三年級(jí)班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短(六篇)

三年級(jí)班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短(六篇)您好!

時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)瞬，我們已經(jīng)是三年級(jí)的小學(xué)生了，您也陪伴了我們?nèi)炅恕Ｔ谶@三年來(lái)你對(duì)我們的諄諄教育，我們由衷的感謝您對(duì)我們的付出。

張教師，您是我們的語(yǔ)文教師又是學(xué)校的副校長(zhǎng)，可想而知，您的工作確定很辛苦，繁忙。您還要為我們這群淘氣的孩子操勞，每當(dāng)學(xué)期完畢，您還要挨個(gè)去家訪，和我們的爸爸媽媽溝通孩子在學(xué)校里的一切。

教師您就像那辛勤的園丁，時(shí)時(shí)刻刻都在給我們澆水，施肥，當(dāng)我們需要裁剪枝葉時(shí)，您再一次消失在我們身邊，為我們付出。您為我們付出的太多了，我們只有好好學(xué)習(xí)來(lái)回報(bào)您對(duì)我們的期望。

在這美妙的節(jié)日里，我要感謝您，感謝您一路上的細(xì)心教育，我們會(huì)變得更加自信英勇……

祝愿您

節(jié)日歡樂，身體安康!

x年xx月xx日

精選三年級(jí)班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短二

《蜜蜂》是一篇科普文章。課文中講到法布爾為了證明蜜蜂有區(qū)分方向的力量，做了一個(gè)試驗(yàn)：將20只蜜蜂背上做好記號(hào)，裝進(jìn)紙袋里，帶到兩里多外的生疏地方進(jìn)展放飛，看看它們能否回到蜂窩。通過(guò)試驗(yàn)，得到蜜蜂有一個(gè)識(shí)路的本能。

我教完《蜜蜂》，心中倍感滿足。這堂客學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得活潑，發(fā)言到位；本人也覺得教的極輕松。細(xì)細(xì)想來(lái)，原來(lái)是做了以下調(diào)整。

1.擺正師生關(guān)系，用民主指導(dǎo)取代權(quán)威傳授

新課標(biāo)要求教師要給自己的角色定位，確立一種新型的師生關(guān)系。備課中我把準(zhǔn)這肯定位，力求徹底轉(zhuǎn)換角色，變權(quán)威性向公平的大姐姐轉(zhuǎn)變，摒棄了“一言堂”和“強(qiáng)行灌輸”的做法，把大多數(shù)時(shí)間和空間教給了學(xué)生，讓學(xué)生自己通過(guò)自讀自悟、自由爭(zhēng)論理解課文。我沒有一個(gè)人在講臺(tái)上滔滔不絕的介紹，而是指導(dǎo)學(xué)生自己通過(guò)讀、聽、說(shuō)、議等各種方法去親身體驗(yàn)學(xué)習(xí)。整堂課教師真正成了學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者。

2.注意互動(dòng)交往，營(yíng)造良好氣氛

現(xiàn)代教學(xué)論指出：教學(xué)過(guò)程是師生交往、積極主動(dòng)、共同進(jìn)展的過(guò)程。沒有交往、沒有互動(dòng)，就不存在教學(xué)，更不能為學(xué)生營(yíng)造一種寬松、和諧、自主的學(xué)習(xí)氣氛。在這堂課中我有幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了“主體參加，交往互動(dòng)”的寬松、公平、民主的教學(xué)氣氛。我充分發(fā)揮每一個(gè)生命體的活力，讓學(xué)生自由探討，學(xué)問(wèn)與力量在主體參加、交往互動(dòng)中不斷建構(gòu)生成。課堂不再如“一潭死水”，而是布滿活力生氣，讓人感受到課堂上揮灑才智的樂趣，感受到語(yǔ)文學(xué)習(xí)的`魅力。當(dāng)學(xué)生了解了試驗(yàn)的結(jié)果后，我讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺芎托那椋骸澳阍趺蠢斫獗灸艿?？?qǐng)舉出幾個(gè)這樣的例子?！睂W(xué)生暢所欲言，有的說(shuō)：“小孩子生下來(lái)就會(huì)吃奶?！庇械恼f(shuō)：“貓上樹.”

