初中物理教研工作總結(jié)范文三篇

初中物理教研工作總結(jié)范文三篇初中物理教研工作總結(jié)范文三篇

物理教學(xué)工作實(shí)踐和教研工作實(shí)踐使我意識(shí)到提高初中物理教學(xué)的合格率和提高差生的學(xué)習(xí)成果的重要性。下面是我為大家整理的初中物理教研工作總結(jié)范文三篇的內(nèi)容，盼望能夠協(xié)助大家，歡送閱讀！

初中物理教研工作總結(jié)篇一

11月20日9：50，秦淮中學(xué)物理組教研活動(dòng)在物理試驗(yàn)室〔一〕舉辦?；顒?dòng)的形式為微講座形式和座談會(huì)形式?；顒?dòng)的目的就是：為老師搭建一個(gè)相互溝通思想看法、教學(xué)技巧、專業(yè)成就的平臺(tái)。讓每一位教師都有成為闡述觀點(diǎn)、介紹經(jīng)歷的時(shí)機(jī)。

首先，由本組的郭潔教師向與會(huì)者談了關(guān)于有善用腦的學(xué)習(xí)和實(shí)踐方法、過程，也談了由此中的切身感受。郭潔教師提到：很多教師認(rèn)為，有用腦是花架子！其實(shí)，我們對(duì)一個(gè)問題的誤會(huì)往是因?yàn)椴涣私庠斐傻?。有善用腦它卻實(shí)存在其科學(xué)依據(jù)，但它是一個(gè)須要長期實(shí)踐才能產(chǎn)生堅(jiān)固的效果，它立足于人的終身開展，結(jié)合于人類的認(rèn)知開展規(guī)律短期來看或從應(yīng)試的角度來看，或許不能有立桿見影的效果.郭潔的闡述，引發(fā)了與會(huì)者的思索。

隨后，周敏教師做了題為三案樣版的說明和導(dǎo)學(xué)案編輯中的常見問題

炕流的講座。講座中，周教師談了自己對(duì)預(yù)習(xí)案、探究案及訓(xùn)練案這三個(gè)學(xué)案的相識(shí)和編寫支配的建議。此后，周敏教師又介紹了導(dǎo)學(xué)案編輯中的常見問題〔包括：1、表格內(nèi)容的齊整問題；2、圖片不清楚；3、圖片位置不當(dāng)；4、行間距不相同；5、由于對(duì)象的插入造成的字間距混亂；6、文本框內(nèi)的圖片編輯；7、課本截圖的運(yùn)用。8、PPT的字體設(shè)置問題。〕及解決方法。并與參會(huì)教師對(duì)相關(guān)問題綻開了溝通和探討。

本次活動(dòng)圓滿完畢。初中物理教研工作總結(jié)篇二

物理教研組是一個(gè)小科組，一學(xué)期以來，作為其中的每一位老師，雖無可歌可頌的業(yè)績，但我們工作是盡心盡責(zé)的，一絲不茍的，任勞任怨的，當(dāng)然也是靜默無聞的。。可以這樣說，多年來我們始終在承受著一種另類的孤獨(dú)。但盡管如此，我們并沒有自暴自棄、怨天尤人，更沒有對(duì)別人獲得的榮譽(yù)表現(xiàn)出絲毫的嫉妒。我們始終以一種平常心在自己的崗位上靜默地耕耘著。

回憶即將完畢的這一學(xué)期，主要做了如下幾方面的工作：

一.開好第一次科組會(huì)：本學(xué)期伊始，召開物理教研組工作總結(jié)了新學(xué)期的第一次科組會(huì)，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)探討學(xué)校的工作打算和工作要求，并結(jié)合本科組的實(shí)際提出科組新學(xué)期的工作打算和目標(biāo)，使教師們做到心中有數(shù)，明確職責(zé)。

