中考化學一輪復習考點精講09 碳和碳的氧化物 (教師版)

專題九碳和碳的氧化物【復習目標】1、了解金剛石、石墨等碳單質的物理性質、化學性質和主要用途；2、了解一氧化碳的物理性質和化學性質，以及一氧化碳用途；3、了解二氧化碳的性質、二氧化碳的用途和關注溫室效應；4、掌握實驗室制取二氧化碳的藥品、原理、步驟、現象、裝置和注意事項。【命題解讀】1、氣體的制取、檢驗與凈化是中考實驗探究題常考題型，主要考查常見氣體二氧化碳、氧氣（有時也會拓展考查氫氣和氨氣等）的制備，并且常見氣體的檢驗和凈化常穿插于氣體的制取考題中，常考題型是實驗探究題，有時也會以選擇題的形式考查。2、二氧化碳的性質常以選擇題和填空題的形式考查，考查的命題點有：二氧化碳不燃燒也不支持燃燒、二氧化碳與石灰水反應、二氧化碳通入紫色石蕊溶液中等，常以文字或圖文結合的形式出現。3、碳單質主要以選擇題和填空題的形式考查，考查的命題點有：碳單質的物理性質、化學性質和用途，常以文字或圖文結合的形式出現。4、一氧化碳的性質常以選擇題和填空題的形式考查，考查的命題點有：一氧化碳的還原性常結合金屬冶煉考查；一氧化碳的毒性即煤氣中毒；一氧化碳的可燃性與二氧化碳的不同等，常以文字或圖文結合的形式出現?！究键c梳理】考點1：碳單質的物理性質金剛石無色透明、正八面體形狀的固體，自然界中最硬的物質。可用于制鉆石、載玻璃、鉆探機的鉆頭等。石墨深灰色的有金屬光澤面不透明的細鱗片狀固體，最軟的礦物之一，有導電性，潤滑性?？捎糜谥沏U筆芯、電池的電極、潤滑劑等?；钚蕴磕咎渴杷啥嗫祝哂袕娏业奈叫??？梢晕接挟愇逗皖伾奈镔|?？键c2：碳單質的化學性質1、常溫下穩(wěn)定性強（古代字畫能長久保存的原因）。2、可燃性：(O2充足)完全燃燒生成CO2：C+O2CO2；（O2不足）不完全燃燒生成CO：2C+O22CO。3、還原性：C+2CuO高溫2Cu+CO2↑（置換反應）應用：冶金工業(yè)；現象：黑色粉末逐漸變成光亮紅色，石灰水變渾濁。3C+2Fe2O3高溫4Fe+3CO2↑（現象：紅棕色粉末逐漸變成黑色，石灰水變渾濁。）考點3：一氧化碳1、物理性質：無色，無味的氣體，密度比空氣略?。ㄏ鄬Ψ肿淤|量為28，所以不用排氣法收集），難溶于水（可用排水法收集）。2、化學性質（1）有毒：吸進肺里與血液中的血紅蛋白結合，使人體缺少氧氣而中毒。（2）可燃性：2CO+O22CO2（可燃性氣體點燃前一定要檢驗純度）。（3）還原性：CO+CuO高溫Cu+CO2（置換反應）應用：冶金工業(yè)；現象：黑色粉末逐漸變成光亮紅色。3CO+Fe2O3高溫2Fe+3CO2（現象：紅棕色粉末逐漸變成黑色，石灰水變渾濁）?？键c4：二氧化碳的性質1、物理性質：無色、無味的氣體，能溶于水，在一定壓強和低溫條件下變成白色塊狀或片狀固體，稱為干冰（用途制冷劑、人工降雨、食物儲運、制造舞臺煙霧效果）。2、化學性質：與水反應：原理：CO2+H2O=H2CO3。生成的碳酸可以使紫色石蕊試液變紅，不是二氧化碳使石蕊變紅的。與石灰水反應：原理：Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O?，F象：石灰水變渾濁；用途：檢驗二氧化碳的存在。=3\*GB3③不燃燒、不支持燃燒（用途滅火）?？键c5：二氧化碳的制取藥品大理石或石灰石和稀鹽酸；原理CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；裝置固液不加熱，向上排空法；步驟=1\*GB3①連接裝置；=2\*GB3②檢查裝置的氣密性；=3\*GB3③向錐形瓶中加入大理石；=4\*GB3④從長頸漏斗加入稀鹽酸；=5\*GB3⑤收集二氧化碳；=6\*GB3⑥驗滿。收集法向上排空氣法：原因密度比空氣大且不與空氣反應；能溶于水且與水反應，不能用排水法。