小學(xué)教務(wù)工作計劃

2/2小學(xué)教務(wù)工作計劃

4月1.九班級月考2結(jié)合校本培訓(xùn)，集體備課，檢查各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度.3.一~八班級月考4.支配各班級同學(xué)問卷調(diào)查。

5月1八，九班級做好數(shù)學(xué)，英語學(xué)校競賽的選拔工作，并組織同學(xué)參賽2九班級月考3召開班主任工作會議，了解班級狀況及同學(xué)思想動態(tài)。

4.一~八班級月考6月1.在校內(nèi)進(jìn)行語文素養(yǎng)檢測2九班級月考3.組織期末教學(xué)檢查4做好聯(lián)考，中考預(yù)備工作5布置填好同學(xué)素養(yǎng)報告單,抽查部分同學(xué)操行評語狀況.6.做好本學(xué)期（工作總結(jié)）7.布置暑假事宜

學(xué)校教務(wù)工作方案7

一、指導(dǎo)思想

以同學(xué)自我進(jìn)展為本，以快樂的兒童訓(xùn)練為格局，以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力氣為重點，以提高課堂教學(xué)效率為核心，以分層教學(xué)、小班化教學(xué)，共性化教學(xué)為抓手，不斷更新訓(xùn)練理念，夯實基礎(chǔ)，強(qiáng)化習(xí)慣，培育同學(xué)的探究力氣、實踐力氣和綜合力氣，努力做好20xx年秋季訓(xùn)練教學(xué)等各項工作，特制訂本工作方案。

二、工作任務(wù)與目標(biāo)

一）同學(xué)習(xí)慣管理

1、全體老師都應(yīng)留意培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，留意學(xué)習(xí)困難同學(xué)的轉(zhuǎn)化工作，加大家校聯(lián)系力度，主動創(chuàng)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的促學(xué)環(huán)境。

2、向同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣訓(xùn)練，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，提高學(xué)習(xí)興趣，使同學(xué)主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成果。

一班級適應(yīng)為主需培育的習(xí)慣：

課前預(yù)備，聽課，看書，寫字，整理書包，衛(wèi)生習(xí)慣。

二—三班級興趣為主需培育習(xí)慣：

預(yù)習(xí)，書寫，閱讀等習(xí)慣，分析，記憶，留意，演算，合作力氣的培育。

四—六班級思維為主需習(xí)慣：

預(yù)習(xí)，閱讀，書寫等習(xí)慣，記憶、分析推理，解決問題，實踐力氣的培育。

3、引導(dǎo)訓(xùn)練好同學(xué)認(rèn)知、實踐、主動思維，各學(xué)科老師要利用課程內(nèi)容主動開展豐富多彩的思維引導(dǎo)活動。

4、培育同學(xué)小老師或老師助手，每科老師助手10%以上，探究學(xué)長制，大代學(xué)校生自我管理模式。

二）常規(guī)教學(xué)管理

1、訓(xùn)練質(zhì)量是學(xué)校生命線，我們要把提高訓(xùn)練質(zhì)量當(dāng)作頭等大事來抓，全面推動前進(jìn)訓(xùn)練質(zhì)量再上新水平。加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，強(qiáng)化目標(biāo)責(zé)任制。

2、加強(qiáng)常規(guī)管理。依據(jù)教學(xué)常規(guī)工作要求，結(jié)合學(xué)校實際狀況，從方案、課表編排、備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)檢測等環(huán)節(jié)上、從質(zhì)和量上，對各項指標(biāo)都做出明確要求，形成常規(guī)檢查、常規(guī)管理制度，并將結(jié)果納入學(xué)期末的考核。

3、認(rèn)真研讀教材、感悟教材、領(lǐng)會了并有所體會教材，才能把握教材、締造性地使用教材，基于本?！皞浣谭謩e”現(xiàn)象，學(xué)校對老師備課方式進(jìn)行不同的要求：教案中應(yīng)呈現(xiàn)學(xué)問點，教法和學(xué)法，本節(jié)課的思維引導(dǎo)圖，活動方式，課后反思，鼓舞老師創(chuàng)新性的處理教材。

4、老師的主陣地是課堂，課堂也是呈現(xiàn)教學(xué)成果的關(guān)鍵。要深入到到推動前進(jìn)課堂改革，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，力求做到四“要”。即：備課要實、上課要活、師生要親、反思要深。本著“向四特別鐘要質(zhì)量”的原則，要求老師大膽改革課堂教學(xué)模式，主動探究同學(xué)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的新路子，探究分層教學(xué)、小班化教學(xué)，共性化教學(xué)模式，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

