初中語文七年級下冊復習課件

欄目導航一、孫權勸學知識梳理針對訓練二、木蘭詩知識梳理針對訓練三、賣油翁知識梳理針對訓練四、短文兩篇知識梳理針對訓練五、河中石獸知識梳理針對訓練1．通假字。孤豈欲卿治經為博士邪______通______含義：____________________________一、孫權勸學知識梳理邪耶語氣詞，相當于“嗎”。第2

頁古時王侯的自稱。孤單，孤立。專掌經學傳授的學官。指博士學位。指歷史。從前的事。重新。改變，改換。第3

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頁6．重點句子翻譯。(1)蒙辭以軍中多務。呂蒙用軍中事務繁多的理由來推托。(2)孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。我難道是想要你研究儒家經典成為傳授經書的學官嗎？只是應當粗略地閱讀，了解歷史罷了。(3)士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！讀書人(君子)分別幾天，就要重新擦擦眼另眼看待了，長兄你認清事物怎么這么晚??！第7

頁7．重點探究。(1)孫權是怎樣勸說呂蒙的？可以看出孫權怎樣的性格？先一語破的，指出學的必要性“今當涂掌事，不可不學”，接著現(xiàn)身說法，證明學的可能性“孤常讀書，自以為大有所益”，讓呂蒙無法推辭，“乃始就學”。性格：關愛部下、善勸、好學。(2)魯肅為什么與呂蒙“結友”？這表現(xiàn)了什么？魯肅之所以主動與呂蒙“結友”，是因為魯肅為呂蒙的才略所折服而愿與之深交，表明魯肅敬才、愛才，二人情投意合。這最后的一筆，是魯肅與呂蒙“論議”的余韻，進一步從側面表現(xiàn)了呂蒙才略的驚人長進。第8

頁8．?？济?。(1)卿言多務，孰若孤？____________，__________________。(2)____________，________________，大兄何見事之晚乎！(3)《孫權勸學》中，表明呂蒙已經認識到讀書的重要性的語句是：____________，________________。(4)成語“吳下阿蒙”出自《孫權勸學》，其原句是：______________，__________________!孤常讀書自以為大有所益士別三日即更刮目相待士別三日即更刮目相待卿今者才略非復吳下阿蒙第9

頁針對訓練第10

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頁3．將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)孤豈欲卿治經為博士邪！我難道是想要你研究儒家經典成為傳授經書的學官嗎？(2)大兄何見事之晚乎！長兄你認清事物怎么這么晚啊！4．從呂蒙的變化中你得到了什么啟發(fā)？請結合《傷仲永》一文簡要談談自己的看法。只要樂于學習、善于學習，就會尋找一切機會去學習，最終有所成就。再聰明的人，如果放棄學習，終將一事無成。第12

頁1．通假字。對鏡帖花黃______通______含義：__________二、木蘭詩知識梳理帖貼粘貼。第13

頁父親。爺爺。外城。姓氏。瞇著眼。模糊而難以分辨清楚。跑。走路。第14

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頁5．重點句子翻譯。(1)萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。不遠萬里奔赴戰(zhàn)場，翻越重重山峰就像飛起來那樣迅速。北方的寒氣中傳來打更聲，月光映照著戰(zhàn)士們的鎧甲。將士們身經百戰(zhàn)，有的為國捐軀，有的轉戰(zhàn)多年勝利歸來。(2)雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？(提著兔子的耳朵懸在半空中時)雄兔兩只前腳時時動彈，雌兔兩只眼睛時常瞇著，所以容易分辨。雄雌兩兔一起并排跑，怎能分辨哪個是雄兔哪個是雌兔呢？第16

頁6．?？济?。(1)(2018·四川自貢中考，1分)______________，關山度若飛。(2)(2018·山東東營中考)《木蘭詩》中的詩句“______________，______________”反映出木蘭代父從軍保家衛(wèi)國建立了顯赫戰(zhàn)功。(3)(2018·山東德州中考)______________，______________。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。萬里赴戎機策勛十二轉賞賜百千強朔氣傳金柝寒光照鐵衣第17

頁(4)(2018·浙江寧波中考)______________，寒光照鐵衣。(5)(2017·四川瀘州、雅安中考，1分)______________，寒光照鐵衣。(6)(2017·四川宜賓中考，1分)當窗理云鬢，______________。(7)(2017·青海中考)《木蘭詩》中用比喻作結，對木蘭女扮男裝，代父從軍12年未被發(fā)現(xiàn)的奧秘加以巧妙解答的句子是：______________，______________；______________，____________________？朔氣傳金柝朔氣傳金柝對鏡帖花黃雄兔腳撲朔雌兔眼迷離雙兔傍地走安能辨我是雄雌第18

