河南省新鄉(xiāng)市教育公共基礎(chǔ)筆試教師教育國(guó)考招聘考試招聘考試

河南省新鄉(xiāng)市《教育公共基礎(chǔ)筆試》教師教育招聘考試《說(shuō)明：全方面的收集整理歷年及近期公務(wù)員(國(guó)考)考試真題》本卷共150題，考試時(shí)間90分鐘，滿分100分一、單選題1.以下說(shuō)法正確的是（）。A、劃撥存款、匯款應(yīng)當(dāng)由法律規(guī)定的行政機(jī)關(guān)決定，并書(shū)面通知金融機(jī)構(gòu)。金融機(jī)構(gòu)接到行政機(jī)關(guān)依法作出劃撥存款、匯款的決定后，應(yīng)當(dāng)立即劃撥B、某行政機(jī)關(guān)沒(méi)有行政強(qiáng)制執(zhí)行權(quán)，當(dāng)事人在法定期限內(nèi)也不申請(qǐng)行政復(fù)議或者提起行政訴訟，經(jīng)催告仍不履行的，該行政機(jī)關(guān)在實(shí)施行政管理過(guò)程中雖然已經(jīng)采取查封、扣押措施，也不得將查封、扣押的財(cái)物依法拍賣抵繳罰款C、法律規(guī)定以外的行政機(jī)關(guān)或者組織要求劃撥當(dāng)事人存款、匯款的，金融機(jī)構(gòu)也不得拒絕D、劃撥的存款、匯款以及拍賣和依法處理所得的款項(xiàng)部分上繳國(guó)庫(kù)，部分留下作為單位福利，補(bǔ)貼一線執(zhí)法人員【參考答案】A2.教師在黑板上畫(huà)各種圖形、符號(hào)和表格等，這是（

）形式的教學(xué)板書(shū)。A、展示B、板書(shū)C、板演D、板畫(huà)【參考答案】D3.“探究訓(xùn)練”策略提出者是（）。A、薩奇曼B、布魯納C、赫爾巴特D、多爾【參考答案】A4.中國(guó)革命和建設(shè)的基本立足點(diǎn)是（）。A、艱苦奮斗B、實(shí)事求是C、獨(dú)立自主D、爭(zhēng)取外援【參考答案】C5.（）是依據(jù)教學(xué)目的和教學(xué)規(guī)律有效地進(jìn)行教學(xué)必須遵循的基本要求，是指導(dǎo)教學(xué)工作的基本原則。A、教學(xué)原則B、教學(xué)計(jì)劃C、教學(xué)大綱D、教學(xué)制度【參考答案】A6.下列生活常識(shí)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A、水果可以解酒，是因?yàn)樗泻杏袡C(jī)酸B、炒菜時(shí)不可把油燒得冒煙才放菜C、吃油條可以抑制胃酸，是因?yàn)橛蜅l中含有氫氧化鈉成分D、襪子濕了以后不容易脫掉，是由于壓力和水分子引力的共同作用【參考答案】C7.查封、扣押的期限不得超過(guò)（）日。A、10B、15C、30D、45【參考答案】C8.結(jié)課中使用最為普遍的環(huán)節(jié)是（）。A、簡(jiǎn)單回憶B、提示要點(diǎn)C、鞏固練習(xí)D、拓展延伸【參考答案】A9.中央銀行購(gòu)買債券會(huì)導(dǎo)致（）。A、商業(yè)銀行準(zhǔn)備金減少B、貨幣供給不變C、貨幣供給增加D、貨幣供給減少【參考答案】C10.如果部門勞動(dòng)生產(chǎn)率下降，同一勞動(dòng)在單位時(shí)間內(nèi)創(chuàng)造的（）。A、使用價(jià)值量減少，單位產(chǎn)品的價(jià)值量增加B、使用價(jià)值量減少，單位產(chǎn)品的價(jià)值量減少C、價(jià)值量增加，單位產(chǎn)品的價(jià)值量增加D、價(jià)值量減少，單位產(chǎn)品的價(jià)值量減少【參考答案】A11.教師對(duì)所要講的知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行解釋、說(shuō)明、分析、論證的一種教授方式是（）。A、講述B、講讀C、講演D、講解【參考答案】D12.行政機(jī)關(guān)及其執(zhí)法人員拒絕聽(tīng)取當(dāng)事人的陳述、申辯所作出的行政處罰決定（），當(dāng)事人放棄陳述或者申辯權(quán)利的除外。A、可以成立B、立即生效