5、作業(yè)管理。

1）依據(jù)訓(xùn)練局規(guī)定的學(xué)校生學(xué)業(yè)狀況評價的基本要求，各位老師每天布置的作業(yè)除了量要適度外，還要留意質(zhì)的要求，所布置的作業(yè)要有針對性和梯度性。作業(yè)批改要認(rèn)真準(zhǔn)時，要指出錯誤或不當(dāng)之處，有批改日期，有鼓舞性評語，有等級。作業(yè)批改之后，要讓同學(xué)自己訂正、修改，養(yǎng)成自我檢查和訂正的習(xí)慣。

2）班級布置以有利于同學(xué)學(xué)習(xí)為動身點，從本校實際狀況動身，設(shè)置了專欄，比如“學(xué)習(xí)園地”“共性呈現(xiàn)專欄”等，各班要充分利用園地欄，切實結(jié)合書香校內(nèi)，提煉班訓(xùn)、班級文化，引導(dǎo)同學(xué)圍繞班級文化開展相關(guān)的訓(xùn)練活動。

6、規(guī)范考試評價。在確保語數(shù)外學(xué)科教學(xué)的同時，要狠抓非語數(shù)外學(xué)科教學(xué)，切實重視科學(xué)、品生（社）及體育、音樂、美術(shù)、英語、信息技術(shù)等學(xué)科教學(xué)，針對不同學(xué)科特點，提出不同要求。要結(jié)合學(xué)業(yè)狀況檢評實際，依據(jù)“過程與結(jié)果統(tǒng)一”要求，加強(qiáng)同學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量評價改革爭論，完善課程學(xué)業(yè)質(zhì)量評價方法，做好質(zhì)量分析，促進(jìn)老師有效教學(xué)、同學(xué)有效學(xué)習(xí)。要重視構(gòu)建英語、信息技術(shù)、科學(xué)、體、音、美、品生（社）綜合實踐等學(xué)科的教學(xué)評價體系，認(rèn)真依據(jù)義務(wù)訓(xùn)練質(zhì)量監(jiān)測指標(biāo)要求，確保同學(xué)期末考試達(dá)到：語文及格率75%，各班級及格率95%，優(yōu)秀率45%。數(shù)學(xué)及格率60%，優(yōu)秀率20%。英語及格率70%，優(yōu)秀率30%?？茖W(xué)實踐等，讓同學(xué)會一門手藝。

7、主動做好扶優(yōu)培差工作。要求：思想重視，情感投入，時間落實，輔導(dǎo)要活，重視檢測、反饋，不斷改進(jìn)方法。做到：班級、學(xué)科要統(tǒng)籌支配，責(zé)任到人，確保效果?！把a(bǔ)差”工作要重視個別輔導(dǎo)，分類評價，準(zhǔn)時激勵。

8、加強(qiáng)校本教研的實效，連續(xù)開展教學(xué)研討活動，本期校本研修做到定時定人，每周二上午其次、三節(jié)為綜合科技勞動教研時間，每周三下午二、三節(jié)課為數(shù)學(xué)組教研時間；每周四下午二、三節(jié)課為語文組教研時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容定為讀書論壇或外出學(xué)習(xí)匯報或集體備課，定人開課，聽課、研課、議課、觀講座、校本培訓(xùn)、課題組活動等。老師也可以結(jié)合本校老師教學(xué)中存在的問題或困惑，開展“問題”研討，在評、議、研中互學(xué)共進(jìn)，學(xué)校將主動為寬闊老師締造再學(xué)習(xí)的條件，鼓舞和支持老師參預(yù)各種形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)力氣。

要求每位老師本學(xué)期聽課不少于15節(jié)，通過聽課起到博采眾長的作用，教研活動要求每個老師準(zhǔn)時參預(yù)教研，并都要敢說，愛說、能說，教研組做好記錄。

9、本期把規(guī)范訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)作為一項常態(tài)化的工作來抓，把教學(xué)常規(guī)管理納入老師績效考評范疇。由訓(xùn)練處實行教學(xué)常規(guī)月檢制度，時間定于每月10號由各教研組長對各教研組成員的作業(yè)、教案、方案、反思等進(jìn)行檢查，準(zhǔn)時發(fā)覺優(yōu)秀做法，準(zhǔn)時發(fā)覺存在問題。同時建立反饋、整改和跟蹤制度，有效促進(jìn)教學(xué)常規(guī)的常態(tài)化。

