人教統(tǒng)編版五年級語文下冊《3 月是故鄉(xiāng)明》課堂教學課件PPT小學公開課

3月是故鄉(xiāng)明唯美古風統(tǒng)編版

語文五年級下冊

季羨林先生(1911年8月6日—2009年7月11日)，中國山東省聊城市臨清人。早年留學國外，通英、德、梵、巴利文，能閱俄、法文，尤精于吐火羅文(當代世界上分布區(qū)域最廣的語系印歐語系中的一種獨立語言)，是世界上僅有的精于此語言的幾位學者之一。為“梵學、佛學、吐火羅文研究并舉，中國文學、比較文學、文藝理論研究齊飛”，其著作匯編成《季羨林文集》，共24卷。生前曾撰文三辭桂冠:國學大師、學界泰斗、國寶。他博古通今，學貫中西，他的散文，質(zhì)樸而不失典雅，率真而不乏睿智。閱讀要求：（1）默讀課文，讀準字音，讀通句子。（2）遇到自己喜歡的語句，多讀幾遍。（3）遇到不理解的詞在文中圈畫出來。徘徊煙波浩渺篝火萌動澄澈風光旖旎瑞士萊芒湖無邊無垠碧波萬頃巍峨雄奇燕園圣地點綴重點詞語燕①yàn鳥類的一科，候鳥，常在人家屋內(nèi)或屋檐下用泥做巢居住，捕食昆蟲，對農(nóng)作物有益。例：燕子、海燕、燕窩②yān中國周代諸侯國名，在今河北省北部和遼寧省南部。例：燕山、燕京、燕趙第一部分（第1自然段）：將故鄉(xiāng)和月亮聯(lián)系在一起，引出“月是故鄉(xiāng)明”的主題。

第二部分（2-6自然段）：寫了月下故鄉(xiāng)的山、水，以及離開故鄉(xiāng)后在各地看到的月亮。

第一層（2-4自然段）：童年趣事。

第二層（5、6自然段）：成年經(jīng)歷。第三部分（第7自然段）：抒發(fā)了強烈的思鄉(xiāng)之情。

請你默讀課文的第2-4自然段，想一想作者在回憶這些往事時，內(nèi)心可能產(chǎn)生了哪些感受？畫出相關(guān)語句并做好批注。

至于水，我故鄉(xiāng)的小村子里到處都是。幾個大葦坑占了村子面積的一多半。在我這個小孩子眼中，雖不能像洞庭湖“八月湖水平”那樣有氣派，但也頗有煙波浩渺之勢。到了夏天，黃昏后，我躺在坑邊場院的地上，數(shù)天上的星星。有時候在古柳下面點起篝火，然后上樹一搖，成群的知了飛落下來，比白天用嚼爛的麥粒去粘要容易得多。童年樂事給予我無窮快樂

請你默讀課文的第2-4自然段，想一想作者在回憶這些往事時，內(nèi)心可能產(chǎn)生了哪些感受？畫出相關(guān)語句并做好批注。

到了更晚的時候，我走到坑邊，抬頭看到晴空一輪明月，清光四溢，與水里的那個月亮相映成趣。我當時雖然還不懂什么叫詩興，可覺得心中油然有什么東西在萌動。有時候在坑邊玩很久，才回家睡覺。在夢中見到兩個月亮疊在一起，清光更加晶瑩澄澈。樂此不疲詩性萌動

請默讀課文5、6段，并思考每次望月的經(jīng)歷給作者帶來了哪些感受？作者為什么要寫這些經(jīng)歷？邊讀邊圈畫關(guān)鍵詞或進行批注。

在這期間，我曾到過將近三十個國家，看到過許許多多的月亮。在風光旖旎的瑞士萊芒湖上，在無邊無垠的非洲大沙漠中，在碧波萬頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到過月亮。這些月亮應該說都是美妙絕倫的，我都非常喜歡。但是，看到它們，我立刻就會想到故鄉(xiāng)葦坑上面和水中的那個小月亮。對比之下，我感到這些廣闊世界的大月亮，無論如何比不上我那心愛的小月亮。不管我離開故鄉(xiāng)多遠，我的心立刻就飛回去了。我的小月亮，我永遠忘不掉你！

我現(xiàn)在年事已高，住的朗潤園是燕園勝地?！糠晖?，一輪當空，月光閃耀于碧波之上，上下空蒙，一碧數(shù)頃，荷香遠溢，宿鳥幽鳴，真不能不說是賞月勝地。荷塘月色的奇景，就在我的窗外。然而，每值這樣的良辰美景，我想到的卻仍然是故鄉(xiāng)葦坑里的那個平凡的小月亮。對比，突出對家鄉(xiāng)的思念之情。凝聚了作者對故鄉(xiāng)和童年的深情。

月亮是故鄉(xiāng)的代表，之所以哪里的月亮都比不上故鄉(xiāng)的月亮明亮，是因為作者無論走到哪里，都在深深地思念著自己的故鄉(xiāng)。作者“借月抒懷”，表達自己深切的思鄉(xiāng)之情。

作者為什么要用《月是故鄉(xiāng)明》作為題目呢？