語言學(xué)基礎(chǔ)知識

語言學(xué)基礎(chǔ)知識第一頁，共五十三頁，2022年，8月28日概況印象含義教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)第二頁，共五十三頁，2022年，8月28日生活中的語言學(xué)例1：“你家的孩子有些內(nèi)向。”

“你家的孩子屬于內(nèi)秀型。”例2：“混搭”，“XX達(dá)人”，“杯具”，“辣媽”，“吐槽”

“秒殺”，“親”，“XX控”，“閃婚”，“半路夫妻”

……例3：“居高不要‘淋’下”

“有實(shí)‘?！】刀唷?--金鑼火腿腸廣告

“咳”不容緩

“齊天大‘剩’”例4：笑話2則（“倒茶”，“蘸著吃”）例5：“林黛玉”，“Achilles’Heel”第三頁，共五十三頁，2022年，8月28日

第四頁，共五十三頁，2022年，8月28日胡壯麟胡壯麟，男，1933年3月生，上海市人。北京大學(xué)英語系教授、博士生導(dǎo)師。研究方向涉及：國外語言學(xué)理論與流派、功能語言學(xué)、語用學(xué)、文體學(xué)、語篇分析、英語教學(xué)法、語言規(guī)劃、符號學(xué)等。主要著作《語言學(xué)教程》。第五頁，共五十三頁，2022年，8月28日英語教學(xué)中的語言學(xué)語音方面詞匯方面語法方面教學(xué)法方面第六頁，共五十三頁，2022年，8月28日如何上？

專題的形式

8個(gè)專題：語言學(xué)基本知識語音學(xué)與語法學(xué)詞匯學(xué)語言的表達(dá)內(nèi)容：語義語言的運(yùn)用：語用語言的獲得和學(xué)習(xí)語言與文化、思維現(xiàn)代語言學(xué)流派理論第七頁，共五十三頁，2022年，8月28日語言學(xué)基礎(chǔ)知識認(rèn)識語言認(rèn)識語言學(xué)語言學(xué)與外語教學(xué)第八頁，共五十三頁，2022年，8月28日認(rèn)識語言語言是人類獨(dú)有的語言與言語語言行為與語言能力語言學(xué)語言的定義語言的特征語言的功能第九頁，共五十三頁，2022年，8月28日1、語言是人類獨(dú)有的動物的溝通方式人的語言第十頁，共五十三頁，2022年，8月28日2、語言與言語索緒爾區(qū)分例子：1、輪到你作證的時(shí)候才說話；

2、法官認(rèn)為你的話有說服力；

3、在法庭上都應(yīng)該說普通話；總結(jié)：言語是說話者個(gè)人的行為和創(chuàng)作；語言是全社會約定俗成的產(chǎn)物；語言更重要，至少是決定言語的；但言語更現(xiàn)實(shí)，至少比語言更容易直接觀察到。第十一頁，共五十三頁，2022年，8月28日3、語言行為與語言能力喬姆斯基區(qū)分區(qū)別：一個(gè)人具體的說話和聽話的行為；一個(gè)人掌握的不自覺的語言知識，有了這種知識就可以說和聽懂別人的話；能力是行為的基礎(chǔ)，行為反映了能力。第十二頁，共五十三頁，2022年，8月28日4、語言學(xué)定義：研究語言的科學(xué)；通過研究言語來探究語言語言存在于言語的2個(gè)方面：已說出的話中；沒說出的話中；第十三頁，共五十三頁，2022年，8月28日5、語言的定義語言是人類的交際工具語言是一種符號系統(tǒng)：語言是一個(gè)由詞匯和全部語法規(guī)則構(gòu)成的一個(gè)符號系統(tǒng)；語言的符號性表現(xiàn)在詞的符號性上符號是用來代表事物的（能指；所指）能指和所指的關(guān)系是任意性的和約定俗成的；語言符號的能指和所指；第十四頁，共五十三頁，2022年，8月28日6、語言的特征語言的符號性特征：能指和所指；約定的和任意的；不變的和可變的；語言的結(jié)構(gòu)性特征：線性的和離散的；有層次的和分層級的；組合的和聚合的；第十五頁，共五十三頁，2022年，8月28日Humanlanguageis‘unique’Arbitrariness任意性Duality雙重性Creativity創(chuàng)新性Displacement

移位第十六頁，共五十三頁，2022年，8月28日6.1ArbitrarinessThedogbarkswowwowinEnglishbut“汪汪汪”

inChinese.