驗滿用燃著的木條放在，瓶口，木條熄滅則收集滿。檢驗方法將氣體通入澄清石灰水，若石灰水渾濁，則是二氧化碳。原理Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O。2、注意事項：（1）藥品的選擇：①實驗室制取二氧化碳不能用稀硫酸和大理石反應是因為（稀硫酸和大理石反應生成的硫酸鈣微溶于水，會附著在大理石表面，阻礙反應的繼續(xù)發(fā)生）。②也不用濃鹽酸是因為（濃鹽酸易揮發(fā)，使制得的二氧化碳中混有氯化氫氣體而不純）。（2）①長頸漏斗的下端要伸到液面以下（防止產生的氣體從長頸漏斗口逸出）；②錐形瓶中的導管只能剛剛露出橡皮塞（有利于產生的氣體排出）；③集氣瓶中的導管口要接近集氣瓶底（目的：便于排凈空氣）?！窘忸}方法指導】1、氣體制取此類題難度較大，但是這部分知識規(guī)律性很強，掌握好制取氣體的一般思路和方法，即可掌握好大半。希望大家熟練掌握該部分的實驗基礎，在練習過程中研究其題型，探究解題方法，提高解題技巧。實驗室制取氣體的一般思路：（1）確定制取氣體的反應原理（即在什么條件下，如：常溫、加熱、催化劑等。）,選擇什么藥品，通過什么反應來制取氣體。（2）確定制取氣體的實驗裝置。（3）確定如何驗證制得氣體就是需要的氣體。2、制取氣體的裝置，選擇的前提了解氣體制備的原理，選擇發(fā)生裝置的依據：反應物的狀態(tài)和反應條件，反應物為固體，反應條件為加熱，應選固固加熱裝置，反應物為固體和液體，常溫下進行反應，則選擇固液不加熱裝置。收集裝置的選擇主要是氣體的物理性質，包括氣體的溶解性和密度等?！绢}型典例聚焦】題型一

碳單質【經典例題】【2021遼寧鞍山】下列有關金剛石和石墨的說法中，正確的是（）A.都能導電 B.都是黑色固體C.硬度都很大 D.都由碳原子構成【答案】D【解析】A、石墨具有良好的導電性，金剛石沒有，故選項說法錯誤；B、石墨是黑色晶體，但金剛石不是黑色晶體，故選項說法錯誤；C、金剛石硬度大，石墨的硬度小，故選項說法錯誤；D、金剛石和石墨都是由碳原子直接構成的氣態(tài)非金屬單質，故選項說法正確。故選D。【方法技巧】本題難度不大，掌握碳單質的物理性質和碳單質的組成是正確解答本題的關鍵?！境脽岽蜩F】1、【2021廣西玉林】天然存在的最硬的物質是（）A．金剛石 B．鐵礦石 C．石墨 D．大理石【答案】A【解答】金剛石是一種碳的單質，是天然存在的硬度大物質。故選：A。2、【2020本溪、遼陽、葫蘆島】下列關于金剛石與石墨的說法中正確的是（）A.都能導電B.都是黑色固體C.硬度都很小D.都由碳元素組成【答案】D【解析】A、金剛石不能導電，石墨具有良好的導電性，不符合題意；B、石墨是灰黑色固體，金剛石是無色透明的固體，不符合題意；C、金剛石是天然存在的最硬的物質，石墨是自然界中最軟的物質之一，不符合題意；D、金剛石、石墨都是由碳元素組成的單質，符合題意。故選D。3、【2021安徽】某小組利用如圖裝置進行創(chuàng)新實驗。實驗時，先加熱炭粉，一段時間后將酒精燈移至CuO處加熱。下列說法錯誤的是（）A.酒精燈加網罩是為了提高火焰溫度 B.氣球可以收集尾氣，防止污染空氣C.反應過程中，黑色氧化銅變?yōu)榧t色固體 D.裝置中發(fā)生反應：2CuO+C2Cu+CO2↑【答案】D【解析】本題考查實驗的設計。還原氧化銅需要高溫的條件，酒精燈的溫度一般很難達到，需要加網罩提高火焰溫度，A正確，不能選；由于一氧化碳不能完全反應，需要尾氣處理，可以用氣球收集尾氣，防止污染空氣，B正確，不能選；氧化銅被還原為金屬銅，所以黑色粉末逐漸變紅色固體，C正確，不能選；裝置中碳和二氧化碳反應生成一氧化碳，一氧化碳再和氧化銅發(fā)生反應，并不是碳和氧化銅反應，D錯，選擇D。4、【2021湖北宜昌】碳單質的性質與用途對應關系錯誤的是（）A.石墨導電性好可作電池電極 B.