頁7．重點探究。(1)詩中第五段寫木蘭辭官還家，運用了哪些修辭手法？表現(xiàn)了木蘭的什么情操？運用夸張，寫出木蘭功勞之大，天子賞賜之多。木蘭辭官不就，表現(xiàn)她不圖功名利祿，向往和平勞動生活的高尚情操。(2)這首詩的主題思想是什么？這首詩通過木蘭女扮男裝、替父從軍的故事，表現(xiàn)了古代勞動人民樂觀勇敢的愛國精神，以及對和平勞動生活的向往。第19

頁(3)這首詩在敘事的詳略上有什么特點？為什么要這樣安排？從軍的準備、對家人的思念、返鄉(xiāng)情景等詳寫，戰(zhàn)爭過程略寫。這首詩所要突出的正是木蘭孝敬父母，勇于擔當重任，所以這些內容詳寫。而對殘酷的戰(zhàn)爭，就一筆帶過。隱含了作者對美好生活的向往和祝福，對戰(zhàn)爭的冷淡和遠離。第20

頁針對訓練聽見買越過有余第21

頁2．翻譯下面的句子。(1)但聞燕山胡騎鳴啾啾。只能聽到燕山胡兵戰(zhàn)馬的啾啾的鳴叫聲。(2)將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。將士們身經百戰(zhàn)，有的為國捐軀，有的轉戰(zhàn)多年勝利歸來。3．出自“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離”一句的成語是____________，它在現(xiàn)代漢語中的意思是__________________________________。4．結尾一段吟唱附文，以兔為喻，贊頌了什么？贊頌木蘭女扮男裝、代父從軍、長期征戰(zhàn)的謹慎和機敏。撲朔迷離形容事情錯綜復雜，不易看清底細第22

頁1．通假字。(1)但手熟爾______通______含義：_________(2)徐以杓酌油瀝之______通______含義：_________三、賣油翁知識梳理爾耳罷了。杓勺勺子。第23

頁曾經。嘗試。只是。轉折連詞，但是。怎么。平安。第24

頁名詞作動詞點頭。形容詞作動詞輕視。第25

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頁擅長，善于夸耀放下斜著眼看氣憤的樣子點頭第27

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頁7．重點句子翻譯。(1)汝亦知射乎？吾射不亦精乎？你也懂得射箭嗎？我射箭的技藝不是很精湛嗎？(2)無他，但手熟爾。這沒有什么別的(奧妙)，只是手法熟練罷了。第29

頁8．重點探究。(1)陳堯咨對待賣油翁的態(tài)度前后發(fā)生了怎樣的變化？變化的原因是什么？開始反感、惱怒，后來無言以對，“笑而遣之”。原因：看到賣油翁酌油技術純熟卻不自夸，覺得自己過于驕傲了。(2)為什么要詳寫賣油翁“酌油”這段文字？為了刻畫人物和表達中心的需要，詳寫賣油翁酌油技藝的高超，凸顯他以理服人、以“酌油”技藝制勝對方的形象，從而突出了文章的中心。第30

頁針對訓練放下。只是。罷了。怎么。第31

頁2．翻譯句子。(1)見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。(賣油老頭)看到他射箭，每十箭射中八九箭，只是微微點了點頭。(2)爾安敢輕吾射？你怎么敢輕視我的射箭技術呢？3．這個故事使我們明白了“____________”(成語)的道理。4．賣油翁和陳堯咨兩人對待自己長處的態(tài)度截然不同。那么你呢？請談談你應如何對待自己及別人的長處。示例：把自己的長處當作一種戰(zhàn)勝困難、張揚個性的資源優(yōu)勢，而不是進行宣揚的資本；對別人的長處，應學為己用，不可嫉妒、詆毀。熟能生巧第32

頁四、短文兩篇(《陋室銘》《愛蓮說》）知識梳理形體、軀體。樣子、形狀。琴瑟、簫管等樂器，文中指奏樂的聲音。指絲綢和竹子。第33

頁形容詞作動詞出名。形容詞作動詞有靈氣。形容詞的使動用法使……亂。第34

頁形容詞的使動用法使……勞累。名詞作動詞生出枝蔓；長出枝節(jié)。形容詞作動詞遠播；顯得清香。第35

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頁這能散布很遠的香氣，文中指德行美好多聳立的樣子過分艷麗認為少應當?shù)?7

