不簡單，不僅僅要在學(xué)業(yè)上對同學(xué)賜予更好的教育，甚至在生活上也需要作出更多的照看。往后的時間，我都是堅(jiān)決自我，努力讓自己能夠成為同學(xué)們心中的好教師，更是將每一位同學(xué)都可以教育得特別的優(yōu)秀。

學(xué)校數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)4

日子猶如白駒過隙，回首間，近一個月的暑期兼職接近尾聲?；貞涍@段時間的兼職生活的，一切仿佛還在眼前：從剛剛聽到消息時的興奮到面試時的緊急，從第一次上臺講課的興奮到之后的責(zé)任，從第一次兼職的彷徨到成為其中一員的驕傲，我就這樣一步一步的踏上了我的第一次兼職旅程。

在這次工作中，我選擇的是一名學(xué)校的數(shù)學(xué)教師。雖然我的專業(yè)是英語，但或許是從小就對數(shù)學(xué)的深厚愛好和自信，讓我毫不遲疑選擇了數(shù)學(xué)。終究這是我的第一次兼職，于是我選擇從最簡潔的做起教學(xué)校，但在教學(xué)過程中，我覺察事情恰恰相反，最簡潔往往也是最難教的，由于那些簡潔的事情在你眼里會認(rèn)為是原來就是那樣的，沒有什么“為什么”“怎么來的”，但你卻必需要去弄清晰，要想著怎么教那些小孩子們才會懂，并且小孩子天生留意力不簡單集中，你的教學(xué)不能太枯燥，要在黑板上畫梨子、蘋果……來吸引孩子們的留意力,而且啟蒙教師的責(zé)任很大，你的教學(xué)方法、做題步驟、思維都可能是被同學(xué)仿照的目標(biāo)。

在教學(xué)過程中，備課的重要性就不用多說了，它是你上課的核心。但備課終究強(qiáng)調(diào)的是學(xué)問重點(diǎn)，課堂的活潑與效果也是要留意的。在上課過程中，我覺察一個啟蒙教師的綜合力量肯定要好。它不僅僅要求你明白那些是教學(xué)重點(diǎn)，它更要求你具備較好的口舌，會說五光十色的話，還要有好的畫功，這樣才能吸引小伴侶的眼球，課堂才能到達(dá)預(yù)期的目標(biāo)。上課時在孩子開展合作學(xué)習(xí)時，在孩子心情激揚(yáng)、忘情投入的時，難免會有“吵鬧”的問題，可能會消失“我想……我要……我能……我來做……我還有……我認(rèn)為……”。我們不能輕易否認(rèn)孩子的思維成果，不能把自己的看法強(qiáng)加給孩子，否那么會打擊孩子學(xué)習(xí)的愛好。我們應(yīng)當(dāng)留意讓孩子都能自始自終心情昂揚(yáng)地參加教學(xué)過程，感受到學(xué)習(xí)的歡樂，這樣教學(xué)效果才會高。在教與學(xué)的過程中，對于孩子提出的不同結(jié)論，假設(shè)講得有道.，都賜予確定，讓孩子有時機(jī)說出自己的想法，敬重孩子的思維成果，不輕易否認(rèn)孩子在仔細(xì)思索的根底上的答案。

在這次工作過程，我覺察責(zé)任心對一個教師來說也是極其重要的。雖然你只用跟他們相處短暫的一個月，但不管時間的長短，我們要都應(yīng)當(dāng)盡心盡責(zé)的去教他們，而且這種責(zé)任心不僅僅應(yīng)當(dāng)存在與學(xué)習(xí)上，也應(yīng)當(dāng)包含與生活的。由于生活的可以直接影響學(xué)習(xí)。

總而言之，在這次工作中，我懂了很多道.，得到了很大歷練，思維也成熟了很多，并且還熟悉到了很多新的伴侶、同學(xué)，這讓我感覺這份工作做得特別有意義。

學(xué)校數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)5

時間就像是孩子們的個頭，在學(xué)校六班級這一年里，比之前的班級，改變更快。一不留神，下學(xué)期的工作，就從最初的工作打算翻過，變成了如今手上這份需要整理的工作總結(jié)。本人如今就將這學(xué)期的工作做一個整理和總結(jié)，以免它們轉(zhuǎn)瞬間就被遺忘了：

一、備課與上課工作

在學(xué)校六班級下學(xué)期的數(shù)學(xué)工作中，本人作為一名數(shù)學(xué)教師，其最根本的工作還是備課和上課，這項(xiàng)工作雖說是從學(xué)校的開頭到學(xué)校的完畢，甚至于每一個班級每一位教師都必需要做的事情，但這項(xiàng)工作的好壞那么是影響著孩子們學(xué)好學(xué)通的關(guān)鍵。每一個教師都不應(yīng)當(dāng)希望著孩子們在課余的時間花大量的精力去再學(xué)習(xí)，更應(yīng)當(dāng)讓孩子們在課堂上就把握好全部該學(xué)的學(xué)問，這也就使得本人的備課和上課有了很多的挑戰(zhàn)性。本人在這一年畢業(yè)班的教學(xué)工作中，始終用創(chuàng)新思維來進(jìn)展備課和上課，極大的提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱忱，為課后的學(xué)習(xí)開了一個好頭。

