師生交往課件解析

6.2師生交往第一頁(yè)，共17頁(yè)。第一頁(yè)，共17頁(yè)。1、師生交往對(duì)老師和學(xué)生有哪兩方面的要求？2、構(gòu)建教學(xué)相長(zhǎng)的新型師生關(guān)系有哪些具體要求？3、建立亦師亦友的師生關(guān)系要求我們注意哪些？4．教學(xué)相長(zhǎng)是師生相互

、相互

、共同

的過(guò)程。5．面對(duì)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，

，

的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。真誠(chéng)、地向老師表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解；與老師分享感受、成果可以促進(jìn)師生共同進(jìn)步。6．學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的

和

，是我們成長(zhǎng)的重要內(nèi)容。老師的表?yè)P(yáng)意味著、和，激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展；老師的批評(píng)意味著、和，可以幫助我們改正不足。7．師生之間

、

、

，是師生交往的良好狀態(tài)。8、師生間彼此尊重，意味著尊重對(duì)方的、、；尊重老師表現(xiàn)在與老師日常交往的

中。老師給予我們生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)懷，我們也應(yīng)該主動(dòng)、?？撮喗滩?，查找以下問(wèn)題答案及知識(shí)綱要明確目標(biāo)自主學(xué)習(xí)第二頁(yè)，共17頁(yè)。第二頁(yè)，共17頁(yè)。1、師生交往對(duì)老師和學(xué)生有哪兩方面的要求？（教學(xué)相長(zhǎng)和亦師亦友）2、構(gòu)建教學(xué)相長(zhǎng)的新型師生關(guān)系有哪些具體要求？主動(dòng)參與、勤學(xué)好問(wèn)；真誠(chéng)、恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)觀點(diǎn)意見；溝通交流可以促進(jìn)師生共同進(jìn)步；正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)。3、建立亦師亦友的師生關(guān)系要求我們注意哪些？彼此尊重、文明禮貌、理解關(guān)心、平等相待4．教學(xué)相長(zhǎng)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)的過(guò)程。5．面對(duì)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動(dòng)參與，勤學(xué)好問(wèn)的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。真誠(chéng)、恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_(dá)自己的觀點(diǎn)和見解；與老師分享自己的學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)成果可以促進(jìn)師生共同進(jìn)步。6．學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，是我們成長(zhǎng)的重要內(nèi)容。老師的表?yè)P(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展；老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們改正不足。7．師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手并進(jìn)，是師生交往的良好狀態(tài)。8、師生間彼此尊重，意味著尊重對(duì)方的人格尊嚴(yán)、個(gè)性差異、勞動(dòng)成果；尊重老師還表現(xiàn)在與老師日常交往的言談舉止中。老師給予我們生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)懷，我們也應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心老師、理解老師。明確目標(biāo)自主學(xué)習(xí)第三頁(yè)，共17頁(yè)。第三頁(yè)，共17頁(yè)。你舉的例子一你舉的例子二你舉的例子三

同學(xué)們想一想，通過(guò)這些例子，說(shuō)明了老師和學(xué)生是一種什么關(guān)系？老師是學(xué)生生命健康的守護(hù)者、文化知識(shí)的傳授者、塑造人格的引領(lǐng)者、遇到困難時(shí)的救助者、心理疏導(dǎo)的保健員、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的合作者、社團(tuán)活動(dòng)的組織者……環(huán)節(jié)一老師的角色（走近教師）第四頁(yè)，共17頁(yè)。第四頁(yè)，共17頁(yè)。教與學(xué)是師生之間相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)的過(guò)程。一、教學(xué)相長(zhǎng)環(huán)節(jié)二教學(xué)相長(zhǎng)的師生關(guān)系一方面，我們的學(xué)習(xí)離不開老師的引導(dǎo)和指導(dǎo)。另一方面，我們與老師交流互動(dòng)，也可以促進(jìn)老師更好的“教”。教學(xué)相長(zhǎng)

