第3課《我愛這土地》（同步練習） 九年級語文上冊同步備課系列（部編版）（原卷版）

03《我愛這土地》同步練習一、積累與運用1．下列加點字的注音有誤的一項是（）A．嘶?。╯ī） 洶涌（yǒnɡ） 黎明（lí）B．咽喉（yàn） 喉嚨（lónɡ） 吹刮（ɡu?。?C．悲憤（fèn） 林間（jiān） 腐爛（fǔ）D．暴雨（bào） 深沉（shēn） 打擊（jī）下列詩句朗讀節(jié)奏劃分錯誤的是（）A．假如/我是一只鳥，/我也應該/用嘶啞的/喉嚨歌唱。B．這/被暴風雨所打擊著的/土地，/這/永遠洶涌著我們的悲憤的/河流。C．然后/我死了，/連羽毛/也腐爛在土地里面。D．為什么/我的眼里/常含淚水？因為/我對這土地愛得/深沉。3．（2022·初中必刷題）下列對《我愛這土地》的誦讀指導，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．這首詩感情基調(diào)深沉，要求朗誦時以稍慢、低沉的聲音為主，部分詩句稍輕柔、上揚。B．“這被暴風雨所打擊著的土地，這永遠洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風”在朗讀時應慷慨激昂，語速稍快，一氣呵成。C．運用重音輕讀的方法，朗讀“溫柔”“黎明”“深沉”，可以造成低沉輕柔，回味無窮的效果。D．最后兩句詩的節(jié)奏劃分：為什么/我的眼里/常含/淚水？因為我/對這土地愛得/深沉。4．（2020·吉林長春）下列詩句中與“然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面”的意境最相似的一項是（）A.零落成泥碾作塵，只有香如故。B.衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。C.落紅不是無情物，化作春泥更護花。D.寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中。下面加點詞語使用正確的一項是()A．沈星舍己救人的高風亮節(jié)，既展現(xiàn)了當代中國軍人的風采，也引發(fā)了人們關(guān)于人生意義的深度思考。B．近階段毒生姜、鉻大米，毒淀粉等食品安全問題如雨后春筍般地涌現(xiàn)，令公眾惴惴不安。C．雅安地震發(fā)生后，全國人民和海外同胞十分關(guān)注災情，全力救援災區(qū)，眾志成城，顯示出中華民族巨大的凝聚力。磁湖沿岸繁花似錦，綠柳如煙，湖光山色令人心曠神怡。6．（2022云南）對下更病句的病因解說不正確的一項是（）A.由于冬奧會有200多項科技成果得到應用，使中國在世界人民面前展現(xiàn)了強大的科技實國。（刪掉“由于”或“使”）B.雨季來臨，云南各地政府積極制定抗洪措施，調(diào)查洪災情況。（把“調(diào)查洪災情況”和“制定抗洪措施”的順序進行調(diào)換。）C.學樣狠抓后勤理，防止學生校園食品中毒事件不再發(fā)生。（刪掉“再”）D.為落實學?！拔拿餍@”的創(chuàng)建工作，校長一大早就召集了三個學校領(lǐng)導研究這件事。（“三個”表意不明，可放在“學校的”后面）7.下列表述不正確的一項是（）自由體新詩是新文體運動的產(chǎn)物，形式采用白話，打破了舊體詩的格律束縛，內(nèi)容上主要反映新生，表現(xiàn)新思想。作者艾青，浙江金華人，我國文學家。1934年第一次用筆名“艾青”發(fā)表了長詩《我愛這土地》《我愛這土地》抒發(fā)了作者對祖國的熱愛之情，表達了作者對祖國竭盡忠誠和無私奉獻的心愿。艾青的作品多描寫太陽、火把、黎明等有象征性的事物，表現(xiàn)出艾青對黑暗的舊社會的痛快以及對黎明、光明、希望的向往與追求。8.艾青是偉大的愛國詩人，為緬懷詩人，紀念詩人的杰出成就，歌唱艾青偉大的詩魂，激發(fā)愛祖國愛家鄉(xiāng)的真切情感，讓我們們一同走進主題為“艾青，我為你驕傲”的綜合性學習活動?！净顒右唬何彝扑]】為了搞好這次活動，主辦者設(shè)計了“推薦詩歌”的宣傳形式，請你為《我愛這土地》寫幾名句推薦語?！净顒佣何倚麄鳌繛樾麄靼嗟慕艹龀删?，弘揚艾青精神，班委準備建立一個博客，請你設(shè)計兩個艾青的欄目。