初中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)

Word第第頁初中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)最新學(xué)校數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)1

“數(shù)學(xué)是一切科學(xué)之母”、“數(shù)學(xué)是思維的〔體操〕”，它是一門討論數(shù)與形的科學(xué)，它不處不在。要把握技術(shù)，先要學(xué)好數(shù)學(xué)，想攀登科學(xué)的高峰，更要學(xué)好數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)教學(xué)的根本目的，就是要全面提高同學(xué)的“數(shù)學(xué)素養(yǎng)”，搞好討論與教學(xué)是增添同學(xué)數(shù)學(xué)觀念，形成良好的“數(shù)學(xué)素養(yǎng)”的重要〔措施〕之一。然而，讓人痛心的是，長期以來，一些原來生動活潑的數(shù)學(xué)學(xué)問，由于被吞沒在大量的“加、減、乘、除和乘方、開方運(yùn)算”、“分式、繁分式的化簡”、“解方程的技能訓(xùn)練”以及“大量的人為編造的以致脫離實(shí)際的所謂應(yīng)用題”和“各種各樣的解題技巧、解題模式的訓(xùn)練”中，而失去了其應(yīng)有的魅力，同學(xué)或許學(xué)到了不少詳細(xì)的數(shù)學(xué)學(xué)問，但卻很少甚至根本沒有領(lǐng)悟到其內(nèi)在的本質(zhì)，只有學(xué)問的“軀體”，缺乏學(xué)問的“靈魂”……

要搞好學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)，取得良好的教學(xué)效果，必需仔細(xì)討論學(xué)校教學(xué)的各種規(guī)律，并加以有機(jī)綜合，形成適應(yīng)自身教學(xué)的有效〔方法〕。如何讓數(shù)學(xué)課上得更理性，更科學(xué)有效?我認(rèn)為要真正做到“功夫花在備課上、精力放在討論上、本事顯在課堂上。”我們要在行動的“實(shí)”上下功夫，在討論的“深”上想方法，開創(chuàng)行動扎實(shí)、討論深化的課程教學(xué)改革下局面。

首先，一切數(shù)學(xué)學(xué)問都來源于現(xiàn)實(shí)生活中，同時，現(xiàn)實(shí)生活中很多問題都需要用數(shù)學(xué)學(xué)問、數(shù)學(xué)思想方法去思索解決。比方，洗衣機(jī)按什么程序運(yùn)行有利節(jié)省用水;漁場主怎樣經(jīng)營既能獲得最高產(chǎn)量，又能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)進(jìn)展;一件好的產(chǎn)品設(shè)計(jì)怎樣營銷方案才能快速得到市場認(rèn)可，產(chǎn)生良好的經(jīng)濟(jì)效益。為此數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)有意識地培育同學(xué)經(jīng)營和開拓市場的力量。

其次，現(xiàn)實(shí)告知我們，大膽改良〔學(xué)習(xí)方法〕，這是一個特別重大的問題。學(xué)習(xí)方法的改良身處應(yīng)試〔教育〕的怪圈，每個老師和同學(xué)都不由自主地陷入題海之中，老師拍心某種題型沒講，中考時做不出，同學(xué)怕少做一道題，萬一考了損失太沉重，在這樣一種氣氛中，往往忽視了學(xué)習(xí)方法的培育，每個同學(xué)都有自己的方法，但什么樣的學(xué)習(xí)方法才是正確的方法呢?學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，在聽講的過程中肯定要有主動的思索和參預(yù)，這樣才能到達(dá)最高的學(xué)習(xí)效率。課堂教學(xué)是一個雙邊活動過程，應(yīng)營造一個寬松和諧、愛好盎然的學(xué)習(xí)氣氛。而之前的備課則不應(yīng)當(dāng)受教材思路的影響，重新組織教材，把同學(xué)的進(jìn)展放在首位，同學(xué)學(xué)得生動活潑，在學(xué)習(xí)過程同學(xué)有學(xué)問的把握，獨(dú)特的解讀、情感的碰撞，且創(chuàng)新火花不斷出現(xiàn)。