10、連續(xù)開展“推門課”調(diào)研，調(diào)研時對老師的備課、上課、作業(yè)批改、新課標(biāo)“三維目標(biāo)”的落實及德育育人、平安訓(xùn)練，環(huán)保學(xué)問訓(xùn)練等狀況進(jìn)行全面的調(diào)查，細(xì)致深入到到地分析教學(xué)過程中的得失，從中確定成果，發(fā)覺不足，準(zhǔn)時反思調(diào)整，促使訓(xùn)練教學(xué)水平上新臺階。

三、學(xué)科建設(shè)

語文老師：

1、深入到到了解語文常規(guī)的內(nèi)涵和功能，關(guān)注本學(xué)科（不同學(xué)段）中的重點、熱點、難點問題，建立一個以課堂教學(xué)為主體，以語文實踐活動和語文閱讀訓(xùn)練為兩翼的語文教學(xué)體系，實踐語文教學(xué)的“真實、高效”。

2、落實語文課本中的口語交際、拓展練習(xí)，綜合性練習(xí)等活動，并在教案中設(shè)計好與之相適應(yīng)的活動方案。

3、讓經(jīng)典著作進(jìn)入語文課堂，提倡語文教學(xué)內(nèi)容整合創(chuàng)新，拓寬語文課的容量，讓語文課堂煥發(fā)生命的活力，使課堂成為師生放飛思想，感受語文魅力的地方。落實閱讀課，堅持每天閱讀20分鐘以上，提高同學(xué)的閱讀量和閱讀速度，充實同學(xué)閱讀書庫，把“人人讀經(jīng)典”打造成我校同學(xué)的標(biāo)志，真正培育秀外慧中的少年兒童。

具體閱讀量要求：學(xué)校l—2班級課外閱讀總量不少于5萬字，3—4班級課外閱讀總量不少于40萬字，5—6班級課外閱讀總量不少于100萬字。

4、連續(xù)開展好寫字課教學(xué)，堅持每天寫15分鐘字，具體要求，一班級1000字，其余班級遞增100%。

5、語文教學(xué)領(lǐng)先提議啟發(fā)式、爭辯式和合作式，要通過精致奇異的活動情境，讓同學(xué)的語文素養(yǎng)在平常扎扎實實的課堂教學(xué)活動中長期積累與提升。

6、作文教學(xué)要重視作文與同學(xué)活動及社會、生活的關(guān)系爭論，追求作文教學(xué)的有效性，切實提高同學(xué)的作文力氣。

數(shù)學(xué)老師：

1、重視同學(xué)思維訓(xùn)練和口語計算，重視同學(xué)空間想象的培育。

2、教學(xué)中引導(dǎo)同學(xué)從生活閱歷動身主動探究，即探究的思路不是通過老師的灌輸強(qiáng)加給同學(xué)的，解決問題的策略和方法是讓同學(xué)經(jīng)過個體或群體的合作相互溝通互動的結(jié)果，通過思維探究讓同學(xué)體會數(shù)學(xué)、領(lǐng)悟數(shù)學(xué)、感受樂趣。

3、上好同學(xué)數(shù)學(xué)活動課，引導(dǎo)同學(xué)在做數(shù)學(xué)中親歷學(xué)習(xí)過程，在實踐中寵愛數(shù)學(xué)。

4、嚴(yán)格按課標(biāo)進(jìn)行教學(xué)，堅決杜絕任憑加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求，加重同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)的現(xiàn)象，主動為素養(yǎng)訓(xùn)練創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境與條件。各班級段老師必需明確本年段的目標(biāo)任務(wù)。

英語老師：

1、“關(guān)注同學(xué)的進(jìn)展，追求課堂實效”，要在對教材深入到到解讀的基礎(chǔ)上，留意課程資源的整合和有效利用。能依據(jù)同學(xué)的年齡特點、生活閱歷和學(xué)問基礎(chǔ)，締造性地使用教材，對教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)摹罢{(diào)”、“改”、“補(bǔ)”、“刪”、“合”。能迅速而靈敏、有效地組織教學(xué)。

2、英語老師要使同學(xué)在輕松快樂的學(xué)習(xí)氛圍中去感受英語、寵愛英語、理解英語、使用英語，切實提高英語課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、盡力創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)的環(huán)境和氛圍，做到“每日一詞”、“每周一句”，“每月一歌”，以激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，豐富詞匯和語匯。