??有的說(shuō)的不太精確，我適時(shí)地加以指導(dǎo)和補(bǔ)充。

一個(gè)開放型問(wèn)題，竟然引發(fā)了學(xué)生那么多的獨(dú)特思索，這讓我既意外又欣喜。在這堂課上，我真實(shí)感受到了：只有放飛學(xué)生的共性，才能使課堂靈動(dòng)起來(lái)。

缺乏之處：

教學(xué)環(huán)節(jié)的人文主線表達(dá)不夠充分，學(xué)生共性化解讀的時(shí)機(jī)不多，沒有把學(xué)生的情感進(jìn)展提升，應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生在充分的情感體驗(yàn)中獲得，并能把這種美妙的情感用藝術(shù)的形式表達(dá)出來(lái)，讓我們的孩子在過(guò)程中受到美的薰陶，潛移默化地承受審美教育。

三年級(jí)蜜蜂教學(xué)反思二：三年級(jí)《蜜蜂》教學(xué)反思（955字）

現(xiàn)代語(yǔ)文教學(xué)，特別注意共性化閱讀和感悟，注意學(xué)生大膽地表達(dá)個(gè)人的創(chuàng)見和疑問(wèn)。因此在在教學(xué)《蜜蜂》這課時(shí)，我在直接引入課題后，就設(shè)置了學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難這一環(huán)節(jié)：今日我們連續(xù)學(xué)習(xí)《蜜蜂》這篇課文，對(duì)于這篇課文，你有什么問(wèn)題要問(wèn)的嗎？有幾只小手立刻舉起了。

一個(gè)學(xué)生問(wèn)：教師，為什么要做這個(gè)試驗(yàn)？我一聽，真感到了一份驚喜，好極了，正好是根據(jù)課文的挨次來(lái)問(wèn)的。我立刻特別地確定了他的這個(gè)問(wèn)題：“問(wèn)得好極了，你真是個(gè)思維靈敏的孩子，誰(shuí)能幫他解答這個(gè)問(wèn)題呢？”由此我?guī)е⒆觽冞M(jìn)入了第一段的學(xué)習(xí)，抓住“聽說(shuō)”這一詞語(yǔ)，讓學(xué)生理解了由于法布爾不信任蜜蜂真有區(qū)分方向的力量，因此要做這一個(gè)試驗(yàn)，并告知孩子們不能輕易信任別人的話，要像這位生物學(xué)家法布爾一樣通過(guò)實(shí)踐才能出真知。

學(xué)完了第一段，我很盼望有學(xué)生能夠提出其次個(gè)問(wèn)題，那就是“在做這個(gè)試驗(yàn)前，法布爾做了哪些預(yù)備工作？”并因此引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文其次局部?？墒呛⒆拥膯?wèn)題并沒有根據(jù)我預(yù)期的目的提出來(lái)，一個(gè)孩子問(wèn)的是“教師，我發(fā)覺課文中說(shuō)，二十只蜜蜂中有十七只蜜蜂飛回來(lái)了，那么還有三只哪去了呢？”這個(gè)問(wèn)題一下子打亂了我的設(shè)計(jì)，而且還沒有說(shuō)到蜜蜂被帶到多遠(yuǎn)，怎么帶去的，放飛蜜蜂時(shí)的天氣狀況，一下子提出這個(gè)問(wèn)題孩子們能解答嗎？因此我這樣答復(fù)了她“你可真是個(gè)細(xì)心的姑娘，擅長(zhǎng)發(fā)覺問(wèn)題。

