統(tǒng)編版五年級語文下冊第二單元范文

讀《草房子》有感

暑假里，我閱讀了曹文軒的《草房子》，掩卷深思，我感觸很深。主人公桑桑淘氣，富于幻想，當他得知自己生命垂危，毫無希望時，他沒有抱怨，沒有暴躁。這時“桑桑對誰都比以往任何時候顯得善良”，享受地喝下苦藥，他從這奇苦中獲得那塊“鼠瘡”的消除。踏破生與死的界限，他認識到了生命奪目的美麗。開頭開門見山，緊扣文題，引出下文。寫桑桑面對苦難的態(tài)度和做法，表達自己的感受。

杜小康從小就生活在大紅門里，顯得與眾不同。杜家突然一落千丈，他和父親去三百里外的蘆葦蕩放鴨，狂風、暴雨、孤獨、憂傷……這一切困擾著他。不久，父親重病，厄運再次降臨，杜家一貧如洗，杜小康“他有父親的悲傷，卻沒有父親的絕望”。在與挫折的較量中，他更堅強，他自己在學(xué)校門口擺攤，他成了生活的強者。我堅信桑校長說的“日后，麻油地最有出息的孩子，也許就是杜小康”。寫杜小康面對苦難的態(tài)度和做法。借桑校長的話表達自己的看法。還有紙月、陸鶴、細馬等都經(jīng)歷了太多太多的困苦、磨難，他們都以頑強不屈的精神展現(xiàn)出人生的精彩。桑桑、杜小康、紙月、陸鶴、細馬，面對苦難不但沒有屈服，反而在苦難中成長起來。低頭問自己：我有麻油地孩子那樣頑強不屈的精神嗎？從小到大，我可以說生活在“蜜罐里”，衣來伸手，飯來張口，一碰到困難就愛發(fā)脾氣，想家人給我解決。我缺少的正是這種頑強拼搏的精神??！聯(lián)系實際，把感受寫具體，很真實。

《草房子》教會了我很多，它像一座燈塔給我指明了方向。未來，我一定要像麻油地的孩子那樣堅強地去面對生活中的種種困苦和磨難，活出精彩的人生。結(jié)尾總結(jié)全文，表達感想，突出中心。

點評：這篇習作的結(jié)構(gòu)是“總——分——總”。開頭扣題，引出下文對內(nèi)容和感受的表述。中間部分寫了桑桑的苦難、杜小康的苦難，簡寫了紙月、陸鶴、細馬的苦難，并寫了自己的看法和感受，而且聯(lián)系實際把感受寫具體。結(jié)尾總結(jié)全文，表達感想，使文章中心明確。《愛的教育》讀后感

這個假期，我一口氣讀完了《愛的教育》，真的非常喜歡，也讓我很震撼。

這本書以一個意大利小學(xué)生安利柯寫日記的形式，記錄了發(fā)生在他小學(xué)四年級期間的一個個小故事。故事里，有善良高尚的卡隆，他總是挺身而出幫助弱小者；有聰明懂事的德羅西，他學(xué)習優(yōu)秀，卻從不驕傲；有勤奮好學(xué)的斯代地，他不善言辭，卻毅力非凡；更有可愛可親、慈愛溫和的新老師，以及熱切愛著小主人公并給他指引的爸爸媽媽……這里洋溢著濃郁的親子之情，師生之情，同學(xué)之情，還有小小少年的愛國之心。開頭扣題，交代讀《愛的教育》的時間和總的感受，自然引出下文。抓住重點，簡要介紹書中內(nèi)容，為寫感受做好準備。有感于小主人公安利柯的描述，我眼前一一閃過我的父母、老師、同學(xué)、朋友：我的爸爸媽媽上班很忙，還要照顧我的生活，指導(dǎo)我的學(xué)習，關(guān)心的成長；老師每天辛辛苦苦上課，苦口婆心地教誨我們學(xué)知識、學(xué)做事、學(xué)做人；同學(xué)朋友在困難時幫助我、在成功時激勵我……我也和安利柯一樣被“愛”包圍著?。∥乙诒粣壑懈惺軔邸W(xué)會愛。聯(lián)系實際把感受寫具體。我真希望大家都能看一看《愛的教育》，我也希望把我的愛獻給爸爸媽媽、老師同學(xué)，獻給需要幫助的人，讓大家都學(xué)會“愛別人”“傳遞愛”，讓大家都能感受到溫暖，感受到美好！結(jié)尾總結(jié)全文，表達感受，使文章結(jié)構(gòu)完整，中心突出。

點評：小作者開頭開門見山交代讀