福建省中考?xì)v史中國(guó)近代史第15課時(shí)近代經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活與教育文化事業(yè)的發(fā)展課堂講本課件

中國(guó)近代史第15課時(shí)

近代經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活與教育文化事業(yè)的發(fā)展教材知識(shí)梳理篇福建考情1時(shí)空坐標(biāo)2考點(diǎn)梳理3拓展延伸4福建5年中考聚焦5福建考情1福建中考年份20212020201920182017分?jǐn)?shù)2分2分2分2分0分時(shí)空坐標(biāo)2考點(diǎn)梳理3·課標(biāo)1近代中國(guó)的民族工業(yè)·課標(biāo)2民國(guó)以來(lái)社會(huì)習(xí)俗的變化·課標(biāo)3教育文化事業(yè)的發(fā)展·課標(biāo)4文學(xué)藝術(shù)的成就課標(biāo)1近代中國(guó)的民族工業(yè)課標(biāo)要求：以張謇創(chuàng)辦實(shí)業(yè)為例，初步了解近代中國(guó)民族工業(yè)的曲折發(fā)展。(識(shí)記)背景(1)19世紀(jì)六七十年代,中國(guó)民族資本主義產(chǎn)生；(2)甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)后,外國(guó)人紛紛在華開(kāi)辦工廠、開(kāi)采礦山,刺激了中國(guó)民族工業(yè)的發(fā)展目的挽救民族危亡,維護(hù)國(guó)家利益 主張“實(shí)業(yè)救國(guó)” 事跡創(chuàng)辦大生紗廠等 一、張謇創(chuàng)辦實(shí)業(yè)階段時(shí)間原因產(chǎn)生19世紀(jì)六七十年代(1)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的影響；(2)外商企業(yè)利潤(rùn)的刺激初步發(fā)展甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)后(1)外國(guó)人在華辦廠開(kāi)礦的刺激；(2)“實(shí)業(yè)救國(guó)”思潮的推動(dòng)；(3)清政府放寬對(duì)民間辦廠的限制二、近代中國(guó)民族資本主義的發(fā)展歷程階段時(shí)間原因掀起熱潮辛亥革命后中華民國(guó)臨時(shí)政府頒布了一系列獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)展實(shí)業(yè)的法令“短暫的春天”第一次世界大戰(zhàn)期間西方列強(qiáng)忙于歐洲戰(zhàn)事，暫時(shí)放松了對(duì)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)侵略 發(fā)展受挫第一次世界大戰(zhàn)后(1)帝國(guó)主義經(jīng)濟(jì)勢(shì)力卷土重來(lái)；(2)帝國(guó)主義、封建主義和官僚資本主義三座大山的壓迫 特點(diǎn)(1)總體特征：比較落后；資金少、規(guī)模小、技術(shù)差；(2)行業(yè)特征：主要集中在輕工業(yè)部門，重工業(yè)基礎(chǔ)極為薄弱；(3)地域特征：地區(qū)分布極不平衡，主要集中在上海、武漢等沿海沿江的大城市；(4)發(fā)展歷程：起步晚，發(fā)展曲折 知識(shí)拓展：張謇在江蘇南通創(chuàng)辦的大生紗廠圖片解讀：甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)后，張謇抱著“實(shí)業(yè)救國(guó)”的思想，創(chuàng)辦大生紗廠，帶動(dòng)了很多中國(guó)人走上“實(shí)業(yè)救國(guó)”的道路。易錯(cuò)字：西漢出使西域的張騫的“騫”字下面是“馬”；狀元實(shí)業(yè)家張謇的“謇”字下面是“言”。