小學(xué)四年級信息技術(shù)教學(xué)個人工作計劃

2/2小學(xué)四年級信息技術(shù)教學(xué)個人工作計劃【導(dǎo)語】由于工作競爭激烈，為了滿足社會的生產(chǎn)力，不得不提高工作效率，與此同時工作的步伐就加快了，為了使步伐的加快不影響正常的秩序，這時就得提出一種方案。本文《學(xué)校四班級信息技術(shù)教學(xué)個人工作方案》由為您整理，僅供參考！

【篇一】

“計算機的普及要從娃娃抓起?！睘榱似占坝嬎銠C基礎(chǔ)學(xué)問，提高同學(xué)的計算機操作技能，我針對我校同學(xué)的信息技術(shù)水平和綜合實踐力氣，制定本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)方案如下：

一、學(xué)情分析

本屆五班級29人，他們正處于思想形成的重要時期，求知欲強，雖然在家沒接觸過電腦，但學(xué)習(xí)興趣很高，都渴望學(xué)到很多信息技術(shù)學(xué)問。為此，這學(xué)期，老師要加強電腦學(xué)問的教學(xué)，大力提高教學(xué)質(zhì)量。

二、教材分析

本冊教材共12課，其中一單元7課，二單元5課。教材編排上留意了一下特點：1、滲透了新課程改革的理念。2、留意創(chuàng)設(shè)高度真實的學(xué)習(xí)情景。3、留意對相關(guān)情感態(tài)度與價值觀的訓(xùn)練，引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教材設(shè)置主要包括：閱讀與思索：學(xué)習(xí)目標：學(xué)習(xí)與探究，實踐與創(chuàng)新，我的收獲。

教學(xué)重點：1.多媒體演示文稿的制作方法和技巧。

2、把握幻燈片背景的設(shè)置方法。

3、了解信息技術(shù)對生活和學(xué)習(xí)的影響和信息平安學(xué)問。

教學(xué)難點：1、通過玩電腦，使同學(xué)感受高科技的魅力和樂趣，使同學(xué)樂于學(xué)習(xí)。

2.養(yǎng)成良好的信息平安學(xué)問和信息平安防范習(xí)慣。

三、教學(xué)目標

1、了解多媒體演示文稿的基本構(gòu)成元素，并把握制作方法。

2、通過玩?；顒?，培育同學(xué)主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣和力氣。

3、了解信息技術(shù)對生活和學(xué)習(xí)的影響和信息平安學(xué)問。

4、能嫻熟打字，會一些常用命令。

5、通過玩電腦，使同學(xué)感受高科技的魅力和樂趣，使同學(xué)樂于學(xué)習(xí)。

6、養(yǎng)成良好的信息平安學(xué)問和信息平安防范習(xí)慣。

四、教學(xué)措施：

1、利用空閑時間，準時檢修電腦，提高課堂效率、

2、組織信息技術(shù)課外興趣小組，培育特長生。

3、認真?zhèn)湔n，不斷探究新的教學(xué)方法。

4、主動和其他學(xué)科溝通，主動爭論學(xué)科整合。響應(yīng)新課標要求。

5、公正對待每一個同學(xué)，多鼓舞，少批判。

6、理論與實踐相結(jié)合，小組合作相互溝通學(xué)習(xí)。

【篇二】

一、指導(dǎo)思想：

人類社會已經(jīng)進入21世紀，以計算機和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)已廣泛應(yīng)用于人類社會的各個領(lǐng)域，信息技術(shù)的把握與應(yīng)用程度已成為一個國家綜合國力的象征之一。學(xué)會信息的收集、存儲、分析、處理、發(fā)布和應(yīng)用是新世紀對第個公民的基本要求。原訓(xùn)練部長陳至立在中學(xué)校信息技術(shù)訓(xùn)練會議上指出：“過去的十年中，互聯(lián)網(wǎng)的多媒體技術(shù)已成為拓展人類力氣的締造性工具，為了適應(yīng)科學(xué)技術(shù)高速進展及經(jīng)濟全球化的挑戰(zhàn)，發(fā)達國家已經(jīng)開頭把留意力放在培育同學(xué)一系列的力氣上，特別要求同學(xué)具備篩選和獵取信息、精確地鑒別信息的真?zhèn)?、締造性加工和處理信息的力氣，并把同學(xué)把握和運用信息技術(shù)的力氣作為與讀、寫、算一樣重要的新的終生有用的基礎(chǔ)力氣。在學(xué)問經(jīng)濟時代，信息素養(yǎng)已成為科學(xué)素養(yǎng)的重要基礎(chǔ)?！?/p>

