三原色三間色美術(shù)教案（5篇）

三原色三間色美術(shù)教案（5篇）

三原色三間色美術(shù)教案篇1

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解三原色，三間色的根本概念。

2、進(jìn)展用三原色調(diào)配的三間色的練習(xí)。

3、培育學(xué)生對(duì)顏色的情感。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生熟悉三原色和三間色。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

如何調(diào)配出美麗的顏色，并進(jìn)展應(yīng)用。

四、課前預(yù)備：

教師：著三原色的圓紙片（每色各兩張），涂上三間色的圓紙片（每色各一張），液體三原色，玻璃杯三個(gè)。

學(xué)生：常規(guī)水彩畫(huà)用具，油畫(huà)棒。

五、教學(xué)過(guò)程：

1、引入談話，提醒課題：

學(xué)生在以往的作畫(huà)過(guò)程中，確定有過(guò)這樣的經(jīng)受：將一種顏色涂到另一種顏色上，顏色會(huì)起變化，教師可提出這一問(wèn)題，激起學(xué)生的興趣。

2、講解試驗(yàn)：

（1）在五顏六色的顏色中，有三種顏色是最根本的，它們不能用調(diào)出來(lái)，卻能調(diào)出其他很多的顏色，這三種顏色是“紅、黃、藍(lán)”，合稱三原色。

（依次將“紅黃藍(lán)”紙片貼于黑板，請(qǐng)學(xué)生找出相應(yīng)的顏料）

（2）將其中的兩種混合，就可以得出另外三種顏色了。教師用液體三原色在玻璃杯中調(diào)配，并用圓色片在黑板上貼出相應(yīng)的關(guān)系式。

紅+黃=橙

黃+藍(lán)=綠

藍(lán)+紅=紫

所調(diào)出的橙、綠、紫三種顏色，合稱“三間色”。

3、學(xué)生作業(yè)：

（1）用“油畫(huà)棒”畫(huà)出“吹泡泡”的樣子。要求人畫(huà)小些，泡泡相應(yīng)地夸大畫(huà)大，并要求有泡泡兩兩相交?？蓞⒄諘?shū)上的范圖。

（2）用顏色對(duì)“泡泡”涂色：先用三原色涂不相交處，如是相交的兩個(gè)泡泡，這們的顏色要有區(qū)分；再在相交處涂上相應(yīng)的三間色。顏色要“勻稱、艷麗”（三間色要三原色調(diào)配）。

4、作業(yè)評(píng)講：

對(duì)學(xué)生的作業(yè)博覽進(jìn)展?fàn)幷摲治觯處煔w納小結(jié)。

三原色三間色美術(shù)教案篇2

教學(xué)目標(biāo)

1.熟悉三原色紅、黃、藍(lán);三間色橙、綠、紫。

2.把握用原色調(diào)配間色的技能。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

使學(xué)生熟悉顏色特性。

把握原色與間色的顏色關(guān)系，學(xué)會(huì)用原色調(diào)間色

教具預(yù)備

課件、幻燈片、三色輪、顏色方塊、色圈等。

教學(xué)過(guò)程

一、組織教學(xué):檢查學(xué)生預(yù)備狀況。

二、導(dǎo)入新課:

1·放課件

a.在電腦上展現(xiàn)的的顏色世界中，我們常常看到的顏色有哪些?

(教師播放錄像，學(xué)生觀看。)

b.看了錄像，知道日常生活申顏色的確許多。

提問(wèn)剛看到的顏色有哪些?