追憶自己最喜歡的一位老師，簡(jiǎn)要說(shuō)一說(shuō)喜歡他（她）的理由第五頁(yè)，共17頁(yè)。第五頁(yè)，共17頁(yè)。

我最喜歡的老師是班主任陳老師。記得小學(xué)我們班去春游的時(shí)候，我不小心磕破了腿，班主任陳老師立馬過(guò)來(lái)給我貼上創(chuàng)可貼，還陪著我一起坐著休息，老師沒(méi)有埋怨我，她只是關(guān)心的問(wèn)我疼不疼，那時(shí)我感覺老師就像媽媽一樣。我最喜歡的老師是……學(xué)生最喜歡的老師的共同品質(zhì)：知識(shí)淵博、公正平等、關(guān)愛學(xué)生、親近學(xué)生、尊重理解學(xué)生、工作敬業(yè)、熱情寬容……構(gòu)建良好的教學(xué)相長(zhǎng)的師生關(guān)系需要師生雙方面努力，那么我們?cè)撛鯓訉?duì)待老師呢？環(huán)節(jié)二教學(xué)相長(zhǎng)的師生關(guān)系第六頁(yè)，共17頁(yè)。第六頁(yè)，共17頁(yè)。學(xué)校召開運(yùn)動(dòng)會(huì)老師工作出現(xiàn)疏忽差錯(cuò)當(dāng)被老師誤解時(shí)老師工作生活出現(xiàn)煩惱環(huán)節(jié)二教學(xué)相長(zhǎng)的師生關(guān)系第七頁(yè)，共17頁(yè)。第七頁(yè)，共17頁(yè)。通過(guò)分析交流四副漫畫，構(gòu)建教學(xué)相長(zhǎng)的師生關(guān)系要求我們：與老師分享自己的學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)成果，可以促進(jìn)師生共同進(jìn)步。面對(duì)老師的引導(dǎo)和指導(dǎo)，主動(dòng)參與、勤學(xué)好問(wèn)的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。真誠(chéng)、恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_(dá)觀點(diǎn)和見解，既是對(duì)老師的積極反饋，也是師生共同學(xué)習(xí)的新資源。環(huán)節(jié)二教學(xué)相長(zhǎng)的師生關(guān)系第八頁(yè)，共17頁(yè)。第八頁(yè)，共17頁(yè)。環(huán)節(jié)三面對(duì)老師的表?yè)P(yáng)、批評(píng)，如何化解師生矛盾小華：我們班里的小奇喜歡文學(xué)創(chuàng)作，他寫的科幻小說(shuō)今天得到了我們語(yǔ)文老師的表?yè)P(yáng)。但他上數(shù)學(xué)課時(shí)偷偷在下面寫小說(shuō)，被數(shù)學(xué)老師狠狠地批評(píng)了一頓，還沒(méi)收了他是寫的小說(shuō)，小奇課下生氣的說(shuō)不想再學(xué)數(shù)學(xué)了。小華：我想一想啊。小華媽媽：那你覺得數(shù)學(xué)老師不批評(píng)不管他就是好老師嗎？他要是只是寫作好，其他科都是短板，這樣發(fā)展也很不全面呢。小華媽媽：那假如你是小奇，你會(huì)怎么對(duì)待語(yǔ)文老師的表?yè)P(yáng)和數(shù)學(xué)老師的批評(píng)??？小華：嗯，我也覺得偏科不好，數(shù)學(xué)老師不管他是對(duì)他的不負(fù)責(zé)任，不過(guò)老師當(dāng)眾批評(píng)他讓他可能在同學(xué)面前很沒(méi)面子吧？第九頁(yè)，共17頁(yè)。第九頁(yè)，共17頁(yè)。幫幫我的同學(xué)，給小奇提建議。建議一：面對(duì)老師的表?yè)P(yáng)