二.協(xié)作學(xué)校組織開展了優(yōu)質(zhì)高效課堂六環(huán)節(jié)教學(xué)模式推廣和應(yīng)用活動(dòng)：在此次活動(dòng)中，遵照學(xué)校的部署和要求謹(jǐn)慎組織科組教師開展相互的聽課、評(píng)課和說課活動(dòng)，通過此項(xiàng)活動(dòng)，深厚了科組的教研氣氛，促進(jìn)了課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)了常規(guī)教學(xué)行為，20xx年度其次學(xué)期物理教研組工作總收到了較好的效果。網(wǎng)名大全本組老師全部參與了我校首屆教學(xué)節(jié)精品課展示活動(dòng)并獲得好評(píng)。

三、踴躍開展校本教研活動(dòng)

協(xié)作學(xué)校開展的雙愛好活動(dòng)，qq超拽分組物理組開展了校本教研活動(dòng)，通過試驗(yàn)探究---物理試驗(yàn)。

四、本學(xué)科教學(xué)常規(guī)方面：

我覺得我們組的每位教師都特別敬業(yè)，從未出現(xiàn)過上課遲到早退等狀況；每位教師都特別關(guān)懷愛惜學(xué)生，耐性解答學(xué)生問題，經(jīng)常鼓舞學(xué)生樹立他們的信念；而且盡管每位教師任教班次多，但大家都是謹(jǐn)慎對(duì)待每一節(jié)課，從備課、打算教學(xué)材料到上課等都一絲不茍，特殊是試驗(yàn)課，每節(jié)試驗(yàn)課的課前預(yù)做必不行少，力求使每一堂課都能取得最志向的效果。

本學(xué)期，我們的任務(wù)應(yīng)當(dāng)說比擬重，要面對(duì)今年的中考，我們組教師能團(tuán)結(jié)互助，不斤斤計(jì)較，有的教師為了完成教學(xué)進(jìn)度，還主動(dòng)向其他科要課上，以至能夠圓滿完本錢學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。

對(duì)作業(yè)的批改和輔導(dǎo)，每位教師的批改量都大，但我們都精選了作業(yè)，而且全部都是全批全改；學(xué)生存在的問題，根本都即時(shí)作了講評(píng)和輔導(dǎo)。

本學(xué)期生物組應(yīng)當(dāng)說較好地完成了學(xué)校安排的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，小科組也應(yīng)當(dāng)有大作為，雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏晒?，但參照上?jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求還有差距，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的教學(xué)經(jīng)歷，進(jìn)一步更新教學(xué)方法，充分運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，將我校的生物教學(xué)工作搞得更有特色。初中物理教研工作總結(jié)篇三

20xx20xx年度第一學(xué)期就將完畢了，本學(xué)期遵照教學(xué)打算，以及新課程標(biāo)準(zhǔn)，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期初二已經(jīng)完成科學(xué)探究至八年級(jí)下第16頁的全部內(nèi)容，初三已完成了第十章至第十六章全部內(nèi)容，期末復(fù)習(xí)工作也在順當(dāng)進(jìn)展。做到有組織、有打算、有步驟地引導(dǎo)學(xué)xxx行復(fù)習(xí)，并做好補(bǔ)缺補(bǔ)漏工作。無論是老師的集體備課，還是課堂上的精講多煉，到處都表達(dá)了師生的默契協(xié)作。一個(gè)學(xué)期來，全體物理備課組在教學(xué)方面留意了以下幾個(gè)問題，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高物理老師理論素養(yǎng)

謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)新的《根底刻育課程改革綱要》、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》和有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)、探究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評(píng)價(jià)等各類課程改革的材料。組織老師進(jìn)展理論學(xué)習(xí)溝通，踴躍撰寫教學(xué)論文。

二、按物理課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)展教學(xué)探究，提高課堂教學(xué)效益

1.設(shè)立新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)探究小組，共同探究，促使課程改革。本學(xué)期教學(xué)探究內(nèi)容主要是：優(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)施啟發(fā)式和探討式教學(xué)；構(gòu)建教學(xué)模式，重視物理學(xué)問的形成過程教學(xué)和情境教學(xué)；開展探究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動(dòng)，重視科學(xué)探究教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐實(shí)力的造就；新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求；提高課堂教學(xué)效益的方法。

