北師大版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)《看花燈》公開(kāi)課教案4

精選文檔精選文檔PAGE精選文檔《看花燈》教課方案

教材剖析：

1、元宵節(jié)擁有濃烈的中國(guó)傳統(tǒng)文化底色，時(shí)間上與春節(jié)相距不遠(yuǎn)，

調(diào)換學(xué)生感情體驗(yàn)。

、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，選材是少兒喜聞樂(lè)道的活動(dòng)，詩(shī)歌瑯瑯上口且生動(dòng)風(fēng)趣。

、全文工8句，前2句是全篇的總寫(xiě)，中間四句是對(duì)歡躍場(chǎng)面的詳細(xì)描繪。

、描繪動(dòng)物花燈如何“巧妙”，使用“吐、眨、追、立”等動(dòng)詞，表現(xiàn)了動(dòng)物花燈個(gè)個(gè)摩拳擦掌，開(kāi)朗好動(dòng)的旺盛生命力。

搶違龜懇趙觴錫習(xí)問(wèn)邐覡雛膾諏氈。、調(diào)換孩子著手操作水平，詩(shī)中提到了花燈的質(zhì)地及制作方法。前后響應(yīng)“明年我也做花燈?！?/p>

教課重難點(diǎn)：花燈如何巧妙，充分睜開(kāi)相象力教課過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入課題

、師：“孩子們，過(guò)節(jié)都去哪兒玩過(guò)，看過(guò)些什么？”

、生議論，回答。（說(shuō)出看花燈的活動(dòng)）

、師：“家鄉(xiāng)舉辦的燈會(huì)，有各種各種美麗的花燈，談?wù)勀阋?jiàn)過(guò)的花燈。”

二、整體感知，初讀詩(shī)歌

、用你最喜愛(ài)的方式讀一讀。（要求不理解的字圈出來(lái)）、師巡視，學(xué)生可采納一個(gè)人讀--同桌讀--小組讀等。

、師范讀，學(xué)生一邊聽(tīng)一邊想，你最喜愛(ài)什么樣的花燈？

、全班議論，教師出示各種形狀和圖案的花燈。

、師：“大家都和老師一同來(lái)讀讀花燈如何巧妙？”

、激發(fā)想象，師讀1-2句，學(xué)生想象畫(huà)面中人物歡聚一同，看花燈、過(guò)節(jié)時(shí)的喧鬧情形。

、用自己的話(huà)來(lái)描述燈會(huì)上人生鼎沸的樣子。

、議論：你最喜愛(ài)課文中哪一栽花燈？

、分角色朗誦，你最喜愛(ài)的句子讀讀

、你問(wèn)我答

什么花燈吐泡泡？

什么花燈眨眼睛？

花燈怎么做？（紙糊、紗做）

走馬燈里有什么？

荷花燈里有什么？

、啟迪孩子指出花燈的巧妙？

從文中找動(dòng)作：吐、眨、追、立

、花燈的樣子和形狀？

金魚(yú)、猴子、小貓、老鼠、蜻蜓（天上飛的，地上跑的，水里游的）

、全班讀7-8句，小結(jié)。

、引起學(xué)生“明年我也做花燈”的行動(dòng)上。三、識(shí)字寫(xiě)字

、小組議論識(shí)字，比一比誰(shuí)認(rèn)的又快又準(zhǔn)。

、分別拼讀各字，做“字娃娃回家”的游戲。燈-花燈金-金魚(yú)猴-猴子睛-眼睛

、“夜、紙、吐、泡、立”五個(gè)字，互教互學(xué)。

、“各、奇、彩、追、?！睅熃套x，識(shí)字。

、開(kāi)火車(chē)，穩(wěn)固識(shí)字。

、選出你感覺(jué)最難寫(xiě)的字

、師示范指導(dǎo)寫(xiě)“真、年”字真：中間的三橫用紅筆標(biāo)出年：

、其余由各個(gè)學(xué)習(xí)小組互教互學(xué)，教師巡視，談?wù)勀闶侨绾斡浿?/p>

的。

、學(xué)生書(shū)寫(xiě)一遍，再描紅。

四、拓展訓(xùn)練，結(jié)束全文

、競(jìng)賽讀一讀詩(shī)歌。

、能用自己的話(huà)描繪你喜愛(ài)的花燈？

、畫(huà)一畫(huà)它是什么樣的嗎？

、著手和爸爸媽媽學(xué)做花燈。（綜