二、培優(yōu)與補(bǔ)差工作

在學(xué)校六班級畢業(yè)班這一學(xué)期里，本人作為一名數(shù)學(xué)教師，也重點(diǎn)做了同學(xué)們的培優(yōu)與補(bǔ)差工作。經(jīng)過學(xué)校六年的學(xué)習(xí)，很多成果好的同學(xué)還想成果更好，而成果不怎么好的同學(xué)那么對自己的成果無可奈何，本人為了不讓他們在上到學(xué)校時，由于自己的根底問題而影響后面的學(xué)習(xí)，本人在這一學(xué)期內(nèi)做了大量的培優(yōu)工作以及補(bǔ)差工作。重點(diǎn)給孩子們進(jìn)展了培優(yōu)補(bǔ)差方面的思想工作，讓他們跟著我一起，也有了一顆想要在跨入中學(xué)之前變得更好的心，這使得全部的同學(xué)都開頭重新重視起數(shù)學(xué)來。

三、愛好數(shù)學(xué)的愛好

本人作為一名數(shù)學(xué)教師，一名真正喜愛數(shù)學(xué)的教師，本人是盼望自己的同學(xué)將來是有幾個真正從事數(shù)學(xué)相關(guān)工作的，而這種對數(shù)學(xué)的愛好，越早開頭培育越好。在學(xué)校六班級這一畢業(yè)班級里，本人不情愿放棄最終的一次給孩子們種下數(shù)學(xué)愛好種子的盼望，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，開拓了“動腦筋時間”，既豐富了數(shù)學(xué)的課堂，也提高了一些對數(shù)學(xué)有愛好愛好的同學(xué)的主動性。本人信任這顆種子會在將來結(jié)出味美的果實(shí)的！

學(xué)校數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)6

一班級代小為時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬我來到通江學(xué)校的一學(xué)年過去了，一學(xué)年來，在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的熱心支持和關(guān)心下，我仔細(xì)做好教學(xué)工作和班主任工作，主動完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把本年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)

平常主動參與全校教職工大會，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注意政治理論的學(xué)習(xí)。協(xié)作組里搞好教研活動。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤。聽從支配，人際關(guān)系融洽。

二、教育教學(xué)狀況

在教學(xué)工作中，我留意做到以下幾點(diǎn)：

1、深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細(xì)討論教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)。留意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2、仔細(xì)上好每一節(jié)課。上課時注意同學(xué)主動性的發(fā)揮，發(fā)散同學(xué)的思維，注意綜合力量的培育，有意識的培育同學(xué)的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及規(guī)律性，在教學(xué)中提高同學(xué)的思維素養(yǎng)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3、仔細(xì)準(zhǔn)時批改作業(yè)，留意聽取同學(xué)的看法，準(zhǔn)時了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對同學(xué)進(jìn)展輔導(dǎo)。

4、堅(jiān)持聽課，留意學(xué)習(xí)組里教師的教學(xué)閱歷，努力探究適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽課一節(jié)，對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。

三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不行少的工作。我認(rèn)為對后進(jìn)生要賜予特殊的關(guān)愛。要擅長覺察他們的閃光點(diǎn)。多與家長聯(lián)系，為同學(xué)制造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也促進(jìn)班級的整體進(jìn)展。

四、班主任工作狀況

本年度我連續(xù)擔(dān)當(dāng)一年一班的班主任，我平常特別注意與同學(xué)的溝通，通過與同學(xué)談心，家訪等各種手段，排解同學(xué)思想上的顧慮，解決他們的實(shí)際困難，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活。如今班級狀況穩(wěn)定，學(xué)習(xí)氣氛深厚，同學(xué)互幫互助，在

各項(xiàng)活動中表現(xiàn)突出。

作為一班級班主任，我從培育同學(xué)良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)展趣味教學(xué)，盡量吸引同學(xué)的留意力，組織好同學(xué)的紀(jì)律。利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度。在日常學(xué)習(xí)中，時刻留意調(diào)動同學(xué)的主動性，漸漸養(yǎng)成仔細(xì)聽課、仔細(xì)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

以上是我一學(xué)期來的工作總結(jié)，缺乏之處清各位領(lǐng)導(dǎo)及教師指正。我肯定再接再厲，努力工作。

學(xué)校數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)7

驀然回首，工作已十余載，這十年里，我在區(qū)試驗(yàn)這片6547平方米，缺乏1公頃的土地上，努力地工作著，盡力做好一名教師，做一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師。

今年我擔(dān)當(dāng)五三班和六三班的數(shù)學(xué)課程、六三班的配班以及才智課程《黑白經(jīng)典觀影社》教師之一，與邢麗娟、牛春霞、穆桂鶴三位教師伙伴，工作愉悅。在數(shù)學(xué)組這個大家庭里，備課、教研、溝通，關(guān)系融洽、和諧。

十年了，從一個生手走向成熟，都說熟能生巧，但自認(rèn)為還遠(yuǎn)未到達(dá)巧的地步，所以我依舊踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)做好一個教師應(yīng)做的各項(xiàng)事宜。