不過(guò)這個(gè)問(wèn)題教師不幫你解答，你下課后，可自己想想或與同學(xué)溝通，看這三只蜜蜂哪里去了？”說(shuō)完后，我自己向孩子們提出了這個(gè)問(wèn)題：“法布爾他為了這個(gè)試驗(yàn)做了哪些預(yù)備呢？”并引導(dǎo)孩子們進(jìn)入了其次自然段的學(xué)習(xí)。后面孩子們的提問(wèn)的確是一個(gè)一個(gè)地根據(jù)課文編排挨次提問(wèn)的，因此我的教學(xué)工作順當(dāng)?shù)赝瓿闪恕?/p>

我從課堂上走下來(lái)，突然一種煩躁心情困繞了我：那個(gè)孩子提的問(wèn)題提得多好呀，我當(dāng)時(shí)是不是應(yīng)當(dāng)讓孩子們暢所欲言，發(fā)表自己的看法呢？就算當(dāng)時(shí)不答，在引導(dǎo)學(xué)生讀到

第五段“二十只蜜蜂中有十七只完好無(wú)損、精確無(wú)誤回到蜂窩”時(shí)，我也應(yīng)當(dāng)重提這個(gè)問(wèn)題，讓孩子們探討呀。為什么我要說(shuō)下課后自己去找答案或與同學(xué)爭(zhēng)論呢？我這樣做是不是對(duì)的呢？

我在課堂上沒有幫忙這個(gè)孩子解決這個(gè)問(wèn)題，是不是那個(gè)問(wèn)題會(huì)困繞那個(gè)孩子一節(jié)課，讓她耽擱了對(duì)后面學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)呢。課雖然完畢了，可是留給我的思索依舊沒有完畢，對(duì)于教師意想不到的課堂生成，該怎樣妥當(dāng)處理呢？

精選三年級(jí)班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短三

小時(shí)候，我學(xué)過(guò)一個(gè)成語(yǔ)，叫“星羅棋布”，意思是像天上的星星和棋盤上的棋子一樣散布著。我很喜愛這個(gè)成語(yǔ)，由于每當(dāng)我觀察這個(gè)成語(yǔ)，我都會(huì)想起我心愛的圍棋。二年級(jí)時(shí)，我第一次接觸到圍棋，那一粒粒黑白清楚的棋子整齊排列在棋盤上，一下子吸引了我。

在我的軟磨硬泡下，爸爸給我報(bào)了棋院。

剛到棋院，教師為我們一一講解了圍棋的歷史，圍棋，是中國(guó)最古老的棋類，屬于琴棋書畫四藝之一。于是，漫漫“圍棋路”開頭了。剛開頭，我對(duì)圍棋規(guī)章一竅不通，根本不知道從何下手，看別人在一旁嫻熟地對(duì)弈，我卻在一旁玩起了“疊棋”，還惹來(lái)同學(xué)們的笑話！不過(guò)，這可沒有讓我打退堂鼓，反而讓我更來(lái)了興致。在教師的幫忙下，我知道了圍棋的神秘，更來(lái)勁兒了，預(yù)備大展身手。體驗(yàn)第一局，我就獲得了小小的成功，那天晚上回到家，我看著棋譜，暗下決心，肯定要努力學(xué)棋，制服“圍棋”。

經(jīng)過(guò)一年多的摸索，我的棋藝漸漸有了進(jìn)步，而我，品嘗到了圍棋世界的樂趣，對(duì)圍棋更癡迷，為了它，我用攢下的壓歲錢買了好幾本圍棋方面的書，一有空，我就鉆進(jìn)書里，討論“戰(zhàn)術(shù)”。有一次星期天，大人都不在家，媽媽臨走前，特意囑咐我下雨要收衣服。他們一走，我立馬撲到電腦前練棋，沉醉在棋盤里，不知不覺，外面下起了雨，我卻渾然不知，把媽媽的話忘得一干二凈，結(jié)果自然免不了被媽媽數(shù)落一頓，但我心里卻為棋盤上的成功而竊喜。

