四年級上冊英語教學計劃

Word第第頁四年級上冊英語教學計劃四班級上冊英語教學打算1

一、教學目標和任務(wù)：

在這本英語書里，我們連續(xù)學習如何介紹伴侶，如何表達正在進行的行動，如何表達生活中遇到的問題，以及如何與他人商量。

1、能夠聽、讀、認發(fā)音，培育同學的聽說力量。

2、能夠依據(jù)第四次會議的要求把握詞匯、句型和語言材料。

3、能夠按要求閱讀、說話、理解和書寫日常交際用語，提高同學的語言運用力量。

4、能夠進一步感知和理解語法，把握初步的語法學問。

二、教材分析：

新學期伊始，我系統(tǒng)地學習分析了外學會修訂后的教學大綱和英語教材，深刻理解了新教材的修訂意圖，明確了教材的重點和難點，發(fā)覺在這本英語書里，我們連續(xù)學習了數(shù)字的表達，我們喜愛的食物，如何問路，一些美國節(jié)日，如何描述人、物、動物的特征，以及如何比較這些特征。我們還將學習如何表達力量，如何懇求答應(yīng)，以及如何描述正在進行的行動。本教材具有以下特點：

1、注意同學應(yīng)用力量的培育；

2、敬重同學的差異，讓其充分發(fā)表；

3、在承認同學之間差異的同時，它為互動和互相學習供應(yīng)了條件；

4、設(shè)置開發(fā)同學專業(yè)的題目。它表達了新大綱的要求，明確了英語教學的方向。

三、班級狀況分析：

1、班級狀況分析：

這個班有xx名同學，包括xx名男生和xx名同學。同學對英語表現(xiàn)出深厚的愛好，有肯定的英語基礎(chǔ)，可以用英語進行初步溝通。這個班的同學大部分基礎(chǔ)學問和肯定的技能把握的很好，學風端正。但是也有少數(shù)同學由于學習看法不端正，基礎(chǔ)不扎實，力量差，學習有困難。

2、同學的學問、力量、習慣和看法分析

經(jīng)過一年的學習，同學們已經(jīng)有了肯定的英語學習基礎(chǔ)，大多數(shù)人對英語學習有著深厚的愛好。然而，一些同學已經(jīng)失去了最初的愛好，變得兩極分化，他們應(yīng)當留意培育同學學習英語的良好習慣。

3、教學上的突破和創(chuàng)新：

這學期的教學內(nèi)容包含了一些新的語言現(xiàn)象，比方描述正在進行的動作；比較兩件事，等等。關(guān)于描述正在進行的動作和狀態(tài)，要分階段重復(fù)，堅持大容量、長時間投入。這學期，同學要把握必要的語言學問，培育必要的語言運用力量。

四、教學方法：

1、依據(jù)《英語課程標準》對學校階段的總體課程目標和詳細內(nèi)容目標的要求，結(jié)合《新標準英語》的教學內(nèi)容和老師手冊中供應(yīng)的教學建議，啟動三班級第一模塊到第十模塊的教學任務(wù)。

2、對于初三起點模塊的教學，老師應(yīng)依據(jù)同學的實際水平和詳細狀況確定自己的教學重點。以培育同學綜合運用英語的力量為目標，培育同學用英語做事的力量。通過設(shè)計一些基于任務(wù)的活動，如調(diào)查、小組活動、場景描述和解釋，同學的學習內(nèi)容應(yīng)當擴展到使用語言來培育他們的交際力量，而不是簡潔的機械重復(fù)。同時，老師應(yīng)在注意培育同學英語聽說力量的基礎(chǔ)上，逐步培育同學的閱讀和寫作力量。

3、新大綱的要求讓我理順了教與學的關(guān)系，讓我的教學方法變得敏捷。進行了一系列改革，更加注意進展的方法和諧的課堂氣氛可以讓同學心情高漲，看法良好，從而提高課堂效果。所以，老師總是注意把微笑帶入課堂，給同學帶來歡樂；上課仔細。善待每一個同學，敬重他們的看法，信任他們向上的志向，理解他們的錯誤，鼓舞每一個同學的進步，更加關(guān)注學習困難的同學。和諧的課堂氣氛培育了同學敢于思索和創(chuàng)新的進取精神，使他們保持主動向上的精神狀態(tài)，同時獲得學問，提高力量。

a、運用新奇多樣的教學手段和方法。

在教學過程中，老師避開過于單一的教學方法，針對不同的內(nèi)容和不同的同學實行不同的'教學方法，讓同學各有所獲。充分利用現(xiàn)代教學手段，如錄音、視頻，電腦等。與其他視覺幫助工具相結(jié)合，例如：物體、圖片等。為同學創(chuàng)設(shè)場景，讓同學參加教學，讓他們更有愛好接受新學問；利用語音教室、多功能教室和網(wǎng)絡(luò)教室，讓同學接受語言的影響，學會保存信息，不斷充實自己，提高力量。