在學(xué)校大方針政策引領(lǐng)下，我愛讀書了，但熬煉身體的時間少了，身體可是革命的本錢?。幻刻旃怅幊鋵?shí)了，但不乏有些是盲從的，想靜下心來反思、調(diào)整，真是平常的事太多了；我們的大課間特招人寵愛，但為啥不招太陽的愛憐呢？尤其是冬天，一天到晚我們都在陰冷中度過，從周一到周五，想見個太陽真難。教室里的課桌椅擺放整齊了，午飯后書吧自覺讀書的同學(xué)多了，閱覽室更大氣了，領(lǐng)導(dǎo)發(fā)福利頻繁了……

說說學(xué)校，再說說自己，啥都還好，就是太慢。起得早，但到校晚，為了懲辦自己，每天我離校的也晚；工作慢，但從不應(yīng)付；吃飯慢，但從不多吃。

總的來說，自己在這一年里更像是一個追逐太陽的人，我的工作單位，我的同事們，我所在的數(shù)學(xué)組，都是我心中發(fā)光發(fā)熱，令人憧憬的太陽，我愿追隨你們，不落伍。

學(xué)校數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)8

本學(xué)期，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。教學(xué)實(shí)踐中，我覺察本班大局部同學(xué)都聰明敏捷面為大家整理了幾篇“學(xué)校數(shù)學(xué)教師教育工作總結(jié)”，僅供參考。，想象力豐富，上課思維活潑、發(fā)言專心，學(xué)習(xí)成果比擬抱負(fù)。但也有少數(shù)幾個同學(xué)根底比擬薄弱，思索速度慢、書寫速度慢、對新知的理解也比擬慢。結(jié)合本班同學(xué)的實(shí)際狀況，和新課標(biāo)的詳細(xì)要求，現(xiàn)將一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、夯實(shí)根底，努力減輕同學(xué)學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)

蘇霍姆林斯基說過：“只有讓同學(xué)不把全部的時間都用在學(xué)習(xí)上，而留下很多自由支配的時間，他才能夠順當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)。”這句話看似沖突，其實(shí)隱藏真理：一個同學(xué)假設(shè)大局部時間都被作業(yè)塞滿，就沒有了思索的時間，沒有了智力活動的時間，而缺少了智力生活，同學(xué)負(fù)擔(dān)過重、學(xué)業(yè)落后的可能性就越大，過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)是對孩子的智力和體力的摧殘。正由于如此“減負(fù)”的警鐘一向長鳴！但在學(xué)校低段教學(xué)中，計(jì)算、操作等根本技能對孩子的后期學(xué)習(xí)非常重要，如何讓孩子既能嫻熟把握相關(guān)技能又不會負(fù)擔(dān)過重呢？本學(xué)期，我作了一下幾點(diǎn)嘗試：

第一、向課堂40分鐘要質(zhì)量。每節(jié)新授課都做到“有備而來”，仔細(xì)閱讀教材、教參，了解教材的編排體系，編者意圖，每個學(xué)問點(diǎn)在全套教材的地位及其與前后相關(guān)學(xué)問聯(lián)系和連接，做到高屋建瓴，胸中有溝壑。觀看優(yōu)秀課例，專心征求同組教師看法，依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)和學(xué)問起點(diǎn)，確定每節(jié)課的重難點(diǎn)，思索就應(yīng)選取什么樣教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，設(shè)計(jì)完備的教學(xué)預(yù)案。其次是努力增添教學(xué)技能，做到每堂課線索清楚、層次清楚、言簡意賅、深化淺出，加強(qiáng)師生溝通，充分思索各個層次同學(xué)的學(xué)習(xí)潛力和學(xué)習(xí)需求，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得簡潔，學(xué)得開心；最終，每節(jié)新授課都當(dāng)作公開課來上，事先預(yù)備好小黑板、作業(yè)紙等，注意營造課堂氣氛，調(diào)動同學(xué)的專心性，擴(kuò)大課堂容量，提高課堂教學(xué)效率，爭取每節(jié)課都留有必需的時間供同學(xué)練習(xí)穩(wěn)固，驗(yàn)證教學(xué)效果，覺察問題當(dāng)堂解決。

其次、準(zhǔn)時穩(wěn)固與定期復(fù)習(xí)相結(jié)合。每節(jié)課新授學(xué)問都會在當(dāng)時當(dāng)天準(zhǔn)時穩(wěn)固，其次天進(jìn)展適當(dāng)復(fù)習(xí)，一段時間后進(jìn)展其次次復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)效率。本冊教材除了10個課時的小單元教學(xué)，其余全是數(shù)與代數(shù)的學(xué)問，其中計(jì)算是教學(xué)的重點(diǎn)，為了幫助孩子提高計(jì)算速度，每節(jié)課課前花1分鐘時間讓同學(xué)誦讀乘法口訣和20以內(nèi)進(jìn)位加與退位減口算題，透過一學(xué)期的堅(jiān)持，效果顯著。

第三、作業(yè)布置與批改。本學(xué)期我精選練習(xí)，有針對性，有層次性地布置作業(yè)，力求使每一次練習(xí)起到最大的效果。對同學(xué)的每一次作業(yè)都仔細(xì)準(zhǔn)時地批改，并做好錯題記錄和分析，針對不同的錯誤分別實(shí)行個別輔導(dǎo)和群眾評講的方式準(zhǔn)時補(bǔ)救，依據(jù)錯題記錄和分析，制定階段復(fù)習(xí)打算和期末復(fù)習(xí)打算，做到有的放矢。