(紅、黃、藍(lán)、橙、綠、紫……，學(xué)生答復(fù)

2.板書(shū)課題:

畫(huà)畫(huà)離不開(kāi)顏色，今日，我們就來(lái)學(xué)習(xí)最根本的顏色學(xué)問(wèn)《三原色與三間色》。

三，講授新課

(一)熟悉三原色與三間色。

1·熟悉三原色:

問(wèn):在這么多顏色當(dāng)中，什么樣的顏色稱為原色?不能由其他顏色調(diào)合成的顏色叫原色。(貼出定義)。

b.觀看電腦課件。

師:哪幾種顏色不能由其他顏色調(diào)合成?下面大家來(lái)看一組畫(huà)面。

學(xué)生答復(fù)，紅、黃、藍(lán)。

得出定義:不能由別的顏色調(diào)合成的顏色是原色，紅、黃、藍(lán)不能由別的顏色調(diào)合成，那么，紅、黃、藍(lán)就是原色。由于是三種顏色，所以我們稱它們?yōu)槿?/p>

三間色:

a.觀看幻燈，讓學(xué)生觀看三原色相加能否變化出別的顏色。

出示三色輪，分析三原色相加變化哪三種顏色。

問(wèn):色圈紅色和黃色重疊的局部是什么色?

色圈黃色和藍(lán)色重疊的局部是什么色?

色圈藍(lán)色和紅色重疊的局部是什么色?

(讓學(xué)生細(xì)致觀看后答復(fù)。)

師小結(jié):用色塊表示。

紅＋黃＝橙

黃＋藍(lán)=綠

藍(lán)＋紅=紫

師演示:為了證明三原色相加是否產(chǎn)生了橙、綠、紫，預(yù)備三個(gè)水杯，先從紅、黃兩杯色水中各倒一局部滲合，大家看看滲合后變成什么色?(師邊說(shuō)邊做)。

生:橙色。

讓學(xué)生上臺(tái)連續(xù)進(jìn)展黃、藍(lán)相加，藍(lán)、紅相加，分別變?yōu)榫G和紫的色水試驗(yàn)。

師小結(jié):通過(guò)色水試驗(yàn)，我們進(jìn)一步證明了這三個(gè)公式是正確的。說(shuō)明白三原色相加會(huì)產(chǎn)生新的顏色橙、綠、紫。（師生互動(dòng)）

師:通過(guò)剛剛的講解、試驗(yàn)。我們發(fā)覺(jué)這三種色里面，不管哪種色，都是由兩種原色相加產(chǎn)生的。依據(jù)這點(diǎn)，我們也給間色下定義。用兩種原色調(diào)合成的顏色叫間色

教師示范三原色調(diào)配三間色

四、課堂練習(xí)

1·用圓、方、三角形等幾何圖形，自己設(shè)計(jì)不同的組合圖形，形成新圖形，分別進(jìn)展填色練習(xí)。

2·作業(yè)要求:

自己設(shè)計(jì)圖形填色。

調(diào)色時(shí)留意水份的把握。

平涂著色。

3·學(xué)生作業(yè)，教師巡察指導(dǎo)

4·講評(píng)作業(yè)。

三原色三間色美術(shù)教案篇3

教學(xué)目的：

1、學(xué)問(wèn)目標(biāo)：熟悉并把握三原色：紅、黃、藍(lán)；三間色：橙、綠、紫；六復(fù)色：黃橙、紅橙、紅紫、藍(lán)紫、藍(lán)綠、黃綠。

2、力量目標(biāo)：運(yùn)用顏色的根本學(xué)問(wèn)，綻開(kāi)想象的翅膀，設(shè)計(jì)出美麗的圖案。

3、情感目標(biāo)：感受春天是繽紛、蓬勃的季節(jié)。

教學(xué)重點(diǎn)：把握顏色的根本學(xué)問(wèn)。

教學(xué)難點(diǎn)：顏色的根本學(xué)問(wèn)的運(yùn)用。

教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

教學(xué)預(yù)備：課件、顏料（紅、黃、藍(lán)）、白色紙、調(diào)色盤(pán)、一次性杯子、毛筆。

教學(xué)過(guò)程：

（一）、觀賞圖片，導(dǎo)入新課

看到得意的同學(xué)們，我便想到了一句諺語(yǔ)：“一年之計(jì)在于春”，是啊，同學(xué)們就是祖國(guó)的春天，同學(xué)們就是祖國(guó)的盼望，個(gè)個(gè)都布滿蓬勃生氣。現(xiàn)在我們一起來(lái)觀賞幾幅春景圖：[播放幻燈片]同學(xué)們邊觀賞邊想想，從圖中你看到了哪些顏色？

誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你看到的顏色有哪些？

提示：紅色、綠色、橙色、藍(lán)色、黃色、紫色、粉色……等等。是啊，春天顏色繽紛，艷麗漂亮，那同學(xué)們?cè)賮?lái)看看自己的衣著以及學(xué)習(xí)用品，又可看到哪些顏色呢？

提示：白色、藍(lán)色、紅色、粉色、紫色、綠色、黃色……等等。由此可見(jiàn)，畫(huà)畫(huà)離不開(kāi)顏色，我們的生活也離不開(kāi)顏色，今日，我們來(lái)學(xué)習(xí)根本的顏色學(xué)問(wèn)———《三原色、三間色與復(fù)色》。

（二）、學(xué)習(xí)新課

1、熟悉三原色：

什么叫原色，顏料的三原色包括那些呢？請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)美術(shù)課本第11頁(yè)，將一一為我們揭曉。看完后同學(xué)們可把自己的意見(jiàn)和同桌爭(zhēng)論爭(zhēng)論。

通過(guò)自學(xué)和爭(zhēng)論，同學(xué)們知道什么叫原色了嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？[播放幻燈片]

提示：原色是指自身不能被別的顏色混合成的三種色。

顏料的三原色是哪些？[播放幻燈片]

提示：紅、黃、藍(lán)。

2、熟悉三間色：

若是我們把三原色兩兩相混合，將會(huì)變成什么新的色呢？同學(xué)們拿出備好的顏料、水杯、調(diào)色盤(pán)、毛筆等用具，實(shí)際操作一下，看看會(huì)有什么新的發(fā)覺(jué)。

（學(xué)生實(shí)際操作之后）現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)操作的結(jié)果。[播放幻燈片]

提示：紅+黃=橙

黃+藍(lán)=綠

紅+藍(lán)=紫

像這由兩種原色混合而成的色叫間色，又稱二次色。那橙、綠、紫就是顏料的三間色。

現(xiàn)在我們來(lái)復(fù)習(xí)一遍，什么叫間色？[播放幻燈片]

提示：間色：是指由兩種原色相混合而成的色。又稱二次色。顏料的三間色有哪些？[播放幻燈片]

提示：顏料的三間色是橙、綠、紫。

3、復(fù)習(xí)顏料的三原色與三間色

[播放幻燈片]我們來(lái)看看色相環(huán)，中間的三種色它們分別是什么？

提示：紅、黃、藍(lán)。

紅、黃、藍(lán)是顏料的什么色？

提示：顏料的三原色

把三原色兩兩相混合成哪些色？

提示：紅+黃=橙；黃+藍(lán)=綠；紅+藍(lán)=紫。

橙、綠、紫是顏料的什么色？

提示：顏料的三間色

4、熟悉復(fù)色

看看色相環(huán)紅和橙之間的這色塊叫什么？它是怎樣調(diào)和而成的呢？同學(xué)們聽(tīng)我來(lái)講講，這色塊是由原色紅和間色橙混合而成，它的名稱也就是把混合成它的原色與間色的名稱合起來(lái)，原色說(shuō)在前，間色說(shuō)在后，那便是紅橙。大家會(huì)發(fā)覺(jué)還有一些色塊沒(méi)標(biāo)名稱，按此方法，想想它們的名稱為什么？是怎樣調(diào)和而成的呢？[播放幻燈片]

提示：黃+橙=黃橙，黃+綠=黃綠，藍(lán)+綠=藍(lán)綠，藍(lán)+紫=藍(lán)紫，紅+紫=紅紫。

這由一種原色和一種間色相混合而成的色叫復(fù)色，又稱三次色。我們一起來(lái)看看復(fù)色有哪些？[播放幻燈片]