現(xiàn)在，我已經(jīng)堅(jiān)持了三年多，再也沒有想過(guò)要放棄圍棋！

每當(dāng)我抬頭看到夜空中的星星，我就會(huì)想起圍棋。我愛圍棋，我喜愛看“星星”一顆顆排列在“夜幕”中，熠熠生輝！

看！“夜色”真美！

精選三年級(jí)班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短四

六月的花是那么艷，六月的天空是那么藍(lán)，六月的兒童笑開顏。一轉(zhuǎn)瞬六一兒童節(jié)靜靜地來(lái)到我們身邊。

我們最終盼到了這一天。只見家長(zhǎng)們，同學(xué)們紛紛來(lái)參與我校進(jìn)行的“家長(zhǎng)開放日——主題中隊(duì)會(huì)活動(dòng)”。大家個(gè)個(gè)神采奕奕，臉上洋溢著歡樂的笑容。

首先是播送操展現(xiàn)。同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，別提有都快樂了!

音樂一響，映入眼簾的是同學(xué)們整齊的動(dòng)作，贏來(lái)的是家長(zhǎng)們?nèi)嫉暮迷u(píng)和熱鬧掌聲。

接下來(lái)是主體中隊(duì)會(huì)展現(xiàn)。這題主題中隊(duì)會(huì)的題目叫作：“小小郵票話國(guó)防”。這是同學(xué)們最最感動(dòng)的時(shí)候，由于這個(gè)活動(dòng)包含著同學(xué)們的辛勤汗水。同學(xué)們犧牲了可以休息玩耍的課余時(shí)間，來(lái)練好每一個(gè)眼神，每一個(gè)動(dòng)作，才取得了對(duì)會(huì)最終的勝利。

隊(duì)會(huì)開頭了!最令人矚目的是各小隊(duì)預(yù)備的節(jié)目。家長(zhǎng)們間續(xù)拿出相機(jī)，為我們照相，留下這珍貴的紀(jì)念。假如讓我來(lái)選擇一個(gè)最喜愛的節(jié)目，那我都覺得特別精彩。

第一小隊(duì)，介紹的具體詳細(xì);其次小隊(duì)，介紹形式新奇，帶著我們走進(jìn)了郵票的世界;第四小隊(duì)，把我們帶到了神奇的宇宙;第五小隊(duì)，介紹的是中國(guó)載人航天飛行史，見證了中國(guó)科技的進(jìn)展。或許你會(huì)問(wèn)：第三小隊(duì)呢?現(xiàn)在就讓我來(lái)為你解開這個(gè)“謎團(tuán)”。第三小隊(duì)表演的快板是最令人難忘的了!他們用快板的形式為我們敘述了“十大元帥”的榮耀事跡，令我們難以忘記……

同學(xué)們的精彩表演，使得這次“小小郵票話國(guó)防”主題中隊(duì)會(huì)取得了圓滿的勝利，使得同學(xué)們對(duì)這次的活動(dòng)更加感到無(wú)比的歡樂!

兒童節(jié)三年級(jí)的作文2今日是“六一”節(jié)，是小朋友自己的節(jié)日。

早上，我到學(xué)?？幢硌?。到了學(xué)校，_教師翻開電視，同學(xué)們寧?kù)o地坐在自己的座位上看著節(jié)目。

下午，爺爺帶著我和同學(xué)__一起去青少年活動(dòng)中心玩。青少年活動(dòng)中心人山人海，很多小朋友在那里盡情玩耍。那里的游樂工程許多，有：才智圈、老鼠愛大米、吹蠟燭等等。我玩了很多工程，也得到了很多獎(jiǎng)品。

我最喜愛的是“打高爾夫球”和“雙管齊下”。打高爾夫球是叔叔把球放在球棒邊，我兩手握著球棒，把球漸漸地推到球筐里，球一下子就滾進(jìn)去了。我當(dāng)時(shí)的心情一下子就放松了很多。叔叔還發(fā)給我一個(gè)大大的獎(jiǎng)品。

“雙管齊下”是用左右手各拿一支鉤線筆，同時(shí)寫同一個(gè)字。左手寫的時(shí)候，手動(dòng)得比擬困難，字也寫得很難看，彎彎曲曲的，右手寫的時(shí)候，比擬輕松，字也寫得比擬好看，端端正正的。我的眼睛一會(huì)兒看左邊的字，一會(huì)兒看右邊的字，眼都看花了。用了半分鐘，才寫了8個(gè)字。不過(guò)我還是得到了三個(gè)獎(jiǎng)品呢!