C、不能成立D、在復(fù)議后生效【參考答案】C13.甲、乙共謀殺害在博物館工作的丙，兩人潛入博物館同時(shí)向丙各開(kāi)一槍，甲擊中丙身邊的國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)的珍貴文物，造成文物毀損的嚴(yán)重后果；乙未擊中任何對(duì)象。關(guān)于甲、乙的行為，下列哪一選項(xiàng)是正確的?（）A、甲成立故意毀損文物罪，因?yàn)闅p文物的結(jié)果是甲故意開(kāi)槍的行為造成的B、甲、乙成立故意殺人罪的共犯C、對(duì)甲應(yīng)以故意殺人罪和過(guò)失損毀文物罪實(shí)行數(shù)罪并罰D、甲的行為屬于一行為觸犯數(shù)罪名，成立牽連犯【參考答案】B14.認(rèn)為世界的本原是水的觀點(diǎn)（）。A、形而上學(xué)B、庸俗唯物主義C、辯證唯物主義D、樸素唯物主義【參考答案】D15.老李閑暇之余寫(xiě)了一首七言律詩(shī)，投到某雜志社后，被采用，按照正文每字

10元的標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算，老李應(yīng)得稿酬是（）。A、20B、280C、400D、560【參考答案】D16.關(guān)于西方中世紀(jì)法學(xué)，以下說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）。A、獨(dú)立的法學(xué)一度消失B、法學(xué)思想并未消失C、經(jīng)院哲學(xué)家托馬斯阿奎那的著述中包含豐富的法律思想D、整個(gè)中世紀(jì)，獨(dú)立的法學(xué)都沒(méi)有得到恢復(fù)和發(fā)展【參考答案】D17.資本的技術(shù)構(gòu)成是指（）。A、生產(chǎn)資料數(shù)量與勞動(dòng)力數(shù)量的比例B、可變資本／不變資本C、可變資本與總資本的比例D、剩余勞動(dòng)時(shí)間／必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間【參考答案】A18.《民法總則》規(guī)定，不能辨認(rèn)或者不能完全辨認(rèn)自己行為的成年人，（），可以向人民法院申請(qǐng)認(rèn)定該成年人為無(wú)民事行為能力人或者限制民事行為能力人。A、其法定代理人或者有關(guān)組織B、其近親屬或者有關(guān)組織C、其法定監(jiān)護(hù)人或者有關(guān)組織D、其利害關(guān)系人或者有關(guān)組織【參考答案】D19.行政許可法規(guī)定的行政機(jī)關(guān)實(shí)施行政許可的期限以（）計(jì)算，（）節(jié)假日A、工作日不含法定B、工作日含法定C、自然日不含法定D、自然日含法定【參考答案】A20.在1950年中共七屆三中全會(huì)上毛澤東提出的策略方針是（）。A、不要四面出擊B、打擊最主要敵人C、團(tuán)結(jié)多數(shù)D、孤立少數(shù)【參考答案】A21.公務(wù)員中的領(lǐng)導(dǎo)成員辭去公職，應(yīng)當(dāng)向任免機(jī)關(guān)提出書(shū)面申請(qǐng)，任免機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)自接到申請(qǐng)之日起（）日內(nèi)予以審批。A、15B、30C、60D、90【參考答案】D22.教師在上新課之前，針對(duì)將要傳遞的新課內(nèi)容給學(xué)生布置的作業(yè)屬于（）。A、預(yù)習(xí)型作業(yè)B、鞏固型作業(yè)C、拓展型作業(yè)D、綜合型作業(yè)【參考答案】A23.調(diào)查取證應(yīng)當(dāng)制作筆錄，行政機(jī)關(guān)人員、當(dāng)事人或者代理人、見(jiàn)證人簽字，當(dāng)事人或者其代理人、見(jiàn)證人拒絕簽字的，（）影響調(diào)查結(jié)果的效力，但是應(yīng)當(dāng)在調(diào)查筆錄中載明。A、直接B、間接C、不D、不太【參考答案】C24.下列對(duì)經(jīng)濟(jì)概念的理解，不正確的是（）。A、恩格爾系數(shù)的降低，反映了人們生活水平的提高B、利率水平的變化與國(guó)外資金的流入流出具有相關(guān)性C、國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值又稱

GDP，是衡量我國(guó)經(jīng)濟(jì)狀況的經(jīng)濟(jì)指標(biāo)之一D、一個(gè)城市要提高

GDP

的增長(zhǎng)速度，就必須發(fā)展工業(yè)，招商引資【參考答案】D25.