欄目一：風雨歷程欄目二：欄目三：二、（2022·初中必刷題）課內(nèi)閱讀假如我是一只鳥，我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風雨所打擊著的土地，這永遠洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風，和那來自林間的無比溫柔的黎明……——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……9．“假如我是一只鳥，我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱”采用了的修辭手法。10．詩中“用嘶啞的喉嚨歌唱”的“鳥”是一個怎樣的形象。11．簡述”——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面“對表達詩人情感的作用。（2021·福建）課外閱讀土地生暖①“囤里有糧，心里不慌”。土地在莊戶人的眼里是金貴的，土地上產(chǎn)的可吃的東西都是金貴的。②土地不薄村莊，只要勤快；土地從不怕被使喚。它可以終年拱綠，綠著莊戶人的肚皮，綠著村莊。饑饉時，一把菜葉都足以叫人眼饞，在追求綠色食品的時代，蔬菜反客為主，一躍成為餐桌上的主角。廚房留住美好的詩意，煙火籠回遠方的腳步。③土地最不愿意自己被荒著，畢竟有綠色一寸寸生長的日子才最實在、最走心。侍弄土地，心里不能有躁氣。去年我在老家門前侍弄的幾行辣椒，水沒少澆，草沒少拔，就是長得不景氣，稀稀落落。終了，草比辣椒長得盛。我失去了耐心。④四叔和土地打了一輩子交道，他看我點的辣椒出苗不齊，有些地方空出偌大一塊，心不落忍，徘徊良久，將土地細細翻整幾遍，撒下蘿卜籽，澆水，施肥，除草，靜心伺候，二尺高的辣椒圍繞的這幾片田地便不再寂寞。⑤揀著秋伏這個空閑的當兒，兩三天的時間，土地上便生出星星點點的綠來——四叔點種的蘿卜出苗了！兩個星期過去，幾塊空地變成綠色的湖泊。湖泊里，眾多小拇指似的生命已探出綠色的腦袋，驚喜地窺視這個神奇的世界。⑥立冬了，樹葉跑得快，土地在靜等一場雪。其實，在等待的這個節(jié)點上土地并不寂寞。曠野里有三五簇綠點染著，莊前屋后有一畦畦的綠固守著，秋把春的念想遞給冬。⑦那綠著的，除了白菜便是蘿卜。⑧霜愈重，綠色愈深，根根莖脈愈發(fā)挺拔。每個綠著的滾圓的肚皮都腆著，固守著自己的土坑，等待村民的手把它們捧回庭堂。剛剛出鍋的一籠圓潤的饅頭在等待一碟“三大王”。小蔥、辣椒、蘿卜，三樣切成絲，油鹽醬醋相拌，綠、紅、白三色相間的一碟品相上等的菜呈上來，饅頭就著菜送進嘴里，饅頭的筋道、小蔥的辛味、紅椒的辣感、蘿卜的爽脆一股腦涌來。⑨莊戶人懂得貯藏，把蘿卜從土里收回又把它重新埋回土坑里，這不是多此一舉。莊戶人把蘿卜深埋在冬無法侵入的土地深處，把這些生命護得更溫暖些。土地親著蘿卜，蘿卜也戀著根。⑩村里的女子們是田野最靈巧的繡娘。你瞧，她們將綠色的蘿卜葉割下來，一條一條碼齊整，再一綹一綹掛上庭院的南墻，南墻上便懸生出一條綠色的瀑布來。初冬的陽光很知分寸，它把葉上的水分瀝干，把綠色留住。等到大雪壓來時，村民們拿出一兩撮干蘿卜葉放到熱氣騰騰的鍋里，入鍋的蘿卜葉馬上就恢復活性，一片片的綠滋養(yǎng)著鍋，滋養(yǎng)著胃，更滋養(yǎng)著農(nóng)人的日子。蘊在莖脈深處的綠使蘿卜葉活得香甜。綠色馥郁著的煙火，鮮活了日子。?而那些回歸土里的蘿卜，聚了土地的溫潤厚實。摳開凍層，撥去浮土，窖在土地深處的蘿卜，頂上竟還生了一圈鮮亮亮、脆生生的芽兒。?媳婦們將蘿卜洗凈，摁在案頭，片刻工夫，變成了一堆粗細勻稱的蘿卜絲。剝好的幾根白嫩的小蔥候在這里，醇香的紫蘇油在鍋里已不安分。一聲“刺啦”，蘿卜絲、蔥段在油里成了亮黃色。水入鍋，鍋蓋已摁不住噴香的味道，一縷香氣飛出窗欞，整個庭院都被香氣籠著。備好的稀面糊在灶前已等候多時，鍋開了，拿起筷子攪拌著將面糊倒入鍋里，幾分鐘后，一鍋拌湯即大功告成。稠而不黏，白里隱著星星點點的綠，香蔥味撲鼻，湯觸過唇齒，柔滑生香，進入肚中，溫潤暖心。那一刻，農(nóng)人該是舒坦的，煙火該是溢笑的，村莊該是愜意的。?坑里有蘿卜，三冬一村暖。(選自《人民日報》，有刪改)12.下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（）作者以時間先后的順序，敘寫莊戶人對土地、土地上蘿卜的深情。在追求綠色食品的年代，蔬菜從一文不值一躍成為餐桌上的主角。文中“蘿卜也戀著根”中“戀”寫蘿卜對土地的眷念，內(nèi)涵豐富。本文語言富有詩情畫意，筆下風物鮮活靈動，有田園牧歌的味道。13．本文在第③段回憶了“我”侍弄辣椒的經(jīng)歷，這樣寫有什么用意？請簡要分析。14．本文通過不少細節(jié)展現(xiàn)立冬后蘿卜與莊戶生活的密切