活性炭吸附性強可作冰箱除味劑C.金剛石硬度大可制作鉛筆芯 D.炭黑常溫化學性質穩(wěn)定可制墨汁【答案】C【解析】A、石墨導電性好可作電池電極，故選項正確；B、活性炭吸附性強可作冰箱除味劑是利用了活性炭的吸附性，故選項正確；C、石墨在刻劃時容易留下痕跡，可以制作鉛筆芯，故選項錯誤；D、常溫下，碳單質的化學性質穩(wěn)定，可制墨汁，故選項正確。故選：C。5、【2021廣西北?！吭诤暧^一微觀一符號之間建立聯系，是化學學科獨特的研究方法。（1）圖1和圖2分別代表碳的兩種單質，圖2代表的物質是（寫物質名稱），它們的性質存在著明顯差異，原因是構成它們的原子不同。（2）從微觀角度分析，圖3中過程①表示的過程，寫出圖3發(fā)生反應的化學方程式。【答案】（1）石墨；排列方式；（2）；水分子分裂成氫原子和氧原子；2H2O2H2↑+O2↑?！窘獯稹浚?）金剛石、石墨的內部碳原子的排列方式不同，導致它們的性質存在著明顯差異，其中圖2代表的物質是石墨；故填：石墨；排列方式；（2）根據圖3表示水分子通電分解生成氫原子、氧原子，氫原子結合成氫分子，氧原子結合成氧分子，所以圖3發(fā)生反應的化學方程式為2H2O2H2↑+O2↑。故填：水分子分裂成氫原子和氧原子；2H2O2H2↑+O2↑。題型二

一氧化碳的性質【經典例題】【2020湖南株洲】下圖為一氧化碳還原氧化鐵示意圖。

（1）寫出試管b中涉及的主要反應的化學方程式__________________________。（2）c處操作的目的為____________________?！敬鸢浮?1).Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O；(2).尾氣處理，防止未反應的CO進入空氣中【解析】（1）一氧化碳與氧化鐵在高溫條件下反應后生成鐵和二氧化碳，而二氧化碳通入澄清石灰水中，與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，書寫化學方程式注意配平及沉淀符號，所以該反應化學方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O；故答案為：Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O。（2）由于一氧化碳具有毒性，不能直接排放，防止造成污染，其具有可燃性，因此可以點燃進行處理；故答案為：尾氣處理，防止未反應的CO進入空氣中?！痉椒记伞勘绢}通過一氧化碳還原氧化鐵考查常見物質的性質，增加了學生分析問題的思維跨度，強調了學生整合知識的能力?！境脽岽蜩F】1、【2021湖南永州】木炭或燃氣在氧氣不足的情況下燃燒，容易產生CO氣體，下列關于CO氣體的敘述不正確的是（）A.CO氣體可以用作燃料B.在相對密閉的環(huán)境里，CO氣體容易使人發(fā)生中毒C.將CO和O2的混合氣體通入NaOH溶液中，會生成Na2CO3和H2OD.高溫下，CO氣體可與Fe2O3等含鐵氧化物反應生成Fe和CO2【答案】C【解析】A、CO具有可燃性，CO和O2反應生成CO2，放出熱量，所以CO氣體可以用作燃料，此選項說法正確，不符合題意；B、CO能和人體內的血紅蛋白結合，導致人體內缺氧，使人中毒，此選項說法正確，不符合題意；C、CO和O2都難溶于水，所以將CO和O2的混合氣體通入NaOH溶液中不會發(fā)生反應，此選項說法錯誤，符合題意；D、CO具有還原性，在高溫的條件下，CO能把Fe2O3里面的鐵還原出來，生成Fe和CO2，此選項說法正確，不符合題意；故選：C。2、【2020云南】對比是學習化學的重要方法。