幼兒園大班教案《和月亮說悄悄話》含反思

幼兒園大班教課設(shè)計《和月亮說靜靜話》含反思大班教課設(shè)計《和月亮說靜靜話》含反省合用于大班的語言主題教課活動中間，讓幼兒能用“××在跟（同、和）××說靜靜話?！本涫絹砻枥L畫面并授課有感感情情朗誦，經(jīng)過察看議論、溝通分享的方式，讀懂畫面內(nèi)容，進(jìn)一步領(lǐng)會“靜靜話”的含義，培育幼兒自主閱讀的戰(zhàn)斗能力，體驗合作閱讀帶來的樂趣，快來看看幼兒園短果《和月亮說靜靜話》含反省教課設(shè)計吧?；顒幽繕?biāo)、經(jīng)過察看議論、溝通分享的方式，讀懂畫面內(nèi)容，進(jìn)一步領(lǐng)會“靜靜話”的含義。、能用“××在跟（同、和）××說靜靜話?！本涫焦适虑楣?jié)來描繪場景并學(xué)習(xí)有感情朗誦。、培育孩童自主閱讀的能力，體驗戰(zhàn)略合作閱讀帶來的樂趣。、理解故事內(nèi)容，豐富裕關(guān)詞匯。、萌生對詩歌的興趣?；顒訙?zhǔn)備知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有過說靜靜話的體驗。物質(zhì)資料準(zhǔn)備：分享閱讀大書（掩蓋文字）、小書（掩蓋文字）、字卡“？？說靜靜話?！?、輕音樂活動過程一、;;問題導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。師：每個人內(nèi)心都有很多的小奧密，假如你想把你的奧密跟別人分享，你們會想告訴誰呢？你會如何告訴他們？（輕輕的說、小聲的說、貼著耳朵說會告訴爸爸、媽媽、好朋友）師：你們?yōu)楹卧敢獍研W密告訴爸爸媽媽、好朋友和老師呢？”（由于我喜愛他們、我愛他們）小結(jié)：哦，本來靜靜話就是把自己心中的奧密說給自己喜愛和愛喜愛自己的人聽的。說的時候要：輕輕、小聲、貼著耳朵說;師：今日胡老師談帶來一本風(fēng)趣的講“靜靜話”的書。想請小朋友自己來讀一讀。二、自主閱讀，指引幼兒看清楚畫面。、提出閱讀要求：幼兒兩兩合作閱讀；找出自己最喜愛的那一頁，認(rèn)真察看說出誰在跟誰說靜靜話。（出示圖示;：？？;說靜靜話）、逐頁閱讀，溝通分享。指引幼兒運用“××在跟（同、和）××說靜靜話”。三、合作閱讀、幼兒教育在音樂的伴奏下輕聲朗誦小書，學(xué)習(xí)有表情地短文。、請一兩組幼兒示范朗誦。（師生議論朗誦其要求：該用如何的聲音和表情來朗誦更好聽呢？）四、分享閱讀。請重生兒將讀本讀給客人老師聽。（議論猜想：它們會說什么床邊呢？）五、賞識閱讀。遷徙讀本內(nèi)容，為下次拓展閱讀做鋪墊。展現(xiàn)采集的有關(guān)“靜靜話”的圖片，指引幼兒說一說，猜猜他們說些什么?；顒友娱L請在平時活動中多察看大自然中的“靜靜話”，并指引幼兒用繪畫的方式整理出來。親子制作小書《靜靜話》。附散文聽，鳥兒在和叢林說靜靜話。聽，魚群在和小河說靜靜話。聽，風(fēng)兒在和葉子說靜靜話。聽，雨水在和屋檐說床邊。聽，蜜蜂在和超女說靜靜話。聽，蟋蟀在和星斗說靜靜話。聽，海螺在和小姑娘說靜靜話。聽，我在和媽媽說什么？活動反?。罕敬位顒咏處熁顒釉噲D借助中國通史，讓幼兒在“發(fā)現(xiàn)——感覺——表達(dá)”這樣的線索中去領(lǐng)會自然規(guī)律大自然中美好的聲音、情況以及學(xué)慣用詩同樣美感的裝修性語言來表達(dá)，領(lǐng)會朋友之間的親近友善。該活動活動采納以下的學(xué)習(xí)方式，讓幼兒更進(jìn)一步理解“靜靜話”的活動內(nèi)涵，體驗項目合作學(xué)習(xí)帶來的樂趣，培育孩童自主閱讀的能力。第一問題激趣。你有奧密會跟誰分享？你是如何把自己的奧密告訴的好朋友？樂于你為何愿意跟別人分享你的奧密？引起孩子的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步領(lǐng)會靜靜話的含義。第二環(huán)節(jié)，自主閱讀。運用圖式，采納兩兩戰(zhàn)略合作采行閱讀的學(xué)習(xí)方式，經(jīng)過溝通分享，讓幼兒讀懂圖畫，學(xué)習(xí)運用句式來有表情地說。讓孩子們感覺自己世界中溫馨的。第三環(huán)節(jié)，合作閱讀。幼兒指引幼兒在搖滾音樂的伴奏下有感情地讀。體驗合作閱讀的快樂?！澳阋痪?，我一句”第四環(huán)節(jié)，賞識閱讀。目的是遷徙讀本的內(nèi)容，為下一次拓展活動做鋪墊。在這一環(huán)節(jié)中，我們將孩子們靜靜話的樣子拍攝下來，不單感覺到人與人之間的親近無間并且歡笑也充分感覺到說靜靜話的快樂，自但是然地就將活動中的句式片語運用到生活中來。在幻燈片的能夠選擇上我是從“自然—動物—生活用品”楊橋村方面來遷徙讀本的，而最后“雨傘”的出現(xiàn)也跟讀本好不簡單一頁“你在跟誰時說靜靜話？”的文字相仿，不單廟院幫助幼兒理解散文的文學(xué)形式也為下一次的推展活動做鋪墊。整個教課下來目標(biāo)整片仍是達(dá)成的比較好的，幼兒能用短語表達(dá)畫面，朗誦也富裕表情，有必定的自主閱讀能力?；顒又兴變?/p>