任意性：它指音與義之間沒有邏輯聯(lián)系。比如說，不同的語言使用不同的音指相同的事物。第十七頁，共五十三頁，2022年，8月28日6.2Duality

Primaryunits‘words’(meaningful)consistofsecondaryunits‘sounds’(meaningless).二重性：它指語言在結(jié)構(gòu)上存在兩個(gè)層次：低層次和高層次。在低層次是一個(gè)個(gè)沒有意義的音，如/p/,/g/,/i/等，但是這些處在低層次的沒有意義的音可以依照一定的語言規(guī)則結(jié)合在一起形成語言體系的高層次，即：有意義的單位，如詞素，單詞等。

第十八頁，共五十三頁，2022年，8月28日6.3Creativity

創(chuàng)造性：語言的創(chuàng)造性主要表現(xiàn)在語言使用者能夠以有限的語言規(guī)則為基礎(chǔ)說出和理解無限的句子，包括他們以前從沒有聽說過的句子。例：一天，一個(gè)不明飛行物從桂林上空飛過。10秒鐘后，有人在荔浦縣城看到三個(gè)小矮人。他們左手握著沖鋒槍，右手拿著大哥大，頭戴紅軍帽，口里唱著《劉三姐》主題歌。

第十九頁，共五十三頁，2022年，8月28日6.4Displacement

移位性：移位性指人類可以使用語言來談?wù)撨^去的事情，現(xiàn)在的事情或?qū)淼氖虑?；語言也可以用來談?wù)撐覀兛陀^世界中的事情，或假想世界中的事情。總之，語言的使用可以脫離交際的直接情景語境，從而不受語言時(shí)空距離的影響。

第二十頁，共五十三頁，2022年，8月28日Thus,wecanrefertoConfucius,ortheNorthPole,eventhoughthefirsthasbeendeadforover2550yearsandthesecondissituatedfarawayfromus.第二十一頁，共五十三頁，2022年，8月28日7、語言的功能Informative

functionInterpersonalfunctionPerformativefunctionEmotivefunctionPhaticcommunionRecreationalfunctionMetalingualfunction第二十二頁，共五十三頁，2022年，8月28日7.1Informative

functionLanguageistheinstrumentofthoughtandpeopleoftenfeelneedtospeaktheirthoughtsaloud.Theuseoflanguagetorecordthefactsisaprerequisiteofsocialdevelopment.Thisisindeedacrucialfunctionoflanguage.

第二十三頁，共五十三頁，2022年，8月28日7.2Interpersonalfunction

Intheframeworkoffunctionalgrammar,itisconcernedwithinteractionbetweentheaddresserandaddresseeinthediscoursesituationandtheaddresser'sattitudetowardwhathespeaksorwritesabout.

第二十四頁，共五十三頁，2022年，8月28日認(rèn)識語言學(xué)普通語言學(xué)的主要分支宏觀語言學(xué)的分類語言學(xué)研究中的基本概念區(qū)分第二十五頁，共五十三頁，2022年，8月28日1.MainbranchesoflinguisticsPhonetics語音學(xué)Phonology音位學(xué)（音系學(xué)）Morphology形態(tài)學(xué)（詞法學(xué)）Syntax句法學(xué)Semantics語義學(xué)Pragmatics語用學(xué)第二十六頁，共五十三頁，2022年，8月28日1.1PhoneticsPhoneticsstudiesspeechsounds,includingtheproductionofspeech.語音學(xué)主要是對語言聲音媒介的研究，它不只是研究某一特定語言的聲音媒介，而是所有語言的聲音媒介。第二十七頁，共五十三頁，2022年，8月28日Anyspeechsoundwhetheritdistinguishesmeaningornotwillbedescribed.Eg.Three“p”sarenotedinspeak[p=b]

peak[ph+]stop[ph-]第二十八頁，共五十三頁，2022年，8月28日1.2PhonologyPhonologystudies

thesoundpatternsoflanguages.--oftheminimalmeaningfulsounds.