其他各科老師：

1、勞動，科學(xué)課程的老師要規(guī)范演示試驗和同學(xué)分組試驗并準(zhǔn)時作好記錄，多讓同學(xué)“動手做”，努力培育同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)。

2、有組織、有方案、有層次地開展各項豐富多彩，動手動腦的科技活動，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力氣。

3、按課標(biāo)實施教學(xué)，不擅自調(diào)課或改進(jìn)教學(xué)進(jìn)度。

學(xué)校教務(wù)工作方案8

本學(xué)期切實針對旗教研室工作思路,緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo),結(jié)實樹立責(zé)任意識、質(zhì)量意識、課程意識、學(xué)習(xí)意識、創(chuàng)新意識,求真務(wù)實,在扎實抓好老師、同學(xué)、訓(xùn)練教學(xué)三大管理的基礎(chǔ)上,努力開拓訓(xùn)練教學(xué)新思路,創(chuàng)新訓(xùn)練教學(xué)新模式,營造訓(xùn)練教學(xué)進(jìn)展新優(yōu)勢,全面完成訓(xùn)練處工作任務(wù),進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)一步促進(jìn)老師的專業(yè)化進(jìn)展,不斷強(qiáng)化訓(xùn)練教學(xué)管理,全面推動前進(jìn)我校的素養(yǎng)訓(xùn)練向縱深方向進(jìn)展。

一、以抓好課堂教學(xué)效率為主要任務(wù),提高教學(xué)質(zhì)量

課堂教學(xué)是素養(yǎng)訓(xùn)練的主陣地,要本著“向課堂要質(zhì)量”的思想,努力通過課堂教學(xué)實現(xiàn)全面進(jìn)展,培育習(xí)慣,培育力氣,提高質(zhì)量的目標(biāo)。要留意從四個方面培育同學(xué)的力氣:一是在課堂教學(xué)中多給同學(xué)創(chuàng)設(shè)提出問題的機(jī)會,讓同學(xué)敢于提出問題,擅長分析問題,"中華勵誌網(wǎng)"培育解決問題和辨別是非的力氣;二是在課堂教學(xué)中接受應(yīng)用“自主、合作、探究”式的教學(xué)方法,重點培育同學(xué)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)的方法,提倡同學(xué)自己能學(xué)會的老師就要引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會,提高同學(xué)把握基礎(chǔ)學(xué)問的力氣;三是在課堂教學(xué)中多給同學(xué)創(chuàng)新想象的機(jī)會,培育同學(xué)賜予想象,勇于創(chuàng)新的力氣;四是在課堂教學(xué)中多給同學(xué)締造動手動腦的機(jī)會,培育同學(xué)動手動腦,適應(yīng)生存環(huán)境的力氣。

總之,在訓(xùn)練教學(xué)過程中,要努力做到四個尋求:一是尋求適合同學(xué)心理和興趣愛好的教學(xué)方法;二是尋求有效激勵同學(xué)學(xué)習(xí)主動性的訓(xùn)練方法;三是尋求對同學(xué)有效學(xué)習(xí)的實踐和爭論;四是尋求心育和德育協(xié)同訓(xùn)練的新路子。本學(xué)期我校要進(jìn)行達(dá)標(biāo)課,對每位老師進(jìn)行達(dá)標(biāo),對未達(dá)標(biāo)老師進(jìn)行培訓(xùn)后二次達(dá)標(biāo),或再次達(dá)標(biāo)是全體任課老師都能達(dá)標(biāo)。

二、加強(qiáng)教學(xué)爭論,提高教學(xué)質(zhì)量

課堂教學(xué)改革的實效如何,說畢竟實際上就是落實到每一位老師身上,落實到每一天的教學(xué)工作之中,落實到每一堂課教學(xué)之中。本學(xué)期,我們將把加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)作為提高老師群體素養(yǎng),推動課堂教學(xué)整體優(yōu)化的重要手段。各教研組要重視爭論、通力合作,開展新課標(biāo)的試驗爭論和熱點問題研討活動,將理性思索和實踐探究相結(jié)合,準(zhǔn)時發(fā)覺、爭論和解決課程改革試驗過程中消逝的各種問題。把“教案怎么寫”“怎樣布置、批改作業(yè)”“怎樣進(jìn)行反思”“教是為了什么”“成功課堂的基本特征”“失敗課堂的基本特征”“各學(xué)科的課堂標(biāo)準(zhǔn)”“如何進(jìn)一步做好群研工作”“如何開展有效教學(xué)和有效教研”“如何轉(zhuǎn)換后進(jìn)生”“怎樣進(jìn)行課外活動”等作為校本爭論的基本內(nèi)容。各教研組要圍繞校本爭論課題,召開課改研討會,開展課堂教學(xué)觀摩研討活動,使試驗爭論工作落到實處,力爭通過試驗工作出閱歷、出新意,使我校形成鮮亮的教學(xué)特色。