我喜愛“六一”節(jié)!更喜愛“六一”節(jié)的游園活動(dòng)!

兒童節(jié)三年級(jí)的作文3這天上午，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，天空上飄著幾朵淡淡的云彩，鳥兒在枝頭喳喳地鳴叫，似乎在為這個(gè)節(jié)日而唱歌。六一兒童節(jié)，屬于我們兒童的節(jié)日來(lái)了!為了慶祝六一，學(xué)校開展了一次“歡慶六一”的活動(dòng)。

走進(jìn)禮堂，人山人海，前方掛著五個(gè)大字“歡樂慶六一”。

表演開頭了!瞧!那8位拉丁舞舞蹈高手正在臺(tái)上呈現(xiàn)自我。___穿著一身純白的拉丁服，就像一位白雪公主，那么名貴。只見___時(shí)而狂野，時(shí)而高雅，她旋轉(zhuǎn)著輕快的身子，白色的裙子隨風(fēng)舞動(dòng)，美極了!那位小男孩也不錯(cuò)，雖然他年齡小，但也喜愛舞蹈。穿著一身黑衣，跳起舞來(lái)很有勁。他用力地甩著頭，把拉丁舞鞋踩得“咚咚”響，搖擺著身子，隨著音樂嗨起來(lái)…………

完畢了上午的表演活動(dòng)，最感動(dòng)人心的班級(jí)聯(lián)歡會(huì)來(lái)了，讓我迫不及待。

___的表演讓我大開眼界，真覺得她應(yīng)當(dāng)去當(dāng)演員了。___表演的是雙手捏塑料罐。剛開頭她很狂野，輕松地就把一個(gè)原本完好無(wú)損的罐子立即變得扁扁的。_教師，興趣大發(fā)，打算給___增加一點(diǎn)難度，配上表情和動(dòng)作!“憐憫!”___快速把罐子抱在手中，嘟著嘴，嘆了一口氣：“哎!罐子你好可憐呀!”“狂野!”“沒問(wèn)題!”只見___把罐子用力往地上一砸，眉頭擰成疙瘩，咬緊嘴唇，在罐子身上狠狠地踩了一腳?！霸賮?lái)，欣喜若狂!”___聽了，瞬間變臉，她笑得露出兩排雪白的牙齒，雙手高舉頭頂，把罐子往旁邊一扔，歡快地跳了起來(lái)，發(fā)出“咚咚”的響聲。_教師贊不絕口：“不錯(cuò)，演技不賴嘛!”

“接下有請(qǐng)__為我們帶來(lái)一首《海闊天空》大家掌聲歡送!“__大步地走上臺(tái)，開頭演唱了。他的歌聲嘹亮，大方。就在最終幾分鐘，全部男生都不禁走上臺(tái)來(lái)，他們相互搭著肩，一起唱。我看到了友情，這讓我非常感動(dòng)。男同學(xué)們面對(duì)馬上轉(zhuǎn)學(xué)的__有說(shuō)不完的話。”兄弟，加油，我們會(huì)想你的!“”__，別遺忘我!“………

今日，我很歡樂，真正的歡樂，我看到了什么是友情，兒童節(jié)歡樂!