音系學(xué)與語音學(xué)不同，它主要研究特定語言的語音體系，即音是如何結(jié)合在一起產(chǎn)生有意義的單位。第二十九頁，共五十三頁，2022年，8月28日--oftheminimalsoundsthatdistinguishmeaning“tip”&“sip”“did”&“dip”thechangeof“t”to“s”or“d”to“p”bringsaboutanotherword,therefore,“t”and“s”aretwoindependentphonemes.第三十頁，共五十三頁，2022年，8月28日1.3MorphologyMorphologyisabouttheinternalorganizationofwords.Itstudiestheminimalunitsofmeaning—morphemesandword-formationprocesses.形態(tài)學(xué)主要研究單詞的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，及這些叫做詞素的語義最小單位是如何結(jié)合構(gòu)成單詞。

第三十一頁，共五十三頁，2022年，8月28日--oftheformationofwords.Prefix,suffix,root.Eg.re

|organizefriend|ly

glob|al

|iz|ationdialogue,monologue第三十二頁，共五十三頁，2022年，8月28日1.4SyntaxSyntaxisaboutprinciplesofformingandunderstandingcorrectsentences.句法學(xué)主要研究構(gòu)成句子的潛在句法規(guī)則。

第三十三頁，共五十三頁，2022年，8月28日Thechickenistoohottoeat.a.Thechildrenwatched[thefireworkfromthehill].b.Thechildrenwatched[thefirework]

[fromthehill].第三十四頁，共五十三頁，2022年，8月28日1.5SemanticsSemanticsexamineshowmeaningisencodedinalanguage.Itisnotonlyconcernedwithmeaningsofwordsaslexicalitems,butalsowithlevelsoflanguage,e.g.meaningofmorphemesandsentences.語義學(xué)以研究語義為目的，傳統(tǒng)語義學(xué)主要研究抽象的意義，獨(dú)立于語境之外的意義。

第三十五頁，共五十三頁，2022年，8月28日1.6PragmaticsPragmaticsisthestudyofmeaningincontext.Itisaboutthewaylanguageisusedtocommunicateratherthanthewaylanguageisinternallystructured.語用學(xué)也是研究語義，但是它把語義研究置于語言使用語境中加以研究。

第三十六頁，共五十三頁，2022年，8月28日Eg.A:Howdoyouthinkofmynewdress?B:Theoneyouhadlastweekwasreallybeautiful.

A:Shallwegotothecinema?B:Ihavetocompletethehomework.第三十七頁，共五十三頁，2022年，8月28日2.宏觀語言學(xué)的分類心理語言學(xué)社會語言學(xué)人類語言學(xué)計(jì)算機(jī)語言學(xué)應(yīng)用語言學(xué)描寫語言學(xué)神經(jīng)語言學(xué)第三十八頁，共五十三頁，2022年，8月28日psycholinguistics心理語言學(xué)主要從心理學(xué)的角度來研究語言。主要研究人們在使用語言時(shí)大腦的工作機(jī)理，如人是如何習(xí)得母語的，人的大腦是如何加工和記憶語言信息等問題。

第三十九頁，共五十三頁，2022年，8月28日sociolinguistics從社會的角度來研究語言的科學(xué)被稱為社會語言學(xué)。語言和社會之間的關(guān)系是社會語言學(xué)研究的主要內(nèi)容。

第四十頁，共五十三頁，2022年，8月28日3.語言學(xué)中的基本概念區(qū)分Descriptivevs.Prescriptive描寫性vs.規(guī)定性Synchronicvs.Diachronic共時(shí)性vs.歷時(shí)性langue&Parole語言&言語