課標(biāo)2民國(guó)以來(lái)社會(huì)習(xí)俗的變化課標(biāo)要求：了解民國(guó)以來(lái)剪辮、易服等社會(huì)習(xí)俗方面的變化。(識(shí)記)辛亥革命后軍警為行人剪辮子關(guān)鍵信息：剪發(fā)辮。辛亥革命后民國(guó)政府頒布革除社會(huì)陋俗的法令，體現(xiàn)出民國(guó)以來(lái)社會(huì)習(xí)俗的變化。表現(xiàn)(1)剪辮、勸禁纏足：強(qiáng)令男子剪掉辮子，勸禁女子纏足；(2)易服：旗袍、中山裝、西服等；(3)更禮儀：廢除有損人格的跪拜禮，代之以簡(jiǎn)單的鞠躬、握手禮；(4)改稱呼：取消“老爺”“大人”的稱謂，代之以“先生”的稱呼 特點(diǎn)(1)近代中國(guó)社會(huì)生活的變化是不平衡的；(2)總體上，呈現(xiàn)出新舊并呈、多元發(fā)展的特征；(3)體現(xiàn)出自由平等的新風(fēng)尚，出現(xiàn)了崇洋逐新的趨向 課標(biāo)3教育文化事業(yè)的發(fā)展課標(biāo)要求：以京師大學(xué)堂的創(chuàng)辦和科舉制度的廢除為例，了解教育文化事業(yè)的發(fā)展。(識(shí)記)近代教育的發(fā)展京師大學(xué)堂的創(chuàng)辦百日維新期間，清政府決定創(chuàng)辦京師大學(xué)堂（北京大學(xué)的前身)廢除科舉制(1)1902年，清政府廢除八股文；(2)1905年，清政府諭令一律停止科舉考試，存在約1300年的科舉制度被廢除近代教育的發(fā)展影響順應(yīng)了時(shí)代發(fā)展的潮流;培養(yǎng)了一批近代實(shí)用人才;促進(jìn)了西方科技和文化的傳播;在一定程度上沖擊了封建統(tǒng)治,推動(dòng)了中國(guó)近代社會(huì)的進(jìn)步近代新聞出版業(yè)的發(fā)展《申報(bào)》創(chuàng)辦時(shí)間、地點(diǎn)1872年、上海地位是近代中國(guó)存在時(shí)間最長(zhǎng)的中文報(bào)紙近代新聞出版業(yè)的發(fā)展商務(wù)印書館創(chuàng)辦時(shí)間、地點(diǎn)1897年、上海地位是近代中國(guó)人創(chuàng)辦的第一個(gè)也是規(guī)模最大的文化出版機(jī)構(gòu)意義近代新聞出版業(yè)的發(fā)展，深刻影響著人們的日常生活，促進(jìn)了文化的發(fā)展 課標(biāo)4文學(xué)藝術(shù)的成就課標(biāo)要求：知道魯迅、茅盾、齊白石、徐悲鴻、聶耳、冼星海等人的成就。(識(shí)記)領(lǐng)域代表人物成就文學(xué)魯迅《狂人日記》《阿Q正傳》等茅盾《子夜》等領(lǐng)域代表人物成就繪畫齊白石擅繪花鳥草蟲，畫法上工筆、寫意兼長(zhǎng)，造詣精深徐悲鴻《田橫五百士》《愚公移山》等音樂(lè)聶耳《義勇軍進(jìn)行曲》等冼星?！饵S河大合唱》等拓展延伸4科舉制度發(fā)展的脈絡(luò)階段概況初步建立隋文帝初步建立起通過(guò)考試選拔人才的制度 正式確立隋煬帝創(chuàng)立進(jìn)士科，標(biāo)志著科舉制的正式確立階段概況完善唐朝唐太宗增加科舉考試科目，鼓勵(lì)士人報(bào)考，進(jìn)士科逐漸成為最重要的科目；武則天創(chuàng)立殿試制度；唐玄宗時(shí)期，詩(shī)賦成為進(jìn)士科的主要考試內(nèi)容發(fā)展宋朝大幅度增加科舉取士名額；實(shí)行糊名法 僵化明朝開(kāi)始實(shí)行八股取士廢除清末1905年，清政府諭令一律停止科舉考試010203福建5年中考聚焦51.【2019·福建·2分】下圖所示為張謇所辦公司發(fā)行的股票。票據(jù)發(fā)行的年份應(yīng)是公元（）A.1933年B.1934年C.1935年D.1936年D2.【2018·福建·2分】下圖所示南通大生公司股份憑據(jù)上的時(shí)間是公元（）A.1921年B.1922年C.1931年D.1932年D3.【2020·福建·2分】鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，西服零星地出現(xiàn)在通商口岸。民國(guó)初年，新式