1988年

7月

14日

國(guó)

家

教

育

委

員

會(huì)

、

建

設(shè)

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頒

布

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城

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兒

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建

筑

面

積

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額

（

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行

）

》

中

指

出（）。A、活動(dòng)室每班一間，使用面積

70平方米，如寢室與活動(dòng)室分設(shè)，活動(dòng)室的使用面積不宜小于

36平方米B、活動(dòng)室每班一間，使用面積

88平方米，如寢室與活動(dòng)室分設(shè)，活動(dòng)室的使用面積不宜小于

43平方米C、活動(dòng)室每班一間，使用面積

90平方米，如寢室與活動(dòng)室分設(shè)，活動(dòng)室的使用面積不宜小于

54平方米D、活動(dòng)室每班一間，使用面積

100平方米，如寢室與活動(dòng)室分設(shè)，活動(dòng)室的使用面積不宜小于

65平方米【參考答案】C26.必然王國(guó)是指（）。A、人們擺脫了盲目必然性奴役。成為自然界、社會(huì)和自身的主人的社會(huì)狀態(tài)B、人們已經(jīng)獲得了自由的社會(huì)主義社會(huì)C、人們受盲目必然性支配，受自己所創(chuàng)造的社會(huì)關(guān)系奴役的社會(huì)狀態(tài)D、人人自由平等的原始社會(huì)狀態(tài)【參考答案】C27.在操作技能形成的（）階段，動(dòng)覺(jué)控制開(kāi)始起主導(dǎo)作用。A、操作模仿B、操作整合C、操作熟練D、定向操作【參考答案】B28.公文標(biāo)題要求能夠顯示文件的（

）。A、性質(zhì)和特點(diǎn)B、內(nèi)容和形式C、目的和要求D、特色和風(fēng)格【參考答案】B29.文藝復(fù)興時(shí)期的兒童觀是人類關(guān)于兒童認(rèn)識(shí)史上的一次“哥白尼式”的革命，這時(shí)出現(xiàn)了（）。A、人本位兒童觀B、家族本位兒童觀C、社會(huì)本位兒童觀D、自然本位兒童觀【參考答案】A30.腦的生長(zhǎng)到（

）歲時(shí)基本完成，此時(shí)，其重量達(dá)到成人水平，容積也接近成人水平。A、6B、12C、20D、15【參考答案】B31.省、自治區(qū)、直轄市人民政府及省、自治區(qū)所在地的市和國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)的較大的市的人民政府可以制定（

）。A、行政法規(guī)B、單行條例C、自治條例D、地方規(guī)章【參考答案】D32.互補(bǔ)品戰(zhàn)略是企業(yè)利用兩種商品之間的互補(bǔ)關(guān)系，優(yōu)化產(chǎn)品組合，達(dá)到一定目標(biāo)的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略。下列做法屬于該戰(zhàn)略的是（）。①某快餐店與飲料商合作，提供漢堡包與飲料搭配的套餐②為降低碳排放，某運(yùn)輸公司將動(dòng)力燃料由汽油改為天然氣③為促銷增利，某企業(yè)降低其噴墨打印機(jī)價(jià)格，提高墨盒價(jià)格④玉米價(jià)格上漲，某飼料廠在生產(chǎn)中減少玉米用量，增加小麥用量A、①②

B、①③C、②④D、③④【參考答案】B33.根據(jù)下列古代詩(shī)文中所描述的建筑物，按其建造的時(shí)間先后順序排列正確的是（）。①如跂斯翼，如矢斯棘，如鳥(niǎo)斯革，如翚斯飛，君子攸躋②滕王高閣臨江渚，佩玉鳴鸞罷歌舞③銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯；朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千④五步一樓，十步一閣。廊腰縵回，檐牙高啄A、①④②③B、②③④①C、④①②③D、①④③②【參考答案】D34.在幼兒內(nèi)部語(yǔ)言發(fā)展的過(guò)程中，常常出現(xiàn)一種介乎外部語(yǔ)言和內(nèi)部語(yǔ)言之間的語(yǔ)言形式，這種語(yǔ)言形式是（）。A、社會(huì)化語(yǔ)言B、出聲的自言自語(yǔ)C、重復(fù)D、獨(dú)白【參考答案】B35.素質(zhì)教育是促進(jìn)（

）的教育。A、個(gè)性發(fā)展B、認(rèn)識(shí)發(fā)展C、情感發(fā)展D、意志發(fā)展【參考答案】A36.說(shuō)“把玩學(xué)術(shù)”不大合適，顯得有點(diǎn)，但如果是“沉潛把玩”呢？其實(shí)讀書(shū)做學(xué)問(wèn)，目的性太強(qiáng)，很難達(dá)到痛快淋漓、出神入化的地步，這一點(diǎn)，學(xué)問(wèn)與游戲之道是的，缺乏足夠的好奇心，求知欲，距離感，反而做不好，按照今日不少人的“學(xué)者”標(biāo)準(zhǔn)，恐怕傳統(tǒng)中國(guó)讀書(shū)人，全都是業(yè)余性質(zhì)——可那種“愛(ài)美的”讀書(shū)人，自有之處。填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．輕浮相近可嘆B．輕佻相通可愛(ài)C．輕慢相似可敬