二、努力提高課堂效率

每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于同學(xué)主動探究的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把同學(xué)在獲得學(xué)問和技能的同時，在情感、看法價值觀等方面都能夠充分進(jìn)展作為教學(xué)改革的根本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間同學(xué)之間交往互動，共同進(jìn)展的過程、

常思索，常討論，?？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求進(jìn)展，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，打好根底，培育同學(xué)創(chuàng)新潛力”努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。

三、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。

課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)要求，對后進(jìn)的輔導(dǎo)并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問的輔導(dǎo)，更重要的是思想輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對它萌發(fā)愛好，要透過各種方式激發(fā)他們的求之欲和上進(jìn)心，從而自覺把身心投入到其中去，這樣后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原先的簡潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來了，使學(xué)習(xí)成為他樣自我意識的一局部，在此根底上，再教給他們學(xué)習(xí)方法，提高他樣的技能，并仔細(xì)細(xì)致地補(bǔ)缺。

四、結(jié)合根底學(xué)問，加強(qiáng)各種潛力和良好習(xí)慣的培育。

在重視同學(xué)把握數(shù)學(xué)根底學(xué)問的同時，也進(jìn)展他們的智力，培育他們確實(shí)定、推理潛力。例如：教學(xué)乘法口訣時，先引導(dǎo)同學(xué)觀看找規(guī)律，再小組商量，最終小組匯報得出結(jié)論。由于二班級的同學(xué)太小了，滋長潛力比擬差。所以導(dǎo)致教學(xué)工作有必需的難度，但我必需會努力仔細(xì)的總結(jié)、反思，虛心求教，不斷學(xué)習(xí)，提高自己。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

學(xué)校數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)9

時間過得很快，又完畢了一個階段的工作。期末考試的閱卷工作已經(jīng)完成，成果也統(tǒng)計(jì)完成了。有許多同學(xué)取得了進(jìn)步，也有許多同學(xué)退步得比擬明顯。如今我對這一段時間的工作做一個總結(jié)，借此時機(jī)進(jìn)展教學(xué)反思，提高自己的水平。

一、期中考試和期末考試總結(jié)

期中考試我們班的平均分在班級第x，期末考試的'平均分在第x，沒有太大的改變，但也有進(jìn)步。期中考試有許多的同學(xué)沒有考好，主要緣由就是沒有收心，還沒有投入到學(xué)習(xí)中來。在后半個學(xué)期，為了讓他們找到一個好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，我管理得比擬的嚴(yán)格，對作業(yè)的要求很高，對上課開小差行為的容忍度降低。從期末考試的成果來看，這樣做有肯定的效果。比照兩次考試的成果，有些同學(xué)進(jìn)步很大，有些同學(xué)退步了許多。我會做一個統(tǒng)計(jì)，把退步了許多的同學(xué)名單報給班主任教師，由班主任教師出面與同學(xué)進(jìn)展溝通。

二、課堂教學(xué)

這個學(xué)期，同學(xué)們的成果起伏不定，作為教師的我也很為他們擔(dān)憂。但好在如今還是打根底的階段，學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度都不是很高。我要做的就是化繁為簡，把書本上的字通俗易懂的向同學(xué)講出來，讓他們更好的理解學(xué)問，所以合理的利用上課的時間就顯得尤為重要。

但要如何才能充分的利用時間呢？第一，要求我提前做好預(yù)備，做好教學(xué)打算，上課要講什么內(nèi)容、每一局部花多長的時間都要打算好。其次，要求同學(xué)集中精力，不要分心。我在覺察有同學(xué)分心的時候，就會出聲提示，用提高音量或者輕拍黑板、講臺的方式提示同學(xué)，有的時候還會走到同學(xué)座位旁邊，在課桌上敲兩下。這種“簡潔粗暴”的方式是最有用的。

三、課后作業(yè)

如今都在說要給同學(xué)減負(fù)，不要布置太多的家庭作業(yè)。如何在削減家庭作業(yè)的狀況下，讓同學(xué)更好的運(yùn)用學(xué)問就成了教師的頭等大事。每節(jié)課會講一到兩個學(xué)問點(diǎn)，當(dāng)天只有一個學(xué)問點(diǎn)我就會布置六個題目，兩個學(xué)問點(diǎn)就布置八個題目。我布置的課后作業(yè)也是經(jīng)過精挑細(xì)選的，分為三個等級，每個等級有一到兩個題目，這樣同學(xué)一個學(xué)問點(diǎn)簡潔的題和略微難一點(diǎn)的題目都會做。

我布置的家庭作業(yè)只要上課仔細(xì)聽了，根本上十五分鐘之內(nèi)就可以完成。作業(yè)并不是布置的越多越好，而是要讓同學(xué)更好的運(yùn)用當(dāng)天上課所學(xué)到的學(xué)問，所以作業(yè)應(yīng)當(dāng)要有代表性，作業(yè)難度也要有階梯性，從易到難。

四、備課

要想充分的利用上課的時間，就要做好教學(xué)打算，就是備課。備課有三備：備教材、備教法、備同學(xué)，即預(yù)備好要講的內(nèi)容、預(yù)備好教學(xué)的方法、充分了解同學(xué)的特點(diǎn)。每節(jié)課都會有一個學(xué)問點(diǎn)需要講解，在上課之前就要預(yù)備好；一個學(xué)問點(diǎn)也會有許多個教學(xué)方法和解題方法，但上課時間有限，只能選擇一個；不同的同學(xué)對學(xué)問的承受度也不一樣，要準(zhǔn)時依據(jù)同學(xué)的狀態(tài)選擇教學(xué)方法。

