人教版語(yǔ)文必修下冊(cè)第五單元諫逐客書(shū)課件2

諫逐客書(shū)李斯1.導(dǎo)入“戰(zhàn)國(guó)爭(zhēng)雄，辨士云涌；從橫參謀，長(zhǎng)短角勢(shì)；轉(zhuǎn)丸騁其巧辭，飛鉗伏其精術(shù)。一人之辨，重于九鼎之寶；三寸之舌，強(qiáng)于百萬(wàn)之師?！边@是劉勰在《文心雕龍·論說(shuō)》一文中評(píng)價(jià)戰(zhàn)國(guó)縱橫游說(shuō)之士的文辭，這些人以言辭為能，鼓動(dòng)唇舌便能煽動(dòng)天下，可以說(shuō)不亞于刀槍劍戟之利。所以，游說(shuō)人主，施行主張成為戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó)人才的一大盛事。李斯便是其中一位。然而對(duì)于李斯而言，最為關(guān)鍵的也是最負(fù)盛名的一次進(jìn)言并不是攻城略地或合從締交，而是解決自身的一次危機(jī)。這是怎么回事呢？就讓我們走進(jìn)《諫逐客書(shū)》來(lái)一探究竟。2.走進(jìn)李斯李斯（-公元前208年），秦代著名的政治家、文學(xué)家和書(shū)法家。戰(zhàn)國(guó)末年楚國(guó)上蔡（今河南上蔡西南）人。三句話(huà)看李斯人之賢不肖譬如鼠矣,在所自處耳!嗟乎！獨(dú)遭亂世，既以不能死，安讬命哉！吾欲與若復(fù)牽黃犬，俱出上蔡?hào)|門(mén)，逐狡兔，豈可得乎！閱讀李斯個(gè)人傳記，結(jié)合學(xué)案中關(guān)于李斯生平的三句話(huà)，以及歷代關(guān)于李斯個(gè)人的評(píng)價(jià)。從下面幾幅圖片中選出你認(rèn)為的李斯畫(huà)像，并說(shuō)明理由。要求：選出圖片后，附加文字說(shuō)明理由，最好能結(jié)合文獻(xiàn)資料陳述?！救蝿?wù)1】李斯面面觀(guān)ABC2.寫(xiě)作背景秦為統(tǒng)一中國(guó)，廣攬人才，韓國(guó)為削弱秦國(guó)勢(shì)力，趁秦國(guó)招攬人才之機(jī)，派水利專(zhuān)家鄭國(guó)入秦，企圖通過(guò)讓秦國(guó)修灌渠來(lái)耗費(fèi)財(cái)力，從而削弱秦國(guó)的軍事實(shí)力。計(jì)謀敗露之后，秦國(guó)大臣宗室污蔑客卿都不可靠，紛紛要求驅(qū)逐客卿。公元前237年，秦始皇下令逐客，李斯亦在被逐之列。逐客事件因鄭國(guó)渠事發(fā)，了解鄭國(guó)渠的前后經(jīng)過(guò)十分重要，秦王真的因修一道渠而下令逐客嗎?這是一項(xiàng)怎樣的水利工程？對(duì)秦國(guó)有何利弊？事件最終結(jié)局如何？請(qǐng)將這一事件寫(xiě)成一份調(diào)查報(bào)告。要求：報(bào)告要圖文并茂，以史為據(jù)，要有鄭國(guó)渠的地理方位圖，呈現(xiàn)出當(dāng)時(shí)人們對(duì)鄭國(guó)渠的態(tài)度，后人如何評(píng)價(jià)鄭國(guó)渠，對(duì)秦國(guó)的影響等。要按照論文的格式要求來(lái)寫(xiě)，如有參考文獻(xiàn)需在文末注明，不少于1000字。展示時(shí)用ppt呈現(xiàn)出重點(diǎn)內(nèi)容?！救蝿?wù)2】鄭國(guó)渠調(diào)查報(bào)告3.文體知識(shí)《諫逐客書(shū)》，書(shū)指上書(shū)，奏章。是古代臣子向君主陳述政見(jiàn)的一種文體。從《文選》、《古文辭類(lèi)纂》這類(lèi)通行的選本來(lái)看，本文是我國(guó)現(xiàn)存最早的上行公文的范本。在古代，臣子向皇帝進(jìn)呈的文章有各種專(zhuān)門(mén)名稱(chēng)，如：奏、疏、議、章、表、上書(shū)、封事等等。性質(zhì)和功能有所不同：「章」是用來(lái)謝恩的；「奏」是用來(lái)彈劾，即揭發(fā)別人的；「表」是用來(lái)陳述衷情的；「議」是用來(lái)表示不同意見(jiàn)的。李斯寫(xiě)了《諫逐客書(shū)》給秦王后，秦王有所松動(dòng)，準(zhǔn)備取消驅(qū)逐客卿的政令，這遭到一些秦國(guó)貴族和本土大臣的反對(duì)，他們商議向秦王進(jìn)諫，寫(xiě)一篇《駁諫逐客書(shū)》（題目可自擬），反對(duì)李斯的意見(jiàn)，意在堅(jiān)持驅(qū)逐客卿，保住自己的地位。請(qǐng)你以秦國(guó)貴族大臣的身份寫(xiě)出這篇奏疏，反駁李斯的觀(guān)點(diǎn)。要求：文章也要以文言文寫(xiě)成，可以模仿《諫逐客書(shū)》的體例，也可參考其他學(xué)過(guò)的奏疏文章形式。要注意作者身份，閱讀對(duì)象，文體特征。注意文章是為了反駁李斯的觀(guān)點(diǎn)，要做到觀(guān)點(diǎn)鮮明，針?shù)h相對(duì)，最好能做到逐條批評(píng)。不少于200字。課堂展示時(shí)為朗讀所寫(xiě)文章?！救蝿?wù)3】《駁諫逐客書(shū)》仿寫(xiě)4.何謂客卿？

《諫逐客書(shū)》是李斯上給秦始皇的一篇奏議。李斯原是楚國(guó)上蔡人，后到秦國(guó)游說(shuō)，勸秦王統(tǒng)一天下，受到秦王的重用，被拜為客卿（所謂“客卿”，是當(dāng)時(shí)對(duì)別國(guó)人在秦國(guó)作官者的稱(chēng)呼）。秦國(guó)統(tǒng)一六國(guó)后，秦始皇感念于李斯當(dāng)初的諫言，以及客卿對(duì)秦國(guó)的幫助，想要興建一座客卿紀(jì)念展覽館，以表示對(duì)人才的重視。請(qǐng)你為展覽館建言獻(xiàn)策，向訪(fǎng)客介紹秦國(guó)客卿的制度，歷史和作用，為文中列舉的幾位客卿和秦國(guó)歷史上其他著名的客卿編輯展覽材料，做出說(shuō)明。要求：可參考一般展覽館、紀(jì)念館的設(shè)施布置安排，主要要介紹清楚重要的客卿人物資料，此項(xiàng)任務(wù)需提供電子稿，用ppt做展示?！救蝿?wù)4】客卿展覽館設(shè)計(jì)【活動(dòng)說(shuō)明】按照以往慣例，本次課活動(dòng)以小組成員合作完成，在第2節(jié)課上展示成果，每個(gè)活動(dòng)展示不超過(guò)5分鐘，小