再次，教與學(xué)必需有一個和諧步驟，形成一個完好的教學(xué)步驟來實(shí)施素養(yǎng)教育，使同學(xué)學(xué)得主動主動，真正成為學(xué)習(xí)的仆人。其中，在課堂上提出的問題要擊中思維的燃點(diǎn)，這樣不但能對全體同學(xué)的認(rèn)知系統(tǒng)快速喚醒，從而提高單位時間里的學(xué)習(xí)效率。同學(xué)因情境的奇妙刺激，學(xué)習(xí)熱忱激發(fā)起來，萌芽學(xué)習(xí)愛好，認(rèn)知系統(tǒng)開頭運(yùn)轉(zhuǎn)。

學(xué)校同學(xué)剛剛進(jìn)入少年期，機(jī)械〔記憶力〕較強(qiáng)，分析力量仍舊較差。鑒此，要提高初〔一班級數(shù)學(xué)〕應(yīng)用題教學(xué)效果，務(wù)必要提高同學(xué)的分析力量。這是每一個學(xué)校數(shù)學(xué)老師值得仔細(xì)探究的問題。為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好,培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新力量,與課程改革的進(jìn)展要求相適應(yīng),通過我對新課程這幾年的討論,結(jié)合我平常的教學(xué)工作,有了以下幾點(diǎn)工作體會，談?wù)剛€人的對數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的一些看法：

第一方面應(yīng)從思想工作著手，我覺得要教好同學(xué)，應(yīng)先讓他們敬重老師，這也是做同學(xué)的基本準(zhǔn)則，所以我第一天當(dāng)他們老師起，就首先要求他們敬重與理解老師的要求，但要到達(dá)這一點(diǎn)，并不簡單，老師要運(yùn)用自己各方面力量，包括個人品行，口才，學(xué)問各方面吸引孩子，由于同學(xué)喜愛一個幽默，學(xué)問廣博，品德高尚，善解人意，肯助人的老師，讓他們覺得老師就是正義與公理的化身，他們也最肯服這樣的老師。

有一點(diǎn)要特殊留意：就是肯定禁止打罵體罰同學(xué)，這樣很簡單讓同學(xué)對老師離心離德，那就談不上搞好教學(xué)了，但愛同學(xué)同時又應(yīng)對同學(xué)嚴(yán)格要求，他們有錯誤絕不行聽之任之，該準(zhǔn)時批判就得批判，方式就是講道理，影響一個同學(xué)的最好方式莫過于真心真誠的關(guān)心與關(guān)心。例如當(dāng)有后進(jìn)同學(xué)成果跟不上或受不良影響，我找他們來首先指出他的缺乏，讓他們熟悉其結(jié)果的嚴(yán)峻性，同時用啟發(fā)式方法幫他們找出解決問題的途徑，同時千方百計(jì)把他們的留意力引向?qū)W習(xí)方面，重點(diǎn)是樹立學(xué)數(shù)學(xué)的信念與愛好，要讓他們知道，老師決不嫌棄他們，是站在他們這一邊的，有一點(diǎn)也很重要，就是優(yōu)良的班風(fēng)與四周的學(xué)習(xí)氣氛對引導(dǎo)后進(jìn)生進(jìn)步起事半功倍的效果，這就需要班主任與課任老師的有效協(xié)作，沒有這些，個人再努力也是不行，管理同學(xué)是一門藝術(shù)，我目前仍在探究。只有當(dāng)以上思想工作基本過關(guān)了，奏效了，才能使教學(xué)效果上去。

其次則是教學(xué)方面，我主要從以下六點(diǎn)入手：

第一點(diǎn)：總體把握教學(xué)要點(diǎn)，如該學(xué)年，該學(xué)期有哪些學(xué)問點(diǎn)，重點(diǎn)是什么，難點(diǎn)是什么，這樣在平常教學(xué)中才有目標(biāo)。

其次點(diǎn)：留意和同學(xué)一起探究各種題型，我發(fā)覺同學(xué)都有探求未知的特點(diǎn)，只要勾起他們的求知欲與愛好，學(xué)習(xí)勁頭就上來了，如每節(jié)課后如有時間，我都出幾題有新意，又不難的相關(guān)題型，與同學(xué)一起討論。