我會不斷的進(jìn)展教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié)，查漏補(bǔ)缺，不斷的改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，讓同學(xué)們得到更大的進(jìn)步。

學(xué)校數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)10

時間如轉(zhuǎn)瞬即逝，一溜煙的工夫，我半年的實(shí)習(xí)期就這樣度過了。但是我也過的很充實(shí)和快樂。首先，在這半年里，我作為一名學(xué)校的實(shí)習(xí)教師，我收獲了許多同學(xué)們的敬重和支持；其次，在這半年的時期里，我也提高了自己的教學(xué)力量和工作力量；最終，我收獲了同事對我的關(guān)愛和領(lǐng)導(dǎo)對我的信任。總的來說，我在這半年里的成長和進(jìn)步，離不開學(xué)校對我的栽培，離不開領(lǐng)導(dǎo)、同事對我的照顧和關(guān)心，更離不開同學(xué)們自身的努力和自覺。所以我感到自己很幸運(yùn)，能在實(shí)習(xí)期里遇到xx學(xué)校，遇到xx如此優(yōu)秀的班級。接下來，是我對在整個實(shí)習(xí)期作為一名xx學(xué)校xx班級數(shù)學(xué)教師所做工作的總結(jié)。

一、做好備課工作，做好教案

作為一名教師，不管是哪門科目的教師，還是哪個學(xué)校的教師，我們都需在給同學(xué)們上課之前，做好備課工作。更何況我還只是一名實(shí)習(xí)教師，就更要仔細(xì)的對待自己的課堂，對待自己的教學(xué)和備課工作了。所以，在實(shí)習(xí)期，我總是會在頭一天要上課前，仔細(xì)而認(rèn)真的做好自己即將要上課程的全部教案和備課工作。并會把自己的教案虛心的拿給其他教師看，讓他們給我指出錯誤，提出看法，我再拿回去進(jìn)展修改。這樣得到的課堂反映要比之前的效果更佳。所以，就這樣，在我虛心請教和充分預(yù)備之下，我們班的數(shù)學(xué)成果越來越好了。

二、仔細(xì)批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作

在課后，為了讓我的教學(xué)成果得到更好的反響。我專注且仔細(xì)的批改著每個同學(xué)們的家庭作業(yè)，細(xì)心的找出他們的錯誤，并給他們批注好，讓他們準(zhǔn)時改正。然后再依據(jù)他們作業(yè)中消失比擬多的錯誤，給他們做針對性的訓(xùn)練。而且，一有時間，我就會給他們做單獨(dú)的課后輔導(dǎo)作業(yè)，讓他們能夠更加聽得更懂，學(xué)得更明白。

在整個實(shí)習(xí)期里，通過我不斷的實(shí)踐和閱歷累積，我明白了作為一名教師，要想把一個班級帶好，要想讓一個班級的成果有所提升，那么不打無預(yù)備之戰(zhàn)，和做好課后工作是相當(dāng)重要的一點(diǎn)。由于光靠我們在課堂上努力是不夠的，我們還要在多方面進(jìn)展努力和工作。所以，在下一階段的教學(xué)工作里，我會更加努力的做到全方位教學(xué)，多功能教學(xué)。

學(xué)校數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)11

一年，說長不長說短不短，回憶一年來的工作，我始終一如既往的保持著仔細(xì)、踏實(shí)的工作作風(fēng)，時刻用教師的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來約束自己、鞭策自己?！白鲆幻媒處煛?、“做一名合格的金水教育人”是我的目標(biāo)，“當(dāng)一名好教師”是我的座右銘。做一名普一般通的學(xué)校數(shù)學(xué)教師，無論干什么事，都盡自己最大的努力，爭取干好是我的看法！現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一、德

始終以來，我都是本著思想端正，作風(fēng)正派，來聽從領(lǐng)導(dǎo)的工作支配，樂于承受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，主動參與各種會議，辦事仔細(xì)負(fù)責(zé)。喜愛教育事業(yè)，把自己的精力、力量全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在同學(xué)中樹立了良好的教師形象。關(guān)心國內(nèi)外大事，堅(jiān)持向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)。政治學(xué)習(xí)中我能仔細(xì)做筆記，主動參加商量，說出自己的觀點(diǎn)和想法，在平日的工作中，團(tuán)結(jié)同事，與同事相處融洽，自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，喜愛本職工作，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，做到學(xué)高為師、身正為范，喜愛同學(xué)，真誠對待同學(xué)，受到同學(xué)的好評，用實(shí)際行動支持學(xué)校工作，311類家庭志愿者活動雖然都是周末開展，我也能英勇承擔(dān)，連續(xù)保持高校時代青年志愿者的形象，賜予需要關(guān)心的人一點(diǎn)暖和，做一個品德高尚的人。