b、在做好課堂教學的同時，針對英語同學作業(yè)和考試的問題進行了多次商量，大膽進行改革，讓同學在更多的時間里做一些開心或好玩的作業(yè)。作業(yè)在全校展現(xiàn)中進步很大；英語期中力量考試的不斷提高很受同學的歡迎。依據(jù)同學的年齡特點，他們使用唱一首英文歌、與同齡人一起表演教科書劇、與老師進行情景對話、與同齡人編輯對話、英語書法、拼寫競賽等方法。期末考試試卷有常識題和有自己特色的數(shù)學題，以促進同學英語的全面進展，增加英語學習和應(yīng)用的愛好。

四班級上冊英語教學打算2

一、指導(dǎo)思想

以素養(yǎng)教育為根本宗旨，以培育創(chuàng)新精神和實踐力量為重點，充分遵循四個“有利于”思想，即：有利于發(fā)揮同學的潛能，有利于提高同學的全面素養(yǎng)，有利于提高同學的自學力量，有利于培育同學的制造性思維和制造力量。

二、同學學問力量習慣看法分析

四班級的大部分同學對英語有著較深厚的學習愛好，但也有少數(shù)同學由于遇到困難，學習愛好會隨之減弱。尤其從這學期開頭，對同學又提出了新的要求：培育聽、說、讀、寫的技能。所以老師應(yīng)當面對全體同學，以同學的進展為宗旨，始終把激發(fā)同學的學習愛好放在首位，引導(dǎo)同學端正學習看法，把握良好的學習方法，培育同學良好的學習習慣。

三、教材簡析

本學期使用教材是《xx》。本冊教材分為x個單元，x個復(fù)習單元。本冊教材強調(diào)語言的運用，注意力量的培育，突出了愛好的激發(fā)，重視雙向溝通，融合學科內(nèi)容，重視敏捷擴展，實現(xiàn)整體設(shè)計。

四、教學目的任務(wù)

1、能按四會、三會的要求把握所學單詞。

2、能按四會要求把握所學句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的關(guān)心下，聽懂清楚的話語和錄音。

5、初步培育良好的書寫習慣，能做到書寫干凈、規(guī)范。

6、養(yǎng)成洪亮清楚讀英語、說英語的習慣，仔細仿照語音、語調(diào)，以培育語感。

7、能在完成某個任務(wù)〔如涂色，小制作〕的過程中學會相關(guān)的詞句，并且培育動手力量。

8、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。

五、教材重點難點

1、能按四會、三會的要求把握所學單詞。

2、能按四會要求把握所學句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的關(guān)心下，聽懂清楚的話語和錄音。

5、初步培育良好的書寫習慣，能做到書寫干凈、規(guī)范。

六、主要措施

1、以活動為課堂教學的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學活動，讓同學在樂中學、學中用，從而保證同學英語學習的可持續(xù)性進展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。

3、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培育同學良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。

4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培育同學良好的書寫習慣，做到干凈、規(guī)范、正確地書寫。

四班級上冊英語教學打算3

一、同學狀況分析

四班級的同學經(jīng)過一年的英語學習，對其有著深厚的學習愛好，他們能聽懂日常的英語會話，但是個別同學不能開口講英語，所以這一學期以培育同學英語學習愛好為主，同時采納多種方法讓同學開口講英語，能規(guī)范寫英語。讓他們能在樂中學，學中樂。

二、內(nèi)容與目標

1、能聽說讀寫92個單詞或短語以及13組句子和9個單句。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。

2、能聽說認讀16個單詞。

3、能學會3個手工制作。

4、能聽懂會唱4首歌曲。

5、能聽懂會吟唱12首歌謠。

6、能理解6個幽默小故事。

7、能了解6項簡潔的中西方文化學問。

三、教學目的

1、對于有一年學習基礎(chǔ)的同學要求進一步提高，加強兒童對英語的感性學問，激發(fā)他們學習英語的愛好和培育力量，使同學敢于大膽開口說英語，在理解的基礎(chǔ)上表演英語。

2、打下較好的語音，語調(diào)和書寫基礎(chǔ)。

3、養(yǎng)成良好的書寫習慣，依據(jù)單詞的拼寫和發(fā)音規(guī)章認讀和拼寫單詞。

四、重點難點

1、“四會”單詞的教學。

2、四會單詞的拼寫。

3、每一課的會話的把握。

五、教學措施

1、仔細備課，鉆研教材，進行課堂的有效教學，提高課堂效率，做到當堂內(nèi)容當堂把握。

2、創(chuàng)新運用各種不同英語教學法來幫助教學，如：情景教學法、直接教學法等等，并開展一些好玩的活動、嬉戲讓同學在輕松的氣氛中學習英語。

3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使同學們在肯定的英語語言環(huán)境里習得“其次語言”。依據(jù)同學的年齡特征，培育同學良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。充分利用直觀教具和多媒體教學手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言氣氛，調(diào)動同學的學習主動性。

