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文檔簡介

第二單元多彩的校園生活活動(dòng)六在校園中健康成長活動(dòng)與交流問題導(dǎo)入描繪校園生活，你最想從哪個(gè)角度入手？根據(jù)你的構(gòu)思，你都搜集了哪些素材？如何使搜集的素材為自己的創(chuàng)作服務(wù)呢？這些是我們學(xué)習(xí)生活的場(chǎng)面，很熟悉吧！你認(rèn)為以下幾張畫得怎樣，你能看出作者的表現(xiàn)意圖嗎？這些熱烈的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面你熟悉嗎？你怎樣理解畫面中的想象成分呢？怎樣表現(xiàn)師生情感、同學(xué)友誼，你認(rèn)為這些畫面怎樣？再請(qǐng)欣賞這些畫吧！問題素材能不加選擇、調(diào)整直接用于畫面嗎？怎樣安排構(gòu)圖畫面才美呢？

請(qǐng)欣賞幾幅同學(xué)作品，你有沒有發(fā)現(xiàn)他們?cè)跇?gòu)圖上存在的問題？主體人物太大畫面漲滿主體人物太小主題不突出這一幅構(gòu)圖合適嗎？主體形象位置太偏，畫面不穩(wěn)定這樣怎樣？主題突出、穩(wěn)定和諧畫面上下左右的均衡感很重要。問題

是不是主體形象一定要放在中間才合適呢？這幅畫的構(gòu)圖不錯(cuò)吧。黃金分割把主體放在黃金分割點(diǎn)的位置是很好的構(gòu)圖形式。黃金分割是一個(gè)數(shù)字的比例關(guān)系，指的是整體與較大部分之比等于較大部分與較小部分之比，其數(shù)值比為1:0.618。學(xué)生作品欣賞讓我們跳舞吧向往和平歡樂同學(xué)探險(xiǎn)讀和平鴿我們的學(xué)校課間完成《在校園中健康成長》的繪畫草圖力爭表現(xiàn)出自己對(duì)校園生活的感受注意畫

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