二、能

我在各位教師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和關(guān)心下，開頭了自己的工作。由于有了其他老教師的關(guān)心，我在教學(xué)力量和教材的把握方面有了很大的進(jìn)步。我堅(jiān)持在聽完課后進(jìn)展總結(jié)、反思，這一年，我主要關(guān)注老教師們的教學(xué)框架的設(shè)計(jì)，學(xué)會抓住根本的教學(xué)流程，經(jīng)過這樣的努力，我了解了根本的教學(xué)構(gòu)造。之后，我開頭轉(zhuǎn)變自己的關(guān)注點(diǎn)，留意許多詳情問題，特殊是對于某個概念的教學(xué)，別小看只是一個小小的概念，但是卻能讓孩子理解數(shù)學(xué)的精華，加深對數(shù)學(xué)的理解。為此，我有幸聽了宋君教師工作室關(guān)于概念課教學(xué)的討論，還聽了緯五路一小《倍數(shù)與因數(shù)》一課的示范，收獲良多！平日里我努力以提高同學(xué)分析問題和解決問題力量為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)培育同學(xué)的創(chuàng)新思維和實(shí)踐力量，且能利用課堂時間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，關(guān)心同學(xué)拓展思路，對根底學(xué)問能敏捷運(yùn)用，從而使同學(xué)們分析、解決問題的力量不斷提高，平常對于他們來說最頭疼的應(yīng)用題，好似也沒那么可怕了，能把冗雜的問題用數(shù)學(xué)的方式簡潔化！

三、勤

我每天堅(jiān)持在學(xué)校仔細(xì)工作，從不遲到早退。當(dāng)要外出學(xué)習(xí)時，仔細(xì)履行學(xué)校的調(diào)課和請假制度，將我的課調(diào)好，并與班主任教師溝通好，做好班級的各項(xiàng)工作。本人雖不擔(dān)當(dāng)班主任工作，但許多工作不敢懈怠，幫助班主任做好班級日常管理工作，作為五二班的副班主任，準(zhǔn)時到達(dá)平安崗位，保障同學(xué)的平安，每天按時送路隊(duì)，監(jiān)視大課間，有的時候比班主任還勤，由于我想?yún)⒓拥胶⒆觽兊纳钪?，而不只是?shù)學(xué)課堂。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，在處理教師與同學(xué)家長的關(guān)系上，常常通過校信通、打電話等方式和家長溝通孩子的學(xué)習(xí)狀況，互相探究如何使同學(xué)進(jìn)展的方法、措施，生怕有負(fù)家長和同學(xué)。我深知自己在許多方面還有許多的缺乏和不解，所以我堅(jiān)持做到手勤、腳勤。手勤，仔細(xì)做好上級交給我的各項(xiàng)工作，在工作中準(zhǔn)時補(bǔ)救缺乏。腳勤是多跑一跑，多到別的班級學(xué)習(xí)，多向別的教師學(xué)習(xí)，多出去聽聽大師們的講課。4月15、16、17日的全國教育家論壇，真的是開闊了眼界，為了能近距離的欣賞大師風(fēng)采，我五點(diǎn)多都去占位，三天時間全部錄音，生怕聽漏了什么，筆記也是做了厚厚的一打，回來以后時不時的翻看，我知道自己還只是處于埋頭苦干的階段，許多時候還沒有找到很好的方法，今后我還要學(xué)會抬頭巧干。

四、績

(一)教學(xué)上有了進(jìn)步

作為教師，首要的是組織好自己的教學(xué)。開學(xué)初，我對一班級的教學(xué)無從下手。自己參考了許多教案，但是始終不知教學(xué)的根本環(huán)節(jié)。由于我覺察那些優(yōu)秀教案并不適合常態(tài)課的教學(xué)。所以在開學(xué)初的頭兩個月，我堅(jiān)持每天去要聽別的教師上課。為此，隔壁班的數(shù)學(xué)教師沒少為我操勞。一開頭，我堅(jiān)持聽一課，上一課。我將課堂教學(xué)設(shè)計(jì)分為一下三步：自己研讀教材，參考優(yōu)秀教案，形成第一次的教案；去聽老教師的常態(tài)課，記錄下他們的教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)模式，比照著他們的課堂教學(xué)對自己的教案進(jìn)展修改，并在修改教案的過程中充分考慮我們班同學(xué)的狀況；最終參考《教學(xué)參考書》進(jìn)展再次修改，將文本中的各個訓(xùn)練點(diǎn)落實(shí)到位。

(二)管理上有了提高

作為副班主任也不能有任何無視。在與家長的溝通中，我也了解到了家長的想法，特殊是我在孩子們心中的威信不高讓我的工作難做。但是，秉著“孩子是夸出來的”的理念，我盡量多的夸獎孩子，放大他們的閃光點(diǎn)，讓平常由于淘氣而甚少受到表揚(yáng)的孩子也有嘉獎。同時，我還學(xué)會了從家長、孩子的角度去考慮問題。盡量把副班主任和數(shù)學(xué)教學(xué)工作做到細(xì)致入微。

五、廉

我堅(jiān)持對同學(xué)負(fù)責(zé)，對自己的操行負(fù)責(zé)。對于學(xué)困生的課后補(bǔ)習(xí)，我堅(jiān)持認(rèn)為是一名教師應(yīng)當(dāng)做的。家長們總是對我說“麻煩你多費(fèi)心了”這樣的話。我總是告知他們，這是我應(yīng)當(dāng)做的。我時常想，假設(shè)是孩子們都很優(yōu)秀，那還需要我們教師干什么。我們的職責(zé)就是使同學(xué)成為優(yōu)秀的人才，這其中是需要我們?nèi)ヒ龑?dǎo)和付出的。所以面對學(xué)困生，我想盡方法讓他們進(jìn)步，所以我從不贊成“教師有償家教”。