下列關于CO2與CO的比較中錯誤的是()A.CO2可用于滅火，CO可用作燃料B.CO2能溶于水，CO難溶于水C.CO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨D.CO2會造成溫室效應，CO易與血液中的血紅蛋白結合引起中毒【答案】C【解析】A、二氧化碳不燃燒、也不支持燃燒，可用于滅火，一氧化碳具有可燃性，可用作燃料，不符合題意；B、二氧化碳能溶于水，一氧化碳難溶于水，說法正確，不符合題意；C、二氧化碳是光合作用的重要原料，干冰是固體二氧化碳，干冰升華吸熱，可用于人工降雨，不是一氧化碳，符合題意；D、二氧化碳會造成溫室效應，一氧化碳有毒，極易與血液中的血紅蛋白結合，從而使血紅蛋白不能再與氧氣結合，造成生物體缺氧，不符合題意。故選C。3、【2021湖北襄陽】吸煙對人體有害。香煙燃燒產生的煙氣中含有一種能與血液中血紅蛋白結合的有毒氣體，它是（）A.氮氣B.氫氣C.一氧化碳D.二氧化碳【答案】C【解析】一氧化碳極易與血液中的血紅蛋白結合，從而使血紅蛋白不能再與氧氣結合，造成生物體缺氧，故該氣體是一氧化碳。故選C。題型三

二氧化碳的性質【經典例題】【2021遼寧盤錦】下列實驗現象既能體現二氧化碳的物理性質，又能體現其化學性質的是（）A．蠟燭自下而上熄滅 B．軟塑料瓶變癟 C．石蕊溶液變紅 D．氣球上浮【答案】A【解答】A、二氧化碳用來滅火是利用了它不燃燒也不支持燃燒，密度比空氣大，該實驗能證明二氧化碳物理性質，又能體現其化學性質，故A符合題意；B、塑料瓶會變癟，主要是因為二氧化碳能溶于水，該實驗能體現其物理性質，B不符合題意；C、二氧化碳能使紫色石蕊試液變紅，是因為二氧化碳和水反應生成的碳酸使之變紅，該實驗能體現其化學性質，故C不符合題意；D，倒入二氧化碳后氣球上浮，能證明二氧化碳的密度比空氣大，屬于物理性質，故D不符合題意。故選：A。【方法技巧】主要考查了二氧化碳的物理性質和化學性質，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力．根據實驗的過程、現象分析二氧化碳性質，根據性質是否通過化學變化來表現分析判斷二氧化碳的物理性質和化學性質．【趁熱打鐵】1、【2021遼寧撫順】關于二氧化碳的用途，下列說法錯誤的是（）A.滅火 B.生產汽水 C.氣體肥料 D.供給呼吸【答案】D【解析】A、二氧化碳密度比空氣大，不能燃燒也不支持燃燒，可用于滅火，說法正確；B、二氧化碳與水反應生成碳酸，可用于生產汽水，說法正確；C、植物進行光合作用，吸收二氧化碳釋放氧氣，可用于氣體肥料，說法正確；D、二氧化碳不能供給呼吸，說法錯誤；答案：D。2、【2020浙江杭州】小金通過實驗室制取和收集二氧化碳的方法獲得了一瓶二氧化碳氣體。接著利用這瓶二氧化碳氣體完成了圖示實驗，觀察到蠟燭火焰自下而上依次熄滅。下列說法錯誤的是（）A實驗室制取二氧化碳的藥品為塊狀大理石和稀硫酸 B實驗室可采用向上排空氣法收集二氧化碳 C圖示實驗可說明二氧化碳密度比空氣大 D圖示實驗可說明二氧化碳不支持蠟燭的燃燒【答案】A【解析】A、實驗室常采用稀鹽酸與大理石制取二氧化碳，稀硫酸與碳酸鈣反應生成硫酸鈣和水，硫酸鈣為微溶物，覆蓋在塊狀大理石表面不利于反應進行，A錯誤；B、二氧化碳密度比空氣大，所以采用向上排空法收集，B正確；C、蠟燭自下而上熄滅說明二氧化碳先在底部聚集而后向上聚集，說明二氧化碳密度比空氣大，C正確；D、蠟燭熄滅，證明二氧化碳不支持燃燒，D正確；故選：A。3、【2021湖南長沙】2021年全國兩會期間，政府工作報告中的“碳達峰”、“碳中和”成為熱詞，這也體現了我國對全球環(huán)境治理的大國擔當。下列有關二氧化碳的說法正確的是（）A．難溶于水 B．有還原性，常用來冶煉金屬 C．有可燃性，常用作燃料 D．能使澄清石灰水變渾濁【答案】D【解答】A、二氧化碳能溶于水，故選項說法錯誤。B、二氧化碳不具有還原性，不能用來冶煉金屬，故選項說法錯誤。C、二氧化碳不具有可燃性，不能用作燃料，故選項說法錯誤。