二、教學(xué)目標

四班級：

1、熟識計算機的硬件組成，正確的開關(guān)機，了解計算機在日常生活中的應(yīng)用。

2、簡潔使用計算機，了解鍵盤、鼠標的使用，能輸入簡潔的文字。

五班級：

1、把握文字錄入的基本方法，養(yǎng)成正確的姿態(tài)，科學(xué)的指法，培育盲打的習(xí)慣。

2、熟識操作系統(tǒng)，了解應(yīng)用軟件，了解windows中文件、文件夾的基本操作，學(xué)習(xí)使用附件中的畫圖程序。

六班級

熟識軟盤、光盤等存儲介質(zhì)，把握使用windows附件中的錄音機、計算器等應(yīng)用程序。學(xué)習(xí)使用word文字處理軟件，進行文字處理。

1、四、五班級學(xué)情：

五、六班級同學(xué)已經(jīng)上過一個學(xué)年的信息技術(shù)課，具有計算機的基本操作技能。這個年齡段的同學(xué)大都特殊寵愛計算機，他們的猛烈探究熱忱會使沒有組織的課堂完全亂套。上個學(xué)期我選擇實行的是課前在教室里上理論課的，交代清楚學(xué)習(xí)要點后再來機房實踐，效果還不錯，這個學(xué)期要堅持這種教學(xué)方法。同時加強五、六班級同學(xué)的教學(xué)管理，依據(jù)他們好動，不寵愛受約束的特點，多支配實踐性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。比如課堂學(xué)習(xí)以玩耍、活動為主，盡量將理論學(xué)習(xí)的時間壓縮在20分鐘以內(nèi)。五、六班級同學(xué)要給他們規(guī)范的學(xué)習(xí)方式，用建構(gòu)主義原理關(guān)懷他們建立關(guān)于計算機的系統(tǒng)學(xué)問，提倡他們運用信息技術(shù)于其他學(xué)科學(xué)習(xí)中，均衡地進展同學(xué)的信息技術(shù)素養(yǎng)。

2、四班級學(xué)情：

四班級同學(xué)剛接觸信息技術(shù)，布滿驚奇和渴望。我預(yù)備先讓他們?nèi)ジ惺芤幌率裁词怯嬎銠C，培育學(xué)習(xí)興趣，再進行理論和實踐的學(xué)習(xí)。

三、教材分析：

本課程接受應(yīng)用河南高校出版社編寫的教材。教材設(shè)計了“學(xué)習(xí)目標”、“想想看”、“學(xué)問窗”、“試試看”、“做做看”和“思索與練習(xí)”等一系列欄目。教材以淺顯易學(xué)的實例帶動基本學(xué)問的學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的操作。各課大都從完成某一任務(wù)著手，提出問題或目標，通過示范操作或閱讀課本完成任務(wù)，從而激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，培育同學(xué)發(fā)覺問題和解決問題的力氣。教材以信息處理為主線，留意培育同學(xué)的信息意識以及獵取、分析、處理、傳遞、運用信息的技能，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的力氣，培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實踐力氣。

四、教學(xué)的突破點與創(chuàng)新點

1、以課改理念設(shè)計、教學(xué)，主動發(fā)揮同學(xué)的主體參預(yù)作用。

2、發(fā)揮信息技術(shù)的工具職能，整合學(xué)科教學(xué)。

3、發(fā)揮“小能手”的幫學(xué)作用，提高課教學(xué)效率。

4、組織同學(xué)合作學(xué)習(xí)，培育團隊精神，增加合作意識。

5、每課以主題鮮亮的任務(wù)驅(qū)動，在實踐操作和探究的過程中學(xué)習(xí)操作技能。

6、組織“小擂臺”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多層次的角逐活動，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和適應(yīng)時代新潮的競爭意識。