以上，是我這一學(xué)期來的工作總結(jié)。這一學(xué)期，我成長了，我收獲了，但更覺察了許多缺乏的地方，這些都是我在今后的工作中努力的方向。一份春華，一份秋實(shí)，在本學(xué)期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，沉甸甸的情感。作為新教師，在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學(xué)水平、課堂掌控力量，還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo)，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲！教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)那么，一如既往，力爭把工作搞得更好。加油、加油、加油！重要的事情說三遍！

學(xué)校數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)12

在本學(xué)期四班級數(shù)學(xué)的教學(xué)工作中，依據(jù)新大綱的教學(xué)要求，我力求使教學(xué)構(gòu)造符合兒童的年齡特征，留意促進(jìn)同學(xué)的學(xué)習(xí)遷移，培育創(chuàng)新意識，更注意在實(shí)踐活動中，使同學(xué)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系。一學(xué)期來，本人仔細(xì)備課、上課、形成比擬完好的學(xué)問構(gòu)造，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。

一、提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。

為了上好課，做了下面的工作：

⑴課前預(yù)備：

備好課①仔細(xì)鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。②了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的狀況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反響，調(diào)動同學(xué)的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。加強(qiáng)口算的學(xué)習(xí)。通過課前的3分鐘的口算練習(xí)，采納多種形式，讓同學(xué)通過他們自己寵愛的方式來練習(xí)，還不定期的進(jìn)展“速算手”競賽，激發(fā)他們的主動性。增加實(shí)踐活動，培育同學(xué)體會數(shù)學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。

二、高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

本班的同學(xué)愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學(xué)的思想教育，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開頭，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重。

三、主動參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

培育多種愛好愛好，到網(wǎng)上查閱資料，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新奇血液。在學(xué)校組織的優(yōu)質(zhì)課評比中，由本人執(zhí)教的《商的改變規(guī)律》獲得語數(shù)組一等獎。在期末考試中，平均分為86.2分，及格率為97.6%，優(yōu)秀率為85.4%。

四、存在問題。

“金無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩。沒能做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。新的課程改革社對教師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。

學(xué)校數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)13

一學(xué)期的工作又要完畢了，回憶一學(xué)期的教學(xué)工作，主要做了以下幾方面的工作：

一、重視教學(xué)溝通

一方面加強(qiáng)集體備課，一方面開拓校外溝通。抓好集體備課，實(shí)現(xiàn)學(xué)科備課組腦力資源的共享，既是提高備課水平、保證課堂教學(xué)質(zhì)量的重要措施，又是提高教師整體素養(yǎng)的重要途徑。在組內(nèi)，我們一是做到課前商量溝通，二是做到課后反思小結(jié)。因此，探究適應(yīng)新課程要求的教學(xué)方式，使同學(xué)的學(xué)習(xí)方式更加多樣化，促進(jìn)同學(xué)主動全面的進(jìn)展，就成為教研活動的總目標(biāo)。我們每天都要抽出肯定的時間碰頭說一說自己的教學(xué)進(jìn)度，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn);拿出教材提出自己在備課中想到的好點(diǎn)子以及遇到的問題;在教學(xué)中，怎樣處理好自主探究與合作溝通的關(guān)系……好方法大家資源共享，難題困難大家一起解決。每個人上完課后都會找時機(jī)談?wù)勛约哼@節(jié)課是否到達(dá)了預(yù)期效果;同學(xué)們有沒有什么特殊好或不好的反響;消失了哪些新問題，是怎么解決的，大家再商議?著還有沒有更好的講解方式，以便讓還沒上這課的其他教師能吸取閱歷，更好地把握教材，這是我們的核心工作，每天必做。遇到特殊難以把握的問題，我們會向其他有閱歷的教師們請教。

經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我獲益良多。在這里，我有必要總結(jié)一下近一年的得與失，發(fā)揚(yáng)好的地方，改進(jìn)缺乏的地方，回憶走過的路可以更好的看清前面的路。

品德是確定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此這一年來我堅(jiān)持定期進(jìn)展品德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀價值觀。平常，我虛心向?qū)W校教師學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷，共同工作，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

在這一年里，我擔(dān)當(dāng)學(xué)校數(shù)學(xué)四班級兩個班的教學(xué)工作，工作充實(shí)而不乏挑戰(zhàn)。作為一名新教師，我不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈，連續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一局部。我參與了新教師培訓(xùn)。在工作上，嚴(yán)格要求自己，注意專業(yè)學(xué)問的積累和教學(xué)根本功的訓(xùn)練，對板書、教案等多加揣摩，進(jìn)一步把握了學(xué)校生的學(xué)習(xí)和心理規(guī)律，課后仔細(xì)準(zhǔn)時的批改作業(yè)，留意聽取同學(xué)的看法，準(zhǔn)時了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對同學(xué)進(jìn)展輔導(dǎo)，并在教學(xué)四項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)中取得合格。