D．輕視相仿可贊

【參考答案】B

37.任何一門理論科學(xué)無(wú)法預(yù)見(jiàn)時(shí)——它的實(shí)際應(yīng)用也許還根本無(wú)法預(yù)見(jiàn)——都使馬克思感到喜悅。但是當(dāng)有了立即會(huì)對(duì)工業(yè)，對(duì)一般歷史發(fā)展產(chǎn)生革命影響的發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，他的喜悅就非同尋常了。最能準(zhǔn)確復(fù)述這段話意思的是（）。A．馬克思對(duì)與實(shí)踐緊密相關(guān)并能對(duì)它產(chǎn)生重大影響的科學(xué)發(fā)現(xiàn)，興趣甚為濃厚B．馬克思高度重視理論學(xué)科中的每一個(gè)新發(fā)現(xiàn)，因而對(duì)任何一個(gè)新發(fā)現(xiàn)都感到由衷的喜悅C．馬克思十分重視他的發(fā)現(xiàn)對(duì)工業(yè)以及一般歷史發(fā)展產(chǎn)生的革命影響D．馬克思有著非凡的預(yù)見(jiàn)性，因而對(duì)理論科學(xué)中的新發(fā)現(xiàn)都特別敏感【參考答案】A38.國(guó)務(wù)院根據(jù)憲法和法律制定的關(guān)于行政管理的規(guī)范性文件被總稱為（）。A、法律B、行政法規(guī)C、地方性法規(guī)D、行政規(guī)章【參考答案】B39.王某將與其有私仇的李某打昏在地后逃走，此時(shí)李某的熟人張某路過(guò)，見(jiàn)李某不省人事，遂將其手機(jī)、錢包拿走。本案中（）。A、王某構(gòu)成故意傷害罪，張某沒(méi)有犯罪B、王某構(gòu)成故意傷害罪，張某構(gòu)成盜竊罪C、王某構(gòu)成故意傷害罪，張某構(gòu)成搶奪罪D、王某、張某共同構(gòu)成故意傷害罪和盜竊罪【參考答案】B40.呼吸作用是生物體細(xì)胞把有機(jī)物氧化分解并產(chǎn)生能量的過(guò)程，沒(méi)有氧氣參與的呼吸稱為無(wú)氧呼吸。無(wú)氧

呼吸是指細(xì)胞在缺氧的條件下，通過(guò)酶的催化作用，把葡萄糖等有機(jī)物分解為尚未徹底氧化的產(chǎn)物。下列現(xiàn)象與無(wú)氧呼吸有關(guān)的是（）。A、人劇烈運(yùn)動(dòng)后肌肉酸痛B、用糯米和酒曲釀制米酒C、農(nóng)作物受澇時(shí)短時(shí)間內(nèi)不會(huì)死亡D、把生水果和熟蘋果放在密閉的缸里催熟【參考答案】A41.在學(xué)習(xí)動(dòng)作技能的培養(yǎng)中熟練操作具有（

）種主要特征。A、1B、3C、5D、7【參考答案】C42.對(duì)確有經(jīng)濟(jì)困難的當(dāng)事人作出的罰款處罰決定，經(jīng)當(dāng)事人申請(qǐng)和行政機(jī)關(guān)批準(zhǔn)，可以（）。A、撤銷罰款決定B、減少繳納罰款C、暫緩或者分期繳納罰款D、免除繳納罰款【參考答案】C43.一件公文區(qū)別于其他公文的最強(qiáng)的專指性標(biāo)識(shí)是（）。A、標(biāo)題B、主題詞C、發(fā)文字號(hào)D、文種【參考答案】C44.中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)建初期，其主要精力放在（）。A、解決農(nóng)民問(wèn)題B、發(fā)動(dòng)工人運(yùn)動(dòng)C、發(fā)展黨的組織D、開(kāi)展軍事斗爭(zhēng)【參考答案】B45.除了刑事處罰以外，行政處分是保障公務(wù)紀(jì)律、維護(hù)國(guó)家公共管理秩序和限制剝奪公務(wù)員權(quán)利的最重要手段，下列選項(xiàng)中，不屬于行政處分的是（）。A、撤職B、記過(guò)C、開(kāi)除D、罰款【參考答案】D46.公文的作用不包括下列哪一項(xiàng)？（）A、備考作用B、鼓勵(lì)作用C、交流作用D、宣傳作用【參考答案】B47.穩(wěn)定的態(tài)度和品德形成于（