提示：顏料的復(fù)色有：紅橙、黃橙、黃綠、藍(lán)綠、藍(lán)紫、紅紫。

5、教師小結(jié)

不管是間色、還是復(fù)色，調(diào)配時(shí)的比例不同，所以能產(chǎn)生豐富的間色變化和復(fù)色變化。

（三）、課堂練習(xí)：[播放幻燈片]

了解了如此豐富的顏色，就讓我們來(lái)當(dāng)當(dāng)小小設(shè)計(jì)師，用一張白紙來(lái)當(dāng)作布，為這塊布設(shè)計(jì)出美麗的圖案與豐富顏色。

比一比，誰(shuí)設(shè)計(jì)得更美麗，顏色更豐富。

（四）、展現(xiàn)學(xué)生作品，學(xué)生互評(píng)

（五）、教師總結(jié)

今日，同學(xué)們學(xué)習(xí)得很仔細(xì)，設(shè)計(jì)得也很美麗，我盼望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)、生活中不斷進(jìn)取，積極向上，為自己描繪出漂亮的人生。

三原色三間色美術(shù)教案篇4

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解三原色，三間色的根本概念。

2、進(jìn)展用三原色調(diào)配的三間色的練習(xí)。

3、培育學(xué)生對(duì)顏色的情感。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生熟悉三原色和三間色

三、教學(xué)難點(diǎn)：

如何調(diào)配出美麗的顏色，并進(jìn)展應(yīng)用。

四、課前預(yù)備：

教師：著三原色的圓紙片（每色各兩張），涂上三間色的圓紙片（每色各一張），液體三原色，玻璃杯三個(gè)。學(xué)生：常規(guī)水彩畫(huà)用具，油畫(huà)棒。

五、教學(xué)過(guò)程：

1、引入談話，提醒課題：學(xué)生在以往的作畫(huà)過(guò)程中，確定有過(guò)這樣的經(jīng)受：將一種顏色涂到另一種顏色上，顏色會(huì)起變化，教師可提出這一問(wèn)題，激起學(xué)生的興趣。

2、講解試驗(yàn)：

（1）在五顏六色的顏色中，有三種顏色是最根本的，它們不能用調(diào)出來(lái)，卻能調(diào)出其他很多的顏色，這三種顏色是“紅、黃、藍(lán)”，合稱三原色。（依次將“紅黃藍(lán)”紙片貼于黑板，請(qǐng)學(xué)生找出相應(yīng)的顏料）

（2）將其中的兩種混合，就可以得出另外三種顏色了。教師用液體三原色在玻璃杯中調(diào)配，并用圓色片在黑板上貼出相應(yīng)的關(guān)系式。紅+黃=橙黃+藍(lán)=綠藍(lán)+紅=紫所調(diào)出的”橙、綠、紫三種顏色，合稱“三間色”。

3、學(xué)生作業(yè)：

（1）用“油畫(huà)棒”畫(huà)出“吹泡泡”的樣子。要求人畫(huà)小些，泡泡相應(yīng)地夸大畫(huà)大，并要求有泡泡兩兩相交?？蓞⒄諘?shū)上的范圖。

（2）用顏色對(duì)“泡泡”涂色：先用三原色涂不相交處，如是相交的兩個(gè)泡泡，這們的顏色要有區(qū)分；再在相交處涂上相應(yīng)的三間色。顏色要“勻稱、艷麗”（三間色要三原色調(diào)配）。

4、作業(yè)評(píng)講：對(duì)學(xué)生的作業(yè)博覽進(jìn)展?fàn)幷摲治?，教師歸納小結(jié)。

三原色三間色美術(shù)教案篇5

教學(xué)目標(biāo)：

1、熟悉三原色紅、黃、藍(lán)和三間色橙、綠、紫，體會(huì)生活中的顏色美。

2、學(xué)習(xí)紅、黃、藍(lán)三原色調(diào)配間色的技能。

3、讓學(xué)生感受顏色的美。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：本課重點(diǎn)是使學(xué)生熟悉三原色和三間色及其顏色特性。