2.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)洋思經(jīng)歷，借鑒洋思中學(xué)，三級(jí)備課做法和先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練課堂教學(xué)模式，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格限制學(xué)生作業(yè)量，標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)批改物理教研組工作總結(jié)物理教研組工作總結(jié)。

3.組織每位老師每學(xué)期上好一節(jié)示范課、教學(xué)探究課，共同探究提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。組織學(xué)習(xí)教材教法，熟識(shí)教材體系及教學(xué)要求。

4.重視根本概念的教學(xué)。物理根本概念的教學(xué)對(duì)于學(xué)生學(xué)好物理是很重要的，在教學(xué)中，我組留意了概念的科學(xué)性，又留意概念形成的階段性。由于概念是逐步開展的，因此，要特殊留意諄諄教導(dǎo)，由淺入深的原那么。對(duì)于某些概念不能一次就透徹提醒其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念肯定化了。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂，通過對(duì)試驗(yàn)現(xiàn)象事實(shí)的分析、比擬、抽象、概括，使學(xué)生形成要領(lǐng)并留意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用物理學(xué)問的實(shí)力。

5.加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)。物理是一門以試驗(yàn)為根底的學(xué)科。試驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的愛好，協(xié)助學(xué)生形成概念，獲得學(xué)問和技能，造就視察和試驗(yàn)實(shí)力，還有助于造就實(shí)事求是、肅穆謹(jǐn)慎的科學(xué)看法和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中盡量上好每一節(jié)物理試驗(yàn)課。本組教學(xué)中，課前打算非常周密，演示試驗(yàn)現(xiàn)象非常明顯，效果良好，使全班學(xué)生都能看得清晰；老師應(yīng)從科學(xué)看法、標(biāo)準(zhǔn)操作，給學(xué)生示范，并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動(dòng)的感性學(xué)問上升到抽象的思維。

依據(jù)本校的試驗(yàn)設(shè)備條件，我把一些演示試驗(yàn)改為邊講邊做的試驗(yàn)，或調(diào)換一些試驗(yàn)，或適當(dāng)做一些選做試驗(yàn)。同時(shí)鼓舞并指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手做一些家庭小試驗(yàn)，以進(jìn)一步鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)物理的踴躍性和探究精神。我還嚴(yán)格要求學(xué)生，詳細(xì)指導(dǎo)他們逐步到達(dá)能正確地進(jìn)展試驗(yàn)操作，并得出正確的結(jié)論。

三、加強(qiáng)課題探究，提高老師的教科研水平

期接著加強(qiáng)江蘇省徑教科研課題《初中物理自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)踐》和溧陽市級(jí)教科研課題《指導(dǎo)物理學(xué)習(xí)方法造就學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)力》的探究，進(jìn)一步完善探究內(nèi)容，做到分工明確，責(zé)任到人，保證探究質(zhì)量。提高探究效益，并做好課題的總結(jié)工作，在謹(jǐn)慎總結(jié)的根底上推廣探究成果。

四、加強(qiáng)對(duì)青年老師的造就，促使青年老師快速成長起來

1.織青年老師學(xué)習(xí)教育理論，要求他們堅(jiān)持自學(xué)教育理論，寫好學(xué)習(xí)筆記，不斷提高青年老師的教育理論水平。

2.強(qiáng)對(duì)青年老師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)構(gòu)造、模式和方法，組織青年老師參與各種講座、探討、參觀等學(xué)習(xí)，協(xié)助青年老師熟識(shí)教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

3.按學(xué)校的要求，組織了青年老師參與省物理試驗(yàn)器材改良競賽、青年老師的說科競賽、學(xué)洋思的青年老師優(yōu)秀課競賽。

五、取得的成果

1.學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了造就，學(xué)生學(xué)習(xí)物理的思路有所拓展，