CompetenceandPerformance能力&運(yùn)用第四十一頁，共五十三頁，2022年，8月28日3．1描述性和規(guī)定性語言學(xué)研究是描述性的，不是規(guī)定性的。這是語言學(xué)和傳統(tǒng)語法的一個(gè)重要區(qū)別。語言學(xué)研究的目的是對人們使用的語言進(jìn)行客觀描述與分析，而不是對語言的使用作出規(guī)定。傳統(tǒng)語法是規(guī)定性的，它主要建立在書面語言基礎(chǔ)之上，旨在規(guī)定一系列的語法規(guī)則，并且把這些語法規(guī)則強(qiáng)加給語言使用者。一切符合規(guī)則的被認(rèn)為是“正確的”，否則就被冠為“錯誤的”。第四十二頁，共五十三頁，2022年，8月28日3．2共時(shí)性和歷時(shí)性對語言的研究分為共時(shí)研究和歷時(shí)研究。共時(shí)研究是對語言的靜態(tài)特征的研究。它主要是對某個(gè)時(shí)間點(diǎn)上的語言狀態(tài)的描述。歷時(shí)研究主要是對語言變化和發(fā)展的研究。現(xiàn)代語言學(xué)研究主要是共時(shí)性研究。第四十三頁，共五十三頁，2022年，8月28日3．3語言和言語語言是語言社區(qū)所有成員所共有的抽象的語言系統(tǒng)，是一個(gè)語言社區(qū)所有的人應(yīng)該遵守的一套約定俗成的規(guī)則，它相對穩(wěn)定，因此索緒爾指出語言學(xué)只能研究語言系統(tǒng)本身，既語言。言語是語言體系的實(shí)際使用，是具體的。它因人而異，千變?nèi)f化，所以索緒爾認(rèn)為無法對言語進(jìn)行系統(tǒng)的研究。第四十四頁，共五十三頁，2022年，8月28日3．4能力和運(yùn)用“能力”指一個(gè)理想的語言使用者所具有的語言規(guī)則的知識，它是一整套內(nèi)在于語言使用者腦海中的語言規(guī)則?！笆褂谩笔恰澳芰Α钡木唧w應(yīng)用，是在交際活動中語言知識具體的體現(xiàn)。喬姆斯基認(rèn)為，語言學(xué)家應(yīng)該研究“能力”，揭示人腦中已經(jīng)內(nèi)在化的語言規(guī)則，而不是研究“使用”，因?yàn)椤笆褂谩睍艿礁鞣N偶然因素的影響，如口誤等，因而是不體系的。第四十五頁，共五十三頁，2022年，8月28日語言的定義洪堡特的語言心靈論：語言是一種構(gòu)成思想的工具；薩皮爾的語言功能論：語言是人類的一種重要的交際工具；索緒爾的語言結(jié)構(gòu)論：語言是一種表達(dá)思想的符號體系；喬姆斯基的語言心理論：語言是一種能力，是人腦中一種特有的機(jī)制；梅耶的語言社會論：語言是一種社會現(xiàn)象；第四十六頁，共五十三頁，2022年，8月28日語言觀人們對人類語言的本質(zhì)特征的看法和認(rèn)識；人們的語言觀通常是以語言理論的形式來體現(xiàn)；不同的語言理論：語言是思維的形式；是一種刺激-反應(yīng)；是一種符號系統(tǒng)；是一種社會現(xiàn)象，交際的工具等外語教學(xué)受語言理論的影響但它們對外語教學(xué)的指導(dǎo)作用是不同的，外語教學(xué)要按照語言教學(xué)的要求對其進(jìn)行改造，使之適合語言教學(xué)之用。第四十七頁，共五十三頁，2022年，8月28日外語教學(xué)外語教學(xué)要解決的兩個(gè)中心問題：教什么（外語教學(xué)的內(nèi)容）；怎么教（外語教學(xué)的方法）；對外語教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行選擇就必須對所學(xué)外語的結(jié)構(gòu)及其意義和用法進(jìn)行描寫（需要普通語言學(xué)和社會語言學(xué)的知識）外語教學(xué)原則和方法的確定和實(shí)施離不開對外語學(xué)習(xí)對象、外語學(xué)習(xí)條件和外語學(xué)習(xí)過程的分析（需要心理語言學(xué)和教育學(xué)的知識）第四十八頁，共五十三頁，2022年，8月28日語言理論和外語教學(xué)語言理論是外語教學(xué)的理論基礎(chǔ)之一語言理論的更新和發(fā)展在很大程度上影響著外語教學(xué)的原則和方法例子：歷史比較語言學(xué)（一些語言基本相同）---注重語法學(xué)習(xí)和翻譯訓(xùn)練的‘語法翻譯法’；美國結(jié)構(gòu)主義語言學(xué)（語言是由一系列刺激和反應(yīng)而形成的一種習(xí)慣性行為）---強(qiáng)調(diào)口語和機(jī)械性句型操練的‘聽說法’；轉(zhuǎn)換生成語言學(xué)（語言是一個(gè)生成系統(tǒng)）---以語言規(guī)則和語言知識為重點(diǎn)的‘認(rèn)知教學(xué)法’；功能語言學(xué)注意到語言的社會功能（語言首先是一種表意的手段）---強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)習(xí)者語言運(yùn)用能力的‘交際教學(xué)法’第四十九頁，共五十三頁，2022年，8月28日1、描寫語言學(xué)與外語教學(xué)描寫語言學(xué)：一般語言學(xué)、普通語言學(xué)，是語言學(xué)的核心學(xué)科；包括語言理論和語言描寫兩方面的內(nèi)容在綜合研究人類語言的本質(zhì)特征的基礎(chǔ)上提出相應(yīng)的語言理論；另一方面，以語言理