第三點(diǎn)：，每節(jié)新課后留意反饋，主要作業(yè)與小測中發(fā)覺同學(xué)把握學(xué)問的缺乏之處，準(zhǔn)時加以訂正。

第四點(diǎn)：要進(jìn)行肯定數(shù)量的練習(xí)，我反對題海戰(zhàn)術(shù)，但用相當(dāng)數(shù)量題目進(jìn)行練習(xí)卻是必要的，練習(xí)時要有目的，抓基礎(chǔ)與重難點(diǎn)，滲透數(shù)學(xué)思維，強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)是老師在練習(xí)要注意同學(xué)數(shù)學(xué)思維的形成與熬煉，有了肯定的思維力量與打好基礎(chǔ)，可以做到用一把鑰匙開多道門。

第五點(diǎn)：就是考前復(fù)習(xí)中要仔細(xì)討論與整理出考試要考的學(xué)問點(diǎn)，重難點(diǎn)，要重點(diǎn)復(fù)習(xí)的題目類型，難度，深度。這樣復(fù)習(xí)時才有的放矢，復(fù)習(xí)中什么要多抓多練，什么可臨時忽視，這一點(diǎn)很重要，會直接影響復(fù)習(xí)效果與成果。當(dāng)然，要做到這一點(diǎn)，并把握得準(zhǔn)，必需要有相當(dāng)長時間的閱歷積累與總結(jié)，甚至挫折，否則不行。而我仍在不斷摸索中，但我信任，只要肯下功夫，就會有所領(lǐng)悟。

第六點(diǎn)：抓好后進(jìn)生工作，后進(jìn)生會影響全班成果與平均分，所以要花力氣使大部分有盼望的后進(jìn)生跟得上。例如在課后，只要有時間，我一般會留部分成果缺乏的同學(xué)再進(jìn)行一次復(fù)習(xí)講解或小測，時間不要太多，十幾或二非常鐘，但一學(xué)期下來，就積少成多，對提高成果會有關(guān)心，但要留意兩點(diǎn)，一是〔其它〕科任老師協(xié)調(diào)好時間，二是被留下的同學(xué)的思想工作要過關(guān)，以免因被留下產(chǎn)生抵觸心情，就會影響復(fù)習(xí)效果。以上六點(diǎn)教學(xué)方面的看法只有依據(jù)自身與本班實(shí)際狀況綜合運(yùn)用，有機(jī)結(jié)合，才可能有肯定效果。教與學(xué)是雙長的，教的技巧怎樣高，也需要學(xué)的協(xié)作，對于現(xiàn)代中專生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，怎樣讓他們以更好的學(xué)來配教，需要不斷地探究前行。

最新學(xué)校數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)2

本學(xué)期，在前輩們的關(guān)懷指導(dǎo)下，我專心落實(shí)教學(xué)，現(xiàn)所教兩個班的數(shù)學(xué)成果都有了較大進(jìn)步，尤其初二(14)班的數(shù)學(xué)成果優(yōu)異。

根據(jù)新學(xué)期教學(xué)工作的要求，我結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，使教學(xué)工作有打算，有組織，有步驟地開展。

一、仔細(xì)備課

不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，擬定采納的〔教學(xué)方法〕，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具，課后準(zhǔn)時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

二、提高教學(xué)質(zhì)量

增添上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動同學(xué)的主動性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)的主導(dǎo)作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個層次的.同學(xué)都得到提高。

三、作業(yè)的選取要合理

作業(yè)的選取要有針對性，有層次性，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時改良教學(xué)方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)

在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。

這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在許多學(xué)問斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特殊留意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補(bǔ)充完好，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

立足如今，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺乏，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

最新學(xué)校數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)3

本學(xué)期各項(xiàng)工作已近尾聲。過去的一學(xué)期也是我在教學(xué)領(lǐng)域履行老師職責(zé)，辛勤耕耘、不斷進(jìn)取的一年，現(xiàn)將本人學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、嚴(yán)格根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)

本學(xué)期，我仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校教育〔教學(xué)〔工作打算〕〕，轉(zhuǎn)變思想，主動探究，改革教學(xué)，努力推動合作--探究--自主--創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，收到很好的效果。

二、仔細(xì)努力做好教學(xué)常規(guī)工作

我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我仔細(xì)做好常規(guī)工作：

1、課前預(yù)備：備好課。仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律。

2、了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量。包括愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的措施。

