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第第頁八年級期中考試反思

本學期也新轉了幾個同學進來，成果有的比較抱負有的也不是很抱負。有幾個以前覺得學習不錯的孩子的家長憂心忡忡地打電話，詢問孩子的學習狀況，可能是覺得幾年之后，以前不如自己孩子的同學，怎么就是穩(wěn)穩(wěn)的在自己孩子前面了。這里當然有一些客觀因素，比如適應新的環(huán)境、教材不同步等因素。從另一個側面也驗證了我校開展的小班化教育是卓有成效的。班級里的孩子都受惠于小班化教育，同學從良好的辦學理念中獲得了最大化的進展。

以前總有一些家長擔憂，這么小的圈子，沒有什么競爭力，會讓孩子簡單滿意、會止步不前，應當放到大環(huán)境里去競爭去熬煉。事實上，孩子的健康成長需要我們仔細去呵護，每個孩子都需要來自家長的老師更多的關懷和愛惜。我們的小班化教學理念和我們的小班型有機結合在一起，就收到了良好的教育效果，這也是我們作為教育工的最大的欣慰。

從學習成果來看，并不是一聽就會一學就懂的，所謂的聰慧孩子占絕對優(yōu)勢的。一些踏實肯干的，不放松每一個環(huán)節(jié)的孩子反倒更簡單取得好成果。家長與孩子關系融洽的孩子更情愿在學習上多付出，成果相對也比較好。

八班級期中考試反思2篇2

繁忙焦灼的期中考試已在上周結束，拿到可憐兮兮的成果單，最深刻的感受就是勞而無功!辛辛苦苦兩個多月的教學工作收效甚微!痛定思痛，工作還得繼續(xù)。反思本次考試失利的緣由，客觀上分析，本次考試內容是中學物理最難的幾個章節(jié)，試卷題目難度很大，題量多，對剛學完本章知識的同學來說還達不到敏捷應用的.程度，這是不可回避的事實。但通過成果也能反映出平常的教學工作還是存在許多問題。

從同學角度看，同學學習習慣不好，自開學以來，各班同學上課紀律更不如年前，上課說話，做小動作的多，聽課精力不集中，再加上青春期躁動，難管理。同學學習目標不明確，缺少學習積極性和主動性。對于同學的這些改變，我們雖然常常在一起探討，發(fā)牢騷，但沒有想出應對措施，進行實時的教學措施調整。同學數(shù)學運算技能差，在壓強、浮力這兩章，要用到科學計數(shù)法的運算、單位的換算，同學運算的精確率很低。

從本人自身反思，沒有強大的內心，缺少敏捷的教學機敏，沒有堅韌的堅持，很簡單受同學不良狀態(tài)的影響。再有，現(xiàn)在中考難度加大，教學思路的調整還沒找對感覺，對基礎薄弱的同學來說，教學工作更是舉步維艱，再加上課堂時間縮短課堂任務很難完成，效率低。同步、單元檢測

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