）階段。A、依從B、服從C、認(rèn)同D、內(nèi)化【參考答案】D48.賠償義務(wù)機(jī)關(guān)賠償損失后，應(yīng)當(dāng)責(zé)令有故意或者重大過(guò)失的工作人員或者受委托的組織或者個(gè)人承擔(dān)（）賠償費(fèi)用。A、部分或者全部B、全部C、部分D、半數(shù)【參考答案】A49.新課改所倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式是（）。A、自主學(xué)習(xí)B、合作學(xué)習(xí)C、探究學(xué)習(xí)D、翻轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)【參考答案】ABC50.關(guān)于法的要素的理解，下列選項(xiàng)中不成立的命題是（）。A、法的要素是指法的基本成分B、法的要素是指構(gòu)成法的基本元素C、法的要素是法的外表形態(tài)D、法的要素是任何形態(tài)的法都不可缺少的基本質(zhì)料【參考答案】C二、多選題51.小學(xué)課外活動(dòng)的基本組織形式有（）。A、群眾性活動(dòng)B、小組活動(dòng)

C、班級(jí)活動(dòng)D、文化藝術(shù)活動(dòng)E、個(gè)人活動(dòng)【參考答案】ABE52.下列哪些屬于學(xué)校文化的范疇？（）A、學(xué)校校風(fēng)B、人際關(guān)系C、教育環(huán)境D、教育觀念E、歷史傳統(tǒng)【參考答案】ABCDE53.下面強(qiáng)調(diào)鞏固性原則的說(shuō)法有（）。A、學(xué)而時(shí)習(xí)之B、一石激起千層浪C、溫故而知新D、不憤不啟，不悱不發(fā)E、道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開(kāi)而弗達(dá)【參考答案】AC54.調(diào)查法的具體方式有（）。A、查閱文獻(xiàn)資料B、測(cè)驗(yàn)C、觀察D、問(wèn)卷E、談話【參考答案】ABCDE55.人的本質(zhì)特點(diǎn)在于（）。A、自然性與社會(huì)性的統(tǒng)一B、受動(dòng)性與能動(dòng)性的統(tǒng)一C、交往性與道德性的統(tǒng)一D、選擇性與創(chuàng)造性的統(tǒng)一E、共性與個(gè)性的統(tǒng)一【參考答案】ABE56.關(guān)于“社會(huì)模仿模式”論述錯(cuò)誤的有（）。A、它是一種經(jīng)典行為主義的模式B、它是一種認(rèn)知主義的模式C、它是一種人本主義的模式D、強(qiáng)調(diào)觀察學(xué)習(xí)是行為獲得的基本學(xué)習(xí)方法E、它認(rèn)為兒童道德發(fā)展是個(gè)體社會(huì)化的結(jié)果【參考答案】ABC57.常用的精細(xì)加工策略有（）。A、記憶術(shù)B、做筆記

C、提問(wèn)D、生成性學(xué)習(xí)E、聯(lián)系實(shí)際【參考答案】ABCDE58.學(xué)校教育的基本途徑有（）。A、科研B、社會(huì)實(shí)踐C、課外活動(dòng)D、教學(xué)E、智育【參考答案】BCD59.認(rèn)知結(jié)構(gòu)變量是影響學(xué)習(xí)遷移的重要因素，它包括（）。A、模糊性B、可利用性C、可辨別性D、穩(wěn)定性E、清晰性【參考答案】BCDE60.堅(jiān)持以人為本，這是科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)和核心。以人為本，就是要把人民的利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，不斷滿足人們的多方面需求和促進(jìn)人的全面發(fā)展。具體地說(shuō)，就是（）。A、在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上，不斷提高人民群眾物質(zhì)文化生活水平和健康水平B、要尊重和保障人權(quán)，包括公民的政治、經(jīng)濟(jì)、文化權(quán)利C、要不斷提高人們的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)D、要?jiǎng)?chuàng)造人們平等發(fā)展、充分發(fā)揮聰明才智的社會(huì)環(huán)境【參考答案】ABCD61.根據(jù)教學(xué)的任務(wù)可以把課的類型分為（）。A、傳授新知識(shí)課

B、鞏固新知識(shí)課C、培養(yǎng)技能技巧課D、培養(yǎng)思想品德課E、檢查知識(shí)課【參考答案】ABCE62.教學(xué)活動(dòng)包括了學(xué)生配合教師上課而進(jìn)行的（）等活動(dòng)。A、獨(dú)立作業(yè)B、復(fù)習(xí)C、預(yù)習(xí)D、社會(huì)實(shí)踐E、課外活動(dòng)【參考答案】ABC63.杜威將教育的本質(zhì)概括為（）A、教育即生活B、教育即生長(zhǎng)C、教育即經(jīng)驗(yàn)的改造與改組D、從做中學(xué)E、以書(shū)本為中心【參考答案】ABC64.在教育起源的認(rèn)識(shí)上，教育學(xué)史上有以下幾種經(jīng)典的觀點(diǎn)（）。A、神話起源說(shuō)B、教育生物起源說(shuō)C、教育心理起源說(shuō)D、教育勞動(dòng)起源說(shuō)E、以上幾種都是【參考答案】ABCDE65.個(gè)體主觀能動(dòng)性的層次有（）。A、生理活動(dòng)B、心理活動(dòng)C、認(rèn)知活動(dòng)