3、考慮不同的教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教學(xué)、如何支配每節(jié)課的活動。

4、做好課后輔導(dǎo)工作。一堂教學(xué)課下來，不行能每一個同學(xué)都能把握好該節(jié)內(nèi)容，必需要有相應(yīng)的課后復(fù)習(xí)輔導(dǎo)工作。

三、主要工作亮點(diǎn)

1、教學(xué)有激情。我自從參與工作一來，每節(jié)課我都能精神飽滿地走進(jìn)課堂，用自己特有的激情感染同學(xué)學(xué)習(xí)。

2、仔細(xì)做好教學(xué)分析本學(xué)期，為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校特地成立了教研室，針對同學(xué)的學(xué)情進(jìn)行學(xué)情分析。我仔細(xì)根據(jù)學(xué)校工作部署，每次學(xué)情分析考試后，準(zhǔn)時改卷，分析試卷、分析同學(xué)，準(zhǔn)時進(jìn)行試卷評講，把后續(xù)輔導(dǎo)措施放到實(shí)處，把學(xué)情分析落到實(shí)處。因此，同學(xué)在學(xué)情分析考試中，不斷提高，不斷進(jìn)步。以計(jì)算為例，本學(xué)期〔八班級〕進(jìn)行的學(xué)情主要是從計(jì)算入手，一學(xué)期下來，同學(xué)在計(jì)算力量方面提高不少，優(yōu)秀率、合格率伴隨著學(xué)情分析節(jié)節(jié)上升。

3、仔細(xì)上好教研課本學(xué)期，我進(jìn)行了以培育同學(xué)計(jì)算力量為主題的教研課。我主動參與本次活動，考慮到八班級有關(guān)計(jì)算方面的內(nèi)容己上完，我最終把這節(jié)教研課搬到七班級(1)班來上。確定好教學(xué)內(nèi)容后，我馬上通過(1)班數(shù)學(xué)老師了解該生的學(xué)情，同時與該班班主任取得聯(lián)系，用一段時間對該班進(jìn)行了學(xué)情調(diào)研，最終依據(jù)學(xué)情狀況寫出教案，做好課件。最終，在該班的教研課也取得了相當(dāng)好的效果。

4、創(chuàng)新設(shè)計(jì)、評價本學(xué)期，我在我任教的兩個班進(jìn)行了創(chuàng)新評價工作。學(xué)習(xí)評價方面，既關(guān)注同學(xué)學(xué)問與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與看法的形成和進(jìn)展;既關(guān)注同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的改變和進(jìn)展。作業(yè)評價方面，一改正去常規(guī)的評價方法，實(shí)行日評、周評、月評地評價方法，評出進(jìn)步，評出優(yōu)秀，最大限度地調(diào)動了同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性，既看到學(xué)習(xí)的進(jìn)步，又有了學(xué)習(xí)的動力，并樹立起學(xué)習(xí)的目標(biāo)，較好地發(fā)揮了評價的激勵作用。

四、主要工作〔反思〕

1、部分同學(xué)的基礎(chǔ)不好。雖然在教學(xué)中也取得了不錯的成果，但不能讓人放心，我心上的弦始終繃著。有時感覺同學(xué)也很努力，老師也輔導(dǎo)了，但成果就是上不去，這個問題始終在我的一塊心病。

2、部分同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)愛好沒有得到提高，缺乏激情，這是同學(xué)的問題，還是老師的教學(xué)方法不當(dāng)，值得反思。

3、課件制作方面，要不斷學(xué)習(xí)和提高現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)，提高多媒體課件制作力量，能制作出針對性、實(shí)效性強(qiáng)的多媒體教學(xué)課件，使之更好地幫助教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率、課堂教學(xué)質(zhì)量。

4、學(xué)情分析方面，不僅要看到同學(xué)的提高率，還要詳細(xì)落實(shí)使每個同學(xué)都能得到充分的進(jìn)展。

總之，八班級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，不是開頭，也不是終點(diǎn)，只有在教學(xué)的實(shí)施中，不斷地總結(jié)與反思，才能適應(yīng)新的教學(xué)形勢的進(jìn)展。