教研活動分三塊進(jìn)行:一是訓(xùn)練處支配公開教學(xué)活動,二是教研組各支配“班級一課”爭論活動,三是備課組組織“一人一課”活動。教研組的活動要有針對性,重點解決一兩個問題。教研組長、備課組長要制定好實實在在的活動方案,支配好活動內(nèi)容、方式、時間、地點,并扎扎實實地開展活動。教研組要切實做好月檢工作,要正?；?、制度化、講實效。備課組長有責(zé)任關(guān)懷上課老師設(shè)計教案。備課組長組織活動,進(jìn)行研討,專人做好記錄,學(xué)期結(jié)束將活動資料交給教研組長。

三、抓好信息化建設(shè),提高老師質(zhì)量

強(qiáng)化信息技術(shù)對老師專業(yè)進(jìn)展的引領(lǐng)作用,進(jìn)一步濃郁學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍,建構(gòu)學(xué)習(xí)型校內(nèi)。加強(qiáng)信息技術(shù)軟硬件的管理和維護(hù),最大限度提高現(xiàn)有設(shè)備和人員的效益。電教人員要做好各類設(shè)備的維護(hù),做好老師信息技術(shù)應(yīng)用的日常統(tǒng)計,確保各類設(shè)備處于待使用狀態(tài)。鼓舞和引導(dǎo)全體老師將校內(nèi)網(wǎng)應(yīng)用于學(xué)校日常管理、教學(xué)。利用“葛根廟鎮(zhèn)學(xué)校教務(wù)處”博客,把培訓(xùn)、研討和學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)老師專業(yè)成長。

四、抓好體育、英語等課程,提高全面質(zhì)量

進(jìn)一步強(qiáng)化“健康體育”的思想,切實抓好學(xué)校體育工作,結(jié)合校情主動組織各種形式的運動隊、興趣小組,以廣播操為突破口,以隊列行走為動身點,不斷推動前進(jìn)群眾性體育活動。每一個老師要結(jié)實樹立健康第一的指導(dǎo)思想,進(jìn)一步探究切實提高同學(xué)身體、心理素養(yǎng)的有效措施,自覺關(guān)懷同學(xué)的身心健康。學(xué)校要時常性組織開展群眾體育活動,引導(dǎo)同學(xué)自覺熬煉,使同學(xué)每天在校活動時間總量超過一小時。"中華（勵志）網(wǎng)"加強(qiáng)英語課程的建設(shè),有方案,有針對性地對同學(xué)英語學(xué)習(xí)的質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控,尤其對村校轉(zhuǎn)到中心校同學(xué)學(xué)習(xí)英語困難加以爭論提高。對同學(xué)作業(yè)或檢測中存在的普遍問題認(rèn)真分析并選擇實行對策有效解決問題,進(jìn)一步提高我校各班級的英語教學(xué)質(zhì)量。將開展各種活動,如舉辦英語周等活動,進(jìn)一步提高同學(xué)學(xué)習(xí)英語的興趣,營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。

五、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,優(yōu)化教學(xué)管理

質(zhì)量是學(xué)校的生命線,是一所學(xué)校賴以生存和進(jìn)展的基礎(chǔ),也是檢驗課改工作是否落到實處的標(biāo)志之一。本學(xué)期,我們將加大督查的力度,做到“三抓”:一是抓備課——備好課是上好課的前提,要不定期的組織備課筆記檢查,要逐人指出優(yōu)缺點和改進(jìn)看法。二是抓上課——課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié),要結(jié)實樹立質(zhì)量源于課堂的意識,切實提高課堂的實效性,向課堂四十五分鐘要質(zhì)量;要高度重視課前的物質(zhì)預(yù)備,提前候課。三是抓評價——要建立多元化的進(jìn)展性的對老師和同學(xué)的評價體系,以評價促進(jìn)展,以評價促提高。與此同時,還要留意提高老師執(zhí)行課程方案的嚴(yán)峻性,嚴(yán)格按課表上足,教好各類課程。