7、加強學(xué)法指導(dǎo)，主動締造自主學(xué)習(xí)的機會。

8、留意對弱勢對象的幫扶補救。

五、教學(xué)的方法措施

1、運用任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法進行教學(xué)。

2、教學(xué)時通過演示計算機應(yīng)用軟件的形式向同學(xué)介紹學(xué)問。

3、傳授學(xué)問時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學(xué)”字(為同學(xué)服務(wù));教學(xué)過程突出一個“難”字(找準知能點、難點及關(guān)鍵)、落實一個“行”字(引導(dǎo)同學(xué)進行思維訓(xùn)練和認知力氣訓(xùn)練);鞏固知能突出一個“實”字(雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實處)、落實一個“促”字(促進同學(xué)學(xué)以致用、創(chuàng)新實踐)。

【篇三】

一、學(xué)情分析

本學(xué)期五班級共三個班級，同學(xué)對學(xué)習(xí)計算機有了確定的基礎(chǔ)，但是也有一部分同學(xué)基本學(xué)問與技能的也沒有把握，大部分同學(xué)都喜好計算機，少部分同學(xué)正確使用計算機的習(xí)慣還沒形成，考慮到五班級同學(xué)本學(xué)期的上課特點，所以，本學(xué)期將連續(xù)激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)計算機的興趣外，著重連續(xù)鞏固和加深對word的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)能盡量生疏和使用word，提高同學(xué)對計算機的應(yīng)用力氣，努力讓每個同學(xué)都能學(xué)到學(xué)問，提高計算機的應(yīng)用力氣，為下階段的計算機學(xué)習(xí)打下較扎實的基礎(chǔ)。

二、教材分析

本學(xué)期接受應(yīng)用的是福建訓(xùn)練出版社出版的新版教材五班級上冊，它包括以下幾方面內(nèi)容：總共四個單元，第一單元

主要內(nèi)容是交個新伴侶，

共4課，通過了解電腦及windows2000，完成一些與同學(xué)學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，進而把握完成這些任務(wù)所需要的操作技能;其次單元主要內(nèi)容是學(xué)用鍵盤，共

4課，在這一單元中，要讓同學(xué)學(xué)習(xí)對鍵

盤的迅速而靈敏運用，學(xué)會輸入文字;第三單元主要內(nèi)容是奇異的圖畫世界，讓同學(xué)學(xué)會畫圖的基本方法和步驟、技巧;

第四單元主要內(nèi)容是文件操作能手，讓同學(xué)把握基本的文字輸入方法。

三、教學(xué)目標

1、學(xué)問與技能

要求把握的具體學(xué)問點如下：熟識

WORD，生疏WORD軟件的界面;工具欄的選擇;輸入、刪除文字;選定文字

的方法;保存文檔;打開文檔;轉(zhuǎn)變文字的字體、字號、顏色等;熟識電腦中的圖標，會申請電子郵箱，發(fā)送和

接收電子郵件。

2、過程與方法

培育同學(xué)對信息技術(shù)的興趣和意識，讓同學(xué)了解和把握信息技術(shù)基本學(xué)問和技能，了解信息技術(shù)的進展及應(yīng)用對

人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。

3、情感態(tài)度與價值觀

通過信息技術(shù)課程使同學(xué)具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的力氣，訓(xùn)練同學(xué)正確熟識和理解與信

息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責(zé)任地使用信息技術(shù);培育同學(xué)良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支

持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)措施

教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和同學(xué)實際動身，在開學(xué)初制訂出切實可行的教學(xué)方案。認真落實“五認真”具

體措施：

(1)認真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學(xué)重點、難點關(guān)鍵，探究、爭論疑難問題及有關(guān)微機實踐。分析同學(xué)狀況，

統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前

1—2周，做到每課必備，寫好教案。領(lǐng)會了并有所體會大綱精神，鉆研教材內(nèi)容，從同學(xué)實際出

發(fā)。

(2)認真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來強化概