成果是可喜的，收獲是豐碩的。在總結(jié)收獲的同時，我也看到了自己的缺乏。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計(jì)力量還待提高;在處理已有的學(xué)問與傳授學(xué)問的時候，有時還不能很好協(xié)調(diào)好兩者之間的關(guān)系;對局部教材的內(nèi)容把握不全面。其次論文意識不強(qiáng)。最終，有時自己的脾氣太過孩子氣，在處理有些事情時過于急躁，還需要有更多的耐煩與閱歷。

教育工作是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作，需要不斷的總結(jié)與反思。我信任在反復(fù)的總結(jié)與反思中，不斷地取得進(jìn)步。

二、團(tuán)結(jié)互助、高效合作

我們備課組的幾名成員雖然性格相投，但也各有特點(diǎn)。針對各人強(qiáng)項(xiàng)、辦事風(fēng)格，合理地安排工作方可產(chǎn)生最大的合力。比方每次出測試卷時都會經(jīng)過這樣一個程序：先商量測試目的、出題范圍、測試時間，再分工負(fù)責(zé)：編題的、上網(wǎng)查詢資料的、畫圖的、抄寫的、打印的各司其責(zé)，很快一份分散集體才智的試卷便出爐了。新教材中有許多需要借助教具的地方，大家也是共同細(xì)心預(yù)備，然后再資源共享。在教學(xué)中也有很麻煩的地方。盡管我們在想方設(shè)法地讓同學(xué)喜愛數(shù)學(xué)、主動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，但時下的同學(xué)厭學(xué)心情很濃，而且由于他們在學(xué)校沒有接觸過新課標(biāo)的教材，如今風(fēng)格大變的教學(xué)內(nèi)容讓他們有些無所適從，理解不了，甚至有的同學(xué)連求利息稅、收入所得稅或比擬幾種不同上網(wǎng)費(fèi)用等這類計(jì)算題的題目都讀不懂。而且同學(xué)間的層次拉得很大，一群后進(jìn)生的教學(xué)成為一個難點(diǎn)。怎樣縮小差距，讓每個同學(xué)都學(xué)到有價值的數(shù)學(xué)，能獲得必要的數(shù)學(xué)，不同的同學(xué)在數(shù)學(xué)上得到不同的進(jìn)展，這些都成為我們工作的瓶頸。不過我們信任事在人為，沒有跨不過的坎，只要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)、不斷反思，在領(lǐng)導(dǎo)和教師們的關(guān)心下，肯定可以攜手走過數(shù)學(xué)的沼澤，到達(dá)了一片數(shù)學(xué)的綠洲。

在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，不斷對自己的教育教學(xué)進(jìn)展討論、反思，對自己的學(xué)問與閱歷進(jìn)展重組，才能不斷適應(yīng)新的變革。

三、注意課堂反響

堅(jiān)持學(xué)校制定的“周周清”、“堂堂清”制度，細(xì)心設(shè)計(jì)每一份試題，當(dāng)天的問題當(dāng)天消化。對多數(shù)同學(xué)消失的問題，做到當(dāng)面輔導(dǎo)，準(zhǔn)時解決。每次周考后關(guān)心同學(xué)分析存在的問題，并制定出改進(jìn)措施，真正做到每一次周考，讓不同層次的同學(xué)有不同的收獲。在全組教師的大力協(xié)作下，本班級同學(xué)的數(shù)學(xué)成果有了很大提高。在期中、期末考試中都取得了很大的進(jìn)步。

總之，在一年的教學(xué)工作中，付出了許多的艱辛，克制了許多的困難，取得了一些成果。但還存在肯定的缺乏之處，尤其是學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛好提高方面還不夠抱負(fù)，今后的教學(xué)中我會加倍努力，用更多的耐煩和愛心去關(guān)心教育每一位同學(xué)，細(xì)心為他們設(shè)計(jì)、備好、上好每一節(jié)課，提高數(shù)學(xué)成果。

學(xué)校數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)14

匆忙忙忙又一學(xué)期，平心靜氣坐下來反思一年的教學(xué)狀況，有苦、有甜，而更多的是思索！不過在與同學(xué)們一起相處、教學(xué)相長過程中，也著實(shí)有不少的收獲。為使下一階段的工作更順當(dāng)?shù)亻_展，現(xiàn)對本學(xué)期的工作狀況作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克制缺乏，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、思想教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為根據(jù)，汲取了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新討論成果，致力于轉(zhuǎn)變學(xué)校生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，在課堂中推動素養(yǎng)教育，力求表達(dá)三個面對的指導(dǎo)思想。目的是使同學(xué)體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的親密聯(lián)系；體會數(shù)學(xué)的價值，增添理解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信念；初步學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀看，分析，解決日常生活中的問題；形成勇于探究，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；獲得適應(yīng)將來社會生活和進(jìn)一步進(jìn)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。

二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，不斷完善教學(xué)思想，提高自己的理論水平和實(shí)踐水平。

一個工教育理念，會直接表達(dá)在一切工作之中，只有通過不斷的學(xué)習(xí)，不斷承受新觀念，充實(shí)完善自己的教育教學(xué)思想，才能有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉。新的國家課程標(biāo)準(zhǔn)表達(dá)鮮亮的時代氣息，它的應(yīng)運(yùn)而生，為教育注入了新的生氣。

為此，我把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，常常閱讀書