兒童節(jié)三年級(jí)的作文4六一，一個(gè)令兒童都?xì)g天喜地的節(jié)日;六一，一個(gè)布滿童真歡快的節(jié)日;六一，一個(gè)只屬于我們的節(jié)日。六一，你是我的舞臺(tái)。

早晨，嚴(yán)厲的陽(yáng)光淌進(jìn)校園，我們的心歡樂得都乘著白云飄到藍(lán)天，你若要問(wèn)我為什么這樣快樂，固然是六一來(lái)了!

我們都拿著自己的凳子來(lái)到操場(chǎng)上集合，預(yù)備共同歡慶六一。六一中還有表彰大會(huì)，要表彰優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀班級(jí)干部和作文獲獎(jiǎng)等同學(xué)。

到了表彰大會(huì)上，我坐在凳子上，心里黯然神傷;表彰的同學(xué)里確定沒有我，我算不上優(yōu)秀出眾的學(xué)生，成績(jī)不再前十名內(nèi)，也不是班級(jí)干部，作文水平一般般，更別說(shuō)獲獎(jiǎng)了。唉!我可真想得到表彰呀!但出乎意料的是，當(dāng)主任說(shuō)道【學(xué)雷鋒，做好事】征文競(jìng)賽獲獎(jiǎng)同學(xué)有時(shí)，第一個(gè)念出的名字竟是我!我半信半疑，一時(shí)不知所措。當(dāng)同學(xué)提示我上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，才心潮澎湃地走了上去。直到我手接獎(jiǎng)狀，見上面的名字真的是我時(shí)，才信任那是我的作文獲獎(jiǎng)了。手捧著沉甸甸的獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀時(shí)，我的心立刻感動(dòng)萬(wàn)分;這是教師付出的心血和我的不懈努力的見證呀!這是我的榮譽(yù)，我的傲慢!我最終獲獎(jiǎng)了!

我懷著無(wú)比感動(dòng)與愉悅的心情走下了臺(tái)，又換上了一身節(jié)日的盛裝，我將登臺(tái)為大家表演【詩(shī)歌朗讀】節(jié)目!

我踮起腳尖，昂著頭，挺著腰，手捧黃色花朵，又一次登上了舞臺(tái)。手起手落，美麗地轉(zhuǎn)動(dòng)著，再配上六位男同學(xué)的激情朗讀，我們仿佛是一只只在池塘邊玩耍的小天鵝一樣。整齊的動(dòng)作，美麗的舞姿，贏得一陣喝彩。我微笑著，輕輕地點(diǎn)頭，緩緩的走下臺(tái)。

六一，你是我的舞臺(tái)，你是我們大家的舞臺(tái)!快來(lái)一展風(fēng)采吧!

精選三年級(jí)班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短五

親愛的王教師：

您好！

我從井岡山轉(zhuǎn)到你們班上來(lái)的第一天，您就讓同學(xué)們鼓掌歡送我，還異口同聲地說(shuō)：“歡送新同學(xué)！”

感謝您讓我很快地融入這個(gè)大家庭，三年級(jí)感謝信教師。

在您的教育下，我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越好，不懂的問(wèn)題，您急躁地給我講解，使我明白了許多道理。我考試考得好，您說(shuō)：“連續(xù)努力！更上一層樓！”考得差，您鼓舞我：“別泄氣，加油！”感謝您讓我喜愛上了學(xué)習(xí)。

祝您：身體安康，工作順當(dāng)，萬(wàn)事如意！

您的學(xué)生：yangbengzhi

20xx年５月７日

精選三年級(jí)班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短六

載歌載舞慶元旦，師生同樂迎新年

通過(guò)豐富多彩的文藝活動(dòng)，增加班級(jí)分散力，增進(jìn)同學(xué)友情，活潑節(jié)日氣氛，以嶄新的姿勢(shì)迎接馬上到來(lái)20xx年。

20xx年12月31日

三一班全體師生擬請(qǐng)人員：任課教師

1、黑板報(bào)：三年級(jí)一班慶元旦聯(lián)歡會(huì)

2、氣球：60個(gè)

3、彩帶：若干

4、獎(jiǎng)品：口香糖糖66個(gè)