難點(diǎn)：了解原色與間色的顏色關(guān)系，把握用原色調(diào)出間色的調(diào)色本事。

教學(xué)預(yù)備：

教師：電腦課件、《顏色歌》動(dòng)畫(huà)、三個(gè)分別裝有紅黃藍(lán)三種顏料的透亮杯子、三個(gè)空的透亮杯子、一盒水粉顏料、調(diào)色盤(pán)、水粉筆、紙等。

學(xué)生：大紅、檸檬黃、普藍(lán)三種水粉顏色，三只水粉筆、小水桶、調(diào)色盤(pán)、抹布、白紙、三個(gè)裝有小半杯水的杯子。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入階段激發(fā)興趣

教師播放一段《找顏色》的兒歌動(dòng)畫(huà)給學(xué)生觀看，并提問(wèn)：小花貓們?cè)谡沂裁窗?？它們都找到了哪些顏色?。?/p>

（學(xué)生答復(fù)它們?cè)谡翌伾?，有紅色、黃色、藍(lán)色、綠色等。）

過(guò)渡：在我們的生活中，顏色無(wú)處不在，它們用獨(dú)有的魅力美化了我們的生活，裝扮著我們的世界。讓我們一起看看顏色有什么神秘。

二、探究發(fā)覺(jué)提醒課題

教師出示三個(gè)分別裝有紅、黃、藍(lán)三種顏色的透亮杯子。

師：瞧！教師也找到三種顏色，它們是哪三種顏色??？

生：紅紅火焰的紅色，藍(lán)藍(lán)天空的藍(lán)色，酸酸大檸檬的黃色。

看教師變個(gè)魔術(shù)：將紅色和黃色混合在另一個(gè)杯中變成了橙色；再將紅色和藍(lán)色混合變成了紫色；最終將藍(lán)色和黃色混合變成了綠色。

小朋友們也想變出這樣的魔術(shù)嗎？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谀銈兊念伾姓页龃蠹t、檸檬黃和普藍(lán)這三種顏色。選擇其中一種顏色快速涂到你的小手心上，涂得要厚，同座位的兩個(gè)同學(xué)不能選一樣的顏色。再快速地把你們涂好顏色的小手印重疊印到紙上，看看這兩只小手印變成了什么顏色？

展現(xiàn)幾張學(xué)生的作品：紅色的小手印和黃色的小手印壓印在一起時(shí)變成了橙色的小手??；紅色的小手印和藍(lán)色的小手印壓印在一起時(shí)變成了綠色的小手??；紅色的小手印和藍(lán)色的小手印壓印在一起時(shí)變成了紫色的小手印，我們也會(huì)變魔術(shù)了。

師：通過(guò)這些小魔術(shù)你們發(fā)覺(jué)了顏色的什么隱秘？

師：通過(guò)同學(xué)們的嘗試，我們都發(fā)覺(jué)了一個(gè)共同的現(xiàn)象：（教師用課件展現(xiàn)）

紅+黃=橙黃+藍(lán)=綠紅+藍(lán)=紫

師：很多種顏色都可以用紅、黃、藍(lán)（出示課件）三種顏色調(diào)出來(lái)。它們是顏色王國(guó)的老祖宗，而任何其他顏色都調(diào)不出這三種顏色。剛剛運(yùn)用三原色兩兩相配調(diào)和出來(lái)的綠色、橙色和紫色，我們稱之為三間色。（板書(shū)三間色）它們是三原色的第一代后代。原色和間色是太陽(yáng)和彩虹的顏色，是世界上最艷麗的顏色。今日啊，教師想帶你們走近顏色的王國(guó)，了解顏色、發(fā)覺(jué)顏色的隱秘，學(xué)習(xí)顏色的根底學(xué)問(wèn)《三原色和三間色》。

三、實(shí)際操作師生互動(dòng)