D、二氧化碳能與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，故選項說法正確。故選：D。4、【2021湖北十堰】下列關于碳及其氧化物的說法正確的是（）A．金剛石、石墨和C60的性質相似 B．CO2可以使干石蕊紙花變紅 C．CO2滅火既利用了CO2的物理性質，又利用了其化學性質 D．CO與CuO反應，利用了CO的氧化性【答案】C【解答】A、金剛石、石墨和C60都是由碳元素組成的單質，但它們的原子排列方式不同，故化學性質相似但物理性質差異很大，錯誤；B、二氧化碳沒有酸性，CO2不能使干燥的石蕊紙花變紅，錯誤；C、二氧化碳的密度比空氣大，不燃燒、也不支持燃燒，所以CO2可用于滅火，這既利用了它的物理性質也利用了它的化學性質，正確；D、CO與CuO反應，利用了CO的還原性，錯誤；故選：C。5、【2021江蘇常州】如圖為體現CO2性質的趣味實驗裝置。（1）儀器a的名稱為_________。（2）準備相同的兩套裝置，錐形瓶內均預先集滿CO2。①向其中一套錐形瓶內加入30mL水，攪一段時間后打開止水夾，觀察到輕質塑料球向左移動一小段，移動原因是，實驗中b管的作用為：平衡氣壓有利于液體順利滴下和。②向另一套裝置的錐形瓶內加入30mL6%的NaOH溶液，攪排一段時間后打開止水夾，觀察到輕質塑料球向左移動的距離比①中大得多，主要原因可用化學方程式表示為，隨后，向錐形瓶內加入足量稀鹽酸攪拌，可觀察到輕質型料球________(選填向左”、“向右”或“不”)移動?！敬鸢浮浚?）鐵架臺；（2）①.二氧化碳溶于水(或與水反應)使氣壓減??；防止加入液體的體積導致錐形瓶內氣體壓強變化；②2NaOH＋CO2＝Na2CO3＋H2O；向右【解析】（1）儀器a的名稱為鐵架臺。（2）①二氧化碳溶于水(或與水反應)使裝置中氣體減少，壓強減小，導致輕質塑料球向左移動一小段；實驗中b管使錐形瓶和分液漏斗形成一個連通器樣的裝置，其作用為：平衡氣壓有利于液體順利滴下和防止加入液體的體積導致錐形瓶內氣體壓強變化。②向另一套裝置的錐形瓶內加入30mL6%的NaOH溶液，氫氧化鈉和二氧化碳反應生成碳酸鈉和水：2NaOH＋CO2＝Na2CO3＋H2O，導致裝置中氣體減小更多，壓強減小更大，故一段時間后打開止水夾，觀察到輕質塑料球向左移動的距離比①中大得多；向錐形瓶內加入足量稀鹽酸攪拌，稀鹽酸和碳酸鈉生成二氧化碳氣體，裝置中氣體增多，壓強變大，可觀察到輕質型料球向右移動。題型四制取二氧化碳【經典例題】【2021黑龍江哈爾濱】實驗室現有大理石、高錳酸鉀、稀鹽酸等藥品及相關儀器和用品，請結合下列裝置回答問題：Ⅰ、用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳：（1）發(fā)生反應的化學方程式為。（2）實驗室通常選用的收集裝置是___________（填字母）。（2）若制取較干燥的二氧化碳，需要在發(fā)生裝置和收集裝置之間連接E裝置，氣體應從___________（填“b”或“c”）導管口進入。（4）B裝置中，當反應開始后，錐形瓶內氣體增多，氣壓增大，大于外界大氣壓，導致長頸漏斗內液面___________（填“高于”或“低于”）錐形瓶內液面?！敬鸢浮浚?）2HCl＋CaCO3＝CaCl2＋H2O＋CO2↑；（2）C；（3）b；（4）高于【解析】Ⅰ（1）實驗室常用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳氣體，生成物是氯化鈣、水和二氧化碳氣體，該反應的化學方程式：2HCl＋CaCO3＝CaCl2＋H2O＋CO2↑；（2）二氧化碳能溶于水，且密度比空氣大，實驗室通常選用的收集裝置是C；（3）若制取較干燥的二氧化碳，需要在發(fā)生裝置和收集裝置之間連接E裝置，氣體應從b導管通入，二氧化碳與濃硫酸充分接觸，干燥效果好；（4）B裝置中，當反應開始后，錐形瓶內氣體增多，氣壓增大，大于外界大氣壓，導致長頸漏斗內液面高于錐形瓶內液面；【方法技巧】熟悉常見氣體的制備原理以及對應的化學方程式，對應的制取與收集裝置等，實驗中的注意事項要注意一一對應。