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頁6．重點句子翻譯。(1)斯是陋室，惟吾德馨。這是簡陋的房子，只是我(住在屋里的人)品德好(就感覺不到簡陋了)。(2)孔子云：何陋之有？孔子說：有什么簡陋的呢？(3)予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。我唯獨喜愛蓮花從淤泥中長出卻不被污染，經過清水的洗滌卻不顯得妖艷。第39

頁7．常考名句。(1)(2018·四川樂山中考，1分)______________，往來無白丁。(2)(2018·四川涼山中考，2分)劉禹錫的“陋室”環(huán)境之雅，雅在：______________，______________。(3)(2018·四川遂寧中考，2分)多少人物因品德高尚而名垂千古，多少居室因主人高潔而倍添華彩。青青苔痕上，蔥蔥草色里，劉禹錫“______________，__________”——在音樂和書籍的陪伴下怡然自樂。(4)(2018·湖南長沙中考)花有德，人有品。我們應該如出水之蓮，保持高潔質樸的品性，正如周敦頤《愛蓮說》所說：________________，________________。(5)(2017·四川甘孜、阿壩中考，1分)苔痕上階綠，______________。談笑有鴻儒苔痕上階綠草色入簾青可以調素琴閱金經出淤泥而不染濯清漣而不妖草色入簾青第40

頁8．重點探究。(1)《陋室銘》是從哪幾個方面來極力形容“陋室”不“陋”的？通過對環(huán)境、交往和情趣的描述來表現(xiàn)“惟吾德馨”，以“惟吾德馨”說明“陋室”不陋。(2)《愛蓮說》從哪幾方面描寫蓮？賦予了蓮花哪些品格？①生長環(huán)境(“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”)，品格：不與世俗同流合污，潔身自好，質樸無華。②體態(tài)香氣(“中通外直，不蔓不枝，香遠益清”)，品格：內心通達，行為方正，美名遠播。③氣質風度(“亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉”)，品格：不慕名利，潔身自好，志潔行廉。第41

頁(3)《愛蓮說》篇末用感嘆的方式含蓄地表明了作者怎樣的人生態(tài)度？既不愿像陶淵明那樣避世，又不像世人那樣追逐名利，而要在污濁之世永葆高潔品質，不慕名利，潔身自好。第42

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頁3．下列對課文理解有誤的一項是(

)A．《愛蓮說》作者周敦頤。“說”是一種古代文體。B．本文托物言志，文中稱蓮是“花之君子”，表達了作者對清白正直品性的堅守。C．文章以“菊之愛”“牡丹之愛”襯托“蓮之愛”，層層深入，意蘊無窮。D．“牡丹之愛，宜乎眾矣”一句含蓄地表達了作者對世人喜愛牡丹的羨慕之情。D

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頁五、河中石獸知識梳理經過，經歷。閱讀。事物的道理、規(guī)律。一門學科。第46

頁句首語氣詞。器物上部有遮蔽作用的東西。只。表轉折，但是，卻。這不是。事理的正確和錯誤。第47

頁名詞作動詞劃(船)。動詞作名詞洪水。第48

頁倒塌一起尋找終了，最后設館教書研究、探求埋沒停止第49

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頁6．重點句子翻譯。(1)山門圮于河，二石獸并沉焉。佛寺的外門倒塌在河中，門前兩只石獸一起沉入河中。(2)爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去？你們這些人不能推究事物的道理，這(石獸)不是木片，怎么能被洪水帶走呢？(3)眾服為確論。大家都很信服，認為是正確的言論。第51

頁(4)轉轉不已，遂反溯流逆上矣。不停地翻轉，(石獸)反而逆流而上了。(5)然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？既然這樣，那么天下的事，只知道其一，不知道其二的情況太多了，怎么能根據(jù)某個道理就主觀判斷呢？第52

頁7．重點探究。(1)故事中主要寫了哪些人物？他們各自尋找河中石獸的道理和方法是怎樣的？①寺僧按照水沖物的常理，認為要到下游找，結果沒有找著。②講學家認為石頭堅硬沉重，沙子松散，石頭埋沒在沙里一定會漸漸地沉下去，越來越深，只能就地挖下去找。③老河兵認為石頭堅硬沉重，沙子松散，水不能沖走石頭，水的反沖力一定會在石頭下面迎水的地方，沖沙成為坑穴，漸漸地越沖越深，深到石頭一半的時候，石頭就會倒在這個坑穴中。像這樣再沖，石頭再轉，一直轉個不停，石頭反而逆流而上。所以應該到上游