同學(xué)們，現(xiàn)在小組討論：我們應(yīng)該如何正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)？如何化解師生間的矛盾？建議二：面對(duì)老師的批評(píng)（錯(cuò)了受批、委屈受批、不當(dāng)?shù)呐u(píng)方式）建議三：面對(duì)師生矛盾沖突環(huán)節(jié)三面對(duì)老師的表?yè)P(yáng)、批評(píng)，如何化解師生矛盾第十頁(yè)，共17頁(yè)。第十頁(yè)，共17頁(yè)。學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，是我們成長(zhǎng)的重要內(nèi)容。老師的表?yè)P(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。與老師發(fā)生矛盾后要冷靜反思、相信善意、寬容理解、坦誠(chéng)相待、主動(dòng)溝通、求同存異、尊重關(guān)愛環(huán)節(jié)三面對(duì)老師的表?yè)P(yáng)、批評(píng)，如何化解師生矛盾老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。第十一頁(yè)，共17頁(yè)。第十一頁(yè)，共17頁(yè)。

學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，教師寓教于樂(lè)，師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)，是師生交往的良好狀態(tài)。二、亦師亦友環(huán)節(jié)四亦師亦友，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系第十二頁(yè)，共17頁(yè)。第十二頁(yè)，共17頁(yè)。小華：媽媽，我從小就害怕老師，其實(shí)我很羨慕和老師相處特好的同學(xué)，今天我和兩個(gè)同學(xué)說(shuō)起了這個(gè)話題，大家都感覺和我一樣，我們?cè)撊绾魏屠蠋熛嗵幇。啃∪A媽媽：其實(shí)老師也愿意和你們做朋友，師生關(guān)系好，老師教的內(nèi)容你們就更容易理解，你試著跟老師接觸接觸，不過(guò)在跟老師接觸的時(shí)候也要注意方式和方法。方法不當(dāng)就會(huì)適得其反，你說(shuō)是不是？小華：喔，老師真的喜歡和我們做朋友嗎，和老師交往還得注意方式和方法啊，我想想。環(huán)節(jié)四亦師亦友，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系同學(xué)們，請(qǐng)你們幫小華出出主意，該如何跟老師做朋友？第十三頁(yè)，共17頁(yè)。第十三頁(yè)，共17頁(yè)。我覺得老師和學(xué)生間要平等相待，首先要尊重對(duì)方的人格，老師不要貶低侮辱學(xué)生，學(xué)生也要尊重愛戴老師。我覺得老師和學(xué)生要尊重對(duì)方的個(gè)性差異、相互關(guān)愛。老師教學(xué)風(fēng)格是不一樣的，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力也有差異。我覺得師生間要多交流溝通，作為學(xué)生要好好的上課聽講，積極回答問(wèn)題，認(rèn)真完成作業(yè)，這是對(duì)老師勞動(dòng)成果的尊重。課后多跟老師交心談心。我覺得作為學(xué)生要主動(dòng)跟老師問(wèn)好，言行講究文明禮貌，跟老師交往要注意場(chǎng)合，勿失分寸。環(huán)節(jié)四亦師亦友，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系第十四頁(yè)，共17頁(yè)。第十四頁(yè)，共17頁(yè)。我的收獲師生交往主動(dòng)參與勤學(xué)好問(wèn)真誠(chéng)交流理解至上相互關(guān)愛共同進(jìn)步彼此尊重相互關(guān)心亦師亦友教學(xué)相長(zhǎng)正確對(duì)待矛盾沖突正確對(duì)待表?yè)P(yáng)批評(píng)禮貌待師第十五頁(yè)，共17頁(yè)。第十五頁(yè)，共17頁(yè)。拓展空間踐行環(huán)節(jié)——愛要大聲說(shuō)出來(lái)

請(qǐng)回憶老師打動(dòng)你的瞬間，描述自己的感受，貼在微博墻上。建議：盡可能多地尋找老師打動(dòng)你的瞬間；不要忽略那些你平時(shí)不太喜歡的老師。第十六頁(yè)，共17頁(yè)。第十六頁(yè)，共