要引領(lǐng)老師在課堂教學(xué)中結(jié)實樹立同學(xué)主體意識、質(zhì)量意識和效益意識。連續(xù)實行推門聽課制度,時常查閱老師的教案和作業(yè)批改狀況,鼓舞老師相互聽課、評課,相互取長補(bǔ)短,訓(xùn)練處要準(zhǔn)時發(fā)覺并解決教學(xué)工作中存在的實際問題,認(rèn)真分析、準(zhǔn)時溝通、共商對策,為老師作好指導(dǎo),當(dāng)好參謀。學(xué)期中期和結(jié)束前,將在總結(jié)對部分班級、部分學(xué)科進(jìn)行調(diào)研活動的閱歷的基礎(chǔ)上,連續(xù)加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控工作。加強(qiáng)全部學(xué)科的質(zhì)量調(diào)研,定期召開任課老師會議,爭論教材、爭論教法、爭論評價方法,做好月檢工作,進(jìn)行質(zhì)量分析,提出改進(jìn)措施。擬接受應(yīng)用迅速而靈敏多樣的形式,全面了解老師教學(xué)力氣和課堂效益以及課改進(jìn)展?fàn)顩r。

學(xué)校教務(wù)工作方案9

一、同學(xué)現(xiàn)狀分析：

本班級有三個教學(xué)班，同學(xué)已把握了確定的美術(shù)學(xué)問，對美的事物也有初步的感受力氣，形成了健康的審美情趣，大部分同學(xué)對美術(shù)學(xué)習(xí)有著深厚的興趣。該班級同學(xué)想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，同學(xué)學(xué)習(xí)興趣深厚，上課課堂氣氛活躍。存在問題：1、同學(xué)作品缺乏表現(xiàn)力，使作品的生命力和震撼力不強(qiáng)。2、部分同學(xué)作業(yè)上交或做作業(yè)方面比較慢。

二、指導(dǎo)思想：

以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，更新老師的訓(xùn)練理論。主動探究爭論新的美術(shù)教學(xué)模式，提高同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣與水平。理順美術(shù)教學(xué)和對優(yōu)秀生的培育，真正發(fā)揮學(xué)校美術(shù)的作用。

三、教學(xué)目標(biāo)：

同學(xué)以個人或集體合作的方式參預(yù)各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美閱歷，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的恒久興趣;了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)締造精神，進(jìn)展美術(shù)實踐力氣，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

四、教材分析：

造型表現(xiàn)：初步熟識形、色與機(jī)理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與締造愿望。

設(shè)計應(yīng)用：學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)分。

欣賞評述：觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。

綜合探究：接受應(yīng)用造型玩耍的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和呈現(xiàn)，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

五、學(xué)期教改爭論專題

通過簡筆畫的學(xué)習(xí)欣賞，嘗試并體驗簡筆畫學(xué)習(xí)的樂趣、方法，促進(jìn)同學(xué)藝術(shù)的感知與欣賞力氣，藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)作力氣，激發(fā)締造精神，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操。從而形成“臨摹

學(xué)校教務(wù)工作方案10

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校教務(wù)工作依據(jù)《安海教委辦20xx年秋季學(xué)校教研工作方案》，不斷創(chuàng)新我校工作思路和工作方法，連續(xù)以提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量為核心，以提升老師群體專業(yè)化水平為目標(biāo)，扎實推動前進(jìn)“真訓(xùn)練行動方案”，推動前進(jìn)有效教學(xué)系列活動。關(guān)注同學(xué)的綜合素養(yǎng)和全面進(jìn)展，關(guān)注老師的專業(yè)成長和自我提升。

二、工作目標(biāo)

1.加強(qiáng)校本教研、小課題爭論，構(gòu)建高效課堂，提升訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。

2.加強(qiáng)對教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理工作的爭論。

三、工作措施

（一）留意課程的規(guī)范化管理，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。

1.規(guī)范課程設(shè)置。開齊開足省頒課程，加強(qiáng)對綜合實踐、音樂、美術(shù)、體育、科學(xué)、書法等學(xué)科的教學(xué)爭論，全面實施《國家同學(xué)體育健康標(biāo)準(zhǔn)》，確保同學(xué)每日不少于1小時的體育熬煉時間。

2.扎實開展學(xué)校的興趣小組活動、歡樂農(nóng)場體驗活動，加強(qiáng)校本課程的開發(fā)，培育陽光、健康、富有