4、鼓舞同學大膽說英語，確定他們的進步(尤其是英語基礎(chǔ)不好的同學)，樹立同學的信念，培育同學朗讀和書寫的習慣。

5、注意教材的敏捷性和可操作性，以滿意不同層次的同學的需求。關(guān)心英語基礎(chǔ)不好的同學，提升英語基礎(chǔ)好的同學。

6、重點教授chant和歌謠或小故事等促進同學多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)活靈活現(xiàn)的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為同學供應(yīng)使用英語進行溝通的機會。

7、訓(xùn)練形式多種多樣，手、腦、眼、肢體并用，靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習結(jié)合，單項和綜合練習結(jié)合。通過大量地實踐，使同學具有良好地語音、語調(diào)、書寫和拼讀地基礎(chǔ)，并能用英語表情達意，開展簡潔的溝通活動。設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培育同學良好的書寫習慣，做到整齊、規(guī)范、精確地書寫。

四班級上冊英語教學打算4

一、學情分析

本學期我執(zhí)教四班級的三個班。通過三班級一個學期的學習，大部分同學對英語有著較深厚的學習愛好，學習主動性比較高。但各個班存在不同的問題，四班級一班紀律性較差，四班級二班主動性不夠高，四班級三班作業(yè)完成狀況不夠好。同時也有少數(shù)同學由于遇到困難，學習愛好會隨之減弱，消失紀律松懈，作業(yè)拖拉的現(xiàn)象，學習效果差，又缺乏家長的主動協(xié)作，學習英語的力量已經(jīng)消失兩極分化現(xiàn)象。這學期進入到了四班級英語的學習，又是新教材。尤其從這學期開頭，對同學又提出了新的要求：培育聽、說、讀、寫的技能。所以老師應(yīng)當面對全體同學，以同學的進展為宗旨，始終把激發(fā)同學的學習愛好放在首位，引導(dǎo)同學端正學習看法，把握良好的學習方法，培育同學良好的學習習慣。

二、四班級上冊英語教學目標

1、能聽懂、會說12組會話，并能進行簡潔的溝通。

2、能聽、說、認讀56個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫每單元Readandwrite中句子中單詞并簡潔運用。

3、能知道五個元音字母在單詞中長音的發(fā)音規(guī)律。

4、能完成每部分的Let’splay，并喜愛學英語。

5、能聽懂，學唱6首歌曲。

6、能聽、說、學唱5首歌謠。

7、能完成6個Let’splay的活動，在活動中穩(wěn)固新詞。

8、能對英語保持學習愛好，有肯定的自信念。

三、四班級上冊英語教學措施：

1、創(chuàng)設(shè)有利的英語學習環(huán)境

首先，在英語課堂上毫無疑問老師盡量多用英語、少用母語。一是多采納直觀手段，照實物、圖片等創(chuàng)設(shè)語境，二是老師利用眼神、口形、手勢和其它肢體語言關(guān)心學習理解;其次，在課堂外也盡量多用英語，多進行幾次英語競賽活動，如英語演講競賽、英語朗誦競賽、英語唱歌競賽等，并讓同學多聽磁帶。

2、創(chuàng)設(shè)各種情景進行教學

這學期，我將限度地引起同學的學習愛好，為同學供應(yīng)足夠的機會用英語進行對話，讓同學感受到運用所學語言勝利地到達某種目的后的開心。

3、巧用實物和卡片，在興奮刺激的嬉戲中讓同學學會單詞。將單詞的教學融于會話教學之中。

4、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。

5、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培育同學良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。

6、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培育同學良好的書寫習慣，做到干凈、規(guī)范、正確地書寫。

7、用英語印章進行過程中的檢測，更加細化形成性評價，把課后家庭作業(yè)的完成狀況、課文朗讀等評價納入的評價之中，定期(期中、期末)進行評價。

8、利用英語精品團隊、英語節(jié)等大型的學校活動，調(diào)動同學學習英語的愛好，提高同學各方面的力量。

四班級上冊英語教學打算5

一、學情分析

本學期我執(zhí)教四班級一個班,共有同學3人。通過三班級一個學年的學習，同學基本能把握一些字詞句，但是出于在農(nóng)村走教，同學數(shù)很少，有些活動不簡單綻開，所以在口頭表述這一塊是一個極大的問題。一個孩子比較仔細，會自己課后跟磁帶跟讀，另兩個還需不斷在課后加強催促工作。

二、教學目標

1、能按四會、三會的要求把握所學單