D、交往活動(dòng)E、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)【參考答案】ABE66.影響個(gè)體身心發(fā)展的因素主要有（）。A、遺傳素質(zhì)B、成熟C、環(huán)境D、學(xué)校教育E、個(gè)體實(shí)踐活動(dòng)【參考答案】ABCDE67.職業(yè)道德的本質(zhì)（）。A、是社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系所決定的社會(huì)意識(shí)形態(tài)B、是職業(yè)活動(dòng)對(duì)職業(yè)行為的道德要求，與職業(yè)活動(dòng)的要求密切相關(guān)C、是調(diào)節(jié)職業(yè)活動(dòng)形成的各種職業(yè)關(guān)系的手段D、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)反映上層建筑【參考答案】ABC68.資源管理策略包括（）。A、時(shí)間管理策略B、努力管理策略C、調(diào)節(jié)策略D、監(jiān)控策略E、學(xué)業(yè)求助策略

【參考答案】ABE69.如何培養(yǎng)良好的學(xué)生班集體？其策略有（）。A、培養(yǎng)健康的集體輿論B、善于向?qū)W生提出教育要求C、開(kāi)展各種形式的教育活動(dòng)D、樹(shù)立明確的共同目標(biāo)E、建設(shè)一支好的學(xué)生干部隊(duì)伍【參考答案】ABCDE70.班級(jí)管理的主要職能有（）。A、計(jì)劃B、組織C、協(xié)調(diào)D、管理E、控制【參考答案】ABCE71.有結(jié)構(gòu)問(wèn)題的特征是（）。A、問(wèn)題的明確性B、解法的確定性C、問(wèn)題不明確性D、解法的開(kāi)放性E、答案的已知性【參考答案】AB72.選擇和運(yùn)用教學(xué)方法的基本依據(jù)有（）。A、教學(xué)目的和任務(wù)B、課程性質(zhì)與教材特點(diǎn)C、學(xué)生特點(diǎn)D、教學(xué)條件E、教師自身特點(diǎn)【參考答案】ABCDE73.經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)對(duì)教育結(jié)構(gòu)的制約表現(xiàn)在（）。A、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)制約著教育專業(yè)結(jié)構(gòu)B、勞動(dòng)技術(shù)結(jié)構(gòu)制約著教育類別結(jié)構(gòu)和教育程度C、地區(qū)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)制約著教育的布局D、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)制約著教育的布局E、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)影響教育的類別結(jié)構(gòu)【參考答案】ABCD74.人的根本力量在于精神力量，因?yàn)椋ǎ、創(chuàng)造和使用工具，增強(qiáng)生存能力B、認(rèn)識(shí)世界和改造世界，滿足人的需要C、認(rèn)識(shí)自己和改善自己，發(fā)展和完善人自身D、每個(gè)人都有自己潛能E、具有整體性和獨(dú)立性的人格【參考答案】ABC75.法律解釋的方法包括以下哪幾種?（）A、正式解釋B、限制解釋C、字面解釋D、擴(kuò)充解釋【參考答案】BCD76.影響學(xué)生學(xué)習(xí)的主要因素有（）。A、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B、學(xué)習(xí)策略C、學(xué)習(xí)遷移D、心理健康E、教師心理【參考答案】ABCDE77.學(xué)校教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的功能包括（）。A、引導(dǎo)和培養(yǎng)、塑造個(gè)體發(fā)展B、加速個(gè)體發(fā)展C、具有延時(shí)價(jià)值D、開(kāi)發(fā)個(gè)體特殊才能E、個(gè)體發(fā)展的主觀能動(dòng)性【參考答案】ABCD78.班級(jí)管理的模式有（）。A、常規(guī)管理B、平行管理C、民主管理D、專制管理E、目標(biāo)管理【參考答案】ABCE79.現(xiàn)在教育評(píng)價(jià)具有以下特點(diǎn)（）。A、注重評(píng)價(jià)的形成性功能B、注重定性和定量想結(jié)合的評(píng)價(jià)方法C、倡導(dǎo)自我批評(píng)D、尊重評(píng)價(jià)對(duì)象的感受E、重視評(píng)價(jià)的精確性【參考答案】ABCD80.下列學(xué)科屬于人文教育學(xué)科的是（）。A、哲學(xué)B、生物C、政治D、地理E、天文【參考答案】AC81.美國(guó)當(dāng)代著名教育家、心理學(xué)家布盧姆認(rèn)為完整的教育目標(biāo)分類學(xué)應(yīng)當(dāng)包括的主要部分是（）。A、認(rèn)知領(lǐng)域B、日常生活領(lǐng)域C、情感領(lǐng)域D、動(dòng)作技能E、安全領(lǐng)域【參考答案】ACD82.班主任的素質(zhì)主要包括（）。A、思想品德素質(zhì)B、知識(shí)能力素質(zhì)C、個(gè)性心理品質(zhì)D、身體素質(zhì)E、教育機(jī)智【參考答案】ABCDE83.一般來(lái)說(shuō)，構(gòu)成教學(xué)過(guò)程的基本因素應(yīng)包括（）。A、教師B、教學(xué)內(nèi)容C、學(xué)生D、教學(xué)手段E、教學(xué)環(huán)境【參考答案】ABCDE84.青年期的生理發(fā)展特征有（）。A、身體發(fā)育基本成熟B、性機(jī)能的發(fā)育基本成熟C、神經(jīng)系統(tǒng)已經(jīng)發(fā)育完善D、認(rèn)識(shí)能力有了深入的發(fā)展E、自我意識(shí)發(fā)展逐步趨于成熟【參考答案】ABC85.班杜拉認(rèn)為影響觀察學(xué)習(xí)中習(xí)得行為的因素有（）。A、懲罰B、正強(qiáng)化C、自我強(qiáng)化D、直接強(qiáng)化E、替代強(qiáng)化【參考答案】CDE86.根據(jù)我國(guó)《教師法》的規(guī)定，教師享有哪些基本的權(quán)利？（）A、教育教學(xué)權(quán)B、科學(xué)研究權(quán)C、管理學(xué)生權(quán)D、進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)E、民主管理權(quán)F．進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)【參考答案】ABCDE87.教師在備課設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程時(shí)要完成以下計(jì)劃的編寫(xiě)（）。A、學(xué)期(或?qū)W年)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃B、教學(xué)計(jì)劃C、單元(或課題)教學(xué)計(jì)劃D、課程計(jì)劃E、課時(shí)教學(xué)計(jì)劃(教案)【參考答案】ACE88.構(gòu)成教育活動(dòng)最基本的要素有（）。A、教育形式B、受教育者C、教育環(huán)境D、教育內(nèi)容E、教育者【參考答案】BDE89.傳統(tǒng)的產(chǎn)業(yè)組織理論體系包括（）。A、市場(chǎng)結(jié)構(gòu)B、市場(chǎng)行為C、市場(chǎng)績(jī)效D、市場(chǎng)需求【參考答案】ABC90.下列哪些教育理論著作屬于教育學(xué)萌芽時(shí)期的作品？（）A、《學(xué)記》B、《論語(yǔ)》C、柏拉圖的《理想國(guó)》D、赫爾巴特的《普通教育學(xué)》E、贊可夫的《教學(xué)與發(fā)展》