【趁熱打鐵】1、【2021重慶A】實驗室制取二氧化碳部分操作如圖所示，其中錯誤的是（）A.檢查裝置的氣密性 B.儀器連接C.加入藥品 D.收集氣體【答案】C【解析】A、檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，雙手緊握容器外壁，若導管口有氣泡冒出，說明裝置不漏氣，圖中所示操作正確；B、連接玻璃管與膠皮管，先把玻璃管口用水潤濕，然后稍用力即可把玻璃管插入膠皮管，故圖示操作正確；C、把密度較大的塊狀藥品或金屬顆粒放入玻璃容器時，應該先把容器橫放，把藥品或金屬顆粒放入容器口后，再把容器慢慢地豎起來，使藥品或金屬顆?；饺萜鞯撞浚悦獯蚱迫萜鳎蕡D中操作錯誤；D、二氧化碳的密度比空氣大，氣體先在集氣瓶底部聚集，收集二氧化碳時氣體應從長導管進入，空氣從短導管排出，故圖示操作正確；故選Ｃ。2、【2020山西陽泉】實驗課上，小明和同學們完成了實驗室制取二氧化碳和驗證二氧化碳性質的實驗，并進行了相關問題的思考。請結合圖文信息完成下列任務。（1）儀器a的名稱是______。（2）圖1：制取二氧化碳的化學方程式為。（3）圖3：實驗觀察到的現象①有氣泡產生，原因是________。②持續(xù)加熱，紅色石蕊溶液沒有變成紫色，可能的原因是__________?！敬鸢浮?1).錐形瓶；(2).2HCl＋CaCO3＝CaCl2＋H2O＋CO2↑；(3).碳酸受熱分解有二氧化碳氣體生成（合理即可）；(4).二氧化碳氣體中混有氯化氫氣體/溶液中含有鹽酸（合理即可）【解析】（1）由圖可知，儀器a的名稱是：錐形瓶；（2）實驗室通常用石灰石或稀鹽酸反應制取二氧化碳，石灰石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣、二氧化碳和水，該反應的化學方程式為：2HCl＋CaCO3＝CaCl2＋H2O＋CO2↑；（3）①二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸受熱分解為二氧化碳和水，故有氣泡產生；②鹽酸具有揮發(fā)性，二氧化碳氣體中可能混有氯化氫氣體，氯化氫溶于水形成鹽酸，鹽酸顯酸性，能使紫色石蕊試液變紅，故持續(xù)加熱，紅色石蕊溶液沒有變成紫色。3、【2021貴州銅仁】根據下列圖示實驗裝置，回答有關問題。（1）寫出標有字母a的儀器名稱。（2）實驗室制取O2的反應原理為（用化學方程式表示），你選擇的發(fā)生裝置______（填字母）。（3）實驗室制取CO2的反應原理（用化學方程式表示），制得的CO2中通常含有少量的HCl和水蒸氣，若要制取干燥純凈的CO2，正確的裝置鏈接順序是______（填字母），飽和NaHCO3溶液的作用是（用化學方程式表示）。（4）將CO2通入紫色石蕊溶液中，溶液變紅的原因______?！敬鸢浮浚?）長頸漏斗；（2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；A（3）2HCl＋CaCO3＝CaCl2＋H2O＋CO2↑；BFEC；NaHCO3＋HCl＝NaCl＋H2O＋CO2↑（4）二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸使紫色石蕊溶液變紅【解析】（1）據圖可知，儀器a的名稱是：長頸漏斗。（2）實驗室常用加熱高錳酸鉀制取氧氣，高錳酸鉀在加熱的條件下分解生成氧氣、錳酸鉀和二氧化錳，反應的化學方程式為：2KMnO4K2Mn