1、主持人：高晨晨趙荔偉

（負(fù)責(zé)講話稿）

2、活動(dòng)實(shí)施以及會(huì)場(chǎng)布置：高晨晨趙荔偉等

3、物品選購(gòu)：教師

4、攝影

5、黑板報(bào)布置

1主持人致開幕詞

2教師給全班同學(xué)談新一年的盼望和要求

3節(jié)目表演

4嬉戲

唱搶凳子擊鼓傳花頒獎(jiǎng)

簡(jiǎn)潔閉幕詞，聯(lián)歡會(huì)完畢三年級(jí)七班元旦晚會(huì)主持詞

（開場(chǎng)白）

趙荔偉：物換星移辭舊歲，風(fēng)和日麗迎新年。高晨晨：歡天喜地聚一起，共慶元旦佳節(jié)來(lái)。趙荔偉：親愛的教師們、同學(xué)們高晨晨：親愛的爸爸、媽媽們合：大家早上好！

趙荔偉：新年的鐘聲馬上敲響，時(shí)間的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里暖和的陽(yáng)光，滿懷著喜悅的心情，20xx年元旦如約而至。

高晨晨：新年拉近了我們成長(zhǎng)的距離，新年染紅了我們歡樂的生活。趙荔偉：新年讓我們截取下了四季的片段，新年給了我們?nèi)松腻谙?。高晨晨：在這一刻，我們已經(jīng)感受到了春的氣息，今日，我們相聚在這里，享受緣分帶給我們的歡快，享受這段美妙時(shí)間。

趙荔偉：今日，我們相聚在這里，一起專心來(lái)感受真情，用愛來(lái)溶化冰雪

高晨晨：今日，我們相聚在這里，這里將成為歡快的海洋，讓歡樂響徹云霄

趙荔偉：今日，我們團(tuán)聚一堂、載歌載舞，今日，我們激情滿懷、心潮澎湃

高晨晨：看，陽(yáng)光絢爛，那是新年絢麗的顏色，聽，金鐘朗朗，這是新年動(dòng)人的旋律。

合：三七班元旦聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)在開頭！

趙荔偉：看，在那青青草地上，坐在牛背上的牧童吹響了悠揚(yáng)的短笛，請(qǐng)觀賞戚英誠(chéng)表演的鋼琴獨(dú)奏《牧童短笛》。

高晨晨：祖國(guó)是培育我們的母親，是全部生命的搖籃，我們?yōu)樽约菏且粋€(gè)中國(guó)人而感到傲慢！請(qǐng)觀賞楊高晨晨帶來(lái)的詩(shī)朗讀《我傲慢，我是中國(guó)人》

趙荔偉：湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。眺望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。洞庭湖的美景讓人心醉，請(qǐng)觀賞楊高晨晨表演的古箏獨(dú)奏《洞庭新歌》。

高晨晨：我們班有一群有魔法的魔法師，看他們來(lái)了，有請(qǐng)蔡一杰、溫家欣、常雨琪。

趙荔偉：下面請(qǐng)我們班的小歌星蔡一杰為大家演唱英文歌曲！高晨晨：好玩的嬉戲時(shí)間到了，讓我們一起來(lái)玩?zhèn)€好玩的嬉戲吧！趙荔偉：下面請(qǐng)觀賞劉宸菲表演的《速疊杯》，大家肯定要全神貫注地看喲！

高晨晨：聽！遠(yuǎn)處傳來(lái)了一陣獵號(hào)聲，一隊(duì)獵人正策馬奔馳而來(lái)，他們?cè)诹种兴褜?、捕獵..請(qǐng)觀賞康雅凝演奏的《獵人合唱》。趙荔偉：下面又到了證奇跡的時(shí)刻了，有請(qǐng)我們班的魔法師田婉婷、閆城瑋、戚英誠(chéng)登臺(tái)表演！

趙荔偉：heyjude,don“tmakeitasadsongandmakeit