【參考答案】ABC91.以下屬于認(rèn)知策略的有（）。A、復(fù)述策略B、資源管理策略C、計(jì)劃策略D、組合策略E、精加工策略【參考答案】ADE92.教師的人格形象包括（）。A、教師對(duì)學(xué)生的態(tài)度B、教師的行為表現(xiàn)C、教師的氣質(zhì)D、教師的興趣E、教師的性格【參考答案】ACDE93.從某種程度上講，道德比法律更具有（）。A、普遍性

B、親近性

C、群眾性

D、社會(huì)性【參考答案】CD94.泰勒提出的課程編制的步驟包括（）。A、確定學(xué)生需要B、確定教育目標(biāo)C、選擇教育D、組織教育內(nèi)容E、評(píng)價(jià)教育效果【參考答案】BCDE95.實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化的條件有（）。A、以奉獻(xiàn)和服務(wù)精神為核心理念的職業(yè)道德B、具有公認(rèn)的權(quán)威和影響力C、具備專門的知識(shí)技能D、有充分自治和自律性，有正式專業(yè)組織對(duì)資格認(rèn)證進(jìn)行管理E、有碩本學(xué)歷【參考答案】ABCD96.教師要確立的現(xiàn)代教育思想觀念，最為主要的內(nèi)容是指（）。A、教育觀B、人才觀C、應(yīng)試升學(xué)觀D、教育質(zhì)量觀E、精英教育觀【參考答案】ABD97.德育過(guò)程的矛盾包括（）。A、教育者與受教育者的矛盾B、德育與智育的矛盾C、德育與教學(xué)過(guò)程的矛盾D、受教育者與德育內(nèi)容、方法的矛盾E、受教育者自身思想品德內(nèi)部諸要素之間的矛盾【參考答案】ADE98.品德的心理結(jié)構(gòu)包括（）。A、道德認(rèn)知B、道德情感C、道德規(guī)范D、道德意志

