教學設計 訪問因特網(wǎng)

教學設計基本信息名稱《訪問因特網(wǎng)》執(zhí)教者課時2所屬教材目錄冀教版七年級第五課教材分析本課是冀教版信息技術第五課，教材在本課設置了以下欄目：瀏覽信息、搜索信息、下載信息、電子郵件的相關知識，目標是想通過本課時的學習，使學生在原有網(wǎng)絡知識的基礎上，更加系統(tǒng)的了解網(wǎng)絡的應用。學情分析學生在信息技術方面差異很大，上網(wǎng)是他們非常感興趣的一件事，如何調(diào)動學生積極性和考慮大多數(shù)學生的實際情況是本課實施的出發(fā)點。教學目標知識與能力目標1．了解因特網(wǎng)的功能，了解網(wǎng)址和主頁的含義；2．了解搜索的含義，能夠用兩種方法搜索想要查詢的信息；3．能夠使用瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁,能夠保存網(wǎng)頁上的文本、圖像等信息以及收藏網(wǎng)頁；4．了解電子郵箱的特點，能夠申請電子郵箱，能夠收發(fā)電子郵件；過程與方法目標學生通過對感興趣問題的探究，借助專題學習網(wǎng)站和教科書，培養(yǎng)學生探究精神、自主學習、合作學習的能力，通過學生總結、匯報自己的學習成果，及教師對學生自學過程中存在問題的解答，對學生學習成果的評價，培養(yǎng)學生的合作精神及表達、交流的能力。情感態(tài)度與價值觀目標通過學生在快樂中大膽實踐，反復嘗試活動，體驗成功的喜悅，激發(fā)學生的求知欲和學習動力，學生自我展示學習成果獲得激勵，培養(yǎng)了創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神。通過小組合作學習，培養(yǎng)了學生合作精神和集體主義情感。教學重難點重點1、分類搜索信息2、查找到的信息的下載與保存3、申請電子郵箱、收發(fā)電子郵件難點1、查找到的信息的下載與保存2、用附件發(fā)送信件教學策略與設計說明

課堂引入——自主探究——知識探究——實踐與探索——知識鏈接與總結教學過程教學環(huán)節(jié)（注明每個環(huán)節(jié)預設的時間）教師活動學生活動設計意圖一、創(chuàng)設情境、導入新課（5分鐘）1、提出整體活動任務，收集“嫦娥一號”奔月的有關信息。2、提出一些學生感興趣的問題，激發(fā)學生的欲望，如嫦娥一號經(jīng)過幾次變軌才奔向月球？嫦娥一號何時傳回第一幅月圖？觀看大屏幕上有關嫦娥一號奔月的有關圖片，文字信息，配上嫦娥奔月的音樂。激發(fā)學生了解嫦娥一號奔月的有關情況，激發(fā)學生探索的欲望，讓學生樹立自信心。二、教師引導講解學生自主合作探究（一）瀏覽信息1、打開瀏覽的網(wǎng)站2、打開要瀏覽的內(nèi)容（8分鐘）1、在大屏幕上展示要瀏覽的網(wǎng)址查看感興趣的內(nèi)容，提出任務2、啟發(fā)、引導、評價、鼓勵、輔導學生。提出問題：瀏覽網(wǎng)站，我們要通過桌面上的哪個圖標？教師將鼠標指向IE瀏覽器圖標，并準確說出它的名字“IE瀏覽器”。3、教師指導學生自己在地址欄輸入網(wǎng)址。讓學生反復嘗試，打開自己想看的內(nèi)容。給學生糾錯。展示學生的學習成果。4、點評學生的學習成果”學生回答學生進行嘗試、探索、合作學習總結匯報學習成果（如何操作）學生自由嘗試，以活動任務為載體，在快樂中完成基礎知識的掌握和提高。（二）搜索信息（16分鐘）1、關鍵詞搜索（8分鐘）2、分類搜索（8分鐘）1、介紹具有搜索功能的網(wǎng)站，如百度，搜狐，雅虎，新浪等。2、試一試，打開

,在搜索欄中輸入關鍵詞“嫦娥一號”單擊搜索按鈕，看看窗口出現(xiàn)哪些內(nèi)容。提出驅(qū)動任務：在搜索欄中輸入你感興趣的內(nèi)容，啟發(fā)引導學生。3、通過電子教室轉(zhuǎn)播來展示學生的學習成果。4、點評學習成果，要鼓勵、激發(fā)。5、在大屏幕展示下一個任務：利用分類搜索網(wǎng)站，查找有關“嫦娥一號”的相關信息。6、師生共同完成分類搜索的任務。注意提示學生查找的內(nèi)容屬于哪一類別。1、借助專題網(wǎng)站進行嘗試、探索、合作學習2、總結匯報學習成果（如何操作）3、分類搜索時教學重點，師生共同完成，優(yōu)秀學生協(xié)助教師輔導其他同學。使學生在快樂中活動，在活動中學習，在學習中創(chuàng)造。發(fā)揮自主性，創(chuàng)造性，靈活性。（三）保存網(wǎng)上信息（8分鐘）1、保存信息2、收藏網(wǎng)址1、把查找到的“嫦娥一號”的信息保存下來。通過電子教室廣播，教師示范下載文字，圖片，網(wǎng)頁的方法。2、講解收藏網(wǎng)站的方法?！?、學生按照教師要求搜索有關信息，并保存。2、將“河北遠程教育網(wǎng)”的網(wǎng)址收藏。自己動手，合作學習，培養(yǎng)學生對知識的求知欲。（四）網(wǎng)上交流（50分鐘）1、申請郵箱（15分鐘）2、收發(fā)電子郵件（35分鐘）展示試一試：申請電子郵箱。輸入網(wǎng)址

觀察網(wǎng)上郵局的界面。說明郵箱地址的組成。講解申請郵箱的全過程。向已有的郵箱里發(fā)送文件及附件試一試：申請電子郵箱，同學之間互相發(fā)送電子郵件。培養(yǎng)學生的主動性。課堂小結2分鐘1、搜索信息的兩種方法：關鍵詞搜索和分類搜索。2、保存信息的方法：文字信息是使用“復制”和“粘貼”。圖片信息是使用快捷菜單中的“圖片另存為”。網(wǎng)頁是選擇“文件”菜單下的“另存為”。3、郵箱地址的組成：用戶名+@+郵箱服務器域名布置作業(yè)1分鐘掌握好發(fā)送郵件的方法，自己完成搜索身邊故事的作業(yè)。利用郵件將搜索結果發(fā)送到老師郵箱。板書設計導入瀏覽信息搜索信息（關鍵詞搜索、分類搜索）保存信息，收藏網(wǎng)址申請郵箱收發(fā)郵件教學反思教學過程比較流暢，教學效果也比較好，絕大部分同學按時完成了課堂任務。課堂任務也貼近生活實際，學生完成任務時的興趣較高。但是反思課堂還是存在不少需要調(diào)整的地方：一、課堂氣氛還不夠活躍。可能因為課上沒有設計更能抓住學生的問題和情境，因此在回答問題階段主動舉手地同學較少。今后要從提高提問技巧、優(yōu)化課堂任務等方面提高自己的教學功底，使課堂更