最新學(xué)校數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)4

時間轉(zhuǎn)瞬即逝。一個學(xué)期的教學(xué)工作又將畫上圓滿的句號。本學(xué)期我除了擔(dān)當(dāng)我校八班級89班班主任外，還兼任八班級89班和90班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。八班級上學(xué)期再過數(shù)日就結(jié)束了，在此，我將本學(xué)期在教學(xué)方面的工作總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想

在教學(xué)工作方面。教學(xué)和班級管理上堅(jiān)持我校的辦學(xué)思想，力所能及的為我校的進(jìn)展盡一份微薄之力。在工作的過程當(dāng)中，我緊緊圍繞我國相關(guān)法律法規(guī)去辦事，盡職盡責(zé)，克忠職守。堅(jiān)持我國教育方針政策，以素養(yǎng)教育為中心，主動推動教育改革方針。敬重同學(xué)，敬崗愛業(yè)，喜愛生活，主動進(jìn)取。

二、工作成效

本學(xué)期由于我校人事變動，我校八班級四個班中，八班級89班和90班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作連續(xù)有我擔(dān)當(dāng)，但是91班和92班數(shù)學(xué)老師有所調(diào)整。但是，通過本學(xué)期的兩次月檢測、一次期中考試的狀況來看(期末考試正在進(jìn)行，詳細(xì)狀況待有了結(jié)果再在日后加以分析)，我所任教的兩個班級仍舊保持七班級時的優(yōu)勢(班級平均分差的一次高達(dá)22分之多)。并且兩個班每次的檢測平均分差不大，沒有由于我是89班的班主任而對90班的成果造成負(fù)面影響。即我隨省為89班班主任，但在教學(xué)中我并沒有偏袒89班而對90班的教學(xué)力度有所欠缺?？偠灾业囊磺薪虒W(xué)工作和教學(xué)行為都是本著“以人為本”的理念開展的，對兩個班級的教學(xué)工作堅(jiān)持公正、公正對待的原則，努力使自己的同學(xué)學(xué)到自己所需的內(nèi)容，讓自己的同學(xué)在數(shù)學(xué)方面能夠有所進(jìn)展。根據(jù)新課標(biāo)的要求開展教學(xué)工作。

三、教學(xué)反思

說到“反思”，這好像我自我參與工作以來提到的最常見的一個詞匯之一了。根據(jù)縣教育局提出的“五個一”方針，我縣全部中學(xué)校老師必需每周以反思、每月一心得、每學(xué)期一專著和一總結(jié)、每年一論文。由此可知，“五個一”當(dāng)中做得最多的便是反思了。同時，“反思”一詞也成了自我參與工作以來的最熟識而又最生疏的詞語了。

較之上個學(xué)年而言，我自知許多多方面已不如從前，諸如激情的消退，看法的怠慢，耐煩的缺乏等都在肯定程度上影響著自己的工作效率。除此之外，對同學(xué)的關(guān)注力度不夠也是本學(xué)期的一個缺乏。

四、日后措施

回顧過去，未曾輝煌;展望將來，道路艱辛!為了在日后的漫漫長路中有所進(jìn)展和提高，我將從以下幾個方面加強(qiáng)自我管理，在工作過程中嚴(yán)格要求自己。

1、樹立明確的目標(biāo)。沒有目標(biāo)的人生是虛度的人生，來無聲，去無息。因此，給自己個明確的目標(biāo)，然后努力之，實(shí)現(xiàn)之!

2、加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。

3、加強(qiáng)熬煉，充足精力。

4、注意修養(yǎng)，提升自我素養(yǎng)。

最新學(xué)校數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)5

做為一名學(xué)校數(shù)學(xué)教研組組長，擔(dān)負(fù)著整個學(xué)科的進(jìn)展方向;做為一名初四班主任，擔(dān)負(fù)著整個初四同學(xué)的升學(xué)命運(yùn)。詳細(xì)工作總結(jié)如下：

作為學(xué)校數(shù)學(xué)教研組組長，擔(dān)負(fù)著整個學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)教研進(jìn)展方向的重任，因此在學(xué)期初就制定了本學(xué)期的數(shù)學(xué)教研打算。由于今年學(xué)校部教學(xué)班級增多，教學(xué)