教師想請(qǐng)紅、黃、藍(lán)三個(gè)小朋友來(lái)幫助，我們來(lái)畫(huà)漂亮彩虹的顏色。

1.教師和紅色的小朋友一起畫(huà)一根紅色的飄帶。

2.教師再擠出黃顏色和剩余的紅顏色相調(diào)，假如太干可以放點(diǎn)水，我們用筆嚴(yán)厲地將顏料調(diào)開(kāi)，大家看，顏色發(fā)生了什么變化呢？我們先畫(huà)在紙上來(lái)看一看，的確，橙色可以通過(guò)紅色和黃色調(diào)，我們畫(huà)出了彩虹的其次種顏色——橙色。

3.教師接著和黃色的小朋友畫(huà)出黃色的飄帶。

4.請(qǐng)這位小朋友來(lái)試試：用這枝黃色的筆沾上少許的藍(lán)色，發(fā)覺(jué)顏色就變成了我們常?？吹降木G色，請(qǐng)?jiān)诩埳袭?huà)出綠色的飄帶。

5.藍(lán)色的小朋友畫(huà)藍(lán)色的飄帶。

6.其他小朋友們將筆洗潔凈，再來(lái)?yè)Q其它兩種顏色，我們先沾一點(diǎn)潔凈的藍(lán)色，再沾少許的紅色，將兩種顏色勻稱嚴(yán)厲地混合在一起，我們發(fā)覺(jué)，顏色已經(jīng)變成紫色了。畫(huà)到紙上來(lái)看一看，我們的確可以通過(guò)藍(lán)色和紅色調(diào)出紫色來(lái)。最先調(diào)好的小朋友來(lái)完成紫色的飄帶。

四、鏈接生活查找顏色

1．（播放PPT）觀賞大自然中不同的顏色。

大自然是一位最宏大的畫(huà)家，她用奇妙的畫(huà)筆，畫(huà)出了春天的桃紅柳綠，夏天的驕陽(yáng)似火，秋天的碩果金黃，冬天的皚皚白雪，多彩的四季裝飾著我們多彩的童年，讓我們一起走進(jìn)大自然的懷抱。小朋友，你能找到哪些漂亮的顏色??？不知大海深處是否也有漂亮的顏色，我們一起來(lái)找找。你們找到了哪些顏色？

2．展現(xiàn)生活用品中的顏色。

生活中離不開(kāi)顏色，這些生活用品上面也都有原色和間色的顏色裝飾。這些顏色組合在一起，艷麗、亮麗、明快，深受小朋友們的寵愛(ài)。其實(shí)顏色還會(huì)帶給我們不同的心理感受。（展現(xiàn)圖片）年齡、性格、心情和安康狀況不同，人們對(duì)顏色會(huì)有不同的偏好。不同的顏色給人的感覺(jué)也不同。

五、觀賞佳作拓展思維

1.觀賞成人的作品。

2.觀賞孩子們的作品：教師這里也有許多同學(xué)的優(yōu)秀作品，它們又是以間色和原色為主的畫(huà)，顯得特別明快鮮亮，你喜愛(ài)哪一張，他用的是什么方法？

3.紅黃藍(lán)三個(gè)小朋友，你們想合作完成一個(gè)怎樣的畫(huà)？（學(xué)生爭(zhēng)論）

六、實(shí)踐操作創(chuàng)作表現(xiàn)

紅黃兩個(gè)手拉手，變出橙色畫(huà)橘子；黃藍(lán)兩個(gè)手拉手，變出綠色畫(huà)葉子；紅藍(lán)兩個(gè)手拉手，變出紫色畫(huà)茄子；紅黃藍(lán)色手拉手，變出黑色畫(huà)輪子。下面我們就用原色和間色進(jìn)展美術(shù)創(chuàng)作，描繪出漂亮的生活和自然，由于原色和間色是太陽(yáng)和彩虹的顏色。請(qǐng)小朋友們拿出畫(huà)筆，用我們今日學(xué)到的三原色和三間色，創(chuàng)作一幅漂