E、道德行為【參考答案】ABDE99.常用的調(diào)查法有（）。A、觀察法B、產(chǎn)品分析法C、問(wèn)卷法D、個(gè)案法E、訪談法【參考答案】CE100.現(xiàn)代教育的特征主要有（）。A、公共性和生產(chǎn)性B、公益性和免費(fèi)性C、科學(xué)性D、國(guó)際性E、終身性和未來(lái)性【參考答案】ACDE判斷題101.廉潔從教就是不要接受學(xué)生、家長(zhǎng)一絲一毫的物質(zhì)和精神上的感謝。（）

【參考答案】錯(cuò)誤102.哲學(xué)對(duì)課程的影響大概有兩個(gè)層次：一是哲學(xué)本位論的層次，二是方法論層次。（）【參考答案】正確103.在古埃及學(xué)校中，設(shè)置最多的是文士學(xué)校。（）【參考答案】正確104.社會(huì)組織或者個(gè)人依法舉辦的民辦學(xué)校實(shí)施義務(wù)教育的，依照民辦教育促進(jìn)法有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。（）【參考答案】正確105.對(duì)教師來(lái)說(shuō)，能否做到對(duì)人仁慈，尤其是對(duì)學(xué)生做到仁慈施教，不是一個(gè)關(guān)系到教育工作成敗的關(guān)鍵性倫理課題。（）【參考答案】正確106.德育的社會(huì)性功能是指德育對(duì)社會(huì)發(fā)展所能發(fā)揮的客觀作用，而德育的個(gè)體性功能則是指對(duì)德育對(duì)象個(gè)體發(fā)展能夠產(chǎn)生的實(shí)際影響。（）【參考答案】正確107.黨的紀(jì)律檢查委員會(huì)要改變下級(jí)紀(jì)律檢查委員會(huì)已經(jīng)同級(jí)黨委批準(zhǔn)的決定，須經(jīng)過(guò)它的上一級(jí)黨委批準(zhǔn)。（）【參考答案】正確108.現(xiàn)代教育制度推崇的理想是：“教育不應(yīng)再限于學(xué)校的圍墻之內(nèi)”。（）【參考答案】正確109.1986年，《關(guān)于教師地位的建議》中指出，應(yīng)該把教師視為專業(yè)職業(yè)。（）【參考答案】正確110.分?jǐn)?shù)只有經(jīng)過(guò)解釋才具有實(shí)際意義。（）【參考答案】正確111.教學(xué)任務(wù)的決定受教育目的、學(xué)生的年齡特征、學(xué)科的特性以及教學(xué)的時(shí)空條件等因素制約。（）【參考答案】正確112.在泰勒的課程原理和評(píng)價(jià)原理基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)的課程評(píng)價(jià)模式是目的游離評(píng)價(jià)模式。（）【參考答案】錯(cuò)誤113.培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，了解科學(xué)營(yíng)養(yǎng)知識(shí)是中學(xué)智育的表現(xiàn)。（）

【參考答案】錯(cuò)誤114.古代或早期的課程是以整體、綜合為特征的，中西莫不如此。（）【參考答案】正確115.咨詢活動(dòng)室中小學(xué)班主任工作的重要組成部分。（）【參考答案】錯(cuò)誤116.學(xué)校課程是學(xué)校根據(jù)自身的情況而設(shè)立的課程，不受國(guó)家和地方的制約。（）【參考答案】錯(cuò)誤117.班級(jí)目標(biāo)管理是一種以老師管理為中心的管理。（）【參考答案】錯(cuò)誤118.德國(guó)梅伊曼最早提出“實(shí)驗(yàn)教育學(xué)”這個(gè)術(shù)語(yǔ)。（）【參考答案】正確119.教育心理學(xué)成熟時(shí)期的特征是行為、認(rèn)知和人本主義學(xué)派的分歧日趨增大。（）【參考答案】錯(cuò)誤120.根據(jù)各級(jí)各類學(xué)校任務(wù)確定的對(duì)所培養(yǎng)的人的特殊要求，我們稱為教學(xué)目標(biāo)。（

）【參考答案】錯(cuò)誤121.實(shí)驗(yàn)法是在教師指導(dǎo)下，學(xué)生圍繞某個(gè)問(wèn)題發(fā)表和交換意見(jiàn)，通過(guò)相互之間的啟發(fā)、討論、商量獲取知識(shí)的教學(xué)方法。（）【參考答案】錯(cuò)誤122.按照教育法規(guī)的規(guī)定，教師對(duì)學(xué)生的評(píng)定結(jié)果不能搞排名和公示，以保護(hù)學(xué)生的隱私權(quán)。（）【參考答案】正確123.教學(xué)中，教師處于主體地位，教師的教具有主導(dǎo)作用。（）【參考答案】錯(cuò)誤124.我國(guó)目前的教師職業(yè)正處于追求專業(yè)化的階段。（）【參考答案】錯(cuò)誤125.組織主題班會(huì)注意的問(wèn)題：主題不能過(guò)雜，要有的放矢，班主